營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件

營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關(guān)鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關(guān)鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量李力廣西醫(yī)料大學附屬腫瘤醫(yī)院1.營養(yǎng)不良產(chǎn)生的原因口(1)患者的代謝異常,表現(xiàn)為葡萄糖生成和利用異」常、氨基酸的糖異生、三羧酸循環(huán)增強脂肪分解及游離脂肪酸的流出和蛋白質(zhì)分解增加;口(2)腫瘤本身對機體造成的直接影響或其介導的單核細胞釋放的惡液質(zhì)素作用于下丘腦喂養(yǎng)中樞導致味覺改變,患者常合并厭食、味覺異常、惡心嘔吐、消化道吸收功能障礙,甚至梗阻,導致營養(yǎng)物質(zhì)攝入量明顯減少隨著時代的發(fā)展進步，各級政府部門和社會各界對教育事業(yè)越來越重視，不斷加大資金投入更新教學設(shè)備、改善農(nóng)村的教學資源，以期縮小城鄉(xiāng)的教育差距。在這樣一種形式之下，我們學校也在多間教室安裝了多媒體的教學設(shè)施。但由于大部分老師對多媒體教學不夠重視，也不愿以嘗試新事物的探索精神去學習多媒體的運用，以至于學校配備的多間多媒體教室形同虛設(shè)，無人問津。對此，已經(jīng)有多年多媒體教學經(jīng)驗的我深感遺憾，也深深覺得有必要呼吁廣大農(nóng)村中學的教師要充分重視多媒體的教學。因此，我將把自己在課堂教學中認識到的多媒體教學的優(yōu)點介紹給大家，希望能起到拋磚引玉的作用，讓更多的教師行動起來，積極投入多媒體教學的課堂實踐中來。一多媒體的運用，有益于營造良好的課堂氛圍課前，可以播放適合學生欣賞的音樂或與課題相關(guān)的視頻資料，這樣既可放松學生的身心，又可為課堂的教學預設(shè)相應(yīng)的情景，促進課堂教學的順利進行。授課過程中，看著經(jīng)過教師精心挑選的精美的幻燈片背景，對于學生來說，也是一種視覺上的享受。同時，在授課中，可以播放一些與課程相關(guān)的視頻資料，有利于舒緩課堂的緊張情緒，極大地提高學生學習的興趣，提高課堂的教學效果。二多媒體的運用，有益于提高課堂教學的形象性和生動性在農(nóng)村學校，大部分教師的教學模式還是傳統(tǒng)的“滿堂灌”的形式，對于大部分學習基礎(chǔ)較薄弱且積極性較差的學生來說，這樣聽課往往會感到無聊乏味、疲倦?yún)拰W而聽課效率極低，直接導致了很大一部分農(nóng)村中學學生厭學、輟學現(xiàn)象的出現(xiàn)。比如在講授唯物辯證法的發(fā)展觀中世界是永恒發(fā)展的一課時，講到“自然界的發(fā)展：從生命產(chǎn)生到人類出現(xiàn)，經(jīng)歷了一個什么過程？”這個知識點時，我在幻燈片上向?qū)W生展示了“古生代”“中生代”“新生代”以及從猿到人的演變的生動圖片，學生就能很形象地掌握“自然界是發(fā)展的”（自然界總是處在由低級到高級、由簡單到復雜的運動過程中）這一知識點。三多媒體的運用，將極大地減少教學資源的浪費大部分農(nóng)村中學的教育資金的投入十分有限，減少不必要的教學資源浪費就顯得十分必要。就如我校作為一所完中校，每年用于印刷的資金就有好多萬元，再加上一些演示實驗的用品，每年的資金投入相當大，制約了學校的進一步發(fā)展。如果我們更加重視多媒體教學的運用，將可以為學校節(jié)省一筆數(shù)目可觀的開支。比如，在教授完一定量的知識點之后，一些老師都會印發(fā)適量的練習題來檢測、鞏固學生的學習成果，而我會換成在PPT上直接顯示練習題，以確保在每堂課后有相應(yīng)的練習。當堂做題、講評分析，這樣不僅可以及時地檢查學生的學習情況，提高教學效果，而且可以節(jié)約大量的印刷費用。四多媒體的運用，將大幅度地增加課堂的容量農(nóng)村中學的學生，基礎(chǔ)知識比較薄弱，見識面比較狹窄，在傳統(tǒng)的課堂上所學的東西相當有限。