學(xué)校數(shù)學(xué)人教版第九冊第一單元小數(shù)的乘法備課稿

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(第1節(jié))

體育東路學(xué)校五班級組

何珺黃渭珍張清平

(一)單元教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo):

使同學(xué)在理解小數(shù)乘法的意義,把握計(jì)算法則,比較嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘法的筆算和簡潔的口算.

使同學(xué)學(xué)會用"四舍五入法"截取積是小數(shù)的近似值.

使同學(xué)理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便運(yùn)算.

子目標(biāo):

(1)課題一《小數(shù)乘整數(shù)》目標(biāo):

①理解小數(shù)乘整數(shù)的意義,正確地進(jìn)行計(jì)算.

②通過運(yùn)用遷移的方法學(xué)會新學(xué)問,培育類推的力量.

③培育同學(xué)仔細(xì)觀看,擅長思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.

(2)課題二《一個數(shù)乘小數(shù)》目標(biāo):

①初步理解,把握一個數(shù)乘小數(shù)的意義和計(jì)算法則.

②培育同學(xué)的分析力量,推理力量,使同學(xué)獲得勝利體驗(yàn).

(3)課題三《較復(fù)雜的的小數(shù)乘法》目標(biāo):

①把握在定積的小數(shù)位時,位數(shù)不夠要用0補(bǔ)足

②發(fā)覺并把握"其次個因數(shù)比1小時,積比第1個因數(shù)小;其次個因數(shù)比1大時,積比第一個因數(shù)大"的規(guī)律,并會運(yùn)用這個規(guī)律.

③培育同學(xué)的比較力量和歸納力量,培育同學(xué)的驗(yàn)算習(xí)慣.

(4)課題四《積的近似值》目標(biāo):

①知道什么是積的近似值,會用"四舍五入法"求的積的近似值.

②培育同學(xué)的實(shí)踐力量和思維敏捷性.

(5)課題五《連乘,乘加,乘減》目標(biāo):

①把握小數(shù)的連乘,乘加,乘減的計(jì)算挨次和計(jì)算方法.

②培育同學(xué)遷移和類推力量.

(6)課題六《整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》目標(biāo):

①使同學(xué)知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對小數(shù)乘法同樣適用,會敏捷運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算.

②培育同學(xué)的類推力量和敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量.

(7)課題七《解決問題》目標(biāo):

①使同學(xué)會用查表法快速計(jì)算一些商品的售價,會用計(jì)算器計(jì)算較為復(fù)雜的小數(shù)乘法.

②強(qiáng)化同學(xué)的應(yīng)用意識,提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量.

(二)單元學(xué)問結(jié)構(gòu)圖

(三)教學(xué)重點(diǎn)剖析

課題一《小數(shù)乘整數(shù)》

小數(shù)乘整數(shù)的意義同整數(shù)乘法的意義完全相同,都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算.小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則都是依據(jù)因數(shù)與積的變化規(guī)律而推導(dǎo)出來的,理解計(jì)算法則的算理,可以避開出現(xiàn)積的小數(shù)點(diǎn)位置的錯誤.正確理解小數(shù)的意義和計(jì)算法則是本小節(jié)的重點(diǎn),也是正確使用估算法檢驗(yàn)小數(shù)乘法的基礎(chǔ).

課題二《一個數(shù)乘小數(shù)》:

一個數(shù)乘小數(shù),通過小數(shù)的意義,結(jié)合數(shù)量關(guān)系,線段圖引導(dǎo)同學(xué)熟悉一個數(shù)乘小數(shù)的意義,進(jìn)展乘法學(xué)問結(jié)構(gòu).一個數(shù)乘小數(shù)的意義是求一個數(shù)的非常之幾,百分之幾,千分之幾……是整數(shù)乘法意義的擴(kuò)展,是今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法意義的基礎(chǔ).一個數(shù)乘小數(shù)的意義和小數(shù)乘法的計(jì)算法則是這節(jié)課的重點(diǎn).

(3)課題三《較復(fù)雜的的小數(shù)乘法》在點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時,乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的,要在前面用0補(bǔ)足,補(bǔ)足是指剛好,不多也不少.理解計(jì)算法則的算理,可以避開出現(xiàn)積的小數(shù)點(diǎn)位置的錯誤,因此這節(jié)課的重點(diǎn)定為讓同學(xué)把握在定積的小數(shù)時,位數(shù)不夠的會用0補(bǔ)足.

(3)課題四《積的近似值》用"四舍五人法"截取積是小數(shù)的近似值的一般方法,是在前面求小數(shù)的近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.關(guān)鍵是依據(jù)實(shí)際需要確定保留肯定數(shù)位的小數(shù)位數(shù).

(4)課題五《連乘,乘加,乘減》這節(jié)課是在整數(shù)四則運(yùn)算挨次的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,