20xx學(xué)校生活老師心得總結(jié)

20xx學(xué)校生活老師心得總結(jié)下一學(xué)期即將過去，回想起這學(xué)期走過風(fēng)風(fēng)雨雨，看著學(xué)生滿臉的微笑，作為他們的生活教師心里感到歡樂和樂趣。面就是我給大家?guī)淼?0xx學(xué)校生活教師心得總結(jié)模板，盼望能協(xié)助到大家!

20xx學(xué)校生活教師心得總結(jié)1

本人___，現(xiàn)任生活教師一職?；貞?0__年是多變的一年，也是感受頗深的一年，從學(xué)習(xí)到生活，無論在何種工作崗位上，克制困難，踏實(shí)工作，始終堅持著“立足本職，效勞學(xué)生”的工作理念，謹(jǐn)慎將各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)展著?，F(xiàn)本人將20__年工作總結(jié)如下：

一、在思想方面

作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng)，踴躍參與莊園的黨員學(xué)習(xí)，通過自身的實(shí)際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自己的職責(zé)，聽從上級的支配，謹(jǐn)慎工作，踏實(shí)學(xué)習(xí)，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，踴躍輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著顯明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順當(dāng)進(jìn)展。

二、在工作方面：

1、堅持不懈，接著輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育

作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過程中須要克制的困難，因此始終堅持不懈，依據(jù)實(shí)際狀況，調(diào)整工作步伐，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是謹(jǐn)慎接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童按時順當(dāng)上學(xué);二是謹(jǐn)慎溝通與學(xué)校的教育問題，剛好向領(lǐng)導(dǎo)、社工反應(yīng)。生活教師反應(yīng)兒童就學(xué)狀況;三是謹(jǐn)慎監(jiān)視兒童上好晚自習(xí)，指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè);四是幫助生活教師查寢，剛好送兒童就醫(yī)。

2、轉(zhuǎn)變工作方式，確保較快融入新崗位

作為一名兒童的生活幫助者，我深知須要教師具有極強(qiáng)的耐性和細(xì)心，也知道兒童須要生活教師在吃、穿、住、行上的悉心照看。因此，當(dāng)我新參加到生活教師這個崗位時，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，調(diào)整工作看法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保較快地融入工作崗位;一是全面了解兒童的生活習(xí)性，駕馭兒童特別需求;二是謹(jǐn)慎探究生活教師各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格把好制度關(guān);三是踴躍向各位生活教師汲取經(jīng)歷，與兒童建立良好的師生關(guān)系

3、嚴(yán)格要求，為兒童營造良好的生活氣氛

一是加強(qiáng)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)就寢紀(jì)律，嚴(yán)格遵照規(guī)定，按時催促兒童就寢，形成良好的生物鐘;二是狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。按時檢查兒童的內(nèi)務(wù)狀況，謹(jǐn)慎指導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生，隨時關(guān)注兒童穿著，催促兒童勤換衣物，勤添加衣服;三是謹(jǐn)慎關(guān)注兒童飲食安康狀況，按時帶兒童到食堂就餐，教育兒童節(jié)約糧食;四是幫助學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師上好晚自習(xí)，為兒童解答學(xué)習(xí)疑問;

5、謹(jǐn)慎細(xì)致，做好兒童后勤工作

遵照上級支配，聽從領(lǐng)導(dǎo)要求，因身體緣由，調(diào)整了工作內(nèi)容，每日謹(jǐn)慎收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞，了解別致事;輔導(dǎo)生病兒童進(jìn)展學(xué)習(xí)，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，謹(jǐn)慎為各位同事服好務(wù)。

作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個角色，在探究中漸漸積累學(xué)習(xí)，20__年或有缺乏之處，但我堅信只有堅持，才能讓工作順當(dāng)進(jìn)展下去，通過全部同事的努力才會更好的效勞于兒童。