而運用多媒體進行教學，課堂的容量將得到大幅度的提升，學生在課堂上可以學到更全面更新的知識，有助于增加學生的知識儲備、拓寬學生的知識面。比如我在用發(fā)展的眼光看問題的教學中，講到“事物的發(fā)展趨勢――前途是光明的、道路是曲折的”這一知識點時，利用幻燈片展示了世界第一輛汽車、福特公司生產(chǎn)的第一輛T型車、我國第一輛汽車、比亞迪電動車e6、通用EN-V電動概念車等一系列汽車發(fā)展變化的圖片，充分激發(fā)了學生學習的興趣，并對相關(guān)汽車進行簡單介紹，這樣既增加了課堂的容量，又拓寬了學生的見識面。傳統(tǒng)的課堂上，老師可能會畫一個表格來直觀地分析問題。而繪制表格、填寫內(nèi)容、要求學生思考等都要花費比較多的時間，這樣，一堂課用來授課的時間就很有限。如果借助多媒體教學，則可以在授課前就將表格繪制在幻燈片上，并填寫好相關(guān)內(nèi)容，在課堂上很輕松地展示給學生，這樣既留給學生充足的思考時間，教師也有較充裕的時間來進行教學內(nèi)容的講解，增加了課堂的容量。五多媒體的運用，有利于課堂上師生互動環(huán)節(jié)的順利開展、活躍課堂氣氛傳統(tǒng)的課堂，尤其是在農(nóng)村中學，課堂上大都是教師一個人在唱獨角戲，學生很少能夠積極參與到課堂互動中，至多是老師點名個別學生回答問題或極個別學生主動回答問題，與老師互動，回答問題的效果很不理想，課堂氣氛比較沉悶。而運用多媒體進行教學，可以極大地改善這種尷尬局面。比如我在課堂上布置一個或幾個問題讓學生思考，分組進行探究性學習，之后讓不同小組的學生代表發(fā)言。如果發(fā)現(xiàn)學生有新穎獨到的見解時，我就會用相機把學生練習本上的答題內(nèi)容當場拍下來，及時地用數(shù)據(jù)線把拍下來的學生的探究成果轉(zhuǎn)存在電腦上，通過電腦顯示在投影屏幕上，讓全班學生欣賞這些學生的優(yōu)秀成果。這樣，學生的積極性就被極大地激發(fā)了出來，都積極踴躍地參與到教學互動中，課堂氛圍良好，一堂課的教學內(nèi)容也得到極大的擴充。六多媒體的運用，將顯著地提高政治學科的教學效果政治學科的教學，時事政治是很重要的一部分內(nèi)容。運用多媒體教學，可以及時地將每天、每周的時事熱點新聞通過下載轉(zhuǎn)存到多媒體教室的電腦中，在課間休息時間段及時地播放給學生觀看，讓學生在學校專心學習書本知識的同時，能了解天下大事，關(guān)心國家大事，與時俱進，做一個緊跟時代前進步伐的合格中學生。同時，針對一些時事熱點事件，我會在網(wǎng)上收集下載相應(yīng)的《新聞聯(lián)播》《時事評論》等節(jié)目，讓學生在課堂上或利用課余時間欣賞，以拓寬學生知識面，學習專家分析問題的角度方法，提高學生分析問題、解決問題的能力，做一個有思想、有主見的年輕人。對于學生富有個性思想的發(fā)言，我能恰到好處地加以引導、評點，有效地幫助學生形成積極向上的、正確的世界觀、人生觀、價值觀，課堂教學效果十分顯著，也受到了聽課老師的一致好評?？傊?，通過多年的多媒體教學實踐，在探索中不斷成長，我越來越深刻地感受到多媒體教學對農(nóng)村中學的重要性，也衷心地希望廣大農(nóng)村中學的同仁們能夠意識到多媒體教學的諸多優(yōu)點，積極行動起來，熟練掌握并積極運用這種新的教學手段，為我國教育事業(yè)的進一步繁榮發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。由于我國對于教育事業(yè)的高度重視，改變傳統(tǒng)小學數(shù)學教學模式已是勢在必行，愉快教學是小學數(shù)學教育改革的重要方式，并且對于小學數(shù)學教學有著極大作用，愉快教學使傳統(tǒng)模式下枯燥乏味的教學方式轉(zhuǎn)化成輕松愉快，讓學生能夠在愉快的氛圍下進行高質(zhì)量的學習。一、愉快教學的基本含義愉快教學的基本意義是將傳統(tǒng)枯燥乏味的教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇旆諊碌慕虒W模式.是指教學過程中，教師想方設(shè)法創(chuàng)造情境使學生在愉快的環(huán)境中，生動活潑、主動地學習。