北京市東城區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題 含答案解析

試卷第=page88頁，共=sectionpages99頁試卷第=page99頁，共=sectionpages99頁北京市東城區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文段，完成小題2012年11月23日上午8時，頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，a（無微不至一絲不茍）地對阻攔索做最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時刻。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國人的強(qiáng)軍夢想。浩瀚的大?？梢宰鲎C：為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年【甲】人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀(jì)。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險的難題。①從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，艦?zāi)妇拖裢粞笾械囊黄瑯淙~，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。發(fā)動機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。②繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲—15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了【乙】9時08分，伴隨zhèn（

）耳欲聾的噴氣式發(fā)動機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鈞牢牢地掛住了第二道阻攔索。③剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國b（手無寸鐵白手起家），一切從零開始。④為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人dān（）精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)【丙】今天，終于有了一個圓滿的結(jié)果，能不激動嗎【丁】“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。（節(jié)選自《一著驚海天》）1．結(jié)合語境，為文中ab兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，全都正確的一項是（

）A．無微不至

手無寸鐵 B．一絲不茍

白手起家C．無微不至

白手起家 D．一絲不茍

手無寸鐵2．給文中加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫漢字，全都正確的一項是（

）A．zǎi

振

憚

juān B．zài

震

殫

juānC．zǎi

震

憚

juàn D．zài

振

殫

juàn3．在文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處依次填入標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．；：……？ B．?！?！C．；——……！ D．。：。？4．下列對文中畫線句所運(yùn)用的修辭手法及其作用，理解有誤的一項是（

）A．第①句把航母比作“汪洋中的一片樹葉”，側(cè)面襯托了艦載機(jī)著艦難度大、風(fēng)險高。B．第②句把殲—15艦載機(jī)比作“凌波海燕”，生動形象地描繪出艦載機(jī)飛行動作輕巧、靈活，表現(xiàn)了飛行員動作嫻熟，技術(shù)高超。C．第③句運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，生動形象地寫出阻攔索系統(tǒng)有效地發(fā)揮了作用，烘托了輕松的氣氛。D．第④句運(yùn)用了排比的修辭手法，突出我國科研人員為填補(bǔ)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦技術(shù)的空白，付出了巨大的努力。二、語言表達(dá)5．給下面這則新聞材料擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。標(biāo)題：_______________新華社酒泉10月16日電據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。這是我國載人航天工程立項實(shí)施以來的第21次飛行任務(wù)，也是空間站階段的第2次載人飛行任務(wù)。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，與天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體進(jìn)行自主快速交會對接。后續(xù)，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，開啟為期6個月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、出艙活動、艙段轉(zhuǎn)移等工作，進(jìn)一步驗(yàn)證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。目前，天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體已進(jìn)入對接軌道，狀態(tài)良好，滿足與神舟十三號交會對接的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐條件。三、選擇題6．下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（

）A．《白楊禮贊》——茅盾——現(xiàn)代 B．《答謝中書書》——陶弘景——南朝C．《富貴不能淫》——孟子——戰(zhàn)國 D．《錢塘湖春行》——杜牧——唐代四、句子默寫7．默寫①白頭搔更短，__________。（杜甫《春望》）②_______，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）③邊塞詩多以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材，有的描寫雄渾壯闊的塞外風(fēng)光，如王維《使至塞上》中的“______，_______”；有的反映戍邊的艱辛或?qū)⑹康乃监l(xiāng)之情，如“_____，____”。五、詩歌鑒賞閱讀《黃鶴樓》，完成小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。8．下列對這首詩的理解，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫仙人駕鶴而去，杳無蹤跡，鶴去樓空，給人一種悵然若失的感覺。B．頷聯(lián)寫黃鶴一去不回，千百年來白云悠悠，讓人產(chǎn)生世事變化、難以預(yù)料的感慨。C．頸聯(lián)描繪了詩人想象中的秋景，“歷歷”“萋萋”突出了景物分明、草木極其茂盛的特點(diǎn)。D．尾聯(lián)描繪了日暮時詩人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，望不可見，表達(dá)了詩人的無限愁思。9．本詩以神話傳說起筆，有什么作用？六、對比閱讀閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成小題。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。【乙】蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何株而往？”曰：“吾一瓶一林足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?。ü?jié)選自《為學(xué)一首示子侄》）10．下列選項中加點(diǎn)字的意思或用法都相同的一項是（

