《健康的生活方式》同步練習(xí)1

..精選doc精選doc.精選doc《健康的生活方式》同步練習(xí)1、下圖為蚊子吸食了甲的血液后，又吸食了乙的血液，甲的血液中含有流行性乙型腦炎病毒，乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型腦炎。在此過程中，傳染源和傳播途徑分別是()A、甲和蚊子B、甲和流行性乙型腦炎病毒C、流行性乙型腦炎病毒和蚊子D、蚊子和乙2、(2015·長沙模擬)夏季是細(xì)菌性痢疾的多發(fā)季節(jié)，為預(yù)防該傳染病的發(fā)生與流行，防疫部門嚴(yán)禁學(xué)校食堂二次銷售部分剩余飯菜。該傳染病的類型和防疫部門要求的防護(hù)措施分別屬于()A、消化道傳染病、切斷傳播途徑B、呼吸道傳染病、控制傳染源C、消化道傳染病、保護(hù)易感人群D、消化道傳染病、控制傳染源3、(2015·臨沂學(xué)業(yè)考)衛(wèi)生部公布的全國法定傳染病的疫情報(bào)告顯示，人得狂犬病的主要原因是被攜帶狂犬病病毒的病犬咬傷所致。有關(guān)說法正確的是()A、狂犬病病毒屬于單細(xì)胞生物B、攜帶狂犬病病毒的病犬屬于病原體C、人接種狂犬疫苗后，淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抗體D、接種狂犬疫苗的免疫類型屬于非特異性免疫4、(2015·菏澤模擬)狗用舌頭舔傷口，對傷口愈合有一定的作用。下列有關(guān)解釋正確的是()A、唾液中含抗生素，有殺菌作用，屬于非特異性免疫B、唾液中含溶菌酶，有殺菌作用，屬于特異性免疫C、唾液中含溶菌酶，有殺菌作用，屬于非特異性免疫D、唾液中含唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，屬于特異性免疫5、下圖為有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示特異性免疫的是()6、下列現(xiàn)象與免疫功能無關(guān)的是()A、花粉過敏 B、胃腸蠕動(dòng)C、扁桃體發(fā)炎 D、淚液的殺菌作用7、下列各項(xiàng)計(jì)劃中，不屬于計(jì)劃免疫的是()A、接種卡介苗 B、注射乙肝疫苗C、服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸 D、注射胰島素注射液8、(2015·深圳模擬)“世紀(jì)瘟疫”艾滋病，目前還沒有可臨床使用的疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都是易感人群。下圖“艾滋病離我們有多遠(yuǎn)”宣傳畫中，有關(guān)艾滋病傳播途徑的描述，不正確的是()9、(2015·樂山學(xué)業(yè)考)下列與人的免疫有關(guān)的說法中，錯(cuò)誤的是()A、不是所有的免疫都是人生來就有的B、患過天花的人不會(huì)再得天花，這是一種特異性免疫C、所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防D、有的人注射青霉素后會(huì)休克，這是免疫功能失調(diào)引起的10、(2015·南京模擬)我們購買非處方藥(OTC)時(shí)，下列選項(xiàng)中不需要關(guān)注的是()A、作用與用途 B、用法與用量C、有效期 D、包裝是否精美11、(2015·郴州模擬)媒體時(shí)有中小學(xué)生溺水事件的報(bào)道。對溺水導(dǎo)致呼吸、心跳停止者實(shí)施急救，下列措施不恰當(dāng)?shù)氖?)A、及時(shí)撥打“120”急救電話B、做人工呼吸前，檢查呼吸道內(nèi)是否有污物C、進(jìn)行人工胸外心臟按壓，配合進(jìn)行人工呼吸D、只需進(jìn)行人工胸外心臟按壓，無需進(jìn)行人工呼吸12、(2015·昆明模擬)有關(guān)急救的敘述，錯(cuò)誤的是()A、意外傷害動(dòng)脈出血時(shí)，應(yīng)在遠(yuǎn)心端止血B、生活中急需醫(yī)療救護(hù)時(shí)，撥打“120”急救電話C、火災(zāi)現(xiàn)場自救時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻D、為急救車讓行，搭建生命通道13、如圖為實(shí)驗(yàn)中學(xué)吧中同學(xué)們對“小龍女”的跟帖，你不認(rèn)同誰的發(fā)言？不要給他點(diǎn)贊哦()A、小飛俠 B、灰灰菜C、一米陽光 D、風(fēng)鈴寶貝14、(2015·福州模擬)關(guān)于健康生活，下列說法錯(cuò)誤的是()A、每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)一小時(shí)B、吸食毒品有害身心健康C、平衡膳食、合理營養(yǎng)D、吸煙只損害呼吸系統(tǒng)15、選擇健康的生活方式，應(yīng)該從現(xiàn)在做起。下列不屬于健康生活方式的是()A、疲勞困乏時(shí)，及時(shí)休息，不挑燈夜戰(zhàn)B、同學(xué)相聚時(shí)，以果汁慶祝，絕不飲酒C、禮貌回絕他人遞來的香煙，不嘗試吸煙D、燒烤類的食物味道鮮美，可以經(jīng)常食用

