2011年高考之新聞閱讀解析

高考回顧“她只能活七小時”【注】[美]保羅?舍恩斯坦19.這篇報道以順敘的方式寫作，并特殊突出了時間，有什么好處？（4分）20.柯利蒂大夫為什么說“今日你們做了一件世界上全部的一生都做不了的事”？（4分）21.新聞?wù)Z言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同。請對文中畫線部分作簡要分析。（4分）22.這篇報道具有很高的社會價值。請結(jié)合文本新聞背景談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）夢碎雅典（2007年）19．文章開頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個部分？請結(jié)合本文分析其作用。（4分）20．文章用較長篇幅介紹了奧蒂參與競賽的背景材料，這樣寫有什么作用？（4分）21．怎樣理解“在這片靜默之中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無表情地朝起點漸漸地一步一步走著……”這句話在文中的含意？（5分）22．作者在文章結(jié)尾說：“她的世界百米冠軍夢雖然沒有實現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！”請結(jié)合奧林匹克精神，談?wù)勀愕南嘧R。（5分）什么是敘述敘述即記敘和述說。它是一種記人敘事并陳述其來龍去脈的表述方法，它一般包括時間、地點、人物、事務(wù)、緣由、結(jié)果六要素。敘述,從不同的角度有多種劃分方法,而最通常的是按敘述的先后依次,分為順敘,倒敘,插敘,補敘,平敘.（一）順敘：依據(jù)事務(wù)發(fā)生、發(fā)展的時間先后依次來進(jìn)行敘述的方法。順敘是按時間的推移,空間的自然序列,作者或人物的思想感情發(fā)展的進(jìn)程,人物活動的次序或事務(wù)的始末進(jìn)行敘述.這是一種最基本最常用的敘述方法.它循著事物發(fā)展的程序,符合人們的接受心理和閱讀習(xí)慣,便于把敘述內(nèi)容表述得條理清晰,自然順暢.運用順敘要區(qū)分主次,講究詳略,留意疏密相間,防止平鋪直敘.（二）倒敘：把事務(wù)的結(jié)局或某一突出的片段提到前面來寫，然后再從事務(wù)的開頭進(jìn)行敘述的方法。倒敘是先把敘述事務(wù)的結(jié)局或事務(wù)發(fā)展過程中某個突出片斷提到前邊來寫,然后再按事務(wù)的發(fā)生發(fā)展依次綻開敘述,傳統(tǒng)上稱為"倒插筆".倒敘強(qiáng)調(diào)了事務(wù)結(jié)果或高潮,簡潔造成懸念,形成波瀾,引人入勝.接受這種方法確定要依據(jù)表達(dá)的須要,不應(yīng)強(qiáng)行運用.要留意起筆的"倒敘"與后文的"順敘"部分的連接,使之連接緊密,過渡自然.（三）插敘：在敘述主要事務(wù)的過程中，依據(jù)表達(dá)的須要，短暫中斷主線而插入的另一些與中心事務(wù)有關(guān)的內(nèi)容的敘述。插敘是在敘述過程中,依據(jù)表達(dá)內(nèi)容的須要,短暫中斷主線,插入相關(guān)的事情或必要的解說.插敘結(jié)束后,仍回到敘述主線上來.插敘的內(nèi)容可以是對往事的回憶聯(lián)想,可以是對某些狀況的詮釋說明,還可以是對人物,事務(wù),背景的介紹.插敘補充豐富了人物,事務(wù)及背景,使文章內(nèi)容得以充溢,敘述曲折,形成斷續(xù)變更,使行文錯落有致.（四）平敘：就是平行敘述，即敘述同一時間內(nèi)不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。這也就是傳統(tǒng)小說中常說的"花開兩朵,各表一枝".