）A．冀州之南

吾欲之南海

西蜀之去南海B．達(dá)于漢陰

詞不達(dá)意

知書達(dá)理C．寒暑易節(jié)

移風(fēng)易俗

改名易姓D．笑而止之

結(jié)友而別

而貧者至11．下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（

）A．以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？翻譯：憑您的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣呢？況且往哪里放置土石呢？理解：愚公妻子想到丈夫年邁體弱，而太行、王屋二山既高又大，認(rèn)為移山不可能完成，所以堅決反對移山。B．子何恃而往！翻譯：你憑借什么去南海！理解：這句話語氣強(qiáng)烈，表現(xiàn)了富僧對貧僧的不屑和嘲諷，認(rèn)為貧僧根本不可能到達(dá)南海。12．【甲】【乙】兩文共同說明了什么道理？這一道理在愚公和蜀之貧僧的經(jīng)歷中是如何體現(xiàn)的？七、名著閱讀13．《昆蟲記》是_____國昆蟲學(xué)家______創(chuàng)作的科普巨著。它將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；______；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人……14．斯諾在《紅星照耀中國》的序言中說：“從這些對話里而，讀者可以約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情……”請結(jié)合《紅星照耀中國》的相關(guān)內(nèi)容，說說你對“使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情”的理解。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀《背影》，完成小題背影朱自清①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌獲地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”③回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。④到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊踏了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊踏了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”⑤我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了?、尬艺f道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上編；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去挽他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋承位烊雭韥硗娜死铮僬也恢耍冶氵M(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。15．文中寫到“我”四次流淚。請依據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。事件情感第一次悲傷第二次望父買橘第三次依戀第四次讀父來信掛念16．第⑤段中“聰明”出現(xiàn)了兩次。請簡要分析其作用。17．請結(jié)合具體內(nèi)容，說說第⑥段如何刻畫父親“背影”的。閱讀《蘇州園林》選段，完成小題①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點(diǎn)，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里口頭說著“如在畫圖中”的。②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景?！炯住竣芴K州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。【乙】⑤游覽者必然也不會忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。⑥蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。⑦蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺?；ㄩ_時節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。18．結(jié)合語境，說說第①段中“敗筆”的意思。19．第②段提到園林是“美術(shù)畫”。以下不能體現(xiàn)“美術(shù)畫”特點(diǎn)的一項是（

）A．池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。B．高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。C．階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。D．那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。20．下而這段文字應(yīng)該放在文中【甲】處還是【乙】處？請結(jié)合上下文簡要說明理由。游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。21．請說說選文和下面的鏈接材料都表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)園林怎樣的設(shè)計理念，并各舉一例加以說明。【鏈接材料】園地惟山林最勝，有高有凹，有曲有深，有峻而懸，有平而坦，自成天然之趣不好事之工。入奧①疏源，就低鑿水，搜土開其穴麓，培山接以房廊。雜樹參天，樓閣礙云震出沒；繁花覆地，亭臺突池沼而參差。絕澗安其梁，飛巖假其棧②；閑閑即景，寂寂探春③。好鳥要朋，群麋偕侶。檻逗幾番花信，門灣二帶溪流。竹里通幽，松寮④陣僻。送濤聲而郁郁。起鶴舞而翩翩。階前自掃云，嶺上誰鋤月。千巒環(huán)翠，萬壑流青。欲藉陶輿，何緣謝屐。（節(jié)選自《園冶》）①奧：幽深的地方。②絕洞安其梁，飛巖假其棧：水洞絕徑處架設(shè)橋梁，飛巖懸崖處鋪設(shè)棧道。③閑閑即景，寂寂探春：安閑地欣賞勝景，靜靜地尋覓春色。④松寮：松間小屋。九、作文22．作文疾如閃電的艦載機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地停在飛行甲板上，定格為一個象征勝利的巨大“V”字；父親買橘子時艱難地攀上爬下的樣子，定格為作家朱自清心中永恒的背影；蘇州園林亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次，定格為一幅幅完美的圖畫。那么，在你的生活中，又有怎樣感人而美好的畫面定格在你的記憶中呢？請以“定格”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請將完整的作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)不少于500。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。23．