參考答案：1、【解析】選A。本題考查對傳染源和傳播途徑的判斷。甲是散播病原體的人，所以是傳染源；蚊子是傳播病原體的生物媒介，所以是傳播途徑。2、【解析】選A。細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病。病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑稱為傳播途徑。病原體是狂犬病病毒；人接種的狂犬疫苗屬于抗原，接種后淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗該抗原的抗體；這種產(chǎn)生專門的抗體的免疫類型屬于特異性免疫。3、【解析】選C。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于單細(xì)胞生物；攜帶狂犬病病毒的病犬屬于傳染源，4、【解析】選C。受傷的小狗經(jīng)常用舌頭去舔傷口，是因唾液中含有溶菌酶，能破壞進(jìn)入傷口處的病菌的細(xì)胞壁，進(jìn)而殺滅病菌，這種免疫力是天生就具有的，對多種病原體都有作用，屬于非特異性免疫。5、【解析】選C。本題考查特異性免疫的判斷。特異性免疫是出生后形成的，只針對某一特定的病原體或異物起作用。圖C是指當(dāng)病原體侵入后，在病原體的作用下機(jī)體產(chǎn)生了抵抗該病原體的抗體，說明此免疫功能不是生來就有的，而是只針對某一特定的病原體或異物起作用，所以是特異性免疫。6、【解析】選B。本題主要考查免疫的功能。對花粉過敏是防御功能過強(qiáng)造成的；胃腸蠕動(dòng)是胃壁和腸壁的肌肉收縮引起的，促進(jìn)食物的消化；扁桃體發(fā)炎，淚液中的殺菌物質(zhì)殺死病菌，都與人體的非特異性免疫有關(guān)。7、【解析】選D。本題考查對計(jì)劃免疫的理解。計(jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)免疫的程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。注射胰島素可以降低血糖，治療糖尿病，糖尿病不屬于傳染病，因此選項(xiàng)D不屬于計(jì)劃免疫。8、【解析】選C。本題考查艾滋病的傳播途徑及預(yù)防。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此與艾滋病病毒感染者共用游泳池、浴缸不會(huì)接觸血液或體液，不會(huì)得艾滋??；與艾滋病病毒感染者同桌吃飯不會(huì)接觸血液或體液，不會(huì)得艾滋??；與艾滋病病毒的感染者共用注射器會(huì)接觸血液，可能會(huì)傳染上艾滋??；艾滋病的傳播途徑主要有性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等，HIV只寄生在人體內(nèi)，不能在蚊子體內(nèi)存在，故蚊子叮咬不會(huì)傳播艾滋病。9、【解析】選C。特異性免疫是出生后才具有的；患過天花的人，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗天花病毒的抗體，并且這種抗體只對天花病毒有抵抗作用，屬于特異性免疫；并不是所有傳染病都可以通過接種疫苗進(jìn)行預(yù)防；有的人注射青霉素以后會(huì)產(chǎn)生休克現(xiàn)象，這是人體的過敏現(xiàn)象，原因是該人的免疫功能過強(qiáng)。10、【解析】選D。無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明書，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保用藥安全。11、【解析】選D。本題考查對人體采取的急救措施。對于呼吸和心跳驟停的患者，首先撥打“120”急救電話，然后對患者實(shí)施人工胸外心臟按壓并配合人工呼吸進(jìn)行搶救，盡量挽救患者的生命。進(jìn)行人工呼吸前，先檢查呼吸道內(nèi)是否有污物，以保證呼吸道的暢通。12、【解析】選A。本題考查急救的方法。動(dòng)脈是把心臟的血液輸送到全身去的血管，血流速度最快，應(yīng)該在近心端進(jìn)行包扎急救；“120”是急救電話，因此生活中急需醫(yī)療救護(hù)時(shí)，撥打“120”急救電話；發(fā)生火災(zāi)后，生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體，這些氣體的密度小，會(huì)浮在房間的上部，人若直立行走，會(huì)吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險(xiǎn)，故火災(zāi)現(xiàn)場自救時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻；急救車上拉的都是需要緊急救治的病人，因此我們應(yīng)該及時(shí)為急救車讓行。13、【解析】選D。本題考查科學(xué)用腦及健康的生活方式。學(xué)習(xí)1小時(shí)，最好運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，文科、理科交替進(jìn)行；睡足覺、心情好、學(xué)習(xí)效率大提高，都是積極合理的休息方式，有利于身體健康，有利于提高學(xué)習(xí)效率，A、B、C正確；生活有規(guī)律，可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成生物鐘，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，提高身體的免疫能力；加班熬夜，會(huì)破壞人體的生物鐘，影響身體健康，還降低學(xué)習(xí)效率。14、【解析】選D。吸煙除損害呼吸系統(tǒng)外，對循環(huán)系統(tǒng)、