20xx學(xué)校生活教師心得總結(jié)2

學(xué)生公寓是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，是學(xué)生日常行為管理和思想政治教育工作的重要陣地。學(xué)生公寓管理辦公室以“優(yōu)化育人環(huán)境，效勞學(xué)校教學(xué)，利于學(xué)生成才”為己任，以效勞為根底，以管理為手段，以育人為目標(biāo)，踴躍推動“三項(xiàng)教育”(平安教育、日常行為教育、思想政治教育)，開展“三個建立”(規(guī)章制度建立、組織機(jī)構(gòu)建立、文化建立)，提高學(xué)生公寓的管理水平和效勞質(zhì)量，突現(xiàn)學(xué)生公寓的育人功能，為學(xué)生的成長、成才營造良好的氣氛。

隨著教育改革的接著深化和學(xué)校后勤社會化改革的不斷推動，學(xué)生公寓已經(jīng)成為學(xué)校進(jìn)展思想政治工作和素養(yǎng)教育的重要陣地，學(xué)生公寓的地位和作用空前提高，如何做好學(xué)生公寓的管理效勞工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生公寓的育人功能，成為我們工作的著眼點(diǎn)。學(xué)生公寓管理在校黨總支、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，踴躍探究，大膽嘗試，以優(yōu)化育人環(huán)境為目標(biāo)，堅持“以人為本，根植效勞意識，營造良好育人氣氛;與時俱進(jìn)，提高管理水平，創(chuàng)立一流學(xué)生公寓?！钡墓ぷ鞣结?，踴躍推動“三項(xiàng)教育”，全面開展“三個建立”，開創(chuàng)了學(xué)生公寓管理工作的新局面。

1.平安教育

學(xué)生公寓的平安保衛(wèi)工作，一向是我們工作的重中之重。高層學(xué)生公寓樓層高、面積大、人口密集，平安保衛(wèi)工作的困難較大，這也是社會、家長、學(xué)生最為關(guān)懷的問題。針對這一狀況，我們提出了“三放心”工程——讓社會放心、讓家長放心、讓學(xué)生放心。詳細(xì)措施如下：

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有一半的時間是在宿舍中度過的，如何有效地利用這局部時間對學(xué)生進(jìn)展日常行為教育，已提上學(xué)生公寓管理工作的日程。學(xué)生宿舍是課堂教育的延長，是課堂以外的課堂。它不但是同學(xué)們的休息場所，更是自學(xué)，溝通學(xué)習(xí)經(jīng)歷，溝通各種信息，陶冶情操的重要場所。大學(xué)生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，大學(xué)生活是人生觀、價值觀的形成階段，學(xué)生的良好生活習(xí)慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說，學(xué)生宿舍是以學(xué)生實(shí)施日常行為教育的重要陣地。我們以此為啟程點(diǎn)，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作，敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;在學(xué)生公寓區(qū)舉辦或張貼安康向上的字畫、標(biāo)語等，引導(dǎo)學(xué)生的日常行為;通過宿舍設(shè)計大賽，提升了學(xué)生之間的凝合力;開展宿舍間、樓層間的文體活動，擴(kuò)大了學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系;讓學(xué)生參加學(xué)生公寓的管理和效勞工作，如清掃公共區(qū)域衛(wèi)生、日常巡察、值班等，使學(xué)生懂得了敬重效勞人員和珍惜他們的勞動果實(shí)。一系列的活動和舉措使學(xué)生學(xué)會了與人相處，增加了團(tuán)隊(duì)精神，并漸漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，安康的成長，不斷的走向成熟。

2.日常行為教育

學(xué)生公寓是學(xué)生的家園，多數(shù)學(xué)生第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，身邊沒有了父母的貼心照看，起先了相對獨(dú)立的生活。不同的生活習(xí)慣和特性特征很簡單產(chǎn)生這樣那樣的摩擦和沖突。這些狀況，為我們推動學(xué)生公寓內(nèi)的養(yǎng)成教育供應(yīng)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有一半的時間是在宿舍中度過的，如何有效地利用這局部時間對學(xué)生進(jìn)展日常行為教育，已提上學(xué)生公寓管理工作的日程。學(xué)生宿舍是課堂教育的延長，是課堂以外的課堂。它不但是同學(xué)們的休息場所，更是自學(xué)，溝通學(xué)習(xí)經(jīng)歷，溝通各種信息，陶冶情操的重要場所。學(xué)生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，學(xué)生生活是人生觀、價值觀的形成階段，學(xué)生的良好生活習(xí)慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說，學(xué)生宿舍是以學(xué)生實(shí)施日常行為教育的重要陣地。我們以此為啟程點(diǎn)，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作，敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習(xí)慣，讓學(xué)生參加學(xué)生公寓的管理和效勞工作，如清掃公共區(qū)域衛(wèi)生，使學(xué)生懂得了敬重效勞人員和珍惜他們的勞動果實(shí)。一系列的活動和舉措使學(xué)生學(xué)會了與人相處，增加了團(tuán)隊(duì)精神，并漸漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，安康的成長，不斷的走向成熟。