假如你能和孟子、陶淵明、李白、蘇軾、魯迅中的一個人生活一天，你會選擇誰？請你發(fā)揮想象，以“我與生活的一天”為題，寫一篇故事。要求：（1）請將完整的作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)不少于500。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。答案第=page88頁，共=sectionpages99頁答案第=page99頁，共=sectionpages99頁參考答案：1．B

2．B

3．A

4．C【解析】1．考查成語運(yùn)用。a．無微不至：對人非常關(guān)心，照顧周到；一絲不茍：形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎；聯(lián)系后面的“做最后一次檢查”可知，應(yīng)用“一絲不茍”。b．手無寸鐵：意思是手里沒有任何武器；白手起家：在沒有基礎(chǔ)或條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。根據(jù)后面的“一切從零開始”可知，應(yīng)用“白手起家”。故選B。2．考查字音字形。載，zài，裝載。震耳欲聾，zhèněryùlóng，耳朵都快震聾了，形容聲音很大。殫精竭慮，dānjīngjiélǜ，使盡了精力，費(fèi)盡了心思。鐫刻，juānkè，雕刻。故選B。3．考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。甲：前句“為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年”與后句“人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀(jì)”句式相同，語義相關(guān)，中間應(yīng)用分號。乙：此處后面的內(nèi)容是對前句的解釋，可用破折號和冒號。因?yàn)橹挥忻疤柌拍芄艿骄淠?，故?yīng)用冒號。丙：省略了更多為了中國海空軍奉獻(xiàn)的具體實(shí)例，句子意思沒有說完。應(yīng)用省略號。丁，這是一個反問句，應(yīng)用問號。故選A。4．考查修辭手法。C．第③句沒有運(yùn)用夸張的修辭手法。故選C。5．神舟十三號載人飛船發(fā)射成功【詳解】考查擬寫新聞標(biāo)題?？蓮男侣劦膶?dǎo)語中提煉關(guān)鍵信息來擬寫。這則新聞的導(dǎo)語是第一段，根據(jù)其中的“搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運(yùn)載火箭”“發(fā)射取得圓滿成功”可擬寫標(biāo)題為：神舟十三號載人飛船發(fā)射成功。意近即可。6．D【詳解】考查文學(xué)常識。D．《錢塘湖春行》的作者是白居易。故選D。7．

渾欲不勝簪

我報路長嗟日暮

大漠孤煙直

長河落日圓

如“半卷紅旗臨易水

霜重鼓寒聲不起/不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)/羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！驹斀狻磕瑢戭}作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意重點(diǎn)字“欲、簪、嗟、暮、漠、孤、直、圓”的書寫。最后兩空，答案是多元的，只要符合反映戍邊的艱辛或?qū)⑹康乃监l(xiāng)之情均可。示例：將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著；濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。8．C