它作為現(xiàn)代教育的一個基本原則，已被廣大教育工作者所接受。愉快教學模式不僅在傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上進行改革創(chuàng)新，在學習知識的前提下將使學習氣氛從枯燥轉(zhuǎn)換成愉快，使學生能夠在愉快的學習氛圍中學習，最大限度地提高學生學習數(shù)學的效率提高。二、小學數(shù)學教學現(xiàn)狀（一）教師講課方式枯燥雖然我國教育已經(jīng)進行了全面改革，但是仍然有一些偏遠地區(qū)的教師沒有接受到國家的基本思想，一直在用傳統(tǒng)模式進行小學數(shù)學教學，教師機械似地將書本上的知識一字不落的講給學生，并且強迫學生接受，整個課堂變成了教師一個人的獨角戲，教室雖然十分安靜，但是真正將知識聽進去并且理解的學生少之又少.由于一直教師講課方式的枯燥導致了學生對于數(shù)學有恐懼心理甚至會厭煩數(shù)學，數(shù)學成績的高低與教師講課方式有著必然的聯(lián)系.（二）學生對數(shù)學缺乏熱情數(shù)學是整個學習過程中的基礎(chǔ)也是在以后生活中經(jīng)常用到的知識，由于數(shù)學的特征使很大一部分學生認為數(shù)學的主要目標就是枯燥的進行演算，學生不僅需要背大量的數(shù)學公式和符號還要具有非常強的專注性，但是小學生本身就是三分鐘熱度，對一件事的關(guān)注度往往不超過十分鐘，上課途中容易溜號或者一只蟲子就能夠吸引其的熱情關(guān)注，并且數(shù)學只有一些枯燥的公式和符號，所以大多數(shù)學生對于數(shù)學都缺乏熱情。三、愉快教學的作用（一）學習氣氛愉快教學的出現(xiàn)徹底打破了傳統(tǒng)模式的枯燥乏味，使教學過程變和非常愉快，大多數(shù)學生都喜歡在愉快的環(huán)境下進行學習，反而在學習氣氛緊張的環(huán)境下更加容易溜號，愉快教學能夠在最大限度上激發(fā)學生的興趣，利用愉快的學習氣氛調(diào)動學生對于學習數(shù)學的積極性。（二）提高學生自主學習能力利用愉快教學的特征能夠激發(fā)學生的自主學習能力，學生在愉快的環(huán)境里更加容易放松，在對數(shù)學有著極大興趣的前提下自主發(fā)現(xiàn)問題并能夠解決問題。愉快學習不僅能夠提高學生的自主學習能力，在沒有教師的督促下能夠自主發(fā)現(xiàn)問題并解答，通過與學生之間的討論完成數(shù)學學習進度。（三）促?M師生之間感情愉快教學中雖然氣氛非常愉快，但并不是真正地讓學生放松對學習的緊張感，而是將學習氣氛從緊張與愉快自由轉(zhuǎn)換，在愉快的環(huán)境中師生之間無任何身份上的差別，師生之間相互合作，共同解決問題，由于有著共同的目標從而會使師生之間或者同學之間產(chǎn)生很強的默契和依賴，學生之間互幫互助，教師作為一個堅實的后盾為學生在學習數(shù)學的道路上保駕護航。四、小學數(shù)學應(yīng)用游戲教學策略（一）小學數(shù)學教師認識到愉快教學的重要性現(xiàn)如今我國小學數(shù)學教師仍然沒有認識到愉快教學的重要性，一直遵循的是傳統(tǒng)模式教學，但是傳統(tǒng)模式往往會導致學生的思想?yún)T乏，缺乏創(chuàng)新性。只有讓教師認識到愉快教學的重要性才能夠使愉快教學做到真正的普及，小學數(shù)學教師將愉快教學運用到小學數(shù)學教學中，能夠激發(fā)學生對于小學數(shù)學的熱情，對小學數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣從而使學生的數(shù)學成績得到最大的進步。（二）提高對小學數(shù)學教師的專業(yè)素質(zhì)要求由于我國相關(guān)政策學校對于小學數(shù)學教師的要求標準不是很高，一般大專畢業(yè)生就可以考教師資格證并能夠輕松擔任小學數(shù)學教師，就是因為這樣導致了我國小學數(shù)學教師整體素質(zhì)不高，相關(guān)部門應(yīng)加大教師資格證的錄取標準，并且要定期對小學數(shù)學教師進行專業(yè)系統(tǒng)化的培訓，使學校的師資力量一直保持巔峰狀態(tài)，這樣才能更好地推廣愉快教學，從而提高小學數(shù)學教學質(zhì)量。