《踩影子》體育教案7篇

《踩影子》體育教案7篇活動設(shè)計(jì)背景

1、在陽光絢爛的戶外場地進(jìn)展。

2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個(gè)大圓圈。

活動與指導(dǎo)：

1、教師帶著幼兒來到戶外，指著圓圈告知幼兒今日我們就來玩踩影子的嬉戲。

2、教師宣布嬉戲規(guī)章：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔馳，留意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

3、幼兒進(jìn)展嬉戲，教師也可以參加到嬉戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了)

4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的時(shí)機(jī)。

活動目標(biāo)

1.熬煉幼兒四散跑的力量。

2.激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣。

3.培育幼兒能敏捷躲閃和有目標(biāo)的奔馳的力量。

4.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熬煉幼兒四散跑的力量。

活動預(yù)備

安全的場地。

活動過程

1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種仿照動作，充分活動身體。

幼兒依據(jù)教師的語言提示，做各種仿照動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”嬉戲，練習(xí)躲閃跑和追趕跑。

（1）請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？

（2）請幼兒變換姿態(tài)，看看自己的影子有什么變化。

（3）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的嬉戲。

嬉戲玩法；一人跑，一人追趕其影子，踩上影子，交換角色，嬉戲重新開頭。

3.集體玩“踩影子”的嬉戲。

嬉戲規(guī)章及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒留意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外略微休息。

4.再次組織集體嬉戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

教學(xué)反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒無視的，由于幼兒的觀看是無意識的，我們應(yīng)當(dāng)將幼兒無意識的觀看與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子，通過“找影子”嬉戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”嬉戲，讓幼兒觀看、了解影子的特點(diǎn)。通過“踩影子”嬉戲讓幼兒思索“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必需有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是特別常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)展前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特殊的仔細(xì)，也特殊的興奮，對影子布滿了奇怪感，整個(gè)活動的過程幼兒的留意力特別集中。本次活動以嬉戲貫穿，即讓幼兒在活動中嬉戲玩耍，在嬉戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在嬉戲中感悟道理。自然界是一個(gè)奇妙的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣開掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探究還是外表的、淺薄的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的長久興趣。我們教師應(yīng)當(dāng)連續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師的.做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)覺，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的進(jìn)展。讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊急、劇烈、刺激的競賽嬉戲中挑戰(zhàn)自我。完畢活動。

《踩影子》體育教案2

活動目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒參與冬季戶外體育活動，增加幼兒體質(zhì)。

2.進(jìn)展幼兒躲、閃、跑的力量。

活動預(yù)備：

1．選擇晴朗的天氣，且有充分的陽光。

2．平坦的活動場地。

活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒熟悉自己的影子，培育幼兒的思維、靈敏力量。

活動過程：

1．師啟發(fā)：小朋友們今日的天氣特殊好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特殊溫和，是我們參與戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的嬉戲。

2．活動身體。

﹙1﹚師帶著幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗讀，邊做動作﹚

走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。

跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

﹙2﹚師幼一起活動，“我長高了，我變矮了”。

師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。

師又說：“看誰長的最高”時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳很多次。

3.做嬉戲

﹙1﹚講解嬉戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀看每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

﹙2﹚幼兒與自己的影子做嬉戲，試一試。

﹙3﹚師幼示范，幼兒觀看。

﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的嬉戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的嬉戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，留意不與小朋友碰撞。

4．活動完畢，放松身體

﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。

﹙3﹚幼兒聽口令站隊(duì)，共同共享嬉戲的歡樂。

《踩影子》體育教案3

活動目標(biāo)

1.練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，培育躲閃力量。

2.知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

活動預(yù)備

1.課件-觀看影子。

2.選擇有陽光的場地。

活動過程

一、觀看影子（樂幼教）

通過課件，觀看了解影子

二、走圓圈

1..教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個(gè)大圓圈。

2.一起找一找別人與自己的影子

二、踩影子

1.“小兔”分散踩自己的影子。

2.“小兔”相互追踩別人的影子，

提示幼兒避開推撞，不要跑的太遠(yuǎn)。

3.嬉戲反復(fù)數(shù)遍，留意掌握活動量。

三、找影子

帶著幼兒觀看樹影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

《踩影子》體育教案4

活動目標(biāo)：

1、初步了解每個(gè)人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化。

2、在嬉戲中觀看并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的發(fā)覺。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

選擇有充分陽光的時(shí)間，能清晰看到影子的場地

活動過程：

一、找影子”的嬉戲，導(dǎo)入活動。

1、有個(gè)好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰?

