心理描寫作用

關于心理描寫作用第一頁，共十六頁，2022年，8月28日心理描寫方法

心理描寫的方法有很多種，可分為兩大類：直接描寫和間接描寫。

直接描寫包括內心獨白、神態(tài)描寫、夢境和幻覺描寫等，

間接描寫包括環(huán)境烘托、動作語言、表情描寫等。

第二頁，共十六頁，2022年，8月28日（學生習作《今天怪怪的》）今天，這條路上人怎么這么少呢？按說這里的人口密度是最大的——一所中學，一所小學，一所電腦學校，一所武校，三家工廠，無數零售攤點。可今天怎么路上只有零星兒的幾個人呢？而且表情那么古怪，難道他們心中都有鬼？細看路邊兩棵大樹，正被太陽曬得發(fā)狂，在那里張牙舞爪。樹下的垃圾、石塊和雜草疊在一處，越堆越高，不由得讓我想到了“亂墳崗”的情景，大白天從這里經過，都感到有一股陰森之氣。

第三頁，共十六頁，2022年，8月28日一、直接描寫式這是最為常見的運用最廣泛的一種人物心理描寫法，有的句子中含有“想”等關鍵的字眼作為明顯的標志。“想”字或出現在心理活動之前，或出現在心理活動之后?！跋搿弊趾笥械挠谩岸禾枴?，有的用“冒號”等做標示。例1、“推開房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：‘脫不脫鞋？一轉念，忿忿想到：‘出了五塊錢呢！’再也不怕臟，大搖大擺走了進去，往彈簧太師椅上一坐：‘管它，坐癟了不關我事，出了五元錢呢?！薄邥月暋蛾悐J生上城》

以上的心理描寫就屬于直接描寫式，它非常恰當的將陳奐生患得患失、狹隘自私的小農經濟的心理描寫了出來。第四頁，共十六頁，2022年，8月28日二、抒情獨白式這種刻畫人物心理的方法，是用抒情的筆法展示人物的內心矛盾和思想斗爭。例，“我一邊跑一邊想：看樣子是難以逃脫了。扔了米跑吧，山上急等著用用糧食，舍不得丟，——而且就是扔了也不一定能逃得脫；不扔吧，叫敵人追上了也是人糧兩空。怎么辦呢？……這時，洪七還緊跟著我，呼哧呼哧直喘氣呢。我聽著他的喘氣聲，驀地想出了一個法子?？墒钱斘疫@樣想著的時候，我自己不由得渾身都顫抖了起來：兒子，多好的兒子……這叫我怎么跟他媽交代呢?！墒?，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事業(yè)更要緊！也許我能替了孩子，可孩子替不了我呀！……”——王愿堅《糧食的故事》

以上的文段，心理描寫非常成功。作者用抒情的筆法，寫“我”與兒子洪七給山上的紅軍送糧，在途中遇到了敵人。在萬分危急的情況下，是犧牲兒子保護糧食，還是保護兒子？“我”的內心斗爭非常激烈，心情極度矛盾、復雜。最后，“我”毅然犧牲了兒子，使“我”的崇高品質得到了最好的表現。第五頁，共十六頁，2022年，8月28日三、夢境描繪式這是一些學生容易忽略的心理描寫法。夢境是人所想的集中表現，它同樣能揭示人物的性格特征，深化文章的主題等。夢境描繪的文字一般較多，下面選一較短的進行說明?！斑@里寶玉昏昏默默，只見蔣玉菡走了進來，訴說忠順府拿他之事；只見金釧兒進來哭說為他投井之情。寶玉半夢半醒，都不在意。忽又覺有人推他，恍恍忽忽聽得有人悲戚之聲。寶玉從夢中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉?！?/p>

