20xx關(guān)于幼兒園安全教育調(diào)查報(bào)告參考范文五篇

20xx關(guān)于幼兒園安全教育調(diào)查報(bào)告參考范文五篇幼兒是祖國將來的盼望，幼兒教育與平安始終是社會(huì)關(guān)注的問題之一。那幼兒園平安教育調(diào)查報(bào)告有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦我為大家收集整理的幼兒園平安教育調(diào)查報(bào)告的全部?jī)?nèi)容了，僅供參考，歡送閱讀參考!盼望能夠協(xié)助到您。

幼兒園平安教育調(diào)查報(bào)告(一)

為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園更好的開展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，英才幼兒園嚴(yán)格遵照上級(jí)的指示，開展自查工作，嚴(yán)格履行全部證件的登記手續(xù)，按時(shí)參與年檢，做到合法、嚴(yán)格遵照章程開展一切活動(dòng)，遵循幼兒開展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心安康開展。一年來，我們不斷更新思想、變更觀念，盡量把幼兒園的工作做好?，F(xiàn)將今年自查工作狀況報(bào)告如下：

一、設(shè)施設(shè)備。

通過不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提高，幼兒園的環(huán)境有了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具，修建了大型的戶外塑膠操場(chǎng)。每班教室內(nèi)有多媒體、電視機(jī)、VCD、鋼琴、錄音機(jī)、消毒柜等，硬件設(shè)施配備比擬齊全。幼兒園衛(wèi)生間、幼兒宿舍、活動(dòng)室等布局比擬合理，相宜幼兒生活學(xué)習(xí)。踴躍為幼兒締造良好的環(huán)境。幼兒園旁邊無污染，噪音及危急，日照足夠，排水通暢;建筑設(shè)施布局合理，園內(nèi)環(huán)境到達(dá)凈化，美化，兒童化，教育化。

二、行政管理。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)配備健全，具有正確的辦園理念和清楚的辦園思路。制定了長期和短期的開展規(guī)劃，具有較完善的規(guī)章制度。幼兒園特別重視老師的培訓(xùn)工作，各類人員培訓(xùn)有打算。幼兒園的老師培訓(xùn)工作措施得力，效果明顯，采納走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)。老師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體素養(yǎng)較好。全園教職工必需嚴(yán)格遵守上下班作息時(shí)間，按時(shí)到崗并做好班前打算工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先支配好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)前方可離崗。

三、人員資格及配備。

老師隊(duì)伍優(yōu)化管理是現(xiàn)代教育科學(xué)管理中的重要局部。將老師隊(duì)伍由傳統(tǒng)的“金字塔”管理方式向著現(xiàn)代化、科學(xué)化、人性化的管理目標(biāo)邁進(jìn)。為了到達(dá)老師隊(duì)伍的優(yōu)化、素養(yǎng)提高、實(shí)施自律，我們將從幾個(gè)方面著手，一是先行創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的骨干的老師隊(duì)伍，真正發(fā)揮其作用。二是將優(yōu)化管理引入一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制，在工資、實(shí)績(jī)進(jìn)展鼓勵(lì)掛鉤制，拉開工資的檔次，充分發(fā)揮工資效應(yīng)的作用，讓每位老師都有自己的奮斗的目標(biāo)和方面，從而也增加了優(yōu)化的真正作用。三是加強(qiáng)民主管理，無論是對(duì)于老師的管理，還是領(lǐng)導(dǎo)干部都要表達(dá)在公允、公正、公開的根底上，杜絕拉幫結(jié)伙，采納公允的民主測(cè)評(píng)考核，最終形成園長督導(dǎo)和管理老師，老師監(jiān)視和評(píng)價(jià)園長。四是加強(qiáng)思想教育工作和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，思想教育工作始終以來是人事管理工作的核心，古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不貽。了解了職工的想法，自然而然也就攻破了心理的防線，以了解為前題進(jìn)展管理，勢(shì)必會(huì)取得更好的效果，同時(shí)也要加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)修養(yǎng)，不斷提高老師的覺悟，發(fā)揮自律效應(yīng)，對(duì)于管理者而言可能會(huì)更加的得心應(yīng)手。

