大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地-項(xiàng)目介紹課件

——大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地項(xiàng)目介紹——大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地項(xiàng)目介紹1、項(xiàng)目特色2、項(xiàng)目簡介3、項(xiàng)目意義4、經(jīng)營模式5、實(shí)施案例6、宣傳目錄目錄項(xiàng)目特色使用企業(yè)管理理論知識結(jié)合實(shí)踐操作，通過系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作，培訓(xùn)大學(xué)生企業(yè)管理知識、營銷管理知識、行政人事知識、財(cái)務(wù)知識、品牌推廣知識、營運(yùn)管理知識、時(shí)間管理知識等多種現(xiàn)代管理知識；全方位提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)技巧；培養(yǎng)大學(xué)生理論運(yùn)用能力和實(shí)踐的能力；我們想做到的是，只要你有激情，有夢想，你就能夠參與，而不需要特別的天賦，更沒有高不可攀的門檻。我們想實(shí)實(shí)在在的給到我們同學(xué)們一個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺，創(chuàng)業(yè)資源，真正的幫助我們的同學(xué)能在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉，在實(shí)戰(zhàn)中成長，更重要的是在競爭中獲勝，體現(xiàn)自己的價(jià)值。項(xiàng)目特色使用企業(yè)管理理論知識結(jié)合實(shí)踐操作，通過系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和項(xiàng)目簡介在校內(nèi)建立鄧?yán)蠜霾鑼Ｙu店，作為“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”，開設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課堂，作為項(xiàng)目運(yùn)作的基礎(chǔ)與平臺；鄧?yán)蠜霾鑼Ｙu店作為載體，由學(xué)生團(tuán)隊(duì)組建成模擬公司進(jìn)行運(yùn)作；企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人提供實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)與支持；用一種簡單易于復(fù)制的商業(yè)運(yùn)作模式，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)經(jīng)營；組織校內(nèi)及校際間挑戰(zhàn)賽與淘汰賽，真實(shí)體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)作與市場競爭；根據(jù)基地大小，引入不同領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作伙伴（禮品、文具、電信等），增強(qiáng)基地授訓(xùn)范圍；基地由鄧?yán)蠜霾韫炯瓣P(guān)聯(lián)公司負(fù)責(zé)投資，學(xué)校以收取象征性租金的方式提供場地，經(jīng)營利潤交由學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分配。項(xiàng)目簡介在校內(nèi)建立鄧?yán)蠜霾鑼Ｙu店，作為“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目意義1、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練通過在實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將得到創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)，以及進(jìn)行基本診療、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、財(cái)務(wù)管理、成本管理、連鎖經(jīng)營等實(shí)用性專業(yè)知識的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，是一次綜合性知識的應(yīng)用實(shí)踐，對畢業(yè)后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，也是對學(xué)校教學(xué)的有利補(bǔ)充。2、工作實(shí)踐基地也可作為學(xué)生勤工儉學(xué)的場地，在熟悉的環(huán)境中，解決學(xué)習(xí)與打工的需求；3、生活為同學(xué)們提供了一個(gè)看書、飲茶，休閑為一體的健康場所。項(xiàng)目意義1、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練經(jīng)營模式模式一勤工助學(xué)模式模式二競爭經(jīng)營模式模式三課程結(jié)合模式經(jīng)營模式模式一勤工助學(xué)模式模式二競爭經(jīng)營模式模式三課程結(jié)模式一：勤工助學(xué)模式由校方提供免鋪?zhàn)?、稅收的店鋪或空地，公司投資建店，與學(xué)校簽署合同，門店資產(chǎn)、設(shè)備、設(shè)施歸企業(yè)所有，經(jīng)營利潤歸校方所有，店鋪由勤工助學(xué)辦公室和學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主經(jīng)營，但在營運(yùn)方面要符合公司連鎖店的統(tǒng)一性與管理。模式一：勤工助學(xué)模式由校方提供免鋪?zhàn)?、稅收的店鋪或空地，公司成功?shí)施案例

