2023年六年級人教版科學(xué)第6課時古代生物的多樣性教案（一）打印版

3/32023年六年級人教版科學(xué)第6課時古代生物的多樣性教案（一）一、學(xué)習(xí)目標1.知識目標（1）遠古時期，地球上存在著不同的生物。（2）有些古代生物已經(jīng)不復(fù)存在，一些現(xiàn)存生物與古代生物相似。（3）化石保留了古代生物的相關(guān)信息。2.探究目標（1）能夠通過觀察化石推測古代生物的特征，認識古代生物。（2）能夠通過觀察比較、查閱資料等方法收集證據(jù)，推測一些古代生物與現(xiàn)存生物的關(guān)系。二、知識梳理1.遠古時期，地球上存在著不同的生物。有些古代生物已經(jīng)不復(fù)存在，一些現(xiàn)存生物與古代生物相似?；Ａ袅斯糯锏南嚓P(guān)信息。

2.化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡。是由于某種原因被掩埋在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。

3.科學(xué)家通過分析不同年代的地質(zhì)層中保留的生物化石，推斷各個年代地球上生存的生物種類。通過觀察生物化石，認識古代生物，了解古代生物的多樣性。

4.1999年由我國科學(xué)家在云南發(fā)現(xiàn)的昆明魚化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的脊椎動物。

5.猛犸象又名毛象，是一種適應(yīng)寒冷氣候的動物。6.地球上現(xiàn)存的生物都是由古代生物進化來的，科學(xué)家借助化石研究古代生物及它們生活的環(huán)境。

三、實驗解析實驗（一）制作化石檔案1.實驗重現(xiàn)（1）實驗名稱：制作化石檔案（2）實驗?zāi)康模赫J識化石。（3）觀察材料：三角龍、霸王龍、猛犸象、始祖鳥、昆明魚、恐龍蛋、恐龍腳印等古生物或化石的圖片，傘晰、鱷魚、亞洲象等現(xiàn)代生物的照片或骨骼的圖片。（4）實驗步驟：①觀察三角龍和霸王龍化石，分小組進行討論分析。②對比猛犸象和亞洲象，圈出相同點，分析不同點和生存環(huán)境，并進行記錄。③認識更多的古代生物。古生物名稱化石特點描述相似的現(xiàn)在生物三角龍有大頭盾、三根角狀物傘晰霸王龍嘴巴很長，牙齒鋒利鱷魚猛犸象毛發(fā)很長，長鼻子，兩顆上門牙彎曲且長亞洲象（5）實驗結(jié)論：雖然古代生物已不存在，但是科學(xué)家可以借助化石來研究它們及它們的生存環(huán)境，并與現(xiàn)在生物特征進行比較，可以推測它們之間的親緣關(guān)系。2.指點迷津為什么始祖鳥，又像鳥，又像恐龍？

始祖鳥有羽毛，但具有爬行類動物的骨骼特征，一開始被認為是鳥類的祖先，現(xiàn)在認為是一種小型獸腳類恐龍，且極有可能是后期恐爪龍類的祖先，生活于侏羅紀的提通階早期，距今約一億五千萬到一億五千五百萬年前。

實驗（二）制作化石模型1.實驗重現(xiàn)（1）實驗名稱：制作化石模型（2）實驗?zāi)康模毫私饣纬傻脑颉＃?）實驗材料：橡皮泥、植物葉、魚骨、貝殼。（4）實驗步驟：①將橡皮泥壓平。②將植物葉、魚骨或貝殼等放在橡皮泥上，將其壓進去留下印跡后取出。③將留有印跡的橡皮泥模型晾干。2.指點迷津為什么化石大多是骨骼等堅硬的物質(zhì)？

因為肉體組織等有機物質(zhì)被微生物分解而消失，而骨骼、牙