9．滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前的黃鶴樓就是一座尋?？梢姷慕瓨?，美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。/首聯(lián)用神話傳說起筆引出黃鶴樓的來歷，增添了黃鶴樓的神秘色彩，豐富了詩歌的內(nèi)容?！窘馕觥?．考查對詩歌內(nèi)容的分析理解。C.“頸聯(lián)描繪了詩人想象中的秋景”有誤，頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”寫詩人眼前登黃鶴樓所見，實(shí)寫眼前的所見景物，晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草；故選C。9．考查對詩句的分析理解。首聯(lián)意思是“過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓”。首聯(lián)即從樓的命名之由來著想，借傳說落筆，然后生發(fā)開去。詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬期待，慕名前來，可昔人黃鶴，杳然已去，仙去樓空。給人以渺不可知的感覺。面對歷史陳跡，不免浮想聯(lián)翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，兩相映襯，凝成了古今變化、物是人非的巨大感慨，對黃鶴樓美好憧憬與見到的一座尋常江樓的落差，不免給詩人心中蒙上一層悵然若失的色彩，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做了很好的鋪墊。詩歌從神話傳說落筆，起筆高遠(yuǎn)，這遠(yuǎn)古傳說的追溯，既令讀者想知道黃鶴樓的來歷，也無疑是為黃鶴樓罩上了一層神奇虛幻的神秘色彩。遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內(nèi)容。10．D

11．B

12．兩文共同說明了“有志者事竟成”（只要堅定地朝著目標(biāo)努力，就有成功的可能/遇事百折不撓，知難而進(jìn)）的道理，愚公帶領(lǐng)兒孫及鄉(xiāng)鄰?fù)谏讲恢?，最終山神搬走了太行王屋兩山，蜀之貧僧只是憑借一瓶、一缽獨(dú)自前往南海?！窘馕觥?0．考查一詞多義。A.助詞，的＼動詞，去＼主謂之間，不譯；B.動詞，直達(dá)＼動詞，表達(dá)＼動詞，明白；C.動詞，交換＼動詞，改變＼動詞，改變；D.連詞，表修飾＼連詞，表順承＼連詞，表轉(zhuǎn)折。都為連詞；故選D。11．考查語句理解。B．“所以堅決反對移山”有誤，她是出于關(guān)心愚公的目的來提出自己的看法。根據(jù)前文“雜然相許”可知，她支持移山。故選B。12．考查對文本內(nèi)容和主旨的的理解。甲：根據(jù)甲文中的“帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉”愚公帶領(lǐng)大家一起移山，最終感動了天帝，派夸娥氏二子把兩座大山背走，最終移山成功。乙：根據(jù)乙文中的“越明年，貧者自南海還，以告富者”可知，窮和尚只是憑借一瓶、一缽獨(dú)自前往南海，最終成功到達(dá)南海，完成了自己的心愿。兩文共同說明道理是有志者事竟成。只有樹立目標(biāo)，然后堅定的向著目標(biāo)努力，就一定會有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的那一天?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊。北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。乙：四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說：“我只需要一個盛水的水瓶一個盛飯的飯碗就足夠了?！备缓蜕姓f：“我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而去南海，尚且沒有成功。你憑借著什么去？”過了第二年，窮和尚從南海回來了，把到過南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？13．

法

法布爾

切葉蜂能夠不借助任何工具，精確地“剪”夏大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴蓋子/金龜子表面上幫助同伴運(yùn)送糞球，真實(shí)目的是圖謀劫掠。【詳解】考查名著閱讀。第一空和第二空：《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。第三空：示例：像個吝嗇鬼一般的楊柳天牛、會像嬰兒般哭鬧的小麻雀。14．在長征過程中，中國工農(nóng)紅軍為了勝利甘于犧牲，堅定的信念會讓軍隊無堅不摧，具有不可戰(zhàn)勝的力量。【詳解】考查名著閱讀。開放類試題，言之成理即可。體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們“不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情”的情節(jié)主要集中在書中描寫的長征途中一次又一次的戰(zhàn)斗當(dāng)中。結(jié)合相關(guān)情節(jié)表述即可。如：飛奪瀘定橋一役中，為了沖出敵人的包圍圈，紅軍戰(zhàn)士們不畏生死，不怕犧牲，在沒有橋板的橋面上匍匐前進(jìn)，盡管不斷有戰(zhàn)士掉進(jìn)洶涌的河水中，卻沒有一個人退縮，最終打敗了敵人，奪下了瀘定橋。在這場戰(zhàn)役中，正是他們堅定的信念，為了勝利不怕犧牲的精神，讓他們具有不可占勝的力量。15．見父失業(yè)；感動；與父分別；