廣外白云校區(qū)廣外大學(xué)城教學(xué)樓A座成功實(shí)施案例廣外白云校區(qū)廣東外語外貿(mào)大學(xué)（學(xué)生宿舍11棟）實(shí)景成功實(shí)施案例廣東外語外貿(mào)大學(xué)（學(xué)生宿舍11棟）實(shí)景成功實(shí)施案例模式二：競爭經(jīng)營模式由校方以收取象征性租金或管理費(fèi)的形式提供免稅收的店鋪或空地（建議500元/月）；公司投資建店（含店鋪裝修或搭建板房、投入設(shè)備設(shè)施等），與學(xué)校簽署合同，門店資產(chǎn)、設(shè)備、設(shè)施歸企業(yè)所有；基地由公司職業(yè)經(jīng)理人指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主經(jīng)營，負(fù)責(zé)基地學(xué)生的定期跟蹤、運(yùn)營指導(dǎo)及系列培訓(xùn)等；由學(xué)生團(tuán)隊(duì)組成模擬公司，輪流在門店進(jìn)行競爭比拼的實(shí)踐經(jīng)營。模式二：競爭經(jīng)營模式由校方以收取象征性租金或管理費(fèi)的形式提供一、團(tuán)隊(duì)選拔二、基地架構(gòu)三、職能介紹四、經(jīng)營模式五、利益分配模式二：競爭經(jīng)營模式一、團(tuán)隊(duì)選拔模式二：競爭經(jīng)營模式學(xué)生團(tuán)隊(duì)選拔流程第一步：宣講會(huì)——報(bào)名——審核；

我司在學(xué)校舉行宣講會(huì)后，接受有興趣的學(xué)生報(bào)名，我們對學(xué)生進(jìn)行初評；第二步：拓展培訓(xùn)（選擇性開展）

——產(chǎn)品培訓(xùn)——考試；

我司對通過初評的學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品知識、操作技能及營運(yùn)管理方面知識的培訓(xùn)，之后對學(xué)生進(jìn)行考試選拔；第三步：實(shí)操——門店上崗實(shí)習(xí)（試運(yùn)營）通過考試的學(xué)生將到基地接受實(shí)操培訓(xùn)，掌握了門店運(yùn)營的基本操作后，學(xué)生將組隊(duì)開始試運(yùn)營實(shí)習(xí)。學(xué)生團(tuán)隊(duì)選拔流程第一步：宣講會(huì)——報(bào)名——審核；第二步：拓展一、團(tuán)隊(duì)選拔1、通過拓展培訓(xùn)一、團(tuán)隊(duì)選拔1、通過拓展培訓(xùn)一、團(tuán)隊(duì)選拔2、產(chǎn)品知識與操作流程的培訓(xùn)考核一、團(tuán)隊(duì)選拔2、產(chǎn)品知識與操作流程的培訓(xùn)考核一、團(tuán)隊(duì)選拔通過以上兩輪的選拔最終篩選4支隊(duì)伍進(jìn)入基地一、團(tuán)隊(duì)選拔通過以上兩輪的選拔基地執(zhí)行總經(jīng)理各團(tuán)隊(duì)經(jīng)理行政主管市場主管財(cái)務(wù)主管營運(yùn)主管營運(yùn)部員工財(cái)務(wù)總監(jiān)營運(yùn)總監(jiān)財(cái)務(wù)部員工市場部員工行政部員工各團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)主管各團(tuán)隊(duì)營運(yùn)主管二、基地架構(gòu)基地各團(tuán)隊(duì)行政主管市場主管財(cái)務(wù)主管營運(yùn)主管營運(yùn)部員工財(cái)務(wù)總監(jiān)基地設(shè)置執(zhí)行總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)及營運(yùn)總監(jiān)各一名。執(zhí)行總經(jīng)理一職，將從各支學(xué)生經(jīng)營團(tuán)隊(duì)的總經(jīng)理中，采用自主推薦投票選舉形式競爭上崗；對基地整體運(yùn)作負(fù)責(zé)，直接管理各支學(xué)生團(tuán)隊(duì)的總經(jīng)理，分管基地財(cái)務(wù)總監(jiān)及營運(yùn)總監(jiān)。財(cái)務(wù)總監(jiān)及營運(yùn)總監(jiān)，分別從各支團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)主管和營運(yùn)主管中，自薦選舉產(chǎn)生，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)基地各支學(xué)生團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)和營運(yùn)工作，直接管理各支團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)主管和營運(yùn)主管。三、職能介紹三、職能介紹每支學(xué)生經(jīng)營團(tuán)隊(duì)由8-12人組成，設(shè)置團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、市場主管、營運(yùn)主管、行政主管等崗位，每個(gè)職位實(shí)行自薦或競爭形式上崗。各支學(xué)生團(tuán)隊(duì)的總經(jīng)理對其經(jīng)營團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，直接管理下屬各部門主管；各主管則管理各所屬部門員工，及協(xié)調(diào)分配管理部門工作。

