2023年小學(xué)教育學(xué)試題及答案套

2023年教師資格證考試《小學(xué)教育學(xué)》試題及答案一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個對的答案，并將對的答案的序號填在題干的括號內(nèi)，每小題2分，共40分)1A.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的主線區(qū)別是()。A.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)AB.促進新舊知識聯(lián)系A(chǔ)C.促進新知識長期保存D.促進短時記憶2A.負(fù)有中小學(xué)生受教育權(quán)實現(xiàn)義務(wù)的主體不涉及()。A.教師悱：口欲言而未能其貌導(dǎo)原則就是()原則。A.導(dǎo)向性AB.因材施教AC.循循善誘AD.有的放矢5A.班主任工作的首要任務(wù)是A.建立班集體B.評估學(xué)生操行C.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)D.組織學(xué)生活動6A.屬于非測驗的評價手段的是()。B.判斷C.反思D.分析7.屬于自編測驗的類型的是()。AA.工作日記B.客觀題△C.等級評價量表AD.行為檢查單▲8.學(xué)生明知故犯，言行不一的重要因素是()。A.道德情感異常AB.道德行為不良AC.道德意志薄弱D.道德結(jié)識缺少9A.()是為完畢教學(xué)任務(wù)而采用的辦法AA.教學(xué)方法B.教學(xué)原則AC.教學(xué)任務(wù)AD.教學(xué)目的10.提出“化民成俗，其必有學(xué)”的論著是()。校教育更具有()。AA.先導(dǎo)性B.感染性C.權(quán)威性D.針對性12A.據(jù)記載，我國的小學(xué)最早出現(xiàn)于()。A.殷周時代B.秦代C.唐代AD.明代13.一般來說小學(xué)階段相稱于人生發(fā)展的()。AA.幼兒期AB.少年期AC.童年期D.青春期14.小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮()。A.形象性與愛好性AB.娛樂性與生活性C.科學(xué)性與思想性AD.知識性與個性15a.學(xué)生通過結(jié)識書本知識去結(jié)識客觀世界.這反映了下列教學(xué)過程特點中的()AA.引導(dǎo)性B.間接性AC.簡潔性D.交往性16.在德育過程中人們?yōu)榱诉_成某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為()。AA.道德情感AB.道德意志AC.道德觀念A(yù).個體與環(huán)境AB.個體與社會C.個體與教育AD.個體社會化與社會規(guī)范個體化18.小學(xué)班主任的中心環(huán)節(jié)是()?！鰽.了解學(xué)生AB.班會活動C.建立學(xué)生檔案AD.組織和培養(yǎng)班集體19a.課外活動不涉及()。A.社會活動AB.科技活動AC.文學(xué)藝術(shù)活動^D.選修課20.屬于主題班會形式的是()。AA.主題報告會AB.C.科技活動AD.社會公益活動二、填空題(每空1分，共10分)育、體育、美育和教育。2△2.根據(jù)課課程。23.主題班會應(yīng)以為主，教師不24.教學(xué)大綱即,規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)25,課外活動計劃實行的終結(jié)性環(huán)節(jié)是 三、判斷題(每小題1分，共10分)展的需要。()3A3.外鑠論者一般強調(diào)人的34.課程設(shè)計作為教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教從事學(xué)習(xí)活動的其他社會成員的區(qū)別之一。()36.學(xué)校教師要貫徹國家教育主管部門制定和下達學(xué)生參與各類實現(xiàn)教育目的的活動等。()25.總結(jié)26.學(xué)校27.自主性28a.現(xiàn)代化29.六三學(xué)制A30.全面發(fā)展(1)教學(xué)目的和任務(wù)的規(guī)定。每一堂課都有具體的的教學(xué)方法也不同；(3)學(xué)生年齡特性。學(xué)生所處的用不同的教學(xué)方法；(4)教學(xué)時間、設(shè)備、條件。2023年教師資格證考試《小學(xué)教育學(xué)》試題及答案內(nèi)，每小題2分，共40分)學(xué)家是()。A.康德D.柏拉圖2^.教師的語言一方面規(guī)定()。B.準(zhǔn)確A.內(nèi)法論觀點AB.外鑠論觀點C.需要論觀點D.實質(zhì)論觀點4A.熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的()。AA.思想政治素質(zhì)AB.教育理論素質(zhì)C.職業(yè)道德素質(zhì)AD.