——曹雪芹《寶玉挨打》

以上文字，作者就描寫了夢境。它既揭示出了寶玉關心體貼少女，思想叛逆，具有民主思想的性格特征，又反映出當時社會中，處于下層地位的人任人宰割的不合理的黑暗現實。第六頁，共十六頁，2022年，8月28日四、心理分析式。這種心理描寫的方法在西方的一些小說中很常見。即通過剖析人物的心理來展現人物的內心世界，讓讀者對人物的所思所想更加明了。如，莫泊桑在小說《項鏈》中就運用了心理分析式。他用“她一向就想望著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求”，表現瑪蒂爾德希望擺脫寒酸、暗淡、平庸的生活，置身于上流社會，成為生活優(yōu)裕、受人奉承的高貴夫人的夢想；通過“她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓”，表現她自覺頗有姿色，具有跳出平庸家庭，爬進上流社會的資本的自信心。第七頁，共十六頁，2022年，8月28日五、神態(tài)顯示式這種描寫法是通過寫人物的神情來顯示人物內心的感情。如，我們常用“他瞥了一眼”或“他撇了撇嘴”等，來表現對人的輕視。又如，魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中對潤土神情的描寫；在《祝?！分袑ο榱稚┥駪B(tài)的描寫等，都很恰當的表出了人物的內心感受，將人物的情感很好的揭示出來，很值得讀者去品味。第八頁，共十六頁，2022年，8月28日六、行動表現式即在小說、戲劇、記敘文中恰當的描寫人物富有鮮明個性的動作，傳神地揭示出人物的心理活動。如，魯迅先生在《孔乙己》中對孔乙己“排出九文大錢”的動作描寫，反映了孔乙己得意、炫耀的心理；施耐庵在《林教頭風雪山神廟》中對林沖聽說陸謙追殺至滄州，不覺大怒，于是用了“買”“帶”“尋”等幾個連續(xù)的動詞，表現出林沖報仇急切的激憤心理。第九頁，共十六頁，2022年，8月28日七、環(huán)境襯托式在小說、戲劇、散文和記敘文中，環(huán)境描寫是不可缺少的。恰當的環(huán)境描寫既對刻畫人物、反映主題起到很好的作用，又能增添文章的美感。同時，還能襯托出人物的心理。如，魯迅在《社戲》中寫小伙伴們劃船去聽戲路途中的景物描寫；孫犁在《荷花淀》中對婦女們劃船找丈夫時的景物描寫，和遇到敵人時的景物描寫等，都恰當襯托出了人物的心情。襯托人物心情的景物描寫要求作者抓住景物特征，緊扣人物的心理，最好從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著墨，將人物的悲喜之情恰當的襯托出來。第十頁，共十六頁，2022年，8月28日八、幻覺展現式這種人物心理的描寫，是通過對人物幻覺的展示，來刻畫人物的心理，能揭示文章的主題例，“她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，也會對她有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，暖和暖和手嗎？她抽出了一根火柴。哧！燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！女孩覺得自己好像坐在一個裝著閃亮的銅腳銅捏手的大火爐前面?；馉t里的火燒得旺旺的，暖烘烘的，她覺得多么舒服??！但是——怎么回事呢？——她剛把腳伸出去，想把腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她只拿著一根燒過了的火柴，坐在那兒?！餐缴顿u火柴的女孩》

以上的幻覺描寫，很好的刻畫出小女孩天真、單純和對溫飽渴求的心理。同時，又深刻的揭露了資本主義社會的不平和黑暗。第十一頁，共十六頁，2022年，8月28日描寫人物心理活動的成語

心急如焚忐忑不安心猿意馬[高興]:興高采烈、興致勃勃、喜出望外、喜氣洋洋、喜上眉梢、喜笑顏開、喜形于色、笑逐言開、神采飛揚、神采煥發(fā)。

[憤怒]：怒不可遏、怒發(fā)沖冠、怒火中燒、怒氣沖天、憤憤不平、燃眉之急、暴跳如雷、橫眉怒目、勃然大怒、大發(fā)雷霆。

[傷心]：愁腸百結、愁眉不展、愁眉苦臉、垂頭喪氣、椎心泣血、悲不自勝、悲痛欲絕、心如刀絞、淚如雨下、潸然淚下。

[害怕]：膽小如鼠、膽戰(zhàn)心驚、心膽俱裂、心慌意亂、心驚肉跳、心亂如麻、心有余悸、誠惶誠恐、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、驚恐萬狀。

心神不安心慌意亂七上八下心神不安

第十二頁，共十六頁，2022年，8月28日描寫人物心理活動的詞語

[高興]快活開心快樂歡樂喜悅快慰愉悅愉快暢快大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋興沖沖樂融融樂陶陶樂呵呵樂悠悠甜滋滋興高采烈興致勃勃歡呼雀躍興趣盎然手舞足蹈歡天喜地稱心如意心滿意足歡欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑顏開喜形于色眉飛色舞樂不可支心曠神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得滿面春風自得其樂

〔悲哀〕悲傷悲慘悲戚悲痛悲切悲嘆悲觀悲憫哀嘆哀愁哀怨哀痛哀思哀鳴悵然凄切痛苦痛切傷心傷感心如刀割痛不欲生痛心疾首悲痛欲絕欲哭無淚樂極生悲慷慨悲歌

〔憂愁〕憂慮憂傷郁悶愁苦焦慮顧慮重重滿腹疑慮坐立不安惴惴不安憂心忡忡心事重重心煩意亂心亂如麻心神不定心急如焚心急火燎五臟俱焚愁眉不展愁眉苦臉滿面愁容雙眉緊蹙

第十三頁，共十六頁，2022年，8月28日

〔憤恨〕憤然憤懣憤慨憤恨憎惡怨恨痛恨仇恨憤憤不平疾惡如仇

深惡痛絕令人發(fā)指義憤填膺切齒痛恨深仇大恨抱恨終身

〔發(fā)怒〕惱怒激怒怒火中燒惱羞成怒火冒三丈怒發(fā)沖冠怒氣沖天

拂袖而去勃然大怒大發(fā)雷霆暴跳如雷怒不可遏怒形于色面有慍色滿面怒容怒目圓睜

〔驚恐〕驚慌驚駭驚嚇害怕懼怕畏懼恐慌恐怖心驚膽戰(zhàn)膽小怕事畏首畏尾提心吊膽做賊心虛心有余悸驚慌失措張皇失措如坐針氈驚魂未定驚恐未定驚恐萬狀戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢面如土色失魂落魄心驚肉跳膽顫心驚不寒而栗心膽俱裂魂不附體

第十四頁，共十六頁，2022年，8月28日描寫心理活動的句子

那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業(yè)。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補充題第二題怎么做？”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會掃我的興。“我不知道，少打電話?！薄芭椤钡匾宦?，我掛上了電話。(吳翔)

我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得