存貨按計(jì)劃成本核算說課稿

存貨按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)的核算經(jīng)典資料說教學(xué)程序說學(xué)法說教法說教材存貨按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)的核算說教材(一)教材所處的地位和作用本課題選自高等教育出版社中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》第四章第二節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課即是前一部分內(nèi)容（材料按實(shí)際成本計(jì)價(jià)）的延伸，又為以后學(xué)習(xí)其他存貨按計(jì)劃成本進(jìn)行核算奠定了基礎(chǔ)。作為存貨核算方法之一的計(jì)劃成本法在很多企業(yè)有著廣泛的實(shí)際應(yīng)用。所以學(xué)習(xí)并掌握這一核算方法對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及實(shí)際操作能力有著非常重要的作用。下頁（二）教學(xué)目標(biāo)說教材1、理解“原材料”、“材料采購”、“材料成本差異”三個(gè)賬戶的設(shè)置。2、掌握按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)方式下原材料外購的核算。1、培養(yǎng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力和職業(yè)應(yīng)變能力。2、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和分析、解決問題的能力。

1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。2、讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)并體驗(yàn)成功的喜悅。下頁（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)說教材（１）重點(diǎn)：計(jì)劃成本法下外購原材料的核算。

(２）難點(diǎn)：“材料成本差異”賬戶的理解和在入庫時(shí)的運(yùn)用。

下頁（四）教學(xué)準(zhǔn)備（１）教師準(zhǔn)備：試算平衡表、會(huì)計(jì)憑證

，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)等。（２）學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容、預(yù)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容。說教材返回在教學(xué)過程中主要采用:使教學(xué)具有創(chuàng)新性和趣味性，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，進(jìn)而突破教學(xué)難點(diǎn)。主要目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生熱情，以利于學(xué)生的思維方法和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。說教法返回崗位教學(xué)法、激勵(lì)競爭法、對(duì)比教學(xué)法和多媒體輔助教學(xué)法說學(xué)法（一）學(xué)生通過模擬積極地參與學(xué)習(xí)和主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)。（二）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，讓他們在問題情境中，經(jīng)歷知識(shí)的形成和發(fā)展，通過問題，參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，提高職業(yè)技能水平。返回崗位會(huì)計(jì)的身份