職業(yè)技能素質(zhì)5A.取得教學(xué)成功的內(nèi)因是()。AA.教師的主導(dǎo)作用B.學(xué)校的管理作用^C.教材的媒體作用D.學(xué)生的主導(dǎo)作用6A.教學(xué)過程的()指教學(xué)進程的基本階段。AA.任務(wù)B.結(jié)構(gòu)C.作用D.性質(zhì)7.自我評價能力是進行自我教育的()。A.結(jié)識基礎(chǔ)AB.關(guān)鍵AC.核心D.行動指南8.談話法可分為復(fù)習(xí)談話和()兩種。AA.啟發(fā)談話B.討論C.講述AD.講演9.()是教科書的主體部分。AA.習(xí)題AB.課文D.附錄10.我國目前小學(xué)教學(xué)原則涉及()。AA.積極性C.引導(dǎo)性AD.教師主導(dǎo)性1A1.教師的()是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性規(guī)定?！鰽.學(xué)科知識素養(yǎng)AB.文化素養(yǎng)C.語言表達能力AD.組織管理能力1△2.一個國家以務(wù)形式稱為()。D.普及國民教育△13.個體在不同的年齡段表現(xiàn)的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的()?！鰽.差異性B.順序性C.不平衡性AD.階段性1△4.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)涉及()?！鰽.研究B.示范C.敬業(yè)D.管理15.組織學(xué)?；顒拥闹匾罁?jù)是()。A.愛好AB.圖表C.課程計劃D.書16.教學(xué)結(jié)識的重要方式是()。A.直接經(jīng)驗B.科學(xué)實驗AA.啟發(fā)性原則B.因材施教原則^C.循序漸進原則體現(xiàn)的德育方法是()。AA.說服教育法B.楷模示范法C.陶冶教育法AD.實際鍛煉法19A.A.科學(xué)課程B.活動課程C.隱性課程AD.核心課程2A0.德育的基本途徑是A.教學(xué)C.政治課AD.政治課與其他學(xué)科教學(xué)二、填空題(每空1分。共10分)21.中國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是192023的 。22a,美國教育家杜威是20世紀(jì)初實用主義教育學(xué)的代表人物，其代表作是。2.7.與學(xué)周安排是指學(xué)年階段的劃 兒童家庭文化背景等客觀條件?！?9. 三、名詞解釋(每小題3分，共12分)31.因材施教原則33.指導(dǎo)教學(xué)34.智力四、簡答題(每小題5分，共25分)37.童年期兒童的學(xué)習(xí)特性是什么?五、論述題(本大題13分)一、單項選擇題二、填空題2>1.《欽定學(xué)堂章程》或《壬寅學(xué)制》22.《民本主義與教育》2A3.生理適宜原則25.間接經(jīng)驗264.學(xué)習(xí)動機A27.學(xué)年編制28.社會發(fā)展規(guī)定29A.個體檔案△30.學(xué)年編制三、名詞解釋31A..因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。由學(xué)生干部主持進行的全班性會務(wù)活動。33.指導(dǎo)教學(xué)是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?、在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。34.智力，是指個人在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知能力系統(tǒng)。它涉及觀測力、記憶力、想象力和思維力，其中思維能力是智力的核心。四、簡答題35A.【答案要點】在學(xué)校教育中，小學(xué)常用的基本教學(xué)方法有：講授法、談話法、討論法、演示法和練習(xí)法等。社會公益活動。37.【答案要點】童年期兒童的學(xué)習(xí)特性是：(1)低年級兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義。低年級小學(xué)生對學(xué)習(xí)的價值不甚了解，對學(xué)習(xí)和游戲也難以分得很清楚。教師應(yīng)盡快讓學(xué)生習(xí)慣于新的生活制度，使兒童結(jié)識到學(xué)習(xí)不完全是游戲，而是一次認(rèn)真的工作，學(xué)習(xí)能知道很多有價值的東西。2(A)學(xué)習(xí)動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎。對小學(xué)生而言，努力學(xué)習(xí)的目的就是希望獲得老師的表揚，所以，他們對老師如何對待他，對他的學(xué)習(xí)有什么反映十分敏分?jǐn)?shù)的作用，取得高分就成為小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。