三、職能介紹三、職能介紹團(tuán)隊(duì)經(jīng)理：負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)決策的最終定奪，協(xié)調(diào)各部門工作財(cái)務(wù)主管：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理，現(xiàn)金存管，為經(jīng)營提供報(bào)表分析等，提供財(cái)務(wù)決策營運(yùn)主管：負(fù)責(zé)經(jīng)營管理，對銷售負(fù)責(zé)，做出營運(yùn)決策行政主管：負(fù)責(zé)后勤的安排，如人員排班、輪休、資產(chǎn)管理、維損等，以及團(tuán)隊(duì)規(guī)則制度建設(shè)和人員獎(jiǎng)懲市場主管：負(fù)責(zé)品牌的宣傳、推廣、促銷活動(dòng)的安排等三、職能介紹三、職能介紹

經(jīng)實(shí)操培訓(xùn)后，4支學(xué)生團(tuán)隊(duì)輪流在基地進(jìn)行自主經(jīng)營；

每支團(tuán)隊(duì)在基地獨(dú)立經(jīng)營N天，N天后交給下一支團(tuán)隊(duì)繼續(xù)經(jīng)營，4N天為一個(gè)經(jīng)營周期；如此循環(huán)。（具體每階段的經(jīng)營天數(shù)由企業(yè)高校導(dǎo)師與校方指導(dǎo)老師、基地團(tuán)隊(duì)協(xié)商確定）

四、經(jīng)營模式四、經(jīng)營模式

在經(jīng)營周期內(nèi)，各支團(tuán)隊(duì)將受到來自其他團(tuán)隊(duì)經(jīng)營的挑戰(zhàn)，以一個(gè)經(jīng)營階段為賽程，每支團(tuán)隊(duì)將會(huì)在經(jīng)營收入、市場推廣、成本核算等方面進(jìn)行比拼，通過最后的利潤報(bào)表的呈現(xiàn)，分出勝負(fù)。同時(shí)，學(xué)生還會(huì)接受不同程度不同類型的培訓(xùn)，例如市場推廣、市場調(diào)研、消費(fèi)者研究分析、銷售技巧與服務(wù)、會(huì)議管理、時(shí)間管理等等相關(guān)的企業(yè)培訓(xùn)，讓基地學(xué)生團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營更加充實(shí)，更加豐富。四、經(jīng)營模式四、經(jīng)營模式

基地采用真實(shí)的商業(yè)核算模式，計(jì)算鋪?zhàn)狻⑺?、人工、原料等費(fèi)用，給予學(xué)生灌輸真實(shí)的經(jīng)營成本理念。學(xué)生實(shí)踐過程除可獲得每人每小時(shí)4元的固定生活補(bǔ)助外，扣除各項(xiàng)成本費(fèi)用后，70％的利潤將給于學(xué)生經(jīng)營團(tuán)隊(duì)自行分配。

另外10%利潤上交校方作為管理費(fèi)，余下20%則留存基地作為基金。五、利益分配五、利益分配

在學(xué)生經(jīng)營團(tuán)隊(duì)經(jīng)營期間，經(jīng)營中的鋪?zhàn)?、管理費(fèi)、水電費(fèi)、設(shè)施設(shè)備維修保養(yǎng)費(fèi)用、營銷費(fèi)用、學(xué)生生活補(bǔ)助金等經(jīng)營所需一切經(jīng)營成本、費(fèi)用均在成本中依次先行攤銷。如經(jīng)營出現(xiàn)盈利，則將利潤按合同規(guī)定比例分配；若出現(xiàn)虧損，則在扣除產(chǎn)品成本后的毛利潤中，將以上費(fèi)用依次進(jìn)行攤銷；若不足以給付全部學(xué)生生活補(bǔ)助金，則按實(shí)際余額發(fā)放；若虧損嚴(yán)重，以致不足以給付租金管理費(fèi)水電費(fèi)，則由項(xiàng)目基金會(huì)承擔(dān)相應(yīng)債務(wù)。五、利益分配五、利益分配備注各團(tuán)隊(duì)經(jīng)營過程中，個(gè)別時(shí)段如出現(xiàn)人員不足，可合理招募校內(nèi)學(xué)生兼職，人員費(fèi)用從該團(tuán)隊(duì)中核算。學(xué)生經(jīng)營團(tuán)隊(duì)在基地內(nèi)只能售賣公司方提供的產(chǎn)品。若需要引進(jìn)其他經(jīng)營項(xiàng)目，須由執(zhí)行總經(jīng)理代表上報(bào)申請，經(jīng)由校企雙方審批后方可執(zhí)行。備注成功實(shí)施案例廣中醫(yī)大學(xué)城校區(qū)：1、學(xué)生自行策劃推廣活動(dòng)，提升銷售額80％。2、團(tuán)隊(duì)自行制定經(jīng)營管理制度、流程，4支團(tuán)隊(duì)在競爭和合作過程中，已經(jīng)逐步成熟。3、獲勝團(tuán)隊(duì)贏得660元利潤分配。成功實(shí)施案例廣中醫(yī)大學(xué)城校區(qū)：廣州中醫(yī)藥大學(xué)（大學(xué)城店）實(shí)景成功實(shí)施案例廣州中醫(yī)藥大學(xué)（大學(xué)城店）實(shí)景成功實(shí)施案例成功實(shí)施案例南洋理工開創(chuàng)了第一間創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐基地1、開業(yè)當(dāng)天營業(yè)額達(dá)1000元以上2、學(xué)生參與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營后，對創(chuàng)業(yè)理念的體會(huì)深刻，已有學(xué)生加入新南方集團(tuán)進(jìn)行進(jìn)一步的企業(yè)經(jīng)營深造。成功實(shí)施案例南洋理工開創(chuàng)了第一間創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐基地模式三：課程結(jié)合模式