（三）增強師生之間感情交流現(xiàn)如今我國教師在教學過程中一直是以一種高高在上的姿態(tài)進行教學，也由于教師的不茍言笑，導致學生非常懼怕教師，遇到難懂的問題也不敢向教師提問，使師生關(guān)系惡化，課堂氣氛緊張。因此教師必須擺正自己的心態(tài)，課堂中增強與學生之間的互動和交流，不僅能夠使課堂氣氛愉快，還能夠更好地利于愉快教學的實施，從而提高學生的學習質(zhì)量。隨著我國教育事業(yè)的全面改革，傳統(tǒng)模式面臨著巨大沖擊，改革創(chuàng)新已是勢在必行。小學數(shù)學教學傳統(tǒng)教學的模式有很多弊端，愉快教學能夠使小學數(shù)學教學方式最大限度上的改變原有的弊端，以增強小學數(shù)學教學中的愉悅性，這不僅提升了小學數(shù)學教學的教學水平還提升了教學效率。營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量16、自己選擇的1營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量李力廣西醫(yī)料大學附屬腫瘤醫(yī)院營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性2營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件3營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件4營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件5營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件6口營養(yǎng)風險篩查(nutritionalriskscreening,NRS-2002)為一種新的營養(yǎng)評定工具營養(yǎng)風險的定乂;是指“現(xiàn)存的或澘在的營養(yǎng)和代謝狀況所導致的疾病或手術(shù)后出現(xiàn)相關(guān)的臨床結(jié)局的機會”口營養(yǎng)風險篩查(nutritionalriskscre7口人體測量(使用BM)口疾病結(jié)局與營養(yǎng)支持的關(guān)系口近期體重變化口近期營養(yǎng)攝入變化NRS采用評分法度量風險,以評分≥3分作為存在營養(yǎng)不良風險的標準口人體測量(使用BM)8212個中心參加多中心臨床研究表明,NRS在預測營養(yǎng)風險和患者對營養(yǎng)治療的反應(yīng)方面,具有其他工具所不可比擬的優(yōu)勢。NRS被推薦為住院患者營養(yǎng)風險篩査的首選工具KondrupAllisonSP,EliaM,etal.ESPENguidelinesfornutritionscreenIng2002[]ClinNutr,2003,22(4):415-421212個中心參加多中心臨床研究表明,NRS在9口主觀全面評定”(subjectiveglobeassessmentSga)“微型營養(yǎng)評估”(MininutritionalAssessmentMna,口肱三頭肌皮皺厚度(TSF)、口中上臂肌圍(MAMC)、口血清白蛋白(ALB)及前清蛋白(PA)等?？谥饔^全面評定”(subjectiveglobe103.營養(yǎng)支持治療的對拿口腫瘤病人的營養(yǎng)狀態(tài)與生存率有密切關(guān)系,20%的惡性腫瘤病人死于饑餓。因此,營養(yǎng)支持在腫瘤患者的治療中占有重要地位,可以改善患者的營養(yǎng)狀況,提高患者的免疫」力、提高患者的生活質(zhì)量,提高抗腫瘤治療如手術(shù)、化療和放療的耐受性,降低并發(fā)癥一的發(fā)病率。3.