四、衛(wèi)生保健。

全園教職工堅(jiān)守崗位，高度負(fù)責(zé)，保證幼兒身邊有人，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)防幼兒丟失。加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育，造就良好的行為習(xí)慣，隨時(shí)檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)覺擔(dān)心全因素，剛好處理解決。向幼兒進(jìn)展平安教育，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。防止意外事故發(fā)生。帶幼兒外出活動(dòng)，必需請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，選好平安場(chǎng)地，有組織有紀(jì)律地進(jìn)展。并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，走路時(shí)留意不離隊(duì)、不落伍。外來人員經(jīng)允許方能入園，一般狀況當(dāng)班教師不能會(huì)客，建立健全幼兒接送制度，不準(zhǔn)生疏人來園接幼兒，防止冒領(lǐng)。凡生疏人來接幼兒，老師必需電話聯(lián)系家長，家長同意前方可離園。一切擔(dān)心全用品、藥品必需由專人妥當(dāng)保管，熱水、熱湯應(yīng)放置適當(dāng)位置，電器設(shè)備應(yīng)安裝合理，嚴(yán)防中毒、燙傷、觸電等事故的發(fā)生。做好防火、防盜工作，下班后應(yīng)關(guān)好門窗，做好巡察工作，支配好節(jié)假日值班人員。

五、辦園方向與保教質(zhì)量。

在教育教學(xué)工作中，幼兒園的老師能較好的內(nèi)化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面開展，詳細(xì)表達(dá)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標(biāo)明確詳細(xì)，各項(xiàng)打算、總結(jié)齊全。老師注意創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書寫謹(jǐn)慎，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開展形式多樣的嬉戲，敬重幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒供應(yīng)更大的創(chuàng)新空間，幸免小學(xué)化傾向。并有完整的保教工作打算，月工作重點(diǎn)及周支配。這一項(xiàng)為哪一項(xiàng)幼兒園資料最齊全的。幼兒園老師都能謹(jǐn)慎編寫教案，能依據(jù)教學(xué)實(shí)踐和幼兒狀況寫出教育筆記、反思。每篇教案后都有課后反思;對(duì)教案反思的檢查落實(shí)到位，每天批閱，教育筆記半月或者一個(gè)月就檢查一次，并有評(píng)語;幼兒園的月反思很好，從各個(gè)方面比方常規(guī)、教學(xué)、心理行為等每月寫出反思，每篇教案后也都有課后反思。這些在視察本班幼兒的根底上寫出的反思、筆記都能有效的剛好總結(jié)，并使教學(xué)有所改良和創(chuàng)新。依據(jù)細(xì)那么要求進(jìn)展科研課題的探究，踴躍開展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的探究和探究。加強(qiáng)對(duì)大班幼兒的幼小連接工作，留意在教學(xué)中采納生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，幸免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理打算。留意收集有關(guān)家長工作的資料。比方家長會(huì)發(fā)言稿、家長簽到表、家長開放日記錄等，并且各班老師要開設(shè)家教園地，踴躍為家長介紹科學(xué)育兒早期教育的學(xué)問。聽取家長看法，以便幫助我們更好的管理幼兒園。

六、資產(chǎn)和經(jīng)費(fèi)運(yùn)行。

我園制定了嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)管理制度。我們堅(jiān)持會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量原那么，實(shí)行收入與本錢、費(fèi)用配比，計(jì)提固定資產(chǎn)折舊，合理分?jǐn)偢鞣N費(fèi)用，如基建費(fèi)，大型玩具、電教設(shè)備等費(fèi)用，辦公費(fèi)，幼兒各種活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等等，從而精確完整地核算幼兒園本錢。

