20xx小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會

20xx小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會怎樣學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。這關(guān)系到數(shù)學(xué)老師的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過這次數(shù)學(xué)骨干老師的培訓(xùn)，小學(xué)數(shù)學(xué)老師在教學(xué)思想上都有哪些提升呢？下面是小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，盼望對大家有協(xié)助。

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)心得體會篇一

20xx年8月6號，我有幸參與了縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和溝通的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo);其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。上午首先傾聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和里莊胡桂華教師《我心目中的高效課堂》、以及張教師《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析》的報告。

這次培訓(xùn)，使我充共享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)老師，必需具有淵博的學(xué)科學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特殊是骨干老師，更應(yīng)當(dāng)駕馭現(xiàn)代教育教學(xué)理論、駕馭現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對自己參與骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得：

一、思想相識得到了提高，

通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充溢激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。重于視察、勤于了解、樂于溝通、擅長溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由限制者、評判者轉(zhuǎn)向參加者、引導(dǎo)者，學(xué)生由承受型轉(zhuǎn)向探究型與承受型相結(jié)合。造就學(xué)生的創(chuàng)新意識，開展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代給予我們的艱難任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，必須要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)覺問題，探究問題并解決問題，從而造就他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

二、如何構(gòu)建高效課堂

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過老師的引領(lǐng)和學(xué)生踴躍主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效開展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是學(xué)問傳授的過程，也是師生情感溝通的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。

三、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者。

老師要充分信任學(xué)生，堅信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的實力。注意課堂實踐和資源整合，運用專家的教育才智補(bǔ)己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為的改變。

四、老師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，

老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，[蓮山~課件]努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的須要，通過總結(jié)經(jīng)歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，剛好了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研實力、課堂教學(xué)實力等。

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)心得體會篇二

從20__年暑假起先，我有幸參與了“南京市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師的培訓(xùn)”。很感謝白下區(qū)老師老師進(jìn)修學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的時機(jī)，在這次學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多，也成長了很多。

說實話，這次學(xué)習(xí)的第一個感受就是苦。集中培訓(xùn)時是暑假，那時的苦，還好一些。后期培訓(xùn)，每次從家里出來，坐上4個多小時的車程才能趕到市區(qū)培訓(xùn)地，中午也無法好好休息，學(xué)習(xí)一完畢，還要再趕4個多小時的車程才能趕到家，打算其次天的工作。真的覺得很累，但劇烈的求知欲使我咬牙堅持了下來。漸漸地，我習(xí)慣了路途的顛簸，漸車漸地，體會了學(xué)生的不易，細(xì)細(xì)地，品嘗著求學(xué)的苦。

但是隨苦而來的卻是樂。從這次培訓(xùn)的內(nèi)容就不難看出老師培訓(xùn)中心教師們良苦專心，其中既有底蘊(yùn)深厚的教授，也有專業(yè)精湛的導(dǎo)師，更有我們同齡人中的佼佼者。他們的風(fēng)格不同，觀念各異，但是他們炙熱的愛教之心都深深震撼了我。一位位睿智的老師，讓我找到了學(xué)習(xí)的典范，一個個鮮活的案例給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，每天和不同的名家大師進(jìn)展思想上的沖擊，感覺真的歡樂而充溢。

每天聽著專家們的精彩講演，他們的每一句話每一個觀點，都值得我推敲，我在收獲甜甜果實的同時，我心里也有酸酸的感覺，他們厚實的文化底蘊(yùn)，執(zhí)著的教育追求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，讓我感到汗顏。他們提出的觀點是新的，他們對待問題的方法是辨證的，探究問題的啟程點更是讓我耳目一新?；貞涀约旱慕虒W(xué)，才發(fā)覺自己實踐的不少，但思索太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié)，通過這次學(xué)習(xí)，我才發(fā)覺在不經(jīng)意間我錯失了很多。在失去了剛好總結(jié)的習(xí)慣的同時，教育靈感的火花也瞬時熄滅，如今只有感慨名家怎會擁有如此巨大的財產(chǎn)。

培訓(xùn)總的感覺是:有壓力、有動力、有歡樂、有收獲?！袄蠋煂I(yè)化開展的必由之路”、“從先教后學(xué)到先學(xué)后教”、“記錄是漂亮的沉淀”、“例談有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”等活動大開了我們的眼界;“課件制作”、“教學(xué)實踐”、“教學(xué)觀摩”、“與名師互動”等豐富多彩的活動讓我們增長了見識;“教科研”、“教育理論”、“課標(biāo)解讀”等一些理論講座，拓展了我們的學(xué)問面，此行收獲頗豐。

回憶這些日子，心中竟有些澀澀的感覺，原來我已經(jīng)習(xí)慣了于每次的辛苦，不舍這苦樂酸甜的學(xué)習(xí)生活，擔(dān)憂著自己倦怠，日后不能將所學(xué)到的十八般兵器練成十八班武器……我要不斷的學(xué)習(xí)，充溢自己，我要將名家們的精神延長到今后的每一次教育教學(xué)實踐中去!摯友們，加油吧!讓我們一起揚帆起航!