營養(yǎng)支持治療的對拿11營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件12營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件13營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件14營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件15營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件16營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件17營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件18營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件19營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件20營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件21營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件22營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件23營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件24營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件25營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件26營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件27營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件2866、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?9營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關(guān)鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關(guān)鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量李力廣西醫(yī)料大學附屬腫瘤醫(yī)院1.營養(yǎng)不良產(chǎn)生的原因口(1)患者的代謝異常,表現(xiàn)為葡萄糖生成和利用異」常、氨基酸的糖異生、三羧酸循環(huán)增強脂肪分解及游離脂肪酸的流出和蛋白質(zhì)分解增加;口(2)腫瘤本身對機體造成的直接影響或其介導的單核細胞釋放的惡液質(zhì)素作用于下丘腦喂養(yǎng)中樞導致味覺改變,患者常合并厭食、味覺異常、惡心嘔吐、消化道吸收功能障礙,甚至梗阻,導致營養(yǎng)物質(zhì)攝入量明顯減少隨著時代的發(fā)展進步，各級政府部門和社會各界對教育事業(yè)越來越重視，不斷加大資金投入更新教學設(shè)備、改善農(nóng)村的教學資源，以期縮小城鄉(xiāng)的教育差距。在這樣一種形式之下，我們學校也在多間教室安裝了多媒體的教學設(shè)施。但由于大部分老師對多媒體教學不夠重視，也不愿以嘗試新事物的探索精神去學習多媒體的運用，以至于學校配備的多間多媒體教室形同虛設(shè)，無人問津。對此，已經(jīng)有多年多媒體教學經(jīng)驗的我深感遺憾，也深深覺得有必要呼吁廣大農(nóng)村中學的教師要充分重視多媒體的教學。因此，我將把自己在課堂教學中認識到的多媒體教學的優(yōu)點介紹給大家，希望能起到拋磚引玉的作用，讓更多的教師行動起來，積極投入多媒體教學的課堂實踐中來。一多媒體的運用，有益于營造良好的課堂氛圍課前，可以播放適合學生欣賞的音樂或與課題相關(guān)的視頻資料，這樣既可放松學生的身心，又可為課堂的教學預設(shè)相應(yīng)的情景，促進課堂教學的順利進行。授課過程中，看著經(jīng)過教師精心挑選的精美的幻燈片背景，對于學生來說，也是一種視覺上的享受。