20xx學習禮儀心得體會范文5篇集錦

20xx學習禮儀心得體會范文5篇集錦禮儀是人們約定俗成的，對人，對己，對大自然，表示敬重、敬畏和祈求等思想意識的，各種慣用形式和行為標準。接下來是我為大家整理的20xx學習禮儀心得體會范文5篇集錦，盼望大家喜愛!

20xx學習禮儀心得體會范文5篇集錦1

禮儀是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而構成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關系為目的的各種貼合交往要求的行為準那么和標準的總和。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為標準和準那么。

從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀能夠說是一個人內在修養(yǎng)和素養(yǎng)的外在表現。從交際的角度來看，禮儀能夠說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以敬重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀能夠說是在人際交往中進展相互溝通的技巧。假如分類，能夠大致分為政務禮儀、商務禮儀、效勞禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀資料都是相互交融的，大局部禮儀資料都大體一樣。

禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng);二是有助于美化自身、美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系;還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要資料，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要資料，同時也是獲得國際認證的重要軟件。

透過學習，能夠從中得到許多樂趣，能夠提高個人修養(yǎng)，提升個人素養(yǎng)，使你更適合在這個劇烈競爭的時代生存。

一、在個人修養(yǎng)方面，現代禮儀起了很大作用。學習現代禮儀，不僅僅標準了自己的行為，使舉止得體，言語文靜，而且還造就了禮貌待人接物的好習慣。

二、在職場禮儀方面，也學到了許多，尤其是平常教師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了很多，了解了很多以前所不了解的，各種模擬使我的驚慌感減小了，讓我能夠沉著鎮(zhèn)靜，落落大方的應對眼前的一切。

三、再涉外禮儀方面，也學到了很多前所未聞的離異，同時也了解到了很多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參加，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了很多。

總之，現代禮儀對于當代大學生來說，都是非常重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小局部，而大局部歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在將來的競爭中占據更大優(yōu)勢。

20xx學習禮儀心得體會范文5篇集錦2

今年暑假我們學習了金正昆教授的《老師禮儀》，明白禮儀的概念是：敬重別人敬重自己，標準的行為表達方式。禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最至少的道德標準，它是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸構成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。禮儀、禮貌交往等，對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會禮貌程度、道德風氣和生活習慣的反映，所以我認為學習禮貌禮儀，使我們每個人在“敬人、自律、適度、真誠”的原那么上進展人際交往，道別不禮貌的言行。

老師是校內工作的主體，不僅僅是科學文化學問的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。教師在傳播學問的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進展著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，教師要非常留意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的典范。學習了有關老師禮儀方面的資料，過后，我又進展了一翻思索，我認為老師在平常應留意以下幾方面的禮儀問題：

1、老師的行為舉止：一個人氣質、自信、修養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的教師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有必需的要求。

2、老師的言談：老師擔當的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名老師，要留意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。即;表達要精確、音量要適當、語言要精練、講課能夠適時插入一些幽默、幽默的話，以活潑課堂氣氛，提高學生學習的愛好。

3、與學生談話：提前通知，有所打算。談話提前與學生打招呼，讓學生有一個思想打算，這既是一種禮貌，又是對學生的敬重。熱忱恭候，設置同等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐性，不要高音量、不反唇相稽，應表現出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時，教師的表情要與談話對象、資料協(xié)調相同。不要言過其實，存心夸張事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。

透過這次禮貌禮禮儀學習后，我茅塞頓開，原先在平常的學習生活中我們有許多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到禮貌用語，好像我們都有太多的忽視，比方在平常生活中鞠躬禮不標準、禮貌用語、聲音的大小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加留意。

由于老師的大局部時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要留意敬重學生，與學生互動時要運用禮貌語言。俗語說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，像平常許多老師都會說：“別人都會你怎樣不會，笨得像個豬。”“看你寫的什么一塌糊涂的!來混日子。”“來那里搗亂!回家算了。”等等惡語在損害著孩子們，這使得學生產生了不想學的狀況。這些都是老師在教育教學中沒有留意敬重學生，與學生互動時缺乏運用禮貌語言而引起的惡果，這緊要影響了老師的形象。假如我們運用了禮貌語言，不僅僅僅有助于思維、心情的完善表達，還使學生產生美感、親切感，從而增進了師生之間的感情。

一名優(yōu)秀的老師不僅僅透過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會標準自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，透過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，典范的力氣是無窮的”。宏大的教育家孔子曾說過“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，老師要求學生做到的自己務必身體力行，要求學生堅信的，自己務必堅信不移;不允許學生做的，自己堅決不做;在學生面前做到的，在學生不在時也務必做到。因此老師要透過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作那么，言傳身教。

透過對《老師禮儀》的學習，我對老師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和相識，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還須要具備更多的素養(yǎng)。百年大計，教育為本：教育大計，老師為本。一名優(yōu)秀的老師，除了務必以滿腔的熱忱對待事業(yè)、對待學生以外，還務必自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能造就出學生安康的人格。因此，老師的禮儀務必標準。

中國是一個有著五千年歷史的禮貌古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不表達一個人的氣質與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮那么不生，事無禮那么不成，國無禮那么不寧。”禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們安康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是老師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也就應首先學做人，學做禮貌之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國遵守法律，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

總之，透過《老師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準那么標準言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有必需的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。今后在學習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格標準自己的效勞言行，在個人修養(yǎng)、心理素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面加強學習與提升，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力氣為學生良好思想道德的構成，奉獻一份力氣。