20xx學(xué)校生活教師心得總結(jié)3

一、在思想方面：

我們始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面開展為工作主線。時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒上屆生活教師的管理經(jīng)歷。聽從上級的支配，謹(jǐn)慎工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著顯明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。

二、在工作方面：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)就寢紀(jì)律。

沒有規(guī)則，不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還要針對教師須要全面而符合實(shí)際的規(guī)章制度，從而標(biāo)準(zhǔn)我們的行為習(xí)慣。這一年我們?yōu)榱藰?biāo)準(zhǔn)住宿生的就寢紀(jì)律，學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對學(xué)生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅持對學(xué)生的監(jiān)視與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢狀況，了解他們的一舉一動。發(fā)覺問題，剛好加強(qiáng)教育，問題緊要著按時上報學(xué)校。通過學(xué)校，班主任，生活教師的共同努力，還有學(xué)生自身的開展與完善，我校住校生的就寢紀(jì)律不斷在進(jìn)步，不斷在提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于勝利了一半。同藝體衛(wèi)處我們對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求。每天不僅教師在檢查，還有學(xué)生會成員在檢查評比。物品擺放不標(biāo)準(zhǔn)的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，經(jīng)過這一年不連續(xù)的監(jiān)視與檢查，指責(zé)與教育。大局部學(xué)生的自覺性，責(zé)任心有了明顯的改善。但是局部學(xué)生仍存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不謹(jǐn)慎等錯誤問題。針對這些現(xiàn)象我們也通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式訂正他們的錯誤，也取得了較好的效果。期間對學(xué)生宿舍進(jìn)展嚴(yán)格的衛(wèi)生評比，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班學(xué)生也很負(fù)責(zé)地對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)展嚴(yán)格打分，并打分狀況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生狀況，從而學(xué)生也漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣，對學(xué)生的安康成長有重大的意義。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的`保障，也是必不行少的根本條件。這一年為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有安康文明的生活環(huán)境。我們始終加強(qiáng)愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會成員起先，讓他們相識到疼惜公物的重要性，通過他們讓學(xué)生管學(xué)生，讓學(xué)生監(jiān)視學(xué)生，從而大大削減了公物設(shè)施的破壞。同時我們在管理學(xué)生的過程中，假設(shè)發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等，我們每天毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立典范，讓學(xué)生也主動參加到中來。學(xué)生的思想意識也漸漸有了進(jìn)步，能夠疼惜公物。通過我們?nèi)拷處焾猿植恍傅呐Γぷ骺偨Y(jié)學(xué)生的進(jìn)步也很快，我們能夠接著堅持，今后將學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的愛護(hù)。

一年的生活教師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我們的工作也還存在許多缺乏之處，不能對每個學(xué)生都賜予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。盼望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離溝通”，共同建立踴躍向上的優(yōu)秀學(xué)校。

20xx學(xué)校生活教師心得總結(jié)4

生活教師，一個新興的榮耀的稱號。我就是剛剛擔(dān)當(dāng)了兩個多月的生活教師。就在這短短的工作中，我的感受頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)歷的前提下，一是虛心的向其他教師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中漸漸的摸索積累?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：

一、保持一個安康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必需將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫煦空氣又別致，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍干凈衛(wèi)生。

2、身心安康指導(dǎo)：踴躍和學(xué)生進(jìn)展思想溝通，協(xié)助學(xué)生克制各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們愛護(hù)身體安康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的學(xué)問和實(shí)力。

二、加強(qiáng)平安教育，提高平安意識

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特殊是晚上更要謹(jǐn)慎細(xì)致，絕不馬虎。

2、利用主動和學(xué)生多閑聊的時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展平安傳播和教育，提高學(xué)生的平安意識。讓他們駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高孩子們的自我愛護(hù)實(shí)力。