同時，在授課中，可以播放一些與課程相關(guān)的視頻資料，有利于舒緩課堂的緊張情緒，極大地提高學生學習的興趣，提高課堂的教學效果。二多媒體的運用，有益于提高課堂教學的形象性和生動性在農(nóng)村學校，大部分教師的教學模式還是傳統(tǒng)的“滿堂灌”的形式，對于大部分學習基礎(chǔ)較薄弱且積極性較差的學生來說，這樣聽課往往會感到無聊乏味、疲倦?yún)拰W而聽課效率極低，直接導致了很大一部分農(nóng)村中學學生厭學、輟學現(xiàn)象的出現(xiàn)。比如在講授唯物辯證法的發(fā)展觀中世界是永恒發(fā)展的一課時，講到“自然界的發(fā)展：從生命產(chǎn)生到人類出現(xiàn)，經(jīng)歷了一個什么過程？”這個知識點時，我在幻燈片上向?qū)W生展示了“古生代”“中生代”“新生代”以及從猿到人的演變的生動圖片，學生就能很形象地掌握“自然界是發(fā)展的”（自然界總是處在由低級到高級、由簡單到復雜的運動過程中）這一知識點。三多媒體的運用，將極大地減少教學資源的浪費大部分農(nóng)村中學的教育資金的投入十分有限，減少不必要的教學資源浪費就顯得十分必要。就如我校作為一所完中校，每年用于印刷的資金就有好多萬元，再加上一些演示實驗的用品，每年的資金投入相當大，制約了學校的進一步發(fā)展。如果我們更加重視多媒體教學的運用，將可以為學校節(jié)省一筆數(shù)目可觀的開支。比如，在教授完一定量的知識點之后，一些老師都會印發(fā)適量的練習題來檢測、鞏固學生的學習成果，而我會換成在PPT上直接顯示練習題，以確保在每堂課后有相應(yīng)的練習。當堂做題、講評分析，這樣不僅可以及時地檢查學生的學習情況，提高教學效果，而且可以節(jié)約大量的印刷費用。四多媒體的運用，將大幅度地增加課堂的容量農(nóng)村中學的學生，基礎(chǔ)知識比較薄弱，見識面比較狹窄，在傳統(tǒng)的課堂上所學的東西相當有限。而運用多媒體進行教學，課堂的容量將得到大幅度的提升，學生在課堂上可以學到更全面更新的知識，有助于增加學生的知識儲備、拓寬學生的知識面。比如我在用發(fā)展的眼光看問題的教學中，講到“事物的發(fā)展趨勢――前途是光明的、道路是曲折的”這一知識點時，利用幻燈片展示了世界第一輛汽車、福特公司生產(chǎn)的第一輛T型車、我國第一輛汽車、比亞迪電動車e6、通用EN-V電動概念車等一系列汽車發(fā)展變化的圖片，充分激發(fā)了學生學習的興趣，并對相關(guān)汽車進行簡單介紹，這樣既增加了課堂的容量，又拓寬了學生的見識面。傳統(tǒng)的課堂上，老師可能會畫一個表格來直觀地分析問題。而繪制表格、填寫內(nèi)容、要求學生思考等都要花費比較多的時間，這樣，一堂課用來授課的時間就很有限。如果借助多媒體教學，則可以在授課前就將表格繪制在幻燈片上，并填寫好相關(guān)內(nèi)容，在課堂上很輕松地展示給學生，這樣既留給學生充足的思考時間，教師也有較充裕的時間來進行教學內(nèi)容的講解，增加了課堂的容量。五多媒體的運用，有利于課堂上師生互動環(huán)節(jié)的順利開展、活躍課堂氣氛傳統(tǒng)的課堂，尤其是在農(nóng)村中學，課堂上大都是教師一個人在唱獨角戲，學生很少能夠積極參與到課堂互動中，至多是老師點名個別學生回答問題或極個別學生主動回答問題，與老師互動，回答問題的效果很不理想，課堂氣氛比較沉悶。而運用多媒體進行教學，可以極大地改善這種尷尬局面。比如我在課堂上布置一個或幾個問題讓學生思考，分組進行探究性學習，之后讓不同小組的學生代表發(fā)言。如果發(fā)現(xiàn)學生有新穎獨到的見解時，我就會用相機把學生練習本上的答題內(nèi)容當場拍下來，及時地用數(shù)據(jù)線把拍下來的學生的探究成果轉(zhuǎn)存在電腦上，通過電腦顯示在投影屏幕上，讓全班學生欣賞這些學生的優(yōu)秀成果。這樣，學生的積極性就被極大地激發(fā)了出來，都積極踴躍地參與到教學互動中，課堂氛圍良好，一堂課的教學內(nèi)容也得到極大的擴充。六多媒體的運用，將顯著地提高政治學科的教學效果政治學科的教學，時事政治是很重要的一部分內(nèi)容。