將該實(shí)踐項(xiàng)目融入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，設(shè)為一門實(shí)訓(xùn)課程的必修課，相關(guān)專業(yè)的學(xué)生須通過實(shí)踐學(xué)習(xí)修讀相應(yīng)學(xué)分；作為專業(yè)學(xué)習(xí)的第二課堂。由校方以收取象征性租金的形式提供免稅收的店鋪或空地（建議20元/天）；公司投資建店，與學(xué)校簽署合同；門店資產(chǎn)、設(shè)備、設(shè)施歸企業(yè)所有，經(jīng)營利潤歸校方、基地和學(xué)生團(tuán)隊(duì)按比例分配。由某專業(yè)班級的學(xué)生以組合經(jīng)營團(tuán)隊(duì)的形式，輪流在門店進(jìn)行競爭比拼的實(shí)踐經(jīng)營?；赜晒韭殬I(yè)經(jīng)理人和校方指導(dǎo)老師共同指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主經(jīng)營；公司方負(fù)責(zé)基地學(xué)生的定期跟蹤、運(yùn)營指導(dǎo)及系列培訓(xùn)等；校方可開設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)、管理等課程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。模式三：課程結(jié)合模式將該實(shí)踐項(xiàng)目融入學(xué)校的教學(xué)計(jì)高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步、解決學(xué)生就業(yè)的需要；實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，并非鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間就去創(chuàng)業(yè)或者畢業(yè)后馬上自主創(chuàng)業(yè)，而是重在培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)膽識以及敢于創(chuàng)造、創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神，同時(shí)對有創(chuàng)業(yè)意向和準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的學(xué)生加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能的訓(xùn)練。把創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。把創(chuàng)業(yè)教育課程列為必修課或選修課并保證教學(xué)時(shí)間，給予一定的創(chuàng)業(yè)通識教育學(xué)分和創(chuàng)業(yè)技能學(xué)分；推行彈性學(xué)習(xí)制度，為學(xué)習(xí)者在校工學(xué)結(jié)合和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利條件，通過課堂教學(xué)和實(shí)踐鍛煉，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和主動(dòng)參與創(chuàng)業(yè)的興趣。模式意義、應(yīng)用前景高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步、解決學(xué)生就業(yè)的需要

該模式的特色在于，以“基地建設(shè)企業(yè)化，教學(xué)過程流程化，教學(xué)內(nèi)容實(shí)操化”為重要特征，為學(xué)生提供良好的“教學(xué)做合一”的創(chuàng)教育和技能訓(xùn)練平臺。課堂與“基地”合一；教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)合一；學(xué)生既是學(xué)習(xí)者也是創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營管理者；教師既是理論知識的傳授者也是技能訓(xùn)練的指導(dǎo)者。模式主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)該模式的特色在于，以“基地建設(shè)企業(yè)化，教學(xué)過程成功實(shí)施案例

