少兒創(chuàng)意美術(shù)-春藤-教案

【教育理念】浸潤、滋養(yǎng)、啟發(fā)【教育理念】浸潤、滋養(yǎng)、啟發(fā)XXXX少兒教育·讓孩子的每一次學(xué)習(xí)都成為一場旅行XX美術(shù)課程計劃課題:春藤課時 1次（90分鐘授課對象 認(rèn)知C班

課程分類 最美中國教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：①欣賞大師吳冠中的作品，認(rèn)知其繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)風(fēng)格，感受吳冠中繪畫“中西合璧”、點線面形式美。②捕捉春天的顏色，并進(jìn)行基礎(chǔ)顏色名稱的認(rèn)知復(fù)習(xí)。技能目標(biāo)：①模仿吳冠中先生畫作的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用流淌畫的技法繪畫春藤的藤蔓。②結(jié)合點彩、撒點法，尋找春天的顏色，表現(xiàn)畫面的自然美意境。綜合目標(biāo)：①欣賞大師作品，豐富對于藝術(shù)文化的內(nèi)涵積累，提升幼兒藝術(shù)欣賞能力，引導(dǎo)幼兒嘗試自主評價美術(shù)作品。課前準(zhǔn)備①相關(guān)課前準(zhǔn)備①相關(guān)ppt和視頻②宣紙、彩墨、墨汁、毛筆③照相機(jī)記錄上課歡樂的場景上課流程第一階段：開場引導(dǎo)【討論：認(rèn)識四季】老師引導(dǎo)語：小朋友們大家好！我是XXXXX老師。（鼓勵小朋友回答，增加課堂互動性，鍛煉語言表達(dá)能力)師：小朋友們，今天師來考考你們，一年有幾個季節(jié)呢？生：有四個。師：你們知道哪四個季節(jié)嗎？生：春夏秋冬。師：小朋友們真聰明??！小朋友們，你知道什么季節(jié)會長出小嫩芽嗎？生：春天。師：哈哈，你們答對啦！誰能說一說春天里都有什么呢？生：小花、蝴蝶、小燕子等等。師：恩！沒錯！春天不僅有漂亮的小花，還有很多綠色的植物都生長起來了！師：今天師來問一問你們，你們認(rèn)識什么樣的植物呢？課前準(zhǔn)備：播放PPT。師：我們一起來看一看這是什么？生：是小嫩芽。

第二階段：探索發(fā)現(xiàn)【活動：觀察與發(fā)現(xiàn)】師：沒錯，春天到了樹葉發(fā)芽了，泥土里也長出了小生命，我們一起去看一看都長出了什么吧。師：你們回答的真棒！仔細(xì)觀察，看看有什么特點吧！師：小朋友們真聰明??！我們再來看一看它是長在哪里的？生：長在很高的地方。師：這些綠色的植物我們叫它藤蔓植物（wan）。師：接下來我們一起了解一下什么是藤蔓植物。生：好！師：藤蔓植物，是莖部細(xì)長，不能直立，只能依附在其他物體(如樹、墻等)或匍匐于地面上生長的一類植物，最典型的如葡萄，爬ft虎之類。你們知道了嗎？生：我見過爬ft虎的！師：藤蔓植物一直是造園中常用的植物材料，如今可用于園林綠化的面積愈來愈小，充分利用攀援植物進(jìn)行垂直綠化是拓展綠化空間、增加城市綠量、提高整體綠化水平、改善生態(tài)環(huán)境的重要途徑。師：嗯，是的呢。而變，例如紫藤。你們知道了嗎？第三階段：想象力延伸與創(chuàng)作PPT

【活動：一起創(chuàng)作吧！】師：剛剛了解了藤蔓植物，那接下來我們一起來欣賞一些不同的藤蔓植物吧！師：說一說你看到了什么？生：我看到了很多葉子長在房子上。師：是的呢，它們變成了一個小亭子，躲到下面就不會曬到太陽啦！生：我看到了很多漂亮的小花。師：恩，這就是薔薇花，薔薇花也會生長在小欄桿上哦！生：還有葡萄。師：藤蔓植物還有可以吃的，比如絲瓜，西葫蘆等。師：古往今來有很多畫家。都畫過關(guān)于藤蔓植物的作品呢，今天老師帶大家認(rèn)識一位大畫家。你們知道他是誰嗎？生：不知道。師：他的名字叫做吳冠中，江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。師：接下來我們一起來欣賞一些大師作品。（教師帶領(lǐng)幼兒賞析大師作品）(通過觀察圖片，引導(dǎo)小朋友進(jìn)行畫面描述，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞師：小朋友們，我們來看看這幅作品。師：他畫的是什么呢？生：我看到了不同的樹藤。師：是的呢，它們有的剛長出嫩芽，代表了春天來啦。師：今天師要教大家用宣紙創(chuàng)造一副春天的水墨畫！也可以加一些春天的小花呢！第四階段：創(chuàng)作表現(xiàn)與點評師：現(xiàn)在我們開始創(chuàng)作漂亮的春藤吧！制作春藤之前，我們先再來仔細(xì)觀察圖片。學(xué)習(xí)背景用彩墨淡彩暈染。用流淌的方式，流淌出藤蔓的樹枝。勾線筆勾出細(xì)節(jié)，撒點的方式制作小花等。用點彩的方式，以輕的筆觸畫出花瓣。用點彩的方式，以輕的筆觸畫出花瓣。PPT》（老師可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。）第五階段：表述、用具收拾·老師帶領(lǐng)學(xué)生收拾創(chuàng)作工具?！だ蠋煿膭顚W(xué)生和大家分享自己的作品?！鹃_場語：大家好，我叫XXX，今天我給大家?guī)淼氖荴XX結(jié)束語：謝謝大家！】匯報內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒說出畫面的用了什么方式繪畫藤蔓，都用了哪些顏色呢。告訴家長的話告訴家長的話提問：今天畫了什么呀?友們說