3、教會孩子們能精確運(yùn)用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急狀況下救助。

三、勤奮工作，努力上進(jìn)

謹(jǐn)慎做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐性、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的暖和。

四、收獲與缺乏

在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。缺乏的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)歷，所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中，必須要不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實(shí)際中踴躍探究一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)歷

20xx學(xué)校生活教師心得總結(jié)5

花開花落，幾度春秋,我陪我們宿舍的孩子立刻三個春秋了，已經(jīng)和孩子們打成一片，形成了微妙的關(guān)系。假如把一個班級比作一個家，那么班主任和生活教師就似乎孩子的父母。班主任要對孩子的全面負(fù)責(zé)，似乎家長;生活教師就要對孩子的日常事務(wù)負(fù)責(zé)，似乎管家。在我眼里學(xué)生就像是一塊塊質(zhì)純的金子，我就是用真誠的愛，細(xì)心地擦拭上面的灰塵，讓這一塊塊金子發(fā)出a刺眼的光芒。如何“擦拭灰塵”?在這里談幾點(diǎn)我的做法：

做為生活教師，個人素養(yǎng)必需要高，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍校烁袢似?，都對學(xué)生潛移默化地影響著，而且影響深遠(yuǎn)。剛起先接手這個班的時候，這是我們學(xué)校新招的最小班級三年級，此時此刻回想起當(dāng)時剛看的情景，還是眼淚一把呀!在那個時候作為生活教師的我要熱忱的投入其中，與學(xué)生一起努力，而不是一味地指揮責(zé)怪學(xué)生，相反是要鼓舞和正確引導(dǎo)。正因?yàn)楫?dāng)時我們大家共同的努力付出，我們宿舍這個大家庭今日才走入正軌，共創(chuàng)佳績，我的管理工作做起來才會得心應(yīng)手，應(yīng)付自如。

“親其師，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各種時機(jī)，努力與學(xué)生建立一種融洽，信任，互助的師生關(guān)系。學(xué)生做的不好或者做錯了，我時常提示自己：“人非草木,孰能無過”，何況我們面對的是些天真爛漫的孩子呢，在日常教育和管理中對學(xué)生的過錯我盡量限制自己的心情，懷著“孺子可教”的信念訓(xùn)誨他，用“慈母”般的愛心感化他，這樣既不損害學(xué)生的自尊，又不讓自己上火，既融洽師生關(guān)系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生校內(nèi)生活就覺得輕松開心。我們生活教師工作起來也感到不驚慌，不吃力，師生互信，便少了猜疑，對立，少了敵對心情，管理工作也就得心應(yīng)手。師生互助，就有了無窮的力氣克制前進(jìn)中的阻力，一位教育家曾經(jīng)說過：發(fā)火,打罵學(xué)生只能說明教師無能。在建立這種師生關(guān)系的過程中,我體會比擬深的一點(diǎn)是：對待學(xué)生要少指責(zé)多鼓舞,少喝斥多贊揚(yáng),更不能打罵體罰學(xué)生。試想：一個動輒就指責(zé),挖苦,挖苦,打罵體罰學(xué)生的教師怎能與學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，怎能建立融洽,信任,互助的師生關(guān)系?？傊?只要教師能夠敬重學(xué)生,關(guān)懷,愛惜學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的踴躍性協(xié)作教師的管理，那我們的工作就會很順當(dāng)順心的開展好。

造就一批高效率的學(xué)生干部。剛起先做生活教師的時候，忙的不亦樂乎，但效果并不志向，每到該熄燈睡覺了，或者學(xué)生起床整理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生的時候，我總是勞碌地奔跑于宿舍和洗衣房之間，催促他們按時就寢，整理好內(nèi)務(wù)，做好衛(wèi)生，快馬加鞭地操勞著，真是鞠躬盡瘁，死而后已，可總是效率不高。后來我發(fā)覺問題的癥結(jié)就在于沒有造就好班干部隊(duì)伍，利用好宿舍學(xué)長、學(xué)生干部，共同撐起一片天空。我經(jīng)常用給班干部帶高帽子的方