(3)學(xué)習(xí)愛好與習(xí)慣。低年級學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的形式感愛好，而對學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果的愛好相對較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒有完全形成，對學(xué)習(xí)的常規(guī)也缺少足夠的了解。教師應(yīng)善于運用這一點安排教學(xué)過程。(4)對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡而增。隨著年齡的增長，兒童逐漸重視學(xué)習(xí)的結(jié)果。對學(xué)習(xí)內(nèi)容的愛好經(jīng)常和自己對成績的滿足感的體驗聯(lián)系在一起。這種滿足感是隨著著教師的稱贊、夸獎而增強的。因此，教師需要對學(xué)生多鼓勵，這對良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成非常重(1)根據(jù)童年期兒童的生理發(fā)展水平，允許他們進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但不應(yīng)讓他們過度疲勞和過度緊張。老師應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生坐、立、寫字與看書的對的姿勢，注意鍛煉兒童的小肌肉，逐步鍛煉手部的細(xì)動作，但應(yīng)避免劇烈的運動。2(A)培養(yǎng)小學(xué)生有目的有順序地進行觀測，引導(dǎo)兒童從知覺事物表面特性發(fā)展到知覺事物的本質(zhì)特性。不斷地向?qū)W生提出規(guī)定并及時提醒，使小學(xué)生的故意注意得到發(fā)展。在教學(xué)活動中教師要幫助學(xué)生學(xué)會分析、綜合、抽象、概括，逐步發(fā)我評價能力。3(A)使小學(xué)生了解學(xué)習(xí)在人一生中的39.【答案要點】學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特(2)學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指愛惜甚至是濫用權(quán)威，將阻礙學(xué)生的發(fā)展。A(3)學(xué)極性相結(jié)合的措施有：▲(1)認(rèn)可教師在教學(xué)過程(2)認(rèn)可學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的地位，充足發(fā)揮學(xué)生參(3)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。2023年教師資格證考試《小學(xué)教育學(xué)》試題及答案內(nèi)，每小題2分，共40分)C.赫爾巴特和杜威本教育名著?()AA.《愛彌兒》D.《人的教育》△3.中小學(xué)智育的主線任務(wù)是()。AA.傳授知識△B.發(fā)展學(xué)生的智力△C.形成技能D.培養(yǎng)個性4.強調(diào)直接經(jīng)驗為主的課程的典型表現(xiàn)形式是()。AA.綜合課程B.活動課程AC.學(xué)科課程D.潛在課程^5.()階段是兒童道德發(fā)展的關(guān)鍵年齡。AA.初中B.嬰兒了人的身心發(fā)展的()。A.順序性AB.階段性aC.不平衡性AD.互補性C.勞動對象的特點8.個人活動涉及()。AA.體育競賽AB.學(xué)科小組為接受性活動、發(fā)明性活動和()。C.訓(xùn)練性活動AD.社會性活動1△0.教師通過口頭語B.談話法C.討論法教育家()。A.孔子B.墨翟C.董仲舒D.朱熹業(yè)，從時間上來說，()。AA.是同時的AB.師范學(xué)校出現(xiàn)得早&C.教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早AD.說不清楚話的意思是說()。AA.學(xué)生在教育活動中是被動C.要充足發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用D.教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的l-4.A.并不重要的時期AB.非常重要的奠基時期*C.沒有A.廣域課程B.必修的課程^C.相關(guān)課程^D.選修的課程1△6.提出非學(xué)?；^念的是()?！鰽.赫爾巴特B.伊里奇C.懷特海AD.克伯屈17.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是()。AA.堅持人文教育為主共同結(jié)識的()。D.學(xué)的主體19.美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為D.