對那些緊系于同一主干事務(wù)中的分支進(jìn)行敘述時,多接受交叉敘述,這可以把頭緒紛繁的人與事表現(xiàn)得有條不紊,并且突出了驚惶氣氛,增加了表達(dá)效果;對那些聯(lián)系不甚緊密,而又由同一主線貫穿的幾個人,事,物進(jìn)行敘述時,則多接受齊頭并進(jìn)的平行敘述,這可以把平行發(fā)展的事務(wù)交代得眉目清晰,顯得冷靜自若,而讀者則可以同時看到平行的各個事務(wù),從而獲得立體的感受.（五）補敘：在敘述過程中對前文涉及的某些事物和狀況作必要的補充,交待.它的作用在于對前文所設(shè)伏筆作出回應(yīng),或?qū)η拔闹杏幸饬粝碌慕娱咎幱枰詮浐?補敘,可以使內(nèi)容完整充溢,情節(jié)結(jié)構(gòu)完善,使記敘周嚴(yán),不留馬腳.高考回顧“她只能活七小時”【注】[美]保羅?舍恩斯坦19.這篇報道以順敘的方式寫作，并特殊突出了時間，有什么好處？（4分）20.柯利蒂大夫為什么說“今日你們做了一件世界上全部的一生都做不了的事”？（4分）21.新聞?wù)Z言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同。請對文中畫線部分作簡要分析。（4分）22.這篇報道具有很高的社會價值。請結(jié)合文本新聞背景談?wù)勀愕睦斫?。?分）夢碎雅典（2007年）19．文章開頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個部分？請結(jié)合本文分析其作用。（4分）20．文章用較長篇幅介紹了奧蒂參與競賽的背景材料，這樣寫有什么作用？（4分）21．怎樣理解“在這片靜默之中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無表情地朝起點漸漸地一步一步走著……”這句話在文中的含意？（5分）22．作者在文章結(jié)尾說：“她的世界百米冠軍夢雖然沒有實現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！”請結(jié)合奧林匹克精神，談?wù)勀愕南嘧R。（5分）閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題一：新聞的定義新聞有廣義和狹義之分。廣義的新聞是指消息、通迅、訪談、調(diào)查報告等報刊常用文體，因為這些文體都具有新聞的特性。狹義的新聞指消息。(消息是新聞報道的主體。)二：新聞的特性A.必需完全真實，有真實性。B.新聞要新，有時效性。C.新聞確定要精確，即有精確性。D.新聞要簡潔生動，有簡明性。E.新聞在價值上是大家關(guān)切和須要的，有針對性。真實是新聞的生命，精確是新聞的靈魂。新聞就是新近發(fā)生的事實或事實的最近變動的報道。真實性精確性時效性簡明性三：文體的特點新聞六要素：時間--地點--人物事務(wù)：起因--經(jīng)過--結(jié)果基本結(jié)構(gòu)：a.標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不行少的，b.背景和結(jié)語有時則蘊涵在主體里面，c.結(jié)語有時可省略。標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語標(biāo)題◎特點：精確、凝練、新穎 、醒目?！蛐问剑簡涡袠?biāo)題多行標(biāo)題多行——引題（引標(biāo)）：作用：交待形勢，烘托氣氛，說明背景等。一：正題（主標(biāo)）對一則消息內(nèi)容的高度概括（概括新聞的主要事實）。二：副題（副標(biāo)）往往是次要事實，結(jié)果的提要。◎主要作用：對正標(biāo)題補充說明、說明，點明意義。副標(biāo)題位于正標(biāo)題之后?？疾樾问剑?、題目的妙處2、題目的含義3、擬標(biāo)題導(dǎo)語a.導(dǎo)語是消息的開頭部分（消息的第一句話或第一自然段）以凝練簡明的語言b.概述新聞的主要內(nèi)容或事實，顯明地揭示新聞的中心（定下感情基調(diào)，營造氛圍；制造懸念，激發(fā)讀者愛好）c.寫法常見的有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結(jié)論式