運用多媒體教學，可以及時地將每天、每周的時事熱點新聞通過下載轉(zhuǎn)存到多媒體教室的電腦中，在課間休息時間段及時地播放給學生觀看，讓學生在學校專心學習書本知識的同時，能了解天下大事，關(guān)心國家大事，與時俱進，做一個緊跟時代前進步伐的合格中學生。同時，針對一些時事熱點事件，我會在網(wǎng)上收集下載相應(yīng)的《新聞聯(lián)播》《時事評論》等節(jié)目，讓學生在課堂上或利用課余時間欣賞，以拓寬學生知識面，學習專家分析問題的角度方法，提高學生分析問題、解決問題的能力，做一個有思想、有主見的年輕人。對于學生富有個性思想的發(fā)言，我能恰到好處地加以引導、評點，有效地幫助學生形成積極向上的、正確的世界觀、人生觀、價值觀，課堂教學效果十分顯著，也受到了聽課老師的一致好評?？傊ㄟ^多年的多媒體教學實踐，在探索中不斷成長，我越來越深刻地感受到多媒體教學對農(nóng)村中學的重要性，也衷心地希望廣大農(nóng)村中學的同仁們能夠意識到多媒體教學的諸多優(yōu)點，積極行動起來，熟練掌握并積極運用這種新的教學手段，為我國教育事業(yè)的進一步繁榮發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。由于我國對于教育事業(yè)的高度重視，改變傳統(tǒng)小學數(shù)學教學模式已是勢在必行，愉快教學是小學數(shù)學教育改革的重要方式，并且對于小學數(shù)學教學有著極大作用，愉快教學使傳統(tǒng)模式下枯燥乏味的教學方式轉(zhuǎn)化成輕松愉快，讓學生能夠在愉快的氛圍下進行高質(zhì)量的學習。一、愉快教學的基本含義愉快教學的基本意義是將傳統(tǒng)枯燥乏味的教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇旆諊碌慕虒W模式.是指教學過程中，教師想方設(shè)法創(chuàng)造情境使學生在愉快的環(huán)境中，生動活潑、主動地學習。它作為現(xiàn)代教育的一個基本原則，已被廣大教育工作者所接受。愉快教學模式不僅在傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上進行改革創(chuàng)新，在學習知識的前提下將使學習氣氛從枯燥轉(zhuǎn)換成愉快，使學生能夠在愉快的學習氛圍中學習，最大限度地提高學生學習數(shù)學的效率提高。二、小學數(shù)學教學現(xiàn)狀（一）教師講課方式枯燥雖然我國教育已經(jīng)進行了全面改革，但是仍然有一些偏遠地區(qū)的教師沒有接受到國家的基本思想，一直在用傳統(tǒng)模式進行小學數(shù)學教學，教師機械似地將書本上的知識一字不落的講給學生，并且強迫學生接受，整個課堂變成了教師一個人的獨角戲，教室雖然十分安靜，但是真正將知識聽進去并且理解的學生少之又少.由于一直教師講課方式的枯燥導致了學生對于數(shù)學有恐懼心理甚至會厭煩數(shù)學，數(shù)學成績的高低與教師講課方式有著必然的聯(lián)系.（二）學生對數(shù)學缺乏熱情數(shù)學是整個學習過程中的基礎(chǔ)也是在以后生活中經(jīng)常用到的知識，由于數(shù)學的特征使很大一部分學生認為數(shù)學的主要目標就是枯燥的進行演算，學生不僅需要背大量的數(shù)學公式和符號還要具有非常強的專注性，但是小學生本身就是三分鐘熱度，對一件事的關(guān)注度往往不超過十分鐘，上課途中容易溜號或者一只蟲子就能夠吸引其的熱情關(guān)注，并且數(shù)學只有一些枯燥的公式和符號，所以大多數(shù)學生對于數(shù)學都缺乏熱情。三、愉快教學的作用（一）學習氣氛愉快教學的出現(xiàn)徹底打破了傳統(tǒng)模式的枯燥乏味，使教學過程變和非常愉快，大多數(shù)學生都喜歡在愉快的環(huán)境下進行學習，反而在學習氣氛緊張的環(huán)境下更加容易溜號，愉快教學能夠在最大限度上激發(fā)學生的興趣，利用愉快的學習氣氛調(diào)動學生對于學習數(shù)學的積極性。（二）提高學生自主學習能力利用愉快教學的特征能夠激發(fā)學生的自主學習能力，學生在愉快的環(huán)境里更加容易放松，在對數(shù)學有著極大興趣的前提下自主發(fā)現(xiàn)問題并能夠解決問題。