探討分析歸納總結(jié)說教學(xué)程序復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課程序設(shè)計(jì)（五個(gè)環(huán)節(jié)）探究新知形成技能拓展延伸靈活運(yùn)用對(duì)比分析歸納總結(jié)布置作業(yè)課后延伸4分鐘25分種8分鐘5分鐘3分鐘返回到附件下頁附:教學(xué)板書返回計(jì)劃成本法下原材料購進(jìn)的核算二、適用范圍三、賬戶設(shè)置四、原材料收入的核算款先付，材料后到材料先到賬單未到款未付，材料先到材料采購原材料材料成本差異材料收發(fā)業(yè)務(wù)較多且計(jì)劃成本資料較為健全、準(zhǔn)確的企業(yè)。一、含義1、請(qǐng)請(qǐng)回回顧顧按按實(shí)實(shí)際際成成本本計(jì)計(jì)價(jià)價(jià)方方式式下下設(shè)設(shè)置置了了哪哪些些賬賬戶戶？？2、按按實(shí)實(shí)際際成成本本計(jì)計(jì)價(jià)價(jià)的的核核算算的的主主要要業(yè)業(yè)務(wù)務(wù)和和發(fā)發(fā)出出存存貨貨的的成成本本的的確確定定方方法法？？（１１））復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)提提問問導(dǎo)導(dǎo)入入新新課課教學(xué)學(xué)過過程程下頁加權(quán)權(quán)平平均均法法先進(jìn)進(jìn)先先出出法法個(gè)別別計(jì)計(jì)價(jià)價(jià)法法３、、在在存存貨貨較較多多收收發(fā)發(fā)業(yè)業(yè)務(wù)務(wù)比比較較頻頻繁繁的的企企業(yè)業(yè)如如何何減減少少其其工工作作量量，，和和考考核核其其計(jì)計(jì)劃劃成成本本的的執(zhí)執(zhí)行行情情況況？？教學(xué)學(xué)過過程程（１１））復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)提提問問導(dǎo)導(dǎo)入入新新課課下頁存貨按按計(jì)劃劃成本本計(jì)價(jià)價(jià)的核核算（１））復(fù)習(xí)習(xí)提問問導(dǎo)入入新課課返回教學(xué)過過程計(jì)劃成成本法法下原原材料料購進(jìn)進(jìn)的核核算一、含含義存貨按按計(jì)劃劃成本本計(jì)價(jià)價(jià)的核核算指指企業(yè)業(yè)取得得存貨貨時(shí)，，按其其計(jì)劃劃成本本記入入“原原記料料”等等存貨貨賬戶戶，而而將計(jì)計(jì)劃成成本與與實(shí)際際成本本的差差額通通過““材料料成本本差異異”賬賬戶歸歸集，，對(duì)于于因生生產(chǎn)耗耗用和和其他他耗用用而發(fā)發(fā)出的的原材材料應(yīng)應(yīng)按其其計(jì)劃劃成本本結(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并并同時(shí)時(shí)按照照一定定的方方法將將歸集集的材材料成成本差差異在在本期期發(fā)出出材料料與期期末庫庫存材材料之之間進(jìn)進(jìn)行分分配，，最終終達(dá)到到將發(fā)發(fā)出材材料的的計(jì)劃劃成本本調(diào)整整為實(shí)實(shí)際成成本的的一種種核算算方法法。（仍以以原材材料為為例舉舉例說說明其其核算算過程程）二、適適用范范圍對(duì)于材材料收收發(fā)業(yè)業(yè)務(wù)較較多且計(jì)劃劃成本本資料料較為為健全全、準(zhǔn)準(zhǔn)確的的企業(yè)業(yè)，一一般都都采用用計(jì)劃劃成本本進(jìn)行行材料料收發(fā)發(fā)核算算。（2）探究究新知知形成成技能能教學(xué)過過程下頁“材料采采購””““原材材料””““材材料成成本差差異””↓↓↓實(shí)際采采購成成本計(jì)劃成成本實(shí)際成成本與與計(jì)劃成本的的差額額三、賬賬戶設(shè)設(shè)置返回教學(xué)過過程（2）探究究新知知形成成技能能下頁1、企業(yè)業(yè)采購購一批批材料料，計(jì)計(jì)劃成成本1400元，實(shí)實(shí)際采采購成成本1500元。（（超支支）入庫時(shí)時(shí)：試算平平衡表表1400150010015001500超支差差異（2）探究究新知知形成成技能能下頁2、企業(yè)業(yè)采購購一批批材料料，計(jì)計(jì)劃成成本1200元，實(shí)實(shí)際采采購成成本1000元。（（節(jié)約約）入庫時(shí)時(shí)：（（節(jié)節(jié)約差差異））試算平平衡表表1200100020012001200（2）探究究新知知形成成技能能下頁返回四、原原材料料收入入的核核算具體有有3種情形形款先付付，材材料后后到材料先先到賬賬單未未到款未付付，材材料先先到①在月內(nèi)內(nèi)暫不不做賬賬，發(fā)發(fā)票到到后，，再做做處理理②發(fā)票月月末仍仍未到到，月月末按按計(jì)劃劃成本本估價(jià)價(jià)入帳帳，下下月用用紅字字憑證證沖回回①超支②節(jié)約1、結(jié)算算實(shí)際際價(jià)款款2、結(jié)轉(zhuǎn)入入庫材料料成本2、結(jié)轉(zhuǎn)入入庫材料料成本①超支②節(jié)約1、結(jié)算實(shí)實(shí)際價(jià)款款（2）探究新新知形成成技能教學(xué)過程程返回（2）探究新新知形成成技能1、應(yīng)根據(jù)據(jù)已開出出的商業(yè)業(yè)票據(jù)或或付款憑憑證:借：材料料采購（（實(shí)際采采購成本本）應(yīng)交稅費(fèi)費(fèi)