a.對導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行綻開和補充，是消息的軀干。b.按事情發(fā)生發(fā)展的先后依次支配層次，按事物之間的邏輯關(guān)系支配層次。主體閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題背景背景是指新聞事實的歷史狀況，周邊環(huán)境，與其他事物的關(guān)系以及內(nèi)外聯(lián)系。背景材料的作用：如①對新聞事實或新聞事實的某一部分進(jìn)行說明、補充、烘托。②與新聞事實形成對比；③使新聞事實充溢豐滿、解答了讀者的疑問并揭示了事物的意義，突出、升華新聞主題；④為新聞注入學(xué)問性、趣味性和科學(xué)性內(nèi)涵，有助于讀者讀懂新聞，大大增加了新聞的厚度，使其更加具有可讀性。……背景材料的重量要適宜說明性對比性注釋性結(jié)論消息的最終一句話或一段話，有的消息，事實說清晰了，就不須要結(jié)尾。1.可對全文內(nèi)容作概括性小結(jié)；2.闡明新聞事實的意義；3.升華主題；4.可用帶有啟發(fā)激勵性的語言作結(jié)；5.可對發(fā)展趨勢作預(yù)料，揭示事務(wù)發(fā)展的趨勢；6.可提出值得深思的問題，引起讀者的思索。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題7000余人連續(xù)40多小時全力搜救武警福州某部遭遇山洪攻擊失蹤人員找到50遇難者遺體仍有36人下落不明新華社北京10月4日電在解放軍總部機(jī)關(guān)、武警總部工作組和福建省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場組織指揮下,經(jīng)7000多官兵、公安民警和當(dāng)?shù)馗刹咳罕娺B續(xù)40多個小時的全力搜救,截至4日17時,共找到遇難者遺體50具,還有36人下落不明。目前,搜救工作仍在驚惶進(jìn)行。受19號臺風(fēng)影響,福州地區(qū)突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪爆發(fā),武警福州指揮學(xué)校訓(xùn)練基地突然受到山洪攻擊,部隊駐用的兩幢民房被沖垮,部分學(xué)員被山洪沖走?！稄V州日報》2005年10月5日

引標(biāo)題

正標(biāo)題電頭主體背景2.把握新聞?wù)Z言的精確性3.探究新聞結(jié)構(gòu)的合理性4.領(lǐng)悟新聞材料的詳略性5.體會新聞標(biāo)題的藝術(shù)性6.評價新聞技巧的奇異性7.篩選整合新聞的信息要點8.鑒賞新聞構(gòu)思的獨特性9.探究文本反映的人生價值10.評價文本產(chǎn)生的社會功用題型類解題型類解1.分析新聞內(nèi)容的真實性1.把握新聞內(nèi)容的真實性例1：昨天晚上7點多鐘，記者乘坐采訪車趕到南澳鎮(zhèn)。此時，一陣緊過一陣的狂風(fēng)裹挾著海水，不斷向鎮(zhèn)區(qū)刮來。盡管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪照舊清晰可辯。在港灣里避風(fēng)的漁排隨著浪頭上下?lián)u擺，隨時有傾覆的緊急。晚上8點一過，風(fēng)力明顯加大。記者乘坐的采訪車一停下來，車身就被大風(fēng)刮得猛烈抖動。海水被接近10級的大風(fēng)卷集著，瘋狂地“撲“上防波堤，形成一陣充斥著咸味的暴風(fēng)雨。南澳鎮(zhèn)門朝大海的店面幾乎全部大量進(jìn)水，積水沒過腳面。晚上8點04分，南澳全鎮(zhèn)停電?！赌习模骸帮L(fēng)眼”里經(jīng)受沖擊》節(jié)選題目：本文的作者是如何突出真實性的？