江蘇江陰市第一中學2017-2018學年八年級下學期期中考試語文試題及答案 部編人教版八年級下冊

江蘇江陰市第一中學2017-2018學年八年級下學期期中考試語文試題及答案部編人教版八年級下冊江陰市第一初級中學2017--2018學年第二學期期中試卷

初二語文2018.4

命題人：李雙芳審核人：盧紅

一、基礎積累（26分）

1.拼音與漢字（4分）

（1）秀qí（2）佇立

（3）狹ài________（4）海市shèn樓

2.解釋加點的文言字詞（4分）

（1）食馬者不知其能千里而食也（2）執(zhí)策而臨之______

（3）目似暝，意暇甚（4）曳鐵耙______

3.默寫詩文和作者名、篇名（9分）

（1）世有伯樂，。

（2），小橋流水人家。

（3），草色入簾青。

（4）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《》）

（5）塞下秋來風景異，。（《漁家傲秋思》）

（6）《誡子書》中常被人們用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：“，。

4.下列加點的詞語使用不正確的一項是（3分）（）

A．黨政機關人員若禁不住糖衣炮彈的考驗，就會褻瀆職責且辜負人民的重托。

B．清風徐來，陽光暖暖，窗外的樹葉婆娑起舞，發(fā)出簌簌的聲音，樹梢上仿佛綴上了銀色的小花。

C．數(shù)不盡的離奇念頭，光怪陸離的人影，一齊向她襲來，使他感到恐懼。

D．我們在學習時應該集中精神，認準了目標就一頭扎下去，見異思遷將導致我們一事無成。

5.下列對有關名著內(nèi)容的表述不正確的一項是（3分）：(）

A.《水滸》中，魯智深沒有什么模樣，頭不很大，圓臉，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮，特別亮的是顴骨和右耳之間一塊不小的疤—小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。

B.《水滸》最偉大的貢獻是塑造了大批鮮明生動的人物形象，如足智多謀的吳用、粗魯豪放的李逵、粗中有細的魯達。

C.楊志在汴梁賣刀時不堪牛兒的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動到官府自首。D.武松發(fā)配至孟州牢營，施恩，慕其名與他結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。

6.閱讀名著片段，回答下列問題。（3分）

乘著酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上便寫道：自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒邱，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州！他年若得報讎，血染潯陽江口！寫罷，自看了大喜大笑；一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又起筆來，去那西江月后再寫下四句詩，道是：心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他時若遂凌云，敢來黃巢不丈夫！

（1）根據(jù)選文內(nèi)容，補充《水滸傳》第三十九回回目名。（1分）

,梁山泊戴宗傳假信。

（2）“不幸刺文雙頰，那堪配在江州！”，他為什么被刺字？請概述有關故事。（2分）

_____________________________________________________________________________

二.閱讀與賞析（34分）

（一）(4分)北陂杏花①

（宋）王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

縱被東風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

【注】①本詩寫于王安石貶居江寧之后，此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂：池塘。

7.詩歌首句中“繞”字用得精巧，請簡要分析其表達效果。（2分）

______________________________________________________________________________

8.本詩三、四兩句運用了什么表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的思想情感？（2分）

_____________________________________________________________________________

（二）（12分）岳飛傳

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟饑者。有耕侵其地，割而與之；貰其財者不責償。飛生時有大禽若鵠飛鳴室上因以為名。未彌月，河決，水暴至，母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得免，人異之。少負氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其徇國死義乎！

吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂時？”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為?”

9.對“飛生時有大禽若鵠飛鳴室上因以為名”劃分朗讀節(jié)奏，正確的一項是（2分）()

A.飛生時有大禽/若鵠飛鳴室上/因以為名。B.飛生時/有大禽若鵠/飛鳴室上因/以為名。

C.飛生時/有大禽若鵠/飛鳴室上/因以為名。D.飛生時/有大禽若鵠飛/鳴室上/因以為名。

10.下列加點詞的意思相同的一項是（2分）（）

A. 能節(jié)食以濟饑者因以為名B.有耕侵其地其徇國死義乎

C.學射于周同朔望設祭于其冢D.人異之飾名姝遺之

11.解釋下列加點詞（4分）

（1）能節(jié)食以濟饑者（2）飾名姝遺之______

（2）父義之（4）吳玠素服飛_____

12.翻譯畫線句子（2分）

帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為?”