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)心得體會篇三

20__年3月30日，我有幸參與了豐城市進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)班的研修學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的時間為一年，目前是第一個階段，理論培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)。經(jīng)過了四天的驚慌學(xué)習(xí)，不僅讓我重溫了做學(xué)生的感受，而且也讓我真正受益匪淺。這次培訓(xùn)，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各校專家的高度重視，在開班典禮上金校長就干脆給我們下了重任，他說：“你們就是學(xué)校的種子，要生根，發(fā)芽;你們就是學(xué)校的薪火，要燃燒，傳承?！彼麄兊陌l(fā)言也讓我真實地感受到領(lǐng)導(dǎo)們的一片苦心與企盼，想盡各種方法為我們締造學(xué)習(xí)時機(jī)，供應(yīng)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，目的就是盼望我們這顆種子能夠快快生根、發(fā)芽，漸漸成長起來。

這次培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺都是華蜜而又充溢的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的專家、名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。能夠擁有這次學(xué)習(xí)時機(jī)，實在值得珍惜。特別感謝豐城市教育局對我們一線老師的關(guān)愛，感覺進(jìn)修學(xué)校給我們創(chuàng)設(shè)共同溝通學(xué)習(xí)的平臺。在這次培訓(xùn)中我聽到了專家們對教育方面的前沿的思索、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點自己的感悟。

一、目睹專家風(fēng)采

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我見到了許多以前始終想見但又沒有時機(jī)見的優(yōu)秀的、資深的專家，也充分地感受到領(lǐng)導(dǎo)、專家們對工作、教育事業(yè)的激情和熱忱，感受到學(xué)員集體大家庭的暖和。在這里，四處充滿著一股濃濃的暖意。為我們進(jìn)展講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人欽佩，他們熱忱開明、平易近人的看法使人倍感暖和。

二、更新教學(xué)理念

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，我領(lǐng)會了鄢細(xì)民、朱金夠、萬里春等專家對數(shù)學(xué)教學(xué)的先知先覺，對自身的教學(xué)理念有了一個新的提升，尤其是他們所講的一些案例，好像就曾經(jīng)發(fā)生在我自己的身上。各位專家的講座，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比擬前沿的教育理論學(xué)問。聽了他們的講解，我的思想也受到了深深地震撼，作為一個平凡的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我平常思索的太少了。平常在學(xué)校里，考慮的大都是如何上好一堂課，如何提高學(xué)生的成果，如何讓學(xué)生對數(shù)學(xué)感愛好，對于學(xué)生的長遠(yuǎn)開展并未做太多考慮，甚至無視了這一方面。萬教師講到在數(shù)學(xué)課堂中要幸免錯誤的思維定勢，讓孩子的才智生長不走岔道。課堂教學(xué)中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說、不敢質(zhì)疑，極大地壓制了學(xué)生締造性思維的開展。我們老師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和自由自在的“心理自由”環(huán)境，才能締造出師生同等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氣氛。

三、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充溢著數(shù)學(xué)。在將來的教學(xué)中，我要嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實生活中找尋數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)更貼近生活，加強(qiáng)學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”的意識。在實踐活動中加深對新學(xué)學(xué)問的穩(wěn)固，從而提高課堂效率。同時課堂上要多用微笑和鼓舞

性的語言來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，以真誠的笑容面對每一個孩子，使師生情感得以溝通，讓每一個孩子都以良好的心態(tài)參加到我組織的課堂學(xué)習(xí)之中。在教學(xué)中，常用鼓舞性的語言“你真機(jī)靈、真能干”、“你說得太棒了”、“這朵小紅花是你的”來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)，使學(xué)生得到心理上的滿意，開心地承受課堂教學(xué)學(xué)問，從而提高課堂教學(xué)效率。如學(xué)生匯報多樣化算法時，發(fā)覺有學(xué)生的算法別出心裁，頗具特色時，我立刻表揚他：“你的算法很有特色，你今日是最棒的!”如學(xué)生發(fā)言獨特，我馬上贊揚：“你的發(fā)言真精彩，教師還想聽!”如發(fā)覺膽小的學(xué)生也舉手發(fā)言時，我剛好鼓舞他：“你的聲音真悅耳，平凡話也有進(jìn)步，你今日的表現(xiàn)真棒!明天能更大膽嗎?”等。這些簡短的話語使學(xué)生倍感親切，并從中體驗到了歡樂，以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中，從而提高了課堂效率。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師

經(jīng)常聽到有人說一句話，“想給學(xué)生一滴水，老師就必需具備一桶水?！边@句話我認(rèn)為不夠精確，我們老師要具備的不僅僅是一桶水，而且是一桶澄澈別致、源源不斷的水。這幾天幾位專家教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解并描述深邃的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)問充溢渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。朱教師問了我們一句話：“教師都不好好學(xué)習(xí)，學(xué)生能每天向上嗎?”是啊，教師只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

踴躍投身課改，做課程改革的踐行者

十多年來，課程改革目前還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)展謹(jǐn)慎摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，相識到我們每一位老師都應(yīng)踴躍參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向開展，做一個課改的踴躍實施者。我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力，新課程改革才會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新實力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

第一階段的培訓(xùn)已經(jīng)拉下帷幕，而我覺得這只是個開端，這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限朝氣。讓我真正感受到教育是充溢才智的事業(yè)，深刻意識到老師