采訪過程現(xiàn)場情形人稱選擇描寫作用數(shù)據(jù)運用參考答案：一是依據(jù)采訪經(jīng)過突出真實性；二是依據(jù)對新聞現(xiàn)場的客觀反映突出真實性；三是依據(jù)精確的數(shù)據(jù)突出真實性。2.探究新聞?wù)Z言的精確性例2：新“哥德堡”與“哥德堡”一號在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、大小上基本相同，但新“哥德堡”的內(nèi)臟卻設(shè)置有高科技設(shè)備，它完全具備了現(xiàn)代遠(yuǎn)洋航海平安的要求。瑞典“哥德堡”號官方網(wǎng)站充溢了對“哥德堡”號的溢美之辭：“這一工程是傳統(tǒng)造船工藝和現(xiàn)代科技的完備結(jié)合，繼承了18世紀(jì)的超群手工工藝。任何人在海上見到了升起全帆航行的‘哥德堡’號，都看不出她和歷史上的古帆船有任何區(qū)分?！?005年10月，一艘18世紀(jì)的古船再次揚帆遠(yuǎn)航了?！稄?fù)活的“歌德堡”號到了廣州》節(jié)選題目：作者稱新“歌德堡”號為“復(fù)活的歌德堡”號，是否精確？從表現(xiàn)形象特點從表現(xiàn)形象變更從前后內(nèi)容聯(lián)系從新聞傳達(dá)感情參考答案特殊貼切?！皬?fù)活”兩字使歷史與現(xiàn)實、沉船與新船很自然的勾連起來了；同時也是對文中“形態(tài)、結(jié)構(gòu)、大小基本一樣”的應(yīng)證，很好的表現(xiàn)了瑞典人的航?；孟肱c行動激情。3.探究新聞結(jié)構(gòu)的合理性例3．記者：您正在籌備下一部武俠片，那您是否會將《英雄》中的閱歷教訓(xùn)全帶到下部片中去？張：其實不能光拿《英雄》來說，我每拍一部片都會總結(jié)，我自己總結(jié)比媒體早得多，一般是剪完或看完拷貝就起先總結(jié)，我確定是希望總結(jié)好的閱歷，每一部都能提高，但有這樣的心也不確定做得到，有時自己認(rèn)為做到提高了，和別人看你是兩個標(biāo)準(zhǔn)，我很坦率地說，到今日我不是用別人的眼光來推斷自己，而是用自己的眼光推斷自己，我只要盡量客觀嚴(yán)格要求就沒問題，只靠別人評價就會失去特性，眾說紛紜該聽誰的呢？我信任任何一個導(dǎo)演都不會聽別人說來變更，創(chuàng)作最珍貴的是個人角度，評價往往是他人角度。《奧斯卡決勝之前接受采訪張藝謀：得失平常心》題目：張藝謀說完最終一段話后，記者沒有作任何評論就結(jié)束了采訪，你認(rèn)為有沒有必要評論一下？假如不必要，請說明理由。假如必要，請說明理由并說一說你準(zhǔn)備如何評論。

題目：張藝謀說完最終一段話后，記者沒有作任何評論就結(jié)束了采訪，你認(rèn)為有沒有必要評論一下？假如不必要，請說明理由。假如必要，請說明理由并說一說你準(zhǔn)備如何評論。（1）不必要，理由如下：張藝謀這一段話有兩層主要意思，一層是每拍一部電影他都會總結(jié)提高；二層是不用別人的眼光來推斷自己，而是用自己的眼光來推斷自己，只靠別人評價就會失去特性。這兩點都不好評論，第一點要評論就必需舉例證明，就會使訪談結(jié)尾顯得臃腫、偏離主題，其次點要評論就涉及到一個對與錯的問題，無論記者同不同意張的看法都不好評說，因為張的觀點有一些確定，假猶如意，顯得不是發(fā)自內(nèi)心，說不同意則可能引起對方的不快樂。所以記者至此訪談的目的均已達(dá)到，沒必要在這個問題上糾纏，適時收尾正是一種才智，再評論下去則可能畫蛇添足3.探究新聞結(jié)構(gòu)的合理性題目：張藝謀說完最終一段話后，記者沒有作任何評論就結(jié)束了采訪，你認(rèn)為有沒有必要評論一下？假如不必要，請說明理由。假如必要，請說明理由并說一說你準(zhǔn)備如何評論。（2）有必要，理由是：張藝謀愛好盎然講的自己關(guān)于電影的觀點卻沒有得到回應(yīng)，顯得記者不夠禮貌；張藝謀的觀點的確有一些確定的成分，有必要指出來，給讀者確定的閱讀關(guān)注指導(dǎo)。評論方法：基本確定張藝謀的觀點，對他堅持自己特性的做法表示欣賞，同時委婉地指出其實有一些評論假如合理參考還是有好處的。