人教版七年級語文上冊期末試卷及答案

人教版七年級上冊語文期末試卷（滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘）親愛的同學(xué)：你迎著金色的秋天來到了新學(xué)校。許多方面在學(xué)校里得到了發(fā)展，學(xué)習(xí)自信，視野開闊，見解獨(dú)特，想像豐富提起筆，行動(dòng)起來，讓我們一同分享學(xué)習(xí)的快樂吧！一、語言積累與運(yùn)用（25分）1、下列字注音完全正確的組是（)（2分）A.棲（x1）息嫌惡（wu）頭暈?zāi)垦?xucn)B.厄（0）運(yùn)滑稽（j1）忍俊不禁（jin)C.湛（zhm）藍(lán)靜謐（bi）更勝一籌(chdu)D佇（zhu）立御聘（pin）苦心孤詣(yi)2、?列詞語書與有誤的疋（）（2分）A、呈報(bào)頭銜澄清靜謐B、厄運(yùn)霎時(shí)驚惶眩耀C骸骨寬恕笑柄貪婪D、忙碌禱告蹣跚妥當(dāng)3、請你根據(jù)提示默寫出下列名篇中的詩句。(10分）1）日月之行，；星漢燦爛，（2,淺草才能沒馬蹄。（3）,潭影空人心。（4）歲寒,（5）爭渡，爭渡，。（6）莫言下嶺便無難,。（7）?為有源頭活水來。（8）《次北固山下》：詩中有一個(gè)對偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩是4、下列句中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）對犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們應(yīng)認(rèn)真地指出他的特點(diǎn)，真誠地幫助他，不能違疾忌醫(yī)。放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動(dòng)，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的熱情鼓起來。你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)5、根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請為這段話寫一個(gè)結(jié)束句（不超過20字）。（2分）最近，記者考察了某市最繁華的商業(yè)街，對這條商業(yè)街的商業(yè)用字進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個(gè)路段的747個(gè)招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達(dá)118個(gè)，約占總數(shù)的16%。在這118個(gè)招牌中共有326個(gè)不規(guī)范字。由此看來，6、名著閱讀：（5分）（1）、《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富，書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)。例如：A、《烏龜和老鷹》說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。B、《螞蟻和蟬》諷刺了好逸惡勞的人。C、《狼和小羊》告訴我們要互相合作才能活的更好。D、《兩只口袋》提醒人們要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要只看自己的長處。TOC\o"1-5"\h\z上面的四個(gè)選項(xiàng)表述不正確的一句是（）（2分）（2）“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了?！边@首小詩出自冰心的《繁星》《春水》，被稱為“哲理詩”，表達(dá)了詩人對。你讀了它獲得的感悟是7、某理發(fā)店有這樣一則廣告“美麗從頭開始”，給人耳目一新之感，請說說其中的妙處。（2分）二、閱讀《塞翁失馬》，完成8—11題（12分）近塞上之人，有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保&下列句子停頓不正確的一項(xiàng)。A&下列句子停頓不正確的一項(xiàng)。A、馬無故/亡而入胡C、其馬/將胡駿馬/而歸9、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①居數(shù)月（）③死者十九（）10、翻譯句子（4分）（1）此何遽不為福乎？（2）此獨(dú)以跛之故，父子相保（）（2分）B、此何遽不/為福乎D、丁壯者/引弦而戰(zhàn)。（4分）②有善術(shù)者（）④人皆吊之（）11、聯(lián)系到我們的學(xué)習(xí)，這個(gè)故事對你有何啟示？（2分）我的啟示：三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀《羚羊木雕》完成12—16題（10分）我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去?！叭f芳……”我站在過道里不肯再往前走?！澳阍趺蠢?？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！白蛱觳皇钦f得好好的，你怎么能這樣呢？”我努力不讓自己哭出來。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她！”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍ε笥逊椿诹宋易隽艘患嗝床还獠实氖卵?！可是，這能全怪我嗎？12、概括這一部分的主要內(nèi)容。（2分）13、文中“我”說話時(shí)有什么特點(diǎn)，為什么會這樣？（~2分）14、列舉一處文中的景物描寫并簡析其表達(dá)作用。（2分）15、從萬芳對事情的處理可以看出她是一個(gè)怎樣的小伙伴？（2分）16、聯(lián)系全文，如果你是文中的“我”，你如何處理這件事情？（2分）（二）、閱讀下文，完成17-22小題（13分）去年，我生日，爸爸送給我一個(gè)絲織的小盒子，讓我收藏起來。我好奇地問：“爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說：“你猜”?！拌傊t豆的小別針？是閃光的金項(xiàng)鏈？”爸爸只笑不開口。我打開一看，原來盒子里裝著一個(gè)指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機(jī)玻璃，玻璃上鑲著“一粒米”。我心想：這有什么可珍貴的呢？當(dāng)我拿起這顆“米粒”用放大鏡仔細(xì)一看，不禁驚呆了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個(gè)字，在詩的末尾還有一個(gè)紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩都有些費(fèi)勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫象牙微雕。