該店為廣東工貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系與我司校企合作共建的實(shí)訓(xùn)基地；也是首家實(shí)施課程結(jié)合模式的合作院校。為其市場營銷專業(yè)學(xué)生的必修實(shí)訓(xùn)課堂-創(chuàng)業(yè)拓展課，課程教學(xué)及考核與企業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)營過程考核高度一致。廣東工貿(mào)學(xué)院（東校區(qū)店）實(shí)景基地開業(yè)當(dāng)天，新南方集團(tuán)總裁助理嚴(yán)培義總、廣東青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展基金會(huì)秘書長何兵、廣東工貿(mào)學(xué)院副書記陳今來等校領(lǐng)導(dǎo)出席剪彩掛牌儀式成功實(shí)施案例該店為廣東工貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系與我司校企合實(shí)施方案

——實(shí)踐基地大型就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地效果圖實(shí)施方案

標(biāo)準(zhǔn)店標(biāo)準(zhǔn)店板房效果圖板房效果圖實(shí)施方案

——宣講會(huì)4月16日廣東外語外貿(mào)大學(xué)宣講會(huì)。王曉亮部長、許國彬書記等出席會(huì)議實(shí)施方案

宣講會(huì)：廣州中醫(yī)藥大學(xué)宣講會(huì)宣講會(huì)：預(yù)期收益項(xiàng)目金額（元）備注估計(jì)月營業(yè)收入12000

毛利潤6000

店鋪?zhàn)饨?房租免稅費(fèi)0稅費(fèi)免人員費(fèi)用3000

水電費(fèi)300

每月總支出3300

月凈利潤2700

預(yù)期收益項(xiàng)目金額（元）備注估計(jì)月營業(yè)收入12000

毛利潤6宣傳宣傳宣傳宣傳宣傳宣傳宣傳宣傳期待能與您真誠合作！期待能與您真誠合作！演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！——大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地項(xiàng)目介紹——大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地項(xiàng)目介紹1、項(xiàng)目特色2、項(xiàng)目簡介3、項(xiàng)目意義4、經(jīng)營模式5、實(shí)施案例6、宣傳目錄目錄項(xiàng)目特色使用企業(yè)管理理論知識結(jié)合實(shí)踐操作，通過系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作，培訓(xùn)大學(xué)生企業(yè)管理知識、營銷管理知識、行政人事知識、財(cái)務(wù)知識、品牌推廣知識、營運(yùn)管理知識、時(shí)間管理知識等多種現(xiàn)代管理知識；全方位提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)技巧；培養(yǎng)大學(xué)生理論運(yùn)用能力和實(shí)踐的能力；我們想做到的是，只要你有激情，有夢想，你就能夠參與，而不需要特別的天賦，更沒有高不可攀的門檻。我們想實(shí)實(shí)在在的給到我們同學(xué)們一個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺，創(chuàng)業(yè)資源，真正的幫助我們的同學(xué)能在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉，在實(shí)戰(zhàn)中成長，更重要的是在競爭中獲勝，體現(xiàn)自己的價(jià)值。項(xiàng)目特色使用企業(yè)管理理論知識結(jié)合實(shí)踐操作，通過系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和項(xiàng)目簡介在校內(nèi)建立鄧?yán)蠜霾鑼Ｙu店，作為“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”，開設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課堂，作為項(xiàng)目運(yùn)作的基礎(chǔ)與平臺；鄧?yán)蠜霾鑼Ｙu店作為載體，由學(xué)生團(tuán)隊(duì)組建成模擬公司進(jìn)行運(yùn)作；企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人提供實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)與支持；用一種簡單易于復(fù)制的商業(yè)運(yùn)作模式，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)經(jīng)營；組織校內(nèi)及校際間挑戰(zhàn)賽與淘汰賽，真實(shí)體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)作與市場競爭；根據(jù)基地大小，引入不同領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作伙伴（禮品、文具、電信等），增強(qiáng)基地授訓(xùn)范圍；基地由鄧?yán)蠜霾韫炯瓣P(guān)聯(lián)公司負(fù)責(zé)投資，學(xué)校以收取象征性租金的方式提供場地，經(jīng)營利潤交由學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分配。項(xiàng)目簡介在校內(nèi)建立鄧?yán)蠜霾鑼Ｙu店，作為“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目意義1、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練通過在實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將得到創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)，以及進(jìn)行基本診療、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、財(cái)務(wù)管理、成本管理、連鎖經(jīng)營等實(shí)用性專業(yè)知識的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，是一次綜合性知識的應(yīng)用實(shí)踐，對畢業(yè)后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，也是對學(xué)校教學(xué)的有利補(bǔ)充。2、工作實(shí)踐基地也可作為學(xué)生勤工儉學(xué)的場地，在熟悉的環(huán)境中，解決學(xué)習(xí)與打工的需求；3、生活為同學(xué)們提供了一個(gè)看書、飲茶，休閑為一體的健康場所。項(xiàng)目意義1、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練經(jīng)營模式模式一勤工助學(xué)模式模式二競爭經(jīng)營模式模式三課程結(jié)合模式經(jīng)營模式模式一勤工助學(xué)模式模式二競爭經(jīng)營模式模式三課程結(jié)模式一：勤工助學(xué)模式由校方提供免鋪?zhàn)?、稅收的店鋪或空地，公司投資建店，與學(xué)校簽署合同，門店資產(chǎn)、設(shè)備、設(shè)施歸企業(yè)所有，經(jīng)營利潤歸校方所有，店鋪由勤工助學(xué)辦公室和學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主經(jīng)營，但在營運(yùn)方面要符合公司連鎖店的統(tǒng)一性與管理。模式一：勤工助學(xué)模式由校方提供免鋪?zhàn)?、稅收的店鋪或空地，公司成功?shí)施案例