兒童決定論的觀點20.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表B.懷特海二、填空題(每空1分，共10分)28.小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，不是精英教育和 視與小學(xué)教育的銜接。()33.學(xué)習(xí)問題的理論是見解。()34.人們的思想觀點和世界觀的形成都離不開人們度。()36.任課老師在學(xué)生個體的發(fā)展中有不可教育思想、教育觀念的變化。()38.教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看，而是要在學(xué)生去把握事物的特性。()四、簡答題(每小題6分。共30分)哪些?五、論述題(本大題10分)26.課^27.發(fā)明性練習(xí)28.專業(yè)29a.班主任工作總結(jié)42.【答案要點】課程類型是指課程的組織方式或內(nèi)，每小題2分，共40分)C.國學(xué)解為()?！鰽.廣義的教育目的B.狹義的教育目的試教育是由于應(yīng)試教育的性質(zhì)是()。AA.選拔性、這種說法是典型的()。A.內(nèi)發(fā)論B.外鑠論*C.多因素互相作用論AD.個體個基本特性?()AA.強制性、普遍性、基礎(chǔ)性D.想象力A.終結(jié)性評價AB.形成性評價不是教師備課的內(nèi)容?()AA.鉆研教材的優(yōu)點?()采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的A.京師大學(xué)堂的AD.貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介16.德育過程的基本矛盾是()A.社會通過教師向?qū)W生提出道德規(guī)定與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾AB.C.教育者與德育內(nèi)容、德育方法之間的矛AD興后的歐洲AC.近代AD.現(xiàn)代a18.用對的的動機戰(zhàn)A.道德結(jié)識B.道德情感C.道德意志AD.道德行為19x.就一個測驗的優(yōu)劣其功能在于()。AA.引導(dǎo)B.促進和維持C.反饋AD.評價 研究、對的研究、對學(xué)科的研究。25.成的。2A7.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類 過渡階段。三、判斷題(每小題1分，共10分)31.當(dāng)代教育中，的統(tǒng)一。()3^3.小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起展。()的科學(xué)知識構(gòu)成學(xué)科，納入課程計劃的。()△37.研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。()A339.充足反映孔子教育思想的著作是《論語》。()40.教學(xué)的過程是一種特殊的結(jié)識過程。()B22.白板說A23.課時24.社會25.單獨27.民主的△28.理論聯(lián)系實際29.發(fā)展30.抽象邏輯思維育對象是6~12歲的兒童，而兒童期是一個人一生中(3)人們的教育思想。從主線上說，教育目的是存在年限權(quán)是指年滿6周歲的兒童應(yīng)入學(xué)接受義務(wù)教育，2023年教師資格證考試《小學(xué)教育學(xué)》試題及答案培養(yǎng)學(xué)生的()為重點。AA.創(chuàng)新精神和實踐能力AB.C.和諧發(fā)展AD.德智體全面發(fā)展2.主觀題涉及()。AA.是非題B.選擇題C.填空題D.論文題3.不屬于課堂要素的是()?！鰽.學(xué)生B.學(xué)習(xí)過程C.學(xué)習(xí)情境AD.學(xué)習(xí)信號4A.人類歷史上曾出現(xiàn)過的“狼孩”事例說明()。AA.遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展起B(yǎng).遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展不起決定作用C.教育對人的A.順序性AB.階段性D.差異性6A.機體某一方面的機能受損甚至B.劍橋大學(xué)C.柏林大學(xué)D.哈佛大學(xué)8.環(huán)境決定人的()。C.體重D.身高9a.我國中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是()。B.小組教學(xué)C.道爾頓制AD.班級授課制原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則11.教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供應(yīng)學(xué)生而是為學(xué)生創(chuàng)A.啟發(fā)法B.