工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)最早設(shè)立于1993年

199319962002年成立工業(yè)設(shè)計(jì)系。該系面向后工業(yè)、中國(guó)國(guó)情和人文責(zé)任為學(xué)科建設(shè)方向，以面向新材料新工藝新理論、新產(chǎn)業(yè)新領(lǐng)域新問(wèn)題為專業(yè)研究特色，橫跨文、理、工三大學(xué)科門類，培養(yǎng)工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)師與相關(guān)的高級(jí)專業(yè)研究人才。目前設(shè)有人與移動(dòng)（交通工具設(shè)計(jì)）、人與交流（）、人與居?。揖咴O(shè)計(jì)）、人與休閑（產(chǎn)品設(shè)計(jì)）四個(gè)專業(yè)方向。主要課程:《機(jī)械制圖》、《專業(yè)繪畫》、《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》、《材料與技術(shù)》、《產(chǎn)品構(gòu)造》、《人機(jī)工程》、《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》、《專題設(shè)計(jì)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》、《畢業(yè)論文》現(xiàn)任系主任：王昀2011511日，以包豪斯為核心的“西方近現(xiàn)代設(shè)計(jì)史系列藏品”在中國(guó)美術(shù)學(xué)院象ft校區(qū)揭開(kāi)了神秘的面紗：藏品共計(jì)7010小不一，大件以凳椅沙發(fā)和床、幾等家具為主，小件包括杯、盤、壺等銀……設(shè)計(jì)的道理，可喜的嘗試多畫草圖.....多用軟件.....多拍照片....還有空的看看哲學(xué)書.....不著急....不迷信....堅(jiān)信自己的能力....尊重別人的經(jīng)驗(yàn).....在哪個(gè)學(xué)院....老師怎么樣...都不是最重要的...和你在一起的同學(xué)才是重要的....如果還是覺(jué)得迷茫.......建議把注意力轉(zhuǎn)到其他方面...比如組建個(gè)樂(lè)隊(duì)...參加各種藝術(shù)展覽和其他系的同學(xué)合作參加比賽...多和身邊的同學(xué)做做團(tuán)體活動(dòng)培養(yǎng)點(diǎn)默契 去年,我們大一的時(shí)候就說(shuō)真的吧工業(yè)設(shè)計(jì)在中國(guó)這種地域里也不一定是有前途的那天上課的時(shí)候還跟我們老師討論這個(gè)問(wèn)題來(lái)著關(guān)鍵是中國(guó)人美的丑的都可以接受就拿mp3來(lái)說(shuō)事那么丑的都有人買了那制造商就開(kāi)心了這還需要設(shè)計(jì)么不需要了你要真想學(xué)啊就去日本啊德國(guó)啊什么地方混別說(shuō)我崇洋媚外這是社會(huì)所決定的工設(shè)的重要原則以人為本新的生活方式的創(chuàng)早過(guò)程一、明確工業(yè)設(shè)計(jì)（１）新技術(shù)或新需求催生了一個(gè)大概的產(chǎn)品構(gòu)思（２）初步工程樣機(jī)試驗(yàn)與改良（３）工業(yè)設(shè)計(jì)介入（５）大規(guī)模生產(chǎn)（６）商業(yè)銷售。－－其實(shí)我們這些產(chǎn)品設(shè)計(jì)師只負(fù)責(zé)（真的從頭到尾是他作的嗎？）或者國(guó)外有（。又使得有些人誤以為工業(yè)設(shè)計(jì)無(wú)所不包，這些都是典型的誤導(dǎo)。我認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)有四大支柱：人體工程學(xué)、美學(xué)、制造基本知識(shí)、設(shè)計(jì)歷史。課程設(shè)置上應(yīng)以藝術(shù)為主適量工程知識(shí)為輔。這里所說(shuō)的藝術(shù)絕不是指什么素描國(guó)畫等技巧，而是美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，特別是簡(jiǎn)單的物件所具有的美，例如一塊磨砂表面的美感與意境，如何使閃亮的一塊金屬板會(huì)具有最大限度的美等實(shí)用訓(xùn)練。于是學(xué)生畢業(yè)就相當(dāng)于一鍋沒(méi)時(shí)間煮的夾生飯，惶惶然端上桌。驗(yàn)、有能力專業(yè)設(shè)計(jì)師，并不是我特別聰明，而是我知道我要學(xué)什么。我接到第一個(gè)設(shè)計(jì)開(kāi)不了模后，我找個(gè)工程師作朋友，向他上花點(diǎn)心思會(huì)使設(shè)計(jì)事半功倍，現(xiàn)時(shí)我已是一個(gè)細(xì)節(jié)高手。－－設(shè)計(jì)就是這樣，你不斷做就不斷有新發(fā)現(xiàn)。我雖然沒(méi)受過(guò)高等專業(yè)訓(xùn)練，但我對(duì)“仿生設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)”等等概念毫不陌生，這些概念不用跑到大必需的，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候你會(huì)明白，用不著死記硬背。杯子、衣架等。就會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)下去。期間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題教師可以幫助他們逐步解決。接下來(lái)應(yīng)當(dāng)與工廠、設(shè)計(jì)公司掛鉤，聯(lián)系具體什么是合理優(yōu)異的設(shè)計(jì)。并且單個(gè)學(xué)生在不斷設(shè)計(jì)過(guò)程中會(huì)形成個(gè)人傾向，教師應(yīng)當(dāng)用心引導(dǎo)，因材施教。期間有目的穿插一些理論課。等全面！到畢業(yè)時(shí)，他們