（新編）統(tǒng)編版六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表

最新統(tǒng)編版六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃+教學(xué)總結(jié)（2篇）最新統(tǒng)編版六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期將迎來小學(xué)畢業(yè)考試，是小學(xué)階段最關(guān)鍵、最重要的一個(gè)學(xué)期，對(duì)于學(xué)生和老師來說都是一個(gè)大的挑戰(zhàn)。因此，本學(xué)期我將結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，特制定合理的學(xué)習(xí)方法，為奠定學(xué)生好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步，特制定如下的教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)情分析我班共有學(xué)生55人，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，在古詩(shī)詞、名言警句方面有一定積累，部分學(xué)生有良好語感,能獨(dú)立分析問題，但作文基礎(chǔ)一般，句型轉(zhuǎn)換及閱讀的靈活性上還有待加強(qiáng)。另有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用，難以通順的表達(dá)。本學(xué)期需提優(yōu)扶弱，促進(jìn)良性平衡，整體提高。二、教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：民風(fēng)民俗、外國(guó)名篇名著、人間真情、體會(huì)人物品質(zhì)、科學(xué)精神、難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后，還安排了寫字表和詞語表。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊(cè)教材除去第六組，共有課文17篇，其中精讀課文12篇，略讀課文5篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作、語文園地、快樂讀書吧這幾部分組成。課例包括2至4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有鏈接語。部分課文后面安排了閱讀鏈接。全冊(cè)安排閱讀鏈接四次,未安排資料袋?？谡Z交際、習(xí)作各自作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。全冊(cè)共安排口語交際三次，分別是同讀一本書、即興發(fā)言、辯論。全冊(cè)共安排語文園地四次，其中第三單元是作文單元，未安排語文園地，第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，也未安排語文園地。語文園地由三至四個(gè)欄目組成，交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、日積月累是固定欄目，另有書寫提示、快樂讀書吧穿插安排。三、教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字、寫字.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)寫120個(gè)字。.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。（二）閱讀.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。.能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。.在閱讀中不斷積累語言，增強(qiáng)語感。.在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇。.擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。.受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。（三）口語交際.與人交流能尊重、理解對(duì)方。.樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。.表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。（四）習(xí)作.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。.能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。.能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。.能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順,行款正確，書寫規(guī)范、整潔。.40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。（五）綜合性學(xué)習(xí).策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的工作計(jì)劃主題進(jìn)行討論和分析。.初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。（六）“古詩(shī)詞背誦”教師可以提示學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué)，重點(diǎn)放在讀讀背背上。四、教學(xué)措施：.認(rèn)真研究新教材，結(jié)合《課標(biāo)》準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)；其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)；再次，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡。.扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練。本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)。.重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。.結(jié)合《預(yù)習(xí)四步法》引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽發(fā)表見解，并綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。.引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強(qiáng)閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力。.引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使聽說讀寫的能力得到進(jìn)一步提高。.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高。四、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容備注1《北京的春節(jié)》《臘八粥》書法展評(píng)假期讀書交流會(huì)2《古詩(shī)三首》《藏戲》《習(xí)作》《語文園地》3《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》4《口語交際》《習(xí)作》《語文園地》《快樂閱讀吧》5《匆匆》《那個(gè)星期天》《習(xí)作例文》6《習(xí)作》《古詩(shī)三首》《十六年前的回憶》7《為人民服務(wù)》《金色的魚鉤》《口語交際》8《習(xí)作》《語文園地》《文言文二則》9《表里的生物》《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》10《他們那時(shí)候多有趣啊》《口語交際》《語文園地》11綜合性學(xué)習(xí)：《難忘小學(xué)生活》12古詩(shī)詞閱讀：《采薇》《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》《早春呈水部十八員外》《江上漁者》13古詩(shī)詞閱讀：《泊船瓜洲》《游園不值》《卜算子?