我只覺得好玩，便收了起來。同學(xué)們來到我家玩，我便拿出來讓他們觀看。有一次，同學(xué)們在爭著觀賞時(shí)，米粒崩了出去，落進(jìn)了沙發(fā)縫，我夠了半天沒夠著，“米粒”反而越陷越深。幾天后，爸爸問我“米?！笔赵谀模铱粤税胩觳耪f出“米?！钡南侣洹０职忠宦?，滿臉焦急的神色，連忙拿來剪子，把沙發(fā)給拆了，我躲在一邊不說話，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個(gè)小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問：“干嗎這么費(fèi)勁，不就是‘一粒米'嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個(gè)感人的故事。原來，這個(gè)微雕的作者屈茹是個(gè)教師，從小就酷愛微雕藝術(shù)。文化大革命時(shí)，他遭迫害，被下放到農(nóng)場。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環(huán)境里練出來的。那時(shí)，沒有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的，粗的細(xì)的,高的矮的，就連新生的竹桿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對聯(lián)。能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感覺。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時(shí)，他贈給爸爸的。我望著這?！懊住保靼琢怂膬r(jià)值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，給我講的也不光是個(gè)故事，而是一種精神。17、本文的線索是，點(diǎn)明文章中心的一句話是：（3分）18、本文第③段是采用的是記敘順序中的，它在文中的作用是（3分）19、張繼的《楓橋夜泊》是流傳千古的名詩，前兩句是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！蹦隳苣瑢懗鲈姷暮髢删鋯?？（2分）20、本文結(jié)尾所說的一種精神”是指什么精神？（2分21、有人說，爸爸在我”生日的時(shí)候送我禮物僅是一粒米，禮物太輕了；也有人說，爸爸是送了我一件藝術(shù)品，很貴重的。你覺得禮物的輕重應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來評判？爸爸的這個(gè)禮物合適嗎？為什么？（3分更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（三）閱讀《甘露的秘密》，完成22—20題（10分）螞蟻和蚜蟲的關(guān)系簡直可以說是親密無間的，有時(shí)候，你會看到一群螞螞背著蚜蟲（）地跑來跑去，那是螞蟻在給蚜蟲搬家。當(dāng)蚜蟲在一片植物上大肆蠶食，只剩下殘莖敗葉之后，螞蟻就把這群禍害轉(zhuǎn)移到另一處食物充足的地方去，使蚜蟲能夠（），好排泄出更多的蚜蜜來。在螞蟻搬家的時(shí)候，也不會丟下為它提供美餐的好朋友不管。確定了新居之后，小螞蟻就會把蚜蟲一個(gè)一個(gè)搬到附近的植物上去。螞蟻不僅是蚜蟲的“衛(wèi)士”，還是蚜蟲的“保姆”。冬天臨近了，雌蚜排出了一個(gè)個(gè)越冬卵。螞蟻很擔(dān)心這些卵會被凍壞，便（）把它一個(gè)個(gè)搬到外面晾曬，曬完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，這下又忙壞了小螞蟻，它又主動(dòng)承擔(dān)了喂養(yǎng)小蚜蟲的任務(wù)。直到春暖花開，螞蟻又把小蚜蟲一個(gè)個(gè)搬出22分）洞來，放到植物上，讓它去啃食鮮嫩的莖葉，以便自己從它的屁股后面撈取一點(diǎn)蚜蜜。（選自《中學(xué)生必讀文庫》）辨一辨：將“A、不辭勞苦，B、川流不息、C、飽食終日”歸入上文的語段中，其順序是（只填字母）：（3分）找一找：文中起過渡作用的句子是：（2分）談一談：螞蟻是蚜蟲的保姆，談?wù)勎浵佔(zhàn)鳛楸Ｄ芬獮檠料x做哪幾件事？（2分）品一品：在文中哪些詞句可以讓我們聯(lián)想到作者對螞蟻的態(tài)度是什么？舉例說明（3分）四、寫作題目：只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠……請以“我發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇文章。要求：（1）根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整；（2）表達(dá)真情實(shí)感；（3）文體不限；（4）500字左右。答案TOC\o"1-5"\h\z一、語言的積累和運(yùn)用（25分）I、D（2分）2、B（2分）3、略（每一橫線處1分，錯(cuò)一字該橫線不得分，共10分）4、D（2分）5、可見用字不規(guī)范問題嚴(yán)重。（語言通順，大意對，不超過20字即可）（2分）6、（1）C（2分）（2）對人生的思考和感悟（1分）做人如果高傲，以自我為中心，眼界就變得狹窄了，應(yīng)該心胸開闊。（2分）7、這則廣告運(yùn)用了一語雙關(guān)的手法。“從頭并始”既指重新開始，表明經(jīng)過理發(fā)后就會美麗，也暗指從“頭部”開始，結(jié)合理發(fā)店的特點(diǎn)加以說明，強(qiáng)調(diào)頭部美麗的重要性。做到了形式美和意境美。二、文言文閱讀二、文言文閱讀12分）33分）8、B（2分）9、①經(jīng)過，或過了②怎么就，或難道③十分之九④對其不幸表示安慰（共4分）10、（1）這怎么就不能變成好事呢？（2）這個(gè)人就因腿瘸的緣故，父子得以保全性命。（各2分）11、從故事中禍福會相互轉(zhuǎn)化的道理中可得到啟示，成功與失敗也是相互轉(zhuǎn)化的，成功了不要自傲，失敗了不要自卑。（意思合情理并扣寓言即可）（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（一）（每題2分，共10分）12、“我”找萬芳拿回羚羊，傷心不已13、說話吞吞吐吐（結(jié)結(jié)巴巴）、欲言又止，主要因?yàn)椤拔摇睂?shí)在是難以開口說找萬芳拿回羚羊14、“月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有?！焙嫱谐觥拔摇眰牟灰训男那?5、主要從“寬容”、“仗義”這兩個(gè)方面來回答TOC\o"1-5"\h\z16、略（二）（13分）17、象牙微雕（或一粒米”、米粒”（1分）我現(xiàn)在明白了……而是一種精神（2分）18、、插敘（1分）交代事件原委，升華文章主旨（意符即