七、幼兒進(jìn)步評(píng)估狀況。

幼兒園的孩子在教師和家長的細(xì)心教育下，身體安康、活潑開心，各項(xiàng)身體指標(biāo)均到達(dá)正常標(biāo)準(zhǔn)，踴躍參與體育活動(dòng)，動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，對(duì)四周事物和現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲，喜愛動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。要求幼兒堅(jiān)持講平凡話，教育幼兒講話要有禮貌，加強(qiáng)對(duì)幼兒口語表達(dá)實(shí)力的造就。造就幼兒不怕困難和初步的責(zé)任感。幼兒在園心情根本穩(wěn)定。老師重視幼兒的平安防范意識(shí)。幼兒在園有根本的生活自理實(shí)力。有根本的禮貌、品德教育，有說平凡話意識(shí)。作為幼兒園的工作人員，從幼兒的自身啟程，從幼兒的身心安康開展啟程，為幼兒的全面開展做好周密的打算，采納相應(yīng)的措施，遵循幼兒的開展規(guī)律，為幼兒的全面開展供應(yīng)時(shí)機(jī)和空間，使幼兒園更高更快的開展。

八、幼兒老師師德教育

近幾年幼兒老師師德問題始終是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，幼兒老師這個(gè)行業(yè)也一再引起了人們的關(guān)注。為了解決這一問題我們幼兒園始終關(guān)注以下幾個(gè)方面工作：一是把好聘請(qǐng)關(guān)，對(duì)應(yīng)聘的老師從學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、素養(yǎng)等方面把好第一關(guān);二是把好管理關(guān)。用嚴(yán)格的規(guī)章管理制度標(biāo)準(zhǔn)老師行為;三是把好培訓(xùn)關(guān)，對(duì)老師進(jìn)展管理培訓(xùn)，從思想上加強(qiáng)師德建立。

英才幼兒園會(huì)遵照有關(guān)部門的指示把自己的工作做好，讓幼兒園開展的越來越壯大。

幼兒園平安教育調(diào)查報(bào)告(二)

為了強(qiáng)化幼兒園的平安管理工作，增加師生平安意識(shí)，確保幼兒人身、飲食平安，保證幼兒歡樂安康成長，依據(jù)教育局幼兒園平安工作規(guī)定的指示精神，我園針對(duì)自身狀況進(jìn)展具體周密的自查。現(xiàn)將自查狀況匯總?cè)缦拢?/p>

一、平安制度保證，實(shí)施扎實(shí)到位

1、建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由幼兒園園長章鈺親自負(fù)責(zé)，將平安保衛(wèi)工作列入日常工作中，并進(jìn)展嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。

2、簽訂責(zé)任書。幼兒園與老師簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將平安教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原那么，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的開展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、大型玩具檢查、安康體檢等規(guī)章制度。

二、各項(xiàng)檢查匯報(bào)如下：

1、消防平安工作管理。

幼兒園集體對(duì)教室、廚房等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)展排查，對(duì)電源、電線進(jìn)展改裝處理，對(duì)教室內(nèi)的插座進(jìn)展“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)運(yùn)用，消退一切擔(dān)心全的隱患。檢查消防器材的運(yùn)用狀況。舉辦消防疏散演習(xí)，對(duì)幼兒及老師進(jìn)展應(yīng)急預(yù)案學(xué)問教育，確保緊急狀況下幼兒和教職工能夠有秩序地平安撤離、疏散。

2、晨檢、午睡值班工作狀況管理。

做好幼兒入園、帶藥、擔(dān)心全隱患記錄工作，防止漏失。對(duì)于不熟識(shí)的幼兒接送者要慎重對(duì)待，不能有一點(diǎn)失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要肅穆處理，嚴(yán)格限制接送人員常規(guī)管理。對(duì)于未到園的幼兒，老師要?jiǎng)偤米龊眉覉@聯(lián)系工作，并針對(duì)詳細(xì)狀況進(jìn)展匯報(bào)，有異樣狀況應(yīng)立刻請(qǐng)示幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特別狀況的擴(kuò)散。幼兒午睡值日老師應(yīng)盡職盡責(zé)，依據(jù)季節(jié)改變和幼兒詳細(xì)狀況做好保育工作，讓每個(gè)幼兒安康平安地午休。