廣外白云校區(qū)廣外大學(xué)城教學(xué)樓A座成功實(shí)施案例廣外白云校區(qū)廣東外語外貿(mào)大學(xué)（學(xué)生宿舍11棟）實(shí)景成功實(shí)施案例廣東外語外貿(mào)大學(xué)（學(xué)生宿舍11棟）實(shí)景成功實(shí)施案例模式二：競爭經(jīng)營模式由校方以收取象征性租金或管理費(fèi)的形式提供免稅收的店鋪或空地（建議500元/月）；公司投資建店（含店鋪裝修或搭建板房、投入設(shè)備設(shè)施等），與學(xué)校簽署合同，門店資產(chǎn)、設(shè)備、設(shè)施歸企業(yè)所有；基地由公司職業(yè)經(jīng)理人指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主經(jīng)營，負(fù)責(zé)基地學(xué)生的定期跟蹤、運(yùn)營指導(dǎo)及系列培訓(xùn)等；由學(xué)生團(tuán)隊(duì)組成模擬公司，輪流在門店進(jìn)行競爭比拼的實(shí)踐經(jīng)營。模式二：競爭經(jīng)營模式由校方以收取象征性租金或管理費(fèi)的形式提供一、團(tuán)隊(duì)選拔二、基地架構(gòu)三、職能介紹四、經(jīng)營模式五、利益分配模式二：競爭經(jīng)營模式一、團(tuán)隊(duì)選拔模式二：競爭經(jīng)營模式學(xué)生團(tuán)隊(duì)選拔流程第一步：宣講會(huì)——報(bào)名——審核；

我司在學(xué)校舉行宣講會(huì)后，接受有興趣的學(xué)生報(bào)名，我們對學(xué)生進(jìn)行初評；第二步：拓展培訓(xùn)（選擇性開展）

——產(chǎn)品培訓(xùn)——考試；

我司對通過初評的學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品知識、操作技能及營運(yùn)管理方面知識的培訓(xùn)，之后對學(xué)生進(jìn)行考試選拔；第三步：實(shí)操——門店上崗實(shí)習(xí)（試運(yùn)營）通過考試的學(xué)生將到基地接受實(shí)操培訓(xùn)，掌握了門店運(yùn)營的基本操作后，學(xué)生將組隊(duì)開始試運(yùn)營實(shí)習(xí)。學(xué)生團(tuán)隊(duì)選拔流程第一步：宣講會(huì)——報(bào)名——審核；第二步：拓展一、團(tuán)隊(duì)選拔1、通過拓展培訓(xùn)一、團(tuán)隊(duì)選拔1、通過拓展培訓(xùn)一、團(tuán)隊(duì)選拔2、產(chǎn)品知識與操作流程的培訓(xùn)考核一、團(tuán)隊(duì)選拔2、產(chǎn)品知識與操作流程的培訓(xùn)考核一、團(tuán)隊(duì)選拔通過以上兩輪的選拔最終篩選4支隊(duì)伍進(jìn)入基地一、團(tuán)隊(duì)選拔通過以上兩輪的選拔基地執(zhí)行總經(jīng)理各團(tuán)隊(duì)經(jīng)理行政主管市場主管財(cái)務(wù)主管營運(yùn)主管營運(yùn)部員工財(cái)務(wù)總監(jiān)營運(yùn)總監(jiān)財(cái)務(wù)部員工市場部員工行政部員工各團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)主管各團(tuán)隊(duì)營運(yùn)主管二、基地架構(gòu)基地各團(tuán)隊(duì)行政主管市場主管財(cái)務(wù)主管營運(yùn)主管營運(yùn)部員工財(cái)務(wù)總監(jiān)基地設(shè)置執(zhí)行總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)及營運(yùn)總監(jiān)各一名。執(zhí)行總經(jīng)理一職，將從各支學(xué)生經(jīng)營團(tuán)隊(duì)的總經(jīng)理中，采用自主推薦投票選舉形式競爭上崗；對基地整體運(yùn)作負(fù)責(zé)，直接管理各支學(xué)生團(tuán)隊(duì)的總經(jīng)理，分管基地財(cái)務(wù)總監(jiān)及營運(yùn)總監(jiān)。財(cái)務(wù)總監(jiān)及營運(yùn)總監(jiān)，分別從各支團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)主管和營運(yùn)主管中，自薦選舉產(chǎn)生，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)基地各支學(xué)生團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)和營運(yùn)工作，直接管理各支團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)主管和營運(yùn)主管。三、職能介紹三、職能介紹每支學(xué)生經(jīng)營團(tuán)隊(duì)由8-12人組成，設(shè)置團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、市場主管、營運(yùn)主管、行政主管等崗位，每個(gè)職位實(shí)行自薦或競爭形式上崗。各支學(xué)生團(tuán)隊(duì)的總經(jīng)理對其經(jīng)營團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，直接管理下屬各部門主管；各主管則管理各所屬部門員工，及協(xié)調(diào)分配管理部門工作。