2、教師的影子在哪里?

3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導(dǎo)幼兒用簡潔的語言和方位詞表述自己影子的位置。

二、觀看發(fā)覺影子的變化特點(diǎn)。

1、找個(gè)朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)覺了什么?

2、你的影子會變嗎?

3、我們來給影子排排隊(duì)，數(shù)數(shù)你們的影子有什么?

三、玩“踩影子”嬉戲。

1、請你們來踩教師的影子。

2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?

四、玩“藏影子”嬉戲，感受物體影子的大小。

爭論：你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?

活動反思：

這個(gè)體育活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培育孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過嬉戲，幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量，初步培育幼兒在奔馳過程中的躲閃力量。

《踩影子》體育教案5

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量。

2、初步培育幼兒在奔馳過程中的躲閃力量。

3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

4、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)展溝通。

5、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動預(yù)備：

1、陽光絢爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個(gè)大圓圈。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

師：小朋友，今日陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做嬉戲好不好?

帶幼兒到活動場地。先帶著幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

二、玩嬉戲“踩影子”

1、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開來想方法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

踩過自己的影子之后，接著我又開頭引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。

3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟識了這個(gè)嬉戲之后，開頭讓幼兒四散開來玩“踩影子”的嬉戲，幼兒進(jìn)展嬉戲，教師也可以參加到嬉戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到)

交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的時(shí)機(jī)。在體驗(yàn)到嬉戲的歡樂之中，培育幼兒在奔馳過程中的躲閃力量。

三、活動完畢

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回教室了。

活動反思：

這個(gè)體育活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培育孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過嬉戲，幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量，初步培育幼兒在奔馳過程中的躲閃力量。

小百科：影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透亮物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。分為本影，半影。

《踩影子》體育教案6

活動目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒參與冬季戶外體育活動，增加幼兒體質(zhì)。

2.進(jìn)展幼兒躲、閃、跑的力量。

活動預(yù)備：

1.選擇晴朗的天氣，且有充分的陽光。

2.平坦的活動場地。

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟悉自己的影子，培育幼兒的思維、靈敏力量。

活動過程：

1.師啟發(fā)：小朋友們今日的天氣特殊好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特殊溫和，是我們參與戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的嬉戲。

2.活動身體。

v1師帶著幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗讀，邊做動作，走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。

跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

v2師幼一起活動，“我長高了，我變矮了“。

師說：“長高了“，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了“全體幼兒蹲下。

師又說：“看誰長的最高“時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳很多次。

v1講解嬉戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀看每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

v2幼兒與自己的影子做嬉戲，試一試。

v3師幼示范，幼兒觀看。

v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的嬉戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

v5集體練習(xí)玩“踩影子“的嬉戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，留意不與小朋友碰撞。

4.活動完畢，放松身體v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。

v2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。

v3幼兒聽口令站隊(duì)，共同共享嬉戲的歡樂。

《踩影子》體育教案7

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)在肯定范圍內(nèi)追趕躲閃跑。

2、能觀看同伴的位置并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的動作追趕或躲閃。

3、對影子感興趣，情愿和同伴一起玩“踩影子”嬉戲。

活動預(yù)備：

選擇有陽光的天氣開展活動。

活動重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：練習(xí)在肯定范圍內(nèi)追趕躲閃跑。

2、難點(diǎn)：能觀看同伴的位置并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的動作追趕或躲閃。

活動過程：

1、熱身活動，為嬉戲做預(yù)備。

師：請你觀看觀看自己和小伙伴的影子，它是什么樣的？

師：我們一起跟著音樂玩“與影子一起跳舞和“影子變變變”嬉戲吧！引導(dǎo)幼兒充分活動身體各部位。

2、組織幼兒玩“踩影子”嬉戲，練習(xí)在肯定范圍內(nèi)追趕、躲閃跑。

（1）介紹嬉戲玩法：幼兒