能否深化主題的角度思索結(jié)構(gòu)是否完整的角度思索群眾能否想到的角度思索3.探究新聞結(jié)構(gòu)的合理性——評論時關(guān)鍵有兩點一：留意說話的度二：留意說話的語氣，看法要真誠4.領(lǐng)悟新聞材料的詳略性例4．前不久，國內(nèi)一家專搞環(huán)境探討的權(quán)威機(jī)構(gòu)，經(jīng)過一番探討竟然能得出一個“科學(xué)結(jié)論”：中國城市環(huán)境污染不是由汽車造成的，而是由自行車造成的。當(dāng)這個凡有點常識的人都不敢信任的“科研成果”公諸于世時，立刻遭到了各方的質(zhì)疑。很快，有報道“揭開了蓋子”———原來，這個環(huán)境探討課題是由一家汽車公司贊助的！此外，在“蘇丹紅”“雀巢奶粉”事務(wù)風(fēng)波中，專家的表現(xiàn)忽左忽右，有位學(xué)者竟拋出了“一支煙就含多少蘇丹紅”的袒護(hù)之辭。《警惕“專家觀點”成為“利益俘虜”》節(jié)選題目：文中列舉了某些專家學(xué)者成為利益俘虜?shù)乃运?，這些事例是否有堆砌之嫌？從不同的角度思索從層進(jìn)的角度思索從視野的角度思索從表達(dá)主題的角度參考答案：并無堆砌之嫌疑。所舉事例的性質(zhì)越來越嚴(yán)峻；社會影響越來越惡劣；諷刺意味越來越濃。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題5.體會新聞標(biāo)題的藝術(shù)性例5．“吳××，你知道嗎？自從我第一天望見你，就被你深深地吸引。雖然你不很帥，也很愛逞能，但我心中還是很寵愛你。你的性格和言行，深深地打動了我的心。但后來，我從別的女生口里得知你甚至‘兩天換一個女摯友’時，我很震驚。雖然我很想找你談話，但卻很膽怯 別的女生會罵我。我哭了一個星期……”這篇題為“一個愛吳××的女生的告白”，來自百度廣州某重點小學(xué)的貼吧，作者署名為“愛的淚太苦”。緊隨其后的是一條寫著“你有?。　钡幕靥??！度饲拔沂枪怨宰幸簧腺N吧就爆粗》節(jié)選新聞的標(biāo)題被喻為新聞的“眼睛”，標(biāo)題是否精彩，干脆關(guān)系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望。試析本文標(biāo)題發(fā)妙處。新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧新聞標(biāo)題對新聞主題新聞標(biāo)題對吸引讀者新聞標(biāo)題對表達(dá)觀點感情新聞標(biāo)題對群眾獲得信息參考答案：這一標(biāo)題奇異運用了對比的手法，“人前”與“上貼吧”、“乖乖仔”與“粗暴”形成顯明的對比，高度概括了新聞的重要內(nèi)容，語言簡練而且形象生動。6.評價新聞技巧的奇異性例6．連續(xù)3-4天的高溫使得各大家電空調(diào)商場再度人滿為患，而在這種天氣帶來的商機(jī)面前，各大商家的表現(xiàn)和取得的效果也迥然不同。蘇寧在空調(diào)行業(yè)強(qiáng)大的銷售實力和遍布全國的銷售體系第一波，抓住了各大空調(diào)廠商06年最終的促銷資源，30萬臺空調(diào)尾貨清倉甩賣，價格優(yōu)勢明顯，而自營的售后服務(wù)力氣也保證了滿足市場的需求。與此同時，市場反映實力較弱的商家則貨源嚴(yán)峻吃緊，實行服務(wù)外包、在淡季削減了服務(wù)安裝量的商家則只能眼睜睜地看著商機(jī)的流失。蘇寧強(qiáng)大的自營服務(wù)實力使空調(diào)再次成為蘇寧大戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷的利器?！短K寧秋季大會戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷》這則新聞主要運用了什么手法？有何作用？