三、職能介紹三、職能介紹團(tuán)隊(duì)經(jīng)理：負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)決策的最終定奪，協(xié)調(diào)各部門工作財(cái)務(wù)主管：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理，現(xiàn)金存管，為經(jīng)營提供報(bào)表分析等，提供財(cái)務(wù)決策營運(yùn)主管：負(fù)責(zé)經(jīng)營管理，對銷售負(fù)責(zé)，做出營運(yùn)決策行政主管：負(fù)責(zé)后勤的安排，如人員排班、輪休、資產(chǎn)管理、維損等，以及團(tuán)隊(duì)規(guī)則制度建設(shè)和人員獎(jiǎng)懲市場主管：負(fù)責(zé)品牌的宣傳、推廣、促銷活動(dòng)的安排等三、職能介紹三、職能介紹

經(jīng)實(shí)操培訓(xùn)后，4支學(xué)生團(tuán)隊(duì)輪流在基地進(jìn)行自主經(jīng)營；

每支團(tuán)隊(duì)在基地獨(dú)立經(jīng)營N天，N天后交給下一支團(tuán)隊(duì)繼續(xù)經(jīng)營，4N天為一個(gè)經(jīng)營周期；如此循環(huán)。（具體每階段的經(jīng)營天數(shù)由企業(yè)高校導(dǎo)師與校方指導(dǎo)老師、基地團(tuán)隊(duì)協(xié)商確定）

四、經(jīng)營模式四、經(jīng)營模式

在經(jīng)營周期內(nèi)，各支團(tuán)隊(duì)將受到來自其他團(tuán)隊(duì)經(jīng)營的挑戰(zhàn)，以一個(gè)經(jīng)營階段為賽程，每支團(tuán)隊(duì)將會(huì)在經(jīng)營收入、市場推廣、成本核算等方面進(jìn)行比拼，通過最后的利潤報(bào)表的呈現(xiàn)，分出勝負(fù)。同時(shí)，學(xué)生還會(huì)接受不同程度不同類型的培訓(xùn)，例如市場推廣、市場調(diào)研、消費(fèi)者研究分析、銷售技巧與服務(wù)、會(huì)議管理、時(shí)間管理等等相關(guān)的企業(yè)培訓(xùn)，讓基地學(xué)生團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營更加充實(shí)，更加豐富。四、經(jīng)營模式四、經(jīng)營模式

基地采用真實(shí)的商業(yè)核算模式，計(jì)算鋪?zhàn)?、水電、人工、原料等費(fèi)用，給予學(xué)生灌輸真實(shí)的經(jīng)營成本理念。學(xué)生實(shí)踐過程除可獲得每人每小時(shí)4元的固定生活補(bǔ)助外，扣除各項(xiàng)成本費(fèi)用后，70％的利潤將給于學(xué)生經(jīng)營團(tuán)隊(duì)自行分配。

