初一語文《女媧造人》教學設計

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作為一位無私奉獻的人民老師，就不得不須要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間安排等環(huán)節(jié)。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？下面是我收集整理的初一語文《女媧造人》教學設計，歡迎閱讀與保藏。

㈠教學目標

⒈通過復述故事情節(jié)，懂得本文聯(lián)想與想像手法的運用，并激發(fā)學生探求未知領(lǐng)域的欲望。

⒉感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。

⒊初步懂得神話故事的特點。

㈡教學重點

①大膽而新穎 的想像。

②對人類出身的喜悅感。

㈢課前預備

學生：熟讀課文，熟識故事情節(jié)。

㈣教學時數(shù)

兩課時

㈤教學過程設計

第一課時

1、導入新課：在奇幻的神話世界里，有隔河相望的牛郎織女，有對月流珠的在岸鮫人……那樣，人，是從哪里來的?對這個好玩的話題，今日我們再看看遠古時代的人們是如何懂得的。

2、復述故事情節(jié)，懂得本文聯(lián)想與想像手法的運用

①復述：這一環(huán)節(jié)主要熬煉學生上課專注地聽別人說，學習篩選信息，并熬煉歸納、概括實力。在自愿或指名復述后，老師可提示補充。假如復述的學生對課文情節(jié)有遺漏，也可提示學生補充。

②探討：A.女媧造人的詳細過程是真的`嗎?你怎么樣懂得這種寫法?

B.你也發(fā)揮自個兒的想像，對女媧造人的動機、通過做另一種推想，說給大家聽聽。

明確：①女媧造人的情節(jié)明顯是想像的，神話是在科學程度不發(fā)達的遠古時代產(chǎn)生的，那時的人們無法對人的出身做出科學的精確的說明。然而，人類又想要探求自身來源，所以，只好借助于想像來解決這個問題了，而這種大膽而奇妙的想像恰恰肯定是神話故事中的亮點。試想，沒有了這種想像，還有神話故事的存在嗎?這種想像體現(xiàn)了遠古時代人們那種劇烈的探求欲望，反響了人類童年時代的某些文化特點。今日的社會科學技術(shù)高度發(fā)達，但仍有寬敞的未知領(lǐng)域等候我們?nèi)ヌ綄?，去探討，所以，這種想像力、創(chuàng)建意識，都是我們今日仍急迫須要的。

②第2個探討題，是讓學生熬煉自個兒的想像力，合理即可。能夠先四人小組探討，選出想像奇妙、合理的在全班溝通。此刻老師也可插入課前預備的故事。

3、探究品嘗，感受課文中對人類出身的喜悅感

①探討：說說你對女媧的相識。

②跳讀課文，劃出文中表現(xiàn)對人類出身的喜悅心情的句子，探討溝通一下自個兒的感受。

提示學生緊扣課文語句分析相識。老師最終來明確：

①女媧是本篇的核心人物，她是神通廣闊的“神”，然而她也有人的孤寂感。她走在莽莽榛榛的原野上，感到“在這天地之間，應當添一點啥東西到里面去，讓它賭氣蓬勃起來才好”。她也有人的喜怒之情，她會笑，她會假裝賭氣，她甚至會靈機一動，“世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自個兒一樣的生物，那為啥不創(chuàng)建一種像自個兒一樣的生物加入到世間呢?”肯定是她的這種創(chuàng)建力，世上出身了人類。她得到了做母親的天倫之樂，她忙繁勞碌，像母親一般勤勞才智。她哪里是神，她分明肯定是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的才智，人的生活體驗。從她身上，我們看到神話的情節(jié)是想像的，但又是真實的，是合乎現(xiàn)實生活的情理的。

②對人類出身的喜悅感充溢在整篇文章中，這也是本課體現(xiàn)合理豐富想像力的地點。對課文中有關(guān)語句，老師可從兩方面提示，一是女媧在造出人之后，不由得滿心高興，眉開眼笑，這生命是她一手創(chuàng)建出來的，她的笑，體現(xiàn)了人類創(chuàng)建勝利的喜悅感。二是這種喜悅感，還體現(xiàn)如今人類自身對獲得生命的歡呼，如人類落地后開口就喊“媽媽”;很多小人的歡呼跳動等。而學生對這種喜悅感的感受則可引導學生扣住“喜”來談，如有了人類，大自然才有了賭氣，蓬勃起來;有了人類，女媧不再孤獨、孤寂;有了人類，世間也就有了溫馨，有了愛，更重要的是，有了創(chuàng)建……也能夠從另外角度引導學生感受，如人類生命的珍貴，人類生命與自然的關(guān)系，要珍愛生命等。

其次課時

4、思維拓展訓練：比較《女媧造人》與《伊甸園里》。

[探討]在我們中國，有女媧造人的好看神話;在西方，也有上帝造人的宗教神話(教材綜合性學習“查找人類來源”中的參考資料：上帝造人的宗教神話《伊甸園里》)。這兩篇神話都是想像的，你更喜愛哪一篇?說說理由。

老師不要限制在只應當喜愛哪一篇上，老師能夠讓學生明白，世界各民族都有一些具有本民族特點的古代神話、傳奇，表現(xiàn)遠古時代人們對未知領(lǐng)域的探求，對美妙生活的向往等等。這都屬于人類文化寶庫的一部分，而我們往往也能夠從閱讀這類文章中得到新的感悟。

5、老師總結(jié)

女媧造人，體現(xiàn)了人類珍貴的創(chuàng)建力與探求精神，也使我們感受到生而為人的傲慢。今日，我們面對的廣闊世界，照舊有很多未知領(lǐng)域，等候我們?nèi)ヌ角螅プ匪?，去感受那種創(chuàng)建勝利的喜