3、食品平安管理狀況。

幼兒園對(duì)食堂衛(wèi)生狀況進(jìn)展了一次深化地檢查，徹底去除衛(wèi)生死角，對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣剛好進(jìn)展處理更新。廚房工作人員必需持證上崗，加強(qiáng)對(duì)食品選購、供貨等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生平安，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場(chǎng)全部專人管理，非干脆工作人員不得接近;嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體安康造成危害。對(duì)幼兒園進(jìn)展滅鼠除蟑，去除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點(diǎn)妥當(dāng)保管，單獨(dú)存放，嚴(yán)格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。

4、交通平安

我園存在交通平安隱患較大的時(shí)間是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)兩個(gè)時(shí)段，地點(diǎn)是校門口出去的公路。為加強(qiáng)學(xué)生的出入管理，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)間都支配值周老師和門衛(wèi)在校門口監(jiān)視學(xué)生，確保交通平安。

5、踩踏事務(wù)防范

我園每次在集體活動(dòng)時(shí)，都遵照固定的依次進(jìn)出，每個(gè)班級(jí)都有教師跟班負(fù)責(zé)幼兒有序進(jìn)出，總體由值周老師負(fù)責(zé)看管監(jiān)視，以確保平安。

6、用電平安

每月2次，平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園各種電器進(jìn)展檢查，如教學(xué)樓的電燈、電風(fēng)扇、空調(diào)外機(jī)、掛機(jī)的吊掛堅(jiān)固狀況進(jìn)展檢查，發(fā)覺線路老化袒露，插座、插頭有平安隱患，在剛好上報(bào)的同時(shí)，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)支配人員馬上解決。教學(xué)設(shè)備及設(shè)施，執(zhí)行誰主管或誰運(yùn)用，誰負(fù)責(zé)的原那么，如發(fā)生平安事故，將視情節(jié)追究責(zé)任人、當(dāng)事人的責(zé)任。

7、校內(nèi)平安損害事故防范

我園上課期間嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)封閉式管理，制定了門衛(wèi)登記制度、學(xué)生因生病中間離校必需由家長接送，并由帶班教師和家長簽訂出門條交門衛(wèi)前方可離校，標(biāo)準(zhǔn)日常進(jìn)出校內(nèi)的管理。做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作，對(duì)未按時(shí)到校的學(xué)生，老師必需在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，消退一切因老師工作疏漏而造成的學(xué)生平安隱患及事故。嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具、有危急的玩具、物品帶進(jìn)校內(nèi)，要求各班進(jìn)展一次大檢查，清理了鋒銳的剪刀、小刀等存在必須危急的物品。

8、幼兒平安常識(shí)教育狀況。

幼兒老師結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)展平安學(xué)問的滲透，讓幼兒具備簡(jiǎn)潔的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí)，并利用接送幼兒的時(shí)候與家進(jìn)步行溝通，讓家長協(xié)作幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校內(nèi)設(shè)施、平安意識(shí)和平安措施等方面都進(jìn)展了進(jìn)一步的改良和完善。老師的平安意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)平安工作和應(yīng)急處理方法有了更深化地了解，幼兒將會(huì)在一個(gè)平安的、活潑的環(huán)境內(nèi)安康、歡樂地成長。

六、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械狀況管理。

結(jié)合本次自查活動(dòng)，幼兒園對(duì)園舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)展了一次徹底地檢查。將各種游樂設(shè)施進(jìn)展加固處理，對(duì)教具和玩具進(jìn)展消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)展銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)展了一次修理，徹底檢查了班級(jí)的物品擺放，消退了隱患。

通過本次自查整改工作，我園在管理制度、校內(nèi)設(shè)施、平安意識(shí)和平安措施等方面都進(jìn)展了進(jìn)一步的改良和完善。老師的平安意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)平安工作和應(yīng)急處理方法有了更深化地了解，幼兒將會(huì)在一個(gè)平安的、活潑的環(huán)境內(nèi)安康、歡樂地成長。

幼兒園平安教育調(diào)查報(bào)告(三)