16．“聰明過分”“太聰明”都是反語，意思是糊涂，表明“我”為當(dāng)時未能體會父親的深情而自責(zé)。

17．“攀”“縮”“微”等詞語，寫出父親艱難地爬月臺的情景，體現(xiàn)父親對“我”的關(guān)愛。同時，我對父親細(xì)致入微的觀察也為下文“我”的內(nèi)疚之情作了鋪墊。【解析】15．考查對文本內(nèi)容的理解。第一空：根據(jù)第②段中的“父親的差使也交卸了”可得：見父失業(yè)。第二空：根據(jù)末段中的“這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”可得：感動。第三空：根據(jù)末段中的“等他的背形混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下”可得：與父分別。16．考查詞句賞析。聯(lián)系第⑤段中的“我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”和“我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”可知，這兩處“聰明”都是運(yùn)用了反語，實(shí)際上是說自己愚蠢糊涂。作者當(dāng)時并沒有理解到父親的行為是不放心自己，是對自己的愛。所以這兩處反語表現(xiàn)了作者對自己當(dāng)時未能體會到父親的愛子情深時的自責(zé)之意。17．考查語句賞析。本段中的“他用兩手攀著上面，兩腳再向上編；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”是作者對父親艱難地爬月臺時的動作描寫。父親這樣艱難的爬月臺，是為了給我買橘子，不想讓我要路上口渴。此處對父親背影的描寫，表現(xiàn)了父親對我的關(guān)愛。聯(lián)系前文我認(rèn)為父親不太聰明，此時從父親的背影里終于理解了父愛可知，我對父親背影的觀察為下文“我”的內(nèi)疚之情作了鋪墊。18．原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設(shè)計上的缺憾。

19．D

20．乙處更好。因?yàn)榈冖俣沃袑懙馈八麄冎v究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次”，介紹蘇州園林正是按照這樣的順序，而“花墻和廊子”正是增加層次和景致深度的典型方式，所以放在【乙】處符合作者的寫作思路。