對表現(xiàn)新聞人物特點的作用對表現(xiàn)新聞主題的作用對表現(xiàn)新聞群眾接受的作用參考答案:主要接受了襯托手法。突出了主體（蘇寧集團(tuán)）的運籌帷幄，決勝千里的商業(yè)運作實力。7.篩選整合新聞的信息要點例7．某知名IT公司的劉先生說，自己上小學(xué)六年級的女兒從小就寵愛電腦，也寵愛上網(wǎng)。他是一次無意間看到自己女兒在這個論壇上灌水時發(fā)覺這種論壇的。看了這些帖子后，他大吃一驚，由于在百度開個貼吧很簡潔，而且上去貼帖子的人都是匿名的，所以很多小學(xué)生和中學(xué)生可以很自由地建立這種論壇。雖然現(xiàn)在的孩子懂得多，想得多，但對很多都只是一知半解。不少孩子看到別人在貼吧上寫的暗戀故事、情感閱歷，覺得很浪漫、很美，就有樣學(xué)樣，或者異想天開。貼吧上的內(nèi)容魚龍混雜，孩子缺乏辨別實力，很簡潔學(xué)壞。廣州市南方醫(yī)院心理科主任洪軍說，早戀、暗戀之類的話題，孩子們都會因為新穎 私下探討，但是貼吧簡潔使孩子過多關(guān)注這類問題，當(dāng)孩子在世界觀和人生觀上都接受了早戀這類東西，而在現(xiàn)實中又不能發(fā)泄出來，簡潔形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年讀六年級的小亮說，由于平常學(xué)習(xí)壓力大，在學(xué)校里又要遵守這樣那樣的規(guī)則，很多孩子把在貼吧發(fā)帖子看作是一種發(fā)泄渠道。而且，很多平常不敢罵的人在網(wǎng)絡(luò)也敢罵了，“終歸在這個吧里不會有人查出你是誰?！薄度饲拔沂枪怨宰幸簧腺N吧就爆粗》節(jié)選貼吧現(xiàn)象引起了社會個方面的關(guān)注，請依據(jù)新聞的內(nèi)容分別篩選整合出家長、心理專家以及孩子們對這一現(xiàn)象所持的主要看法。例7．某知名IT公司的劉先生說，自己上小學(xué)六年級的女兒從小就寵愛電腦，也寵愛上網(wǎng)。他是一次無意間看到自己女兒在這個論壇上灌水時發(fā)覺這種論壇的?！K歸在這個吧里不會有人查出你是誰?！薄度饲拔沂枪怨宰幸簧腺N吧就爆粗》節(jié)選貼吧現(xiàn)象引起了社會個方面的關(guān)注，請依據(jù)新聞的內(nèi)容分別篩選整合出家長、心理專家以及孩子們對這一現(xiàn)象所持的主要看法。1、看清題目明確篩選要求2、理解層次把握新聞要點3、依據(jù)題目篩選相關(guān)信息7.篩選整合新聞的信息要點參考答案:家長擔(dān)憂孩子學(xué)壞，禁止他們上貼吧；心理專家認(rèn)為孩子常上貼吧發(fā)泄，易性格扭曲；孩子們認(rèn)為壓力太大，上貼吧可以發(fā)泄不滿。8.鑒賞新聞構(gòu)思的獨特性例8．創(chuàng)業(yè)艱難。戈壁是“一年一場風(fēng),從春刮到冬”,風(fēng)沙襲人,令人無處藏身。那幾年,國家處在困難時期,糧食不夠吃,官兵們就打沙棗、挖駱駝刺充饑。這里自然環(huán)境異樣惡劣:放射場區(qū)空氣含氧量只有百分之十六;冬季寒冷,最低氣溫零下32攝氏度,夏季酷暑,最高氣溫42攝氏度,地表溫度最高達(dá)58攝氏度……官兵們就像胡楊一樣,堅韌挺立在大漠戈壁之中。從成功放射第一枚近程導(dǎo)彈到成功放射第一枚遠(yuǎn)程運載火箭,從成功放射第一顆人造地球衛(wèi)星到成功放射第一顆返回式科學(xué)試驗衛(wèi)星,從成功放射第一艘試驗飛船到成功放射神舟六號載人飛船,在47年的艱難歷程中,他們用赤誠和才智,創(chuàng)建了我國國防科技和航天事業(yè)發(fā)展中具有里程碑意義的“十三個第一”。功鑄九天的部隊,恒久的胡楊林!《大漠英雄——記中國酒泉衛(wèi)星放射中心放射測試站》節(jié)選題目：文章以“大漠英雄”為題，而這一部分為什么要寫“恒久的胡楊林”？1、抓對比點，分析相反內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系2、抓相像點，分析物人之間的相像之處3、抓相關(guān)點，分析事物之意的內(nèi)在聯(lián)系例8．