一、調(diào)查簡(jiǎn)述

幼兒是祖國將來的盼望，幼兒教育與平安始終是社會(huì)關(guān)注的問題之一。幼兒教育問題始終未得到切實(shí)的解決，幼兒平安事故頻率呈上升趨勢(shì)，幼兒園平安是指孩子在幼兒園期間，由于某種偶然突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為損害事務(wù)。就其特點(diǎn)而言，責(zé)任人一般因?yàn)槭韬龃笠膺^失失職而不是因?yàn)榇嫘亩鴮?dǎo)致事故的發(fā)生。幼兒園平安與每個(gè)師生、家長和社會(huì)有著切身的關(guān)系。90年世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告，在世界大多數(shù)國家中，意外損害是兒童青少年致傷、致殘的最主因。在我國，學(xué)齡兒童的意外損害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中。幼兒園平安問題已為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。愛護(hù)好孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故削減到最低限度，已成為幼兒園教育和管理的重要內(nèi)容。為了解當(dāng)前幼兒教育與平安現(xiàn)狀，我特此對(duì)唐山一家幼兒園為例綻開調(diào)查。

二、調(diào)查內(nèi)容

(一)家長在孩子的入園平安時(shí)，幼兒園首先要做的,就是設(shè)置九大平安屏障

1、“晨檢”

可以防止孩子將傳染病及危急物品帶入幼兒園。包括：詢問在家飲食、睡眠狀況，有無不適;檢查孩子是否發(fā)燒、感冒;查看精神是否良好，五官、皮膚、眼結(jié)膜有無異樣;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品、器械入園。

2、嚴(yán)格的接送制度

在大多數(shù)幼兒園里，家長接孩子時(shí)必需持有接送卡，經(jīng)門衛(wèi)核實(shí)前方可出入幼兒園。托付他人接送時(shí)，須要事先通知園方。

3、平安預(yù)案

針對(duì)火情、停電、設(shè)施設(shè)備損壞等狀況設(shè)有完善的預(yù)案，制定平安疏散演習(xí)打算，讓孩子熟識(shí)平安疏散線路。

4、膳食平安

到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位選購食品。食品有專人分類、分架、隔墻、離地存放。生、熟板，洗滌池(盆)與洗菜池(盆)嚴(yán)格分開。

5、設(shè)施平安

園舍建筑的邊沿及拐角到處理成圓滑角，樓房加有防護(hù)網(wǎng)，電源插座與地面距離不少于1米，有必要的消防器材。

6、定期的平安檢查

消退園舍、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器具、玩具、用具的平安隱患。

7、定期體檢

入園前必需進(jìn)展全身體格檢查，合格前方能入園。入園后，每年體檢一次，離開園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證明安康前方能回班。

8、安康、專業(yè)的工作人員

幼兒園的工作人員每年必需進(jìn)展一次安康檢查。體檢合格才能上崗。從事飲食工作的人員要承受有關(guān)兒童養(yǎng)分及食品衛(wèi)生方面的特地培訓(xùn)。

9、平安主題教育活動(dòng)

幼兒園會(huì)設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動(dòng)增加孩子的自護(hù)實(shí)力，比方，“開門、關(guān)門要當(dāng)心”，“安平安全過公路”、“著火了怎么辦”等。

(二)平安教育的支持者--家長、社區(qū)

幼兒園的平安工作，平安教育的目的，就是保障兒童的平安，這不僅僅只是幼兒園及老師的任務(wù)，家長和社區(qū)的參加也是必不行少的，與家長的溝通，社區(qū)資源的共享等都是幼兒園平安教育順當(dāng)進(jìn)展的前提。很多到國外幼兒園參觀的中國老師看到外國孩子拿著鋸子或斧頭等尖利的工具正在謹(jǐn)慎地敲著釘子時(shí)，都會(huì)瞪目結(jié)舌、驚羨不已：因?yàn)檫@在中國是肯定不行能的，即使老師供應(yīng)這些工具，家長也決不會(huì)同意孩子運(yùn)用。這就是我們的家長與國外家長在“什么對(duì)孩子是平安的”這一問題存在的觀念上的差異，這就是導(dǎo)致了與家長溝通時(shí)的不同成效。

(三)幼兒園意外事故出現(xiàn)后怎么辦?

寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故，是媽媽覺得難過，幼兒園教師覺得麻煩的事情。雖然誰都不愿遇到這個(gè)問題，但是一般的碰傷、摔傷等，在幼兒園里還是時(shí)有發(fā)生。

平安教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。對(duì)幼兒園來說，不允許有重大損害事故發(fā)生，比方：大骨折、大外傷(有后遺癥)、輕度燒傷等。一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn)。事實(shí)上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，但一旦發(fā)生了，對(duì)家長就是百分之百地?zé)o法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動(dòng)時(shí)也會(huì)發(fā)生意外，但幼兒園方面，即便是寶寶受了很微小的輕傷，對(duì)帶班教師的考核也是特別嚴(yán)格的，對(duì)教師的評(píng)比、晉級(jí)通常會(huì)起到“一票推翻”的作用。最好的教師可以保證教學(xué)幾十年從沒有被家長投訴，但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教的孩子沒有被磕碰的。

問題分析：寶寶在幼兒園發(fā)生事故的緣由，不外以下幾種：

1、幼兒園里存在一些擔(dān)心全隱患。硬件上的有：用具用品放置不當(dāng)，玩具設(shè)施不符合平安標(biāo)準(zhǔn)，門衛(wèi)管理疏漏，房屋建筑不適合幼兒活動(dòng)等。軟件上的有：教師教學(xué)經(jīng)歷少，組織活動(dòng)的實(shí)力差，該提示的沒提示。個(gè)別教師平安意識(shí)淡薄等。

2、寶寶身體發(fā)育尚未成熟，大腦對(duì)身體動(dòng)作改變不能做出相應(yīng)的敏捷反響。還有，寶寶生活經(jīng)歷缺乏，對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性。

3、媽媽的錯(cuò)誤觀念為寶寶平安留下隱患。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷，給孩子穿上厚底鞋、緊身褲等，使孩子活動(dòng)不便，活動(dòng)時(shí)易失去平衡。也有的媽媽為了省錢，給孩子穿大了好幾號(hào)的鞋子，也使孩子簡(jiǎn)單摔倒。孩子的新奇心很重，許多時(shí)候不知道危急。為了保證孩子的身心安康和平安，使孩子順當(dāng)成長，做為家長應(yīng)踴躍協(xié)作幼兒園對(duì)孩子進(jìn)展平安教育。

三、調(diào)查結(jié)論

在社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)幼兒園平安工作進(jìn)展了全面、謹(jǐn)慎、徹底的調(diào)查，幼兒園平安保衛(wèi)工作雖然取得了必須的成果，但幼兒園的平安形勢(shì)不容樂觀，警鐘還須長鳴，平安工作要常抓不懈。在今后的工作中，還要踴躍開展師生平安意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)教育，強(qiáng)化平安防范意識(shí)，增加平安防范實(shí)力;不斷完善平安管理制度，不斷提高平安保衛(wèi)工作水平，以促進(jìn)教育事業(yè)以至經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)開展。

幼兒園平安教育調(diào)查報(bào)告(四)

相比以前的任何一代人，此時(shí)此刻的“蓓蕾”們物質(zhì)生活都更為豐富，他們所受的教育也更為完善。在郴城，很多只有兩三歲的小孩，便在幼兒園里起先了人生最初的集體生活。很多父母望子成龍心切，還在假期將幼兒送入各種培訓(xùn)班。于是，幼兒園和培訓(xùn)班如雨后春筍，遍布城市的大街小巷。

勿庸置疑，幼兒園和培訓(xùn)班的增多，既便利了年輕父母，又對(duì)下一代的啟蒙教育和安康成長起到了極其重要的作用。但幼兒教育也存在不少問題。

一、教學(xué)條件各校參差不齊

中心城區(qū)各幼兒園收費(fèi)差距巨大，有一學(xué)年上萬元的，也有一年只需一千多元的。與之相對(duì)應(yīng)，教學(xué)條件也是參差不齊。局部幼兒園環(huán)境美麗，設(shè)施齊全，師資整齊，但也有不少人在一個(gè)社區(qū)或單位租一至二套住房，甚至就在自己家中擺一些桌、椅，就變成了“住宅式”幼兒園。

一些“住宅式”幼兒園甚至就是一家人辦的，沒有一個(gè)老師具備幼師資格。教學(xué)設(shè)施也極為簡(jiǎn)陋破舊，一些舊桌椅，一塊泛白的黑板，再加一些臟亂的玩具。