愉快學習不僅能夠提高學生的自主學習能力，在沒有教師的督促下能夠自主發(fā)現(xiàn)問題并解答，通過與學生之間的討論完成數(shù)學學習進度。（三）促?M師生之間感情愉快教學中雖然氣氛非常愉快，但并不是真正地讓學生放松對學習的緊張感，而是將學習氣氛從緊張與愉快自由轉(zhuǎn)換，在愉快的環(huán)境中師生之間無任何身份上的差別，師生之間相互合作，共同解決問題，由于有著共同的目標從而會使師生之間或者同學之間產(chǎn)生很強的默契和依賴，學生之間互幫互助，教師作為一個堅實的后盾為學生在學習數(shù)學的道路上保駕護航。四、小學數(shù)學應(yīng)用游戲教學策略（一）小學數(shù)學教師認識到愉快教學的重要性現(xiàn)如今我國小學數(shù)學教師仍然沒有認識到愉快教學的重要性，一直遵循的是傳統(tǒng)模式教學，但是傳統(tǒng)模式往往會導致學生的思想?yún)T乏，缺乏創(chuàng)新性。只有讓教師認識到愉快教學的重要性才能夠使愉快教學做到真正的普及，小學數(shù)學教師將愉快教學運用到小學數(shù)學教學中，能夠激發(fā)學生對于小學數(shù)學的熱情，對小學數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣從而使學生的數(shù)學成績得到最大的進步。（二）提高對小學數(shù)學教師的專業(yè)素質(zhì)要求由于我國相關(guān)政策學校對于小學數(shù)學教師的要求標準不是很高，一般大專畢業(yè)生就可以考教師資格證并能夠輕松擔任小學數(shù)學教師，就是因為這樣導致了我國小學數(shù)學教師整體素質(zhì)不高，相關(guān)部門應(yīng)加大教師資格證的錄取標準，并且要定期對小學數(shù)學教師進行專業(yè)系統(tǒng)化的培訓，使學校的師資力量一直保持巔峰狀態(tài)，這樣才能更好地推廣愉快教學，從而提高小學數(shù)學教學質(zhì)量。（三）增強師生之間感情交流現(xiàn)如今我國教師在教學過程中一直是以一種高高在上的姿態(tài)進行教學，也由于教師的不茍言笑，導致學生非常懼怕教師，遇到難懂的問題也不敢向教師提問，使師生關(guān)系惡化，課堂氣氛緊張。因此教師必須擺正自己的心態(tài)，課堂中增強與學生之間的互動和交流，不僅能夠使課堂氣氛愉快，還能夠更好地利于愉快教學的實施，從而提高學生的學習質(zhì)量。隨著我國教育事業(yè)的全面改革，傳統(tǒng)模式面臨著巨大沖擊，改革創(chuàng)新已是勢在必行。小學數(shù)學教學傳統(tǒng)教學的模式有很多弊端，愉快教學能夠使小學數(shù)學教學方式最大限度上的改變原有的弊端，以增強小學數(shù)學教學中的愉悅性，這不僅提升了小學數(shù)學教學的教學水平還提升了教學效率。營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量16、自己選擇的30營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量李力廣西醫(yī)料大學附屬腫瘤醫(yī)院營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性31營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件32營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件33營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件34營養(yǎng)支持治療與提高婦科惡性腫瘤患者的生存質(zhì)量課件35口營養(yǎng)風險篩查(nutritionalriskscreening,NRS-2002)為一種新的營養(yǎng)評定工具營養(yǎng)風險的定乂;是指“現(xiàn)存的或澘在的營養(yǎng)和代謝狀況所導致的疾病或手術(shù)后出現(xiàn)相關(guān)的臨床結(jié)局的機會”口營養(yǎng)風險篩查(