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中國素以“禮貌古國，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)。作為一名中華兒女，如何才能真正做到知禮、學禮、用禮呢?實踐求真知，5月11日，我有幸參與了公司工會組織的文明禮儀培訓會，在學習根本禮儀學問的同時，了解到許多在工作中待人接物的技巧及細微環(huán)節(jié)?，F淺談一些自已的體會。

一、“禮”在自律

作為管理所的一名綜合管理員，無論是在日常接待還是溝通協(xié)調方面，禮儀都是不行或缺的東西，學習禮儀能夠從中得到一些交往藝術，能夠更好地與人溝通，知確定彼，才能百戰(zhàn)百勝。因此在今后的工作中，應強化自己的自律意識，時刻留意自己的儀表形象，將禮儀融入到日常的工作細微環(huán)節(jié)之中，無論發(fā)生什么事情、應對什么難題，都能大方得體的處理。

二、“禮”在敬重

什么是禮儀呢?它看似抽象，其實包含在我們工作中的方方面面，禮儀是一個人內在素養(yǎng)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。擅長表達對他人的敬意和友好，為他人所理解，展示自己的氣質修養(yǎng)，贏得敬重，便是自己生活和事業(yè)勝利的根底。因此，保持一顆敬重他人的心，時刻留意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀專心的形象去迎接生活的每一天。

三、“禮”在細微環(huán)節(jié)

良好的文明禮儀不僅能折射出一個人的形象和品質，也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行為標準，它的內涵卻是表達于一言一行中、舉手投足里。在辦公室工作中，教師講到的怎樣介紹他人與自我介紹，推門禮儀、站姿禮儀、坐姿禮儀、談話禮儀、電話禮儀等許多我們平常經常接觸。但并不在意的細微環(huán)節(jié)問題，還有在和領導就餐或召開會議時怎樣依據客人的身份、地位，為客人支配主、次、座位等內容，都讓我受益匪淺，也相識到正是這些細微環(huán)節(jié)性問題才能確定自己履職的實力。

可以說,禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以協(xié)助我們“標準言談舉止,學會待人接物,塑造良好形象,贏得社會敬重?！倍ǘY儀的目的就在于運用,將我們所學的點滴運用到今后的工作之中,以禮故意，以禮待人，不斷學習,一步一步完善自己,爭取盡力為司乘、為職工供應質的效勞。

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俗話說，中國是禮儀之邦，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，在社會生活中，人們時時把禮儀看做一個人精神面貌的表達也是衡量其道德水準及有無教養(yǎng)的尺度，為了弘揚中國傳統(tǒng)文化，提高自身氣質，呈現企業(yè)風貌。我公司利用“學習強國”平臺學習《現代禮儀》。歷時一個半月的學習，在禮儀方面有了很大的提高。

觀看了湖南大學袁教師的課，讓我們對現代禮儀有了更深的了解，本課程一共有13.1講，每節(jié)課分為一個專題比方，職場禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、言談禮儀、生活禮儀等等，視頻中教師全面系統(tǒng)的講解，讓我感受頗深，受益匪淺，更加深刻的懂得禮儀在生活中的重要性。在日常生活中須要留意儀容儀表，舉手投足及禮儀禮節(jié)，這是一個良好的生活看法，更是修養(yǎng)的表達。同時，講究禮儀也是對他人的敬重，幸免對他人造成不必要的沖突和冒犯。在重要的場合中也須要更加留意，幸免無意間的失禮。禮儀貫穿于生活的點滴中，穿衣、打招呼、等電梯、遞名片、入座、握手等行為里都有許多的學問和規(guī)則，正是這些司空見慣的小事卻表達出了一個人的修養(yǎng)。

通過教師深化淺出的授課，教會了我如何待人接物，塑造良好的形象，讓我們每個人都能從我做起，從此時此刻做起，知禮儀、行禮儀、嚴格要求自己、謹記效勞宗旨，才能更好地樹立單位形象，呈現公司的風采。

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前段時間在學習禮儀活動中，我透過觀看禮儀學問講座的相關錄象，覺得我們售水窗口組織的學禮儀活動非常必要，非常剛好，我也很有感受。我相識到要為崗位做奉獻，對禮儀的駕馭是確定效勞質量的好壞、工作效率的凹凸的必要條件，有規(guī)則才有方圓，對用戶到窗口辦理業(yè)務既要做到“規(guī)定動作”完備又要“自選動作”出彩，那么自己平常在工作中對禮儀的運用就很重要。

禮貌禮儀資料多種多樣，它包括我們平常的舉止、表情、談吐和待人接物等各個方面，回憶參與工作以來在公司領導班子和部門領導的帶著和要求下，我們供水窗口以提高效勞觀念和業(yè)務素養(yǎng)，重視標準各項工作程序、完善效勞制度、努力提高辦事效率的思想為指導，禮儀形象的提升更是為我們做好業(yè)務工作錦上添花。平常只有做到“注意細微環(huán)節(jié)、追求完備”，力求做好每一件事，才是我們窗口業(yè)務員，講禮儀、用禮儀的歸屬。透過這次學習，禮儀在此刻的日常生活和工作中無處不在，也是我們表達個人素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的外在表現。古人云“禮儀者敬人也”，禮儀既是嚴格要求自己的言行舉止，更是對他人的一種敬重。在這次禮貌禮儀學習之后，我感到在平常的工作中，我有許多地方都做得不到位，比方在平常，禮貌用語聲音太小、不到位，面部無表情等常見問題都沒有多加留意，我覺得只有透過不斷的學習禮儀學問，并且運用到日常的生活和工作中，才能更好的表達我們