21．選文中表現(xiàn)中國傳統(tǒng)園林不講究對稱，追求自然之趣的理念，如第③段對于假山的堆疊讓人仿佛置身山野，池沼的形狀高低屈曲，其他景物也絕不雷同；鏈接材料中也體現(xiàn)出追求自然之美的理念，文中山林中的樓閣、花草樹木、山水、甚至各種動物都能和諧共處。【解析】18．考查理解詞語。敗筆：寫字、作文、繪畫寫得或畫得不好的部分。聯(lián)系首段中的“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美”可知，“敗筆”在句中表達(dá)的意思是在蘇州園林設(shè)計中影響了整體美感的缺憾。19．考查對文本內(nèi)容的理解。D．根據(jù)第②段中的“美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的”可知，美術(shù)畫要求自然之趣，不講究對稱?！八纳?，八扇，十二扇”，明顯是講究對稱的。不能體現(xiàn)“美術(shù)畫”的特點(diǎn)。故選D。20．考查說明材料回歸。第②段、第③段、第④段分別照應(yīng)首段中的“他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯”。故乙處應(yīng)與“講究近景遠(yuǎn)景的層次”相對應(yīng)。根據(jù)題目中給出的文字中的“有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了”可知，而“花墻和廊子”正是增加層次和景致深度的典型方式。故應(yīng)放在乙處。21．考查比較閱讀。選文中表現(xiàn)中國傳統(tǒng)園林講究講究花草樹木的映襯，如第④段中的“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間”“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”。材料同樣體現(xiàn)了這一點(diǎn)，如“檻逗幾番花信”“竹里通幽，松寮陣僻”，各種花草樹木相映成趣，和諧美好。22．例文：定格那天，我和媽媽賭氣了。為了一點(diǎn)小事，我們倆竟然一天都沒有互相說過一句話。我的理智告訴我應(yīng)該去道歉，但那可笑的“自尊心”卻始終讓我保持沉默。晚上，天色完全暗下來的時候，媽媽要帶妹妹去買文具。我站在客廳里，看著她們在門口換鞋……“我也要去！”我突然說出這樣一句話，我原本只是想想，但聲音卻自己跳了出來。我有點(diǎn)忐忑地看了一眼媽媽，又把頭扭向一邊。她依舊低著頭，看上去并不想理我。過了一會兒，她穿好了鞋，看了我一眼，說：“要去就快走。”我稍稍愣了下，隨即脫口而出：“走就走！”我有點(diǎn)懊惱，但媽媽并沒有理我，帶著妹妹先下樓了。我憤憤地穿好鞋追了上去。一路上媽媽領(lǐng)著妹妹在前面走著，我漫不經(jīng)心地在后面跟著。天空黑蒙蒙的，一顆星星也沒有。我覺得乏味，便順勢將一顆石子踢飛了，滾落在不遠(yuǎn)處。抬起頭看到媽媽的背影，她還是那樣……不，比以前瘦了，比以前矮了。是我長高了嗎？上次遇到媽媽的朋友，都說我比媽媽高了。原來的我，連媽媽的肩膀都夠不到，經(jīng)常奶聲奶氣地叫媽媽，好像不叫上一萬遍就不舒服一樣。那時候，媽媽就是我最大的依靠，什么事都要找媽媽。不知什么時候，不再是媽媽幫我擰瓶蓋，不再是媽媽幫我拿東西，而那雙手牽的人也不再是我了呢？我突然有點(diǎn)羨慕我的妹妹，那個被這雙手牽著的小小身影。我覺得鼻子酸酸的，立刻搖了搖腦袋。我已經(jīng)長大了，大到媽媽的臂彎已經(jīng)抱不住我了，輪到我來保護(hù)她了。既然我已經(jīng)不可能再次成為那個小小身影，就讓我來牽著媽媽的手吧！我快步走上前去，牽起了那只空閑的手，有一些涼，她沒有說話，也沒有掙脫，任憑我握著。我輕輕地伏在她耳邊，說：“媽，對不起，讓您生氣了?！眿寢尶粗艺f道：“我是挺生氣的，我還以為我女兒不要我了呢?！彼男θ菹耖W爍的星星那樣，暖暖地點(diǎn)亮了我心靈的天空……我不覺握緊了媽媽的手。就這樣，媽媽、我和妹妹，手牽著手向前走，明亮的街燈把我們的影子拉得很長，很長……這幅畫面永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處，成為美麗的珍藏?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意：電影、電視片的活動畫面突然停止在某一個畫面上，叫做定格。要準(zhǔn)確理解“畫面”這一詞語，可以理解是圖畫、照片等，包括自然風(fēng)景、人文景觀、人物的活動等?！岸ǜ瘛笔侵杆季w停止（停留）在某一個“畫面”上的意思?！皽剀暗模鸷车?，辛酸的，引人深思的……生活中總有一些畫面定格在我們的記憶里”這句話，本次作文題目中的“定格”應(yīng)該是指那些曾經(jīng)經(jīng)歷的“畫面”在自己心中留下深深的印象。選材構(gòu)思：本題目要求寫成記敘文，可以這樣構(gòu)思：可以人入畫，也可以景入畫；可淡化情節(jié)擷取生活中的一個場景，也可講述一個難忘的故事，要準(zhǔn)確地定格一幅畫面并生動地描繪一些細(xì)節(jié)……如，將畫面定格在母親的幾縷白發(fā)垂下的瞬間，定格在老師站在校門口送我們離開學(xué)校的瞬間，定格在好友乘車離去的瞬間等。注意細(xì)