送鮑浩然之浙東》《浣溪沙》《清平樂》14復(fù)習(xí)15復(fù)習(xí)16復(fù)習(xí)17模擬測(cè)試18畢業(yè)考試部編版六年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)和備課工作，我積極參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)活動(dòng)，力求做到為人師表，同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課標(biāo)為準(zhǔn)則，力求在課前做好充分準(zhǔn)備，并對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n;以學(xué)生為主體去教，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解問題產(chǎn)生的原因和解決方法?？偨Y(jié)自己的教學(xué)工作，我覺得在以下幾個(gè)方面做得不錯(cuò)。一、工作態(tài)度：熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。多與學(xué)生交流，與家長(zhǎng)共同探討教育教學(xué)問題，為學(xué)生答疑解惑。虛心向老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正，不偷懶、不應(yīng)付工作現(xiàn)象。注重提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案。二、工作中存在問題在工作中，還存在一些不足之處，主要是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，對(duì)學(xué)生缺少耐心，學(xué)生聽不懂時(shí)，就大聲講，但對(duì)一些細(xì)節(jié)上考慮不夠周全，沒有做到“因材施教”，在教學(xué)中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都能做到有的放矢，因材施教。我所教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，這就要求我多花些心思幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)。三、下一步打算在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)高為師、身正為范”的思想。把教書育人放在首位，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，努力提高自身素養(yǎng)，在教育教學(xué)工作中起到表率作用。同時(shí)還要繼續(xù)深入鉆研教材，教法,在課堂上給學(xué)生以充分挖掘教材潛力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之外，還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生做到認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成。要嚴(yán)格要求自己，努力做到教書育人。為人師表；熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,關(guān)心集體，愛護(hù)學(xué)生；對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不體罰學(xué)生或以其它方式變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中始終堅(jiān)持“認(rèn)真負(fù)責(zé)”“滿腔熱情”“責(zé)任心”以及“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等職業(yè)道德。時(shí)刻牢記自我是人民教師的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)；不以個(gè)人私怨去影響和傷害學(xué)生；不以個(gè)人之私損害學(xué)生合法權(quán)益和集體利益；在教書育人的工作中一絲不茍地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛。四、不足盡管教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，但也存在一些問題，我在教學(xué)上還存在很多不足之處，如：思想不夠解放，有時(shí)存在教條，學(xué)生學(xué)不到自己感興趣的東西。這些問題在以后的工作中將加以改善。在今后我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。認(rèn)真對(duì)待自己所擔(dān)負(fù)的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，端正自己的態(tài)度，認(rèn)真鉆研教材、教法，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；認(rèn)真寫好教案，注意向老教師學(xué)習(xí)；同時(shí)自己也要努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)以充實(shí)自己；使自己做到教書育人與為人師表二者都要。同時(shí)也要注意自身衛(wèi)生。注意學(xué)習(xí)社會(huì)上先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法去面對(duì)學(xué)生，從而提高自己的課堂效率。以求進(jìn)步。讓自己在語文學(xué)科中取得更大成績(jī)。五、改進(jìn)措施回顧這一學(xué)期的工作，有成績(jī)也有不足，雖然自己在工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在：在教育觀念上還停留在“以學(xué)生為主體”上。因此不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。雖然課堂上投入了很大地精力，也進(jìn)行了很多課堂教學(xué)活動(dòng)。但與學(xué)生之間還有距離。在教學(xué)方法上不夠靈活。這也是一個(gè)不足處，沒有能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。以后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，多向別人學(xué)習(xí)提高自己也是一種提高自己工作水平和個(gè)人能力的一個(gè)好方法；另外要多讀書、讀好書以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。六、努力方向本學(xué)期我在工作中也有許多不足之處，但這些不足已經(jīng)在今后的工作中努力改進(jìn)。首先在思想上我積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教育理論解決自己工作中遇到的問題。同時(shí)我還加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己各方面素質(zhì)，使自己能夠適應(yīng)新形勢(shì)下教育工作和學(xué)生工作的需要。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。因?yàn)閷W(xué)生已進(jìn)入中學(xué)甚至小學(xué)階段，他們已經(jīng)接受了三年左右