市場(chǎng)需求的多樣化，讓各個(gè)層次的幼兒園都有著自己的生存空間。

二、教學(xué)內(nèi)容有些拔苗助長

幼兒教育應(yīng)講究按部就班，因人施教。但調(diào)查發(fā)覺，一些小幼兒園只是大體按年齡分成幾個(gè)班，一律講授統(tǒng)一的學(xué)問，使低齡幼兒很難跟班學(xué)習(xí)。還有些幼兒園為了造就“神童”，突出成果，給幼兒灌輸一些難度大的學(xué)問，過早地開發(fā)幼兒智力。

在一些教學(xué)條件差的幼兒園，由于沒有露天活動(dòng)場(chǎng)所，又顧忌小孩的平安問題，幾乎沒有戶外活動(dòng)，幼兒一天到晚根本上被關(guān)在屋里，一些全托的幼兒那么是近一個(gè)星期“不見天日”，個(gè)別幼兒甚至坐在角落里發(fā)愣，不愛說話，極為怕生。在這種環(huán)境中成長的幼兒，極易形成孤僻的心理。

由于競(jìng)爭(zhēng)劇烈，一些幼兒園為了穩(wěn)住生源，滿意家長的虛榮心，便采納了一些不當(dāng)?shù)慕逃绞?。有家長說，他5歲的小孩過節(jié)經(jīng)常吵著要父母買東西送教師，父母問他為什么，小孩競(jìng)說“當(dāng)官要送禮”，令父母驚訝而又意外。還有的家長反映，小孩說送了東西給教師，就不會(huì)挨罵，還會(huì)受表揚(yáng)，得紅花。

三、飲食條件讓人有些擔(dān)憂

由于幼兒教育并未納入義務(wù)教育，幼兒教育機(jī)構(gòu)以民間投資為主，追逐利潤最大化是資本的天性。收費(fèi)昂揚(yáng)的幼兒園飲食條件可能還能讓人放心，但許多幼兒園在飲食方面就令人擔(dān)憂了。很多幼兒都愛挑食，且少吃多餐。但調(diào)查發(fā)覺，多數(shù)幼兒園沒有照看到這些飲食特點(diǎn)，只是一模一樣地熬一個(gè)湯，清炒一個(gè)葉子菜，再用小菜炒一點(diǎn)葷菜，極少變換口味和菜式。個(gè)別幼兒園在晚餐時(shí)間只是發(fā)幾塊廉價(jià)餅干，有的甚至擔(dān)心排晚點(diǎn)。不少父母反映每次接小孩回家時(shí)，小孩出幼兒園就嚷著肚子餓，在晚上就狼吞虎咽一頓，看著就心疼。幼兒養(yǎng)分不良，將緊要影響體質(zhì)和發(fā)育，何談承受良好的幼兒教育?

幼兒園平安教育調(diào)查報(bào)告(五)

一、幼兒園特色的問題分析

(一)追求功利

一些幼兒園把創(chuàng)立辦園特色作為一種功利化手段，把創(chuàng)立辦園特色作為一種教育時(shí)尚來追求，掛起了辦園特色的招牌，但只是做了點(diǎn)外表文章，不在內(nèi)涵上下功夫，或是只說不做，，說多做少，看似轟轟烈烈，實(shí)那么很蒼白無力。

(二)特色等同于特長教育

許多幼兒園以犧牲幼兒的全面開展為代價(jià)換來開展特長以彰顯所謂的特色，幼兒園的特色成為特色班、愛好班或特長的代名詞，特色僅特指藝術(shù)教育、體育等方面的工作，它造成了幼兒?jiǎn)畏矫娴拈_展。

(三)刻意效仿，失去自身特色

有些幼兒園受社會(huì)、家庭等外在因素的干擾，弱化并拋棄了自己的強(qiáng)勢(shì)，而刻意去效仿別人的辦園模式，從而導(dǎo)致幼兒園從有特色到無特色。

(四)工程過泛

有些幼兒園不從實(shí)際啟程，什么工程都想打造成特色