依據(jù)C.具體化D.指導(dǎo)13.教育對兒童的心理發(fā)展起著()作用。A.決定AB.主導(dǎo)C.促進D.減緩主線任務(wù)是()。AA.傳授基本體育知識與技能15.下列哪句話是錯誤的?()AA.效度是指測驗結(jié)邏輯順序和學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展順序△C.從小學(xué)至高中D.依據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知模式進行道德教育重要用的是道德兩難故事法16A.特別反映一個國家教育素的是()。A.教育目的D.教育目的多地尊重一個人”。這句話說明的德育原則是()的A.集體教育和個別教育相結(jié)合B.正面教育與紀(jì)律D.嚴(yán)格規(guī)定與尊重學(xué)生相結(jié)合1△8.引發(fā)課堂問題行為因素中，屬于教師方面的因素有()。A.厭煩AB.適應(yīng)不良C.過度活動D.規(guī)定不妥A.人格AB.語言表達能力C.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.知識結(jié)構(gòu)^20.課堂學(xué)習(xí)情境的安排上應(yīng)考慮()。AA.班級規(guī)模的控制AB.教學(xué)時間分派C.教學(xué)過程規(guī)劃AD.課程表編制 30.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，課的類型可分為新授課、鞏三、判斷題(每小題1分，共10分)31.班主任了解學(xué)生涉及對學(xué)生個體的了解和對學(xué)段很自然地能動地發(fā)展到下一個階段。()△36.教育是個體發(fā)展的物質(zhì)前提。()37A.教學(xué)特別要注因而規(guī)定其具有最大的普及性。()四、簡答題(每小題6分，共30分)4A1.什么是美育?4A2.對教師語言表達能力的規(guī)定有哪些?43.主44.課外活動的內(nèi)容按性質(zhì)分為哪幾類?45.要做好22.赫爾巴特23.思想教育24A.組織化觀摩27.兒童28A.本文部分29A.教學(xué)經(jīng)驗30.檢查課2023年教師資格證考試《小學(xué)教育學(xué)》試題及答案每小題2分，共40分)A.洛克B.杜威C.盧梭D.康德A.德育的途徑B.德育方法C.德育的結(jié)構(gòu)D.因材施教原則4A.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的主線區(qū)別在于重視()?！鰽.實踐能力的培養(yǎng)B.思維能力的培養(yǎng)aC.想象能力的培養(yǎng)AD.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)5.人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的初期發(fā)展更多地體現(xiàn)了()。AA.實踐的屬性C.自然的屬性程、學(xué)生中心課程和()。AD.學(xué)校課程7A.在杜威看來，教學(xué)過程的實質(zhì)在A.將教材上的學(xué)科知識內(nèi)化為兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)AB.從D.教師的教與學(xué)生的學(xué)的矛盾運動8.現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是()。AA.以誠相待AB.互助D.和諧密切9a.進行德育時要有一定的抱負(fù)性和方向A.疏導(dǎo)原則B.因材施教原則*C.導(dǎo)向性原則^D.一致性和連貫性A.實現(xiàn)教學(xué)目的提高學(xué)習(xí)效率AB.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)AD.鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理A.教育的經(jīng)濟功能^B.教育的文化功能B.社會政治經(jīng)濟的需要aC.文化傳統(tǒng)AD.教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平1△3.教學(xué)要受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約，與之相相應(yīng)的教學(xué)原則是()。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.循序漸進原則AD.因材施教原則14.結(jié)構(gòu)化策略屬于()。AA.內(nèi)容型策略B.形式型策略C.方法型策略成”是指個體身心發(fā)展的()。AA.互補性B.個別差異性C.不平衡性D.階段性16.個體的實踐活動體系中第二層次的活動是個體的A.評價活動B.感知活動C.心理活動^D.互換活動A17.柏