另外10%利潤上交校方作為管理費(fèi)，余下20%則留存基地作為基金。五、利益分配五、利益分配

在學(xué)生經(jīng)營團(tuán)隊(duì)經(jīng)營期間，經(jīng)營中的鋪?zhàn)?、管理費(fèi)、水電費(fèi)、設(shè)施設(shè)備維修保養(yǎng)費(fèi)用、營銷費(fèi)用、學(xué)生生活補(bǔ)助金等經(jīng)營所需一切經(jīng)營成本、費(fèi)用均在成本中依次先行攤銷。如經(jīng)營出現(xiàn)盈利，則將利潤按合同規(guī)定比例分配；若出現(xiàn)虧損，則在扣除產(chǎn)品成本后的毛利潤中，將以上費(fèi)用依次進(jìn)行攤銷；若不足以給付全部學(xué)生生活補(bǔ)助金，則按實(shí)際余額發(fā)放；若虧損嚴(yán)重，以致不足以給付租金管理費(fèi)水電費(fèi)，則由項(xiàng)目基金會(huì)承擔(dān)相應(yīng)債務(wù)。五、利益分配五、利益分配備注各團(tuán)隊(duì)經(jīng)營過程中，個(gè)別時(shí)段如出現(xiàn)人員不足，可合理招募校內(nèi)學(xué)生兼職，人員費(fèi)用從該團(tuán)隊(duì)中核算。學(xué)生經(jīng)營團(tuán)隊(duì)在基地內(nèi)只能售賣公司方提供的產(chǎn)品。若需要引進(jìn)其他經(jīng)營項(xiàng)目，須由執(zhí)行總經(jīng)理代表上報(bào)申請，經(jīng)由校企雙方審批后方可執(zhí)行。備注成功實(shí)施案例廣中醫(yī)大學(xué)城校區(qū)：1、學(xué)生自行策劃推廣活動(dòng)，提升銷售額80％。2、團(tuán)隊(duì)自行制定經(jīng)營管理制度、流程，4支團(tuán)隊(duì)在競爭和合作過程中，已經(jīng)逐步成熟。3、獲勝團(tuán)隊(duì)贏得660元利潤分配。成功實(shí)施案例廣中醫(yī)大學(xué)城校區(qū)：廣州中醫(yī)藥大學(xué)（大學(xué)城店）實(shí)景成功實(shí)施案例廣州中醫(yī)藥大學(xué)（大學(xué)城店）實(shí)景成功實(shí)施案例成功實(shí)施案例南洋理工開創(chuàng)了第一間創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐基地1、開業(yè)當(dāng)天營業(yè)額達(dá)1000元以上2、學(xué)生參與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營后，對創(chuàng)業(yè)理念的體會(huì)深刻，已有學(xué)生加入新南方集團(tuán)進(jìn)行進(jìn)一步的企業(yè)經(jīng)營深造。成功實(shí)施案例南洋理工開創(chuàng)了第一間創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐基地模式三：課程結(jié)合模式

將該實(shí)踐項(xiàng)目融入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，設(shè)為一門實(shí)訓(xùn)課程的必修課，相關(guān)專業(yè)的學(xué)生須通過實(shí)踐學(xué)習(xí)修讀相應(yīng)學(xué)分；作為專業(yè)學(xué)習(xí)的第二課堂。由校方以收取象征性租金的形式提供免稅收的店鋪或空地（建議20元/天）；公司投資建店，與學(xué)校簽署合同；門店資產(chǎn)、設(shè)備、設(shè)施歸企業(yè)所有，經(jīng)營利潤歸校方、基地和學(xué)生團(tuán)隊(duì)按比例分配。由某專業(yè)班級的學(xué)生以組合經(jīng)營團(tuán)隊(duì)的形式，輪流在門店進(jìn)行競爭比拼的實(shí)踐經(jīng)營?；赜晒韭殬I(yè)經(jīng)理人和校方指導(dǎo)老師共同指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主經(jīng)營；公司方負(fù)責(zé)基地學(xué)生的定期跟蹤、運(yùn)營指導(dǎo)及系列培訓(xùn)等；校方可開設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)、管理等課程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。模式三：課程結(jié)合模式將該實(shí)踐項(xiàng)目融入學(xué)校的教學(xué)計(jì)高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步、解決學(xué)生就業(yè)的需要；實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，并非鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間就去創(chuàng)業(yè)或者畢業(yè)后馬上自主創(chuàng)業(yè)，而是重在培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)膽識以及敢于創(chuàng)造、創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神，同時(shí)對有創(chuàng)業(yè)意