——應(yīng)交增值值稅（進(jìn)進(jìn)項(xiàng)稅））貸：銀行行存款、、應(yīng)付票票據(jù)款先付，，材料后后到教學(xué)過程程返回2、當(dāng)材料料驗(yàn)收入入庫時(shí)：：①當(dāng)實(shí)際采采購成本本大于計(jì)計(jì)劃成本本時(shí)即：：借：原材材料（計(jì)計(jì)劃成本本）差異貸：材料料采購（（實(shí)際采采購成本本）材料成本本（超支差差異）超支教學(xué)過程程款先付，，材料后后到（2）探究新新知形成成技能返回貸：材料料采購（（實(shí)際采采購成本本）借：原材材料（計(jì)計(jì)劃成本本）差異材料成本本（節(jié)約差差異）提醒您：：入庫：(借超貸約約)②當(dāng)實(shí)際采采購成本本小于計(jì)劃成本本時(shí)：即即節(jié)約2、當(dāng)材料料驗(yàn)收入入庫時(shí)：：（2）探究新新知形成成技能款先付，，材料后后到教學(xué)過程程返回下頁款先付，，材料后后到【例4-7】甲公司司從乙公公司購入入A材料一批批，價(jià)款款5000元，增值值稅款850元?？铐?xiàng)項(xiàng)已用銀銀行存款款支付。。另用銀銀行行存款款支付運(yùn)運(yùn)費(fèi)200元（本例例暫不考考慮運(yùn)費(fèi)費(fèi)的增值值稅）A材料尚未未運(yùn)達(dá)企企業(yè)，A材料的計(jì)計(jì)劃成本本5000元。下頁（2）探究新知形形成技能款先付，材料料后到（2）探究新知形形成技能教學(xué)過程返回下頁待A材料入庫后：：教學(xué)過程（2）探究新知形形成技能返回款先付，材料料后到教學(xué)過程①在月內(nèi)暫不做做賬，等發(fā)票票到后，再做做處理借：材料采購購應(yīng)應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅貸貸：銀行行存款、應(yīng)付付賬款、應(yīng)付付票據(jù)借：原材料貸貸：材料料采購材材料成本本差異（或借借記）（2）探究新知形形成技能返回材料先到賬單單未到②貨到，發(fā)票月月末仍未到，，月末按計(jì)劃劃成本估價(jià)入入帳。借：原材料（（計(jì)劃成本））貸貸：應(yīng)應(yīng)付賬款——暫估應(yīng)付賬款款（計(jì)劃成成本）下月初，以紅紅字沖回，待待發(fā)票帳單到到達(dá)后再作購購入處理。借：原材料（（紅字）貸貸：應(yīng)付付賬款——暫估應(yīng)付賬款款（紅字）教學(xué)過程（2）探究新知形形成技能返回材料先到賬單單未到下頁【例4-8】甲公司從丙丙公司購入B材料一批，材材料已已驗(yàn)收入庫，，月末賬單未未到，B材料的計(jì)劃劃成本3000元月未暫估入入賬：教學(xué)過程（2）探究新知知形成技能能返回材料先到賬賬單未到下頁下月用紅字字憑證沖回回：教學(xué)過程（2）探究新知知形成技能能返回材料先到賬賬單未到(3)應(yīng)根據(jù)實(shí)際際應(yīng)支付的的價(jià)款借：材料采購應(yīng)應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅稅（進(jìn)項(xiàng)稅））貸：：應(yīng)應(yīng)付付賬賬款款同時(shí)時(shí)應(yīng)應(yīng)結(jié)結(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)材材料料采采購購成成本本借：：原原材材料料貸貸：：材材料料采采購購材材料料成成本本差差異異（（或或借借記記））（外外購購原原材材料料無無論論是是否否入入庫庫，，均均應(yīng)應(yīng)通通過過“材材料料采采購購””賬戶戶））（2）探探究究新新知知形形成成技技能能教學(xué)學(xué)過過程程返回回款未未付付，，材材料料先先到到下頁【例例4-9】甲甲公公司司從從丁丁公公司司購購入入C材料料500噸，，單單價(jià)價(jià)20元，，計(jì)計(jì)劃劃單單價(jià)價(jià)22元，，價(jià)價(jià)款款10000元，，應(yīng)應(yīng)支支付付增增值值稅稅款款1700元。。C材料料已已驗(yàn)驗(yàn)收收入入庫庫，，款款項(xiàng)項(xiàng)未未付付。。教學(xué)學(xué)過過程程（2）探探究究新新知知形形成成技技能能返回回款未未付付，，材材料料先先到到下頁材料料驗(yàn)驗(yàn)收收入入庫庫后后：：教學(xué)學(xué)過過程程（2）探探究究新新知知形形成成技技能能返回回款未未付付，，材材料料先先到到(3)拓展展延延伸伸靈靈活活運(yùn)運(yùn)用用填空空：：（老師師提提問問，，同同學(xué)學(xué)們們舉手手發(fā)發(fā)言言）(1)購入入材材料料入入庫庫是是，，超超支支差差異異記記方，，節(jié)節(jié)約約差差異異記記方。。(2)外購購原原材材料料無無論論是是否否入入庫庫，，均均應(yīng)應(yīng)通通過過“””賬戶戶。。借貸材料料采采購購教學(xué)學(xué)過過程程下頁存貨貨按按計(jì)計(jì)劃劃成成本本計(jì)計(jì)價(jià)價(jià)的的核核算算賬賬戶戶設(shè)設(shè)置置鞏固擂臺(tái)：（（同學(xué)搶答））(3)拓展延伸靈活活運(yùn)用教學(xué)過程１“原材料””２“材料采購購”３“材料成本本差異”實(shí)際采購成本計(jì)劃成本計(jì)劃成本與實(shí)實(shí)際成本的差異始終采用計(jì)劃成本類似“在途物資”賬戶備抵附加調(diào)整整賬戶返回1、材料按計(jì)劃成成本計(jì)價(jià)與實(shí)實(shí)際成本計(jì)價(jià)價(jià)兩種核