創(chuàng)業(yè)艱難。戈壁是“一年一場風(fēng),從春刮到冬”,風(fēng)沙襲人,令人無處藏身?！?7年的艱難歷程中,他們用赤誠和才智,創(chuàng)建了我國國防科技和航天事業(yè)發(fā)展中具有里程碑意義的“十三個第一”。功鑄九天的部隊,恒久的胡楊林!《大漠英雄——記中國酒泉衛(wèi)星放射中心放射測試站》節(jié)選題目：文章以“大漠英雄”為題，而這一部分為什么要寫“恒久的胡楊林”？參考答案:胡楊是當(dāng)今世界上最古老的楊樹品種。它們不畏惡劣環(huán)境，堅韌挺立在大漠戈壁之中，生生不息，有“生長千年不死，死了千年不倒，倒后千年不朽”之說。在異樣惡劣的自然環(huán)境里，酒泉衛(wèi)星放射中心放射測試站的官兵們就像胡楊一樣，堅韌挺立在大漠戈壁之中。寫“恒久的胡楊林”，是對“大漠英雄”精神品質(zhì)的形象贊頌，特殊奇異獨特。8.鑒賞新聞構(gòu)思的獨特性9.探究文本反映的人生價值例9．面對圍殲，最初躊躇滿志，叫賣著“博客網(wǎng)”２００６年盈利上市，并支配用３年時間趕超新浪的方興東，語氣明顯平和了很多：“‘博客網(wǎng)’的上市，我們現(xiàn)在不會這么焦急。２００６年的盈利目標(biāo)，我們還要努力?！睕]有大型網(wǎng)站運營閱歷的方興東，坦言自己不懂管理，已經(jīng)把“博客網(wǎng)”放手交給自己的團(tuán)隊。他在互聯(lián)網(wǎng)的路上，一邊前行著，一邊放棄著，而放棄是為了在前行中更好地調(diào)整和進(jìn)步。游走在學(xué)者和商人之間，如何精確找到定位還是要依靠他自己，這個勤奮的互聯(lián)網(wǎng)青年，有自己衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)?！丁安┛椭浮狈脚d東》節(jié)選結(jié)合文本說說方興東是如何前行，如何放棄的，他的這些閱歷對你有什么啟發(fā)呢？結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勛约旱母邢搿?、概述相關(guān)事實2、分析人物精神3、闡發(fā)所受啟發(fā)9.探究文本反映的人生價值例9．面對圍殲，最初躊躇滿志，叫賣著“博客網(wǎng)”２００６年盈利上市，并支配用３年時間趕超新浪的方興東，……游走在學(xué)者和商人之間，如何精確找到定位還是要依靠他自己，這個勤奮的互聯(lián)網(wǎng)青年，有自己衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)?！丁安┛椭浮狈脚d東》節(jié)選結(jié)合文本說說方興東是如何前行，如何放棄的，他的這些閱歷對你有什么啟發(fā)呢？結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勛约旱母邢搿?、概述相關(guān)事實2、分析人物精神3、闡發(fā)所受啟發(fā)參考答案:方興東的“前行”：他從互聯(lián)網(wǎng)評論家轉(zhuǎn)型為頗有成就的IT業(yè)商人，這是他實力品質(zhì)和事業(yè)財寶的提升，他失去了評論家的客觀中立的立場和高調(diào)張揚的看法，而這對于商人來說是更大的才智。他的“放棄”：人的一生實際就是一個不斷前行和不斷放棄的過程，就比如我們現(xiàn)在專注于高考，就必需放棄一些個人的愛好與愛好，這沒有什么惋惜的，重要的是我們應(yīng)當(dāng)知道選擇什么，放棄什么。10.評價文本產(chǎn)生的社會功用例10．“我決不會讓兒子上這樣無聊的論壇?！贬t(yī)生孫小姐說。她的兒子小方今年讀初一，平常孫小姐對兒子上網(wǎng)看得比較嚴(yán)，小方一般在休息時間玩玩賽車之類的競技游戲，以及上與學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站，一般時間都不會太長。不過，當(dāng)孫小姐在記者介紹下看完貼