計算機(jī)控制綜合作業(yè)教學(xué)大綱

計算機(jī)控制綜合作業(yè)教學(xué)大綱課程中文名稱：計算機(jī)控制綜合作業(yè)課程英文名稱：SyntheticProjectBasedonComputer課程編號：C8188學(xué)分：3學(xué)時：3W（其中：講課學(xué)時：0實驗學(xué)時：0實踐學(xué)時：3W）先修課程：電器與可編程控制器、單片機(jī)原理與應(yīng)用、自動控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)適用專業(yè)：自動化課程類別：專業(yè)拓展課/選修使用教材：《計算機(jī)控制綜合作業(yè)指導(dǎo)書》自編開課單位：電氣與新能源學(xué)院一、課程性質(zhì)《計算機(jī)控制綜合作業(yè)》是一種綜合運(yùn)用控制理論、儀器儀表、計算機(jī)和其他信息技術(shù)，對工業(yè)生產(chǎn)過程實現(xiàn)檢測、控制、優(yōu)化、調(diào)度、管理和決策的應(yīng)用技術(shù)。該門課程旨在培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生通過實驗加深對控制系統(tǒng)及其控制策略的理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自動化專業(yè)綜合知識和解決實際問題的能力；力求使學(xué)生在完成自動化專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)后，在分析問題的能力、動手能力及創(chuàng)新能力方面得到較大的提高，并具備運(yùn)用計算機(jī)控制系統(tǒng)知識進(jìn)行簡單工業(yè)設(shè)計的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求3、4、5。2、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求3.4指標(biāo)分解點(diǎn)，具體為：3.4能夠通過集成單元過程完成工業(yè)生產(chǎn)、裝備工藝和系統(tǒng)管理的流程設(shè)計，并對流程設(shè)計方案進(jìn)行優(yōu)選，體現(xiàn)創(chuàng)新意識。3、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求4.4指標(biāo)分解點(diǎn)，具體為：4.4能正確采集、整理實驗數(shù)據(jù)，對實驗結(jié)果進(jìn)行關(guān)聯(lián)、建模、分析和解釋，獲取合理有效的結(jié)論。4、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求5.1指標(biāo)分解點(diǎn)，具體為：5.1能夠了解和初步掌握與控制系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、仿真計算、運(yùn)行維護(hù)、產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的技術(shù)、資源和工具。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時安排序號實踐項目學(xué)時1集中理論授課：課題任務(wù)的工程背景知識，計算機(jī)控制系統(tǒng)的總體方案，計算機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)4學(xué)時2集中理論授課：計算機(jī)控制系統(tǒng)控制原理，掌握控制系統(tǒng)控制器設(shè)計方法，掌握實現(xiàn)方案的核心技術(shù)。指導(dǎo)老師申報課題，下達(dá)任務(wù)書。4學(xué)時3學(xué)生自我實踐：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，完成實驗方案設(shè)計、實驗測試執(zhí)行、課程報告的撰寫與答辯等工作?？沙掷m(xù)數(shù)周,3W四、各實踐項目的具體內(nèi)容及教學(xué)目的要求1、集中理論授課。主要講解計算機(jī)控制系統(tǒng)的基本概念，介紹實驗室相關(guān)實驗儀器的基本原理與操作規(guī)程。介紹計算機(jī)控制系統(tǒng)綜合作業(yè)的時間安排，規(guī)定最后的驗收標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)生自我實踐。學(xué)生自由組隊，選定教師提供的計算機(jī)控制方向研究性課題。然后在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行組內(nèi)分工，設(shè)計實驗方案，對設(shè)計方案進(jìn)行實驗驗證，獲取測試結(jié)果。最后用相關(guān)理論對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出可能的改進(jìn)方案。該教學(xué)內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜工程問題的分析、處理及評估能力。3、學(xué)生成果提交與答辯。學(xué)生按照規(guī)定的格式，撰寫課題研究報告，并參加結(jié)題答辯，從而鍛煉學(xué)生撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力。五、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)1、課程考核方式：序號成績組成比例1平時成績30%2實驗報告50%3答辯20%總計100%2、課程成績評定標(biāo)準(zhǔn)2.1平時成績出勤及討論表現(xiàn)得分出勤率90%以上；課程討論，積極參與，具有良好的動手能力，能組織同組學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，能帶動與激勵同組伙伴的求知欲。28-30分出勤率80%以上；積極參與課題任務(wù)討論，能自己動手完成自己的任務(wù)，能組織同組學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。24-27分出勤率60%以上；提出解決問題的合理方案，能參與課程討論，能參與同組學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。16-23分出勤率60%以下；不能夠提出解決問題的基本方案,參與課程討論交流少。0-15分2.2實驗報告實驗報告折算分值報告內(nèi)容完整，正確率95％以上；書寫端正并保留完整清晰的計算過程，沒有抄襲；對實驗過程中存在問題有詳細(xì)透徹的分析。40-50分報告內(nèi)容完整，正確率80%至95％；書寫端正并保留完整清晰的計算過程，沒有抄襲。30-39分報告內(nèi)容基本完整，正確率60%至80％，且書寫端正。20-29分報告內(nèi)容不完整，指導(dǎo)教師指出后補(bǔ)充完整。10-19分報告內(nèi)容不完整，指導(dǎo)教師指出后補(bǔ)充仍不完整。0-9分2.3答辯答辯得分能準(zhǔn)確表述任務(wù)，對任務(wù)實現(xiàn)過程清楚，回答問題清晰、無錯誤。17-20分能準(zhǔn)確表述任務(wù)，對任務(wù)實現(xiàn)過程清楚，回答問題清晰、有少量錯誤或提示后能補(bǔ)充。14-16分能表述任務(wù)，對任務(wù)實現(xiàn)過程基本清楚，回答問題有錯誤或提示后能補(bǔ)充。10-13分能表述任務(wù)，對任務(wù)實現(xiàn)過程基本清楚，不能回答問題0-9分六、參考教材1、《計算機(jī)控制技術(shù)》，廖道爭，施保華，機(jī)械工業(yè)出版社，2016年2、《MSP430單片機(jī)入門與提高》，施保華等，華中科技大學(xué)出版社20133、《電器與可編程邏輯控制器》，王永民編寫

《計算機(jī)控制綜合作業(yè)》課程簡介課程中文名稱：計算機(jī)控制綜合作業(yè)課程英文名稱：SyntheticProjectBasedonComputer學(xué)分：3學(xué)時：3W（其中：講課學(xué)時：0實驗學(xué)時：0實踐學(xué)時：3W）先修課程：電器與可編程控制器、單片機(jī)原理與應(yīng)用、自動控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)適用專業(yè)：自動化內(nèi)容提要：《計算機(jī)控制綜合作業(yè)》屬于實驗類綜合作業(yè)課程，通過教師理論授課、學(xué)生現(xiàn)場實驗測試、課題報告撰寫和結(jié)題答辯相融合的教學(xué)