______________________________________________________________________________

13.請結(jié)合選文內(nèi)容，概括岳飛的形象。（2分）

______________________________________________________________________________

（三）（5分）

①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前,明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤,終日誤終日中”的觀點。可見,在錯誤中學習,勇于嘗試,就有機會獲得成功。

②楚漢相爭時,項羽的失敗,就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張,左右總是連聲稱“是”,欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我,非戰(zhàn)之罪”。平時在百戰(zhàn)百勝中,他愈來愈自負。大難臨頭了,還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段,從自負的巔峰走下來,弄到無顏回江東去的地步,結(jié)果只有死路一條。

③劉邦的成功,得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他,不應該一面洗腳一面和長者說話;有人暗暗提示他,不應該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇勸告他,不應該迷戀各國佳麗,要趕快遷都回關中去……他總會幡然醒悟,在錯誤中學到很多,終于獲得事業(yè)的成功。

④由此想起《替虛》上的一句名言:“項羽日勝而亡,高祖日敗而王?！币驗槿鄙賹W習改進的機會,始終固守一套僵化的戰(zhàn)略,所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學習,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,所以日敗反而稱王。

⑤古語也有“學書紙費,學醫(yī)人費”的說法。不費紙,學不好寫字；不費人,學不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家,送你一幅字,在背后不知他撕毀了多少張紙,才成就這一幅字。更不要去細數(shù)他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫,必然診治得多、觀察得多,也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤,反復學習,便能達到巧妙的境地。

⑥“逐日淘沙定有擴”,成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有急者,不但不應為錯誤、失敗而氣餒,反而應該以失敗為師,在錯誤中汲取教訓,從而走向成功的彼岸。

14. 請概括本文的中心論點。（2分）

__________________________________________________________________________________________

15.第②、③段運用了哪些論證方法？有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________

（四）（13分）攥一把芳香的泥土

厲彥林

①故鄉(xiāng)三面環(huán)山，土地不貧瘠也不肥沃，依然保留著傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的習俗和風貌。置身故鄉(xiāng)的田間地頭，格外興奮踏實。泥土的故鄉(xiāng)，扎滿我生命的根須，是我心靈皈依和朝拜的圣地。

②我和妻子借假日回到地處沂蒙山區(qū)東部的老家。早飯后，跨進父母精心打理的菜園，只見一片片韭菜、大蒜、小蔥、白菜、生菜，你擠我，我挨你，長得親密而興旺。夜晚與爹娘拉呱半宿，像品嘗味道醇正的陳釀，甘美香甜，余味悠長。蓋著母親提前晾曬過的被子，有一股陽光的味道撲面而來，勾起許多記憶。

③難忘童年時代，我放學后扔下書包就去溝底嶺剜菜、割草、放羊。麥苗澆過返青水，麥苗間彌漫著薄薄的霧氣，伴隨各種野花的清香，沁人心脾。夏季，田間、溝底、河沿上的野草緊緊抓住大地，長得墨綠、茁壯、堅韌，那是上等的牲畜飼料。

④我深愛土地，緣于我的祖輩，尤其是我的爺爺。爺爺一生坎坷，七八歲時就為富裕人家放牛。后來，有了自己的土地，便把土地當作命根子，無論是耕種、管理、收獲，都精掐細算，妥妥帖帖。每次下地，必須先把鞋脫了，直接光著腳板。爺爺說，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不動氣了，莊稼也就不愛長了。因而全家人把土地當作恩人、親人，春夏秋冬，義無反顧地愛惜、保護著。

⑤父親就像能感覺到土地的體溫和脈動。他經(jīng)常把責任田深翻整平、刨壟調(diào)畦，體味土地蘇醒的喧嘩與沖動。記得那年播種前，父親走到地中央，深深刨了幾镢頭，輕輕跪下右腿，將十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墑情，放到鼻子前聞一聞，口里念叨著：“這土，多潤呀！這土，多香呀，這土，多肥呀！肯長莊稼，種啥都成！”那是父親一生重復了許多次的莊重禮儀和獨特享受。人勤地不懶。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸潤下，長出一茬茬小麥、地瓜、苞米，點綴著全家人幸福的鼾聲。那把彎彎的鐮刀，在父母布滿老繭的手里，飛快地收割生活的希望。

⑥記得童年時我和小伙伴們一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戲，每項游戲都離不開泥土。山地上的土壤是砂土質(zhì)的，干凈，爽氣。大家沐浴著溫煦的陽光，手里抓滿溫軟的浮土，讓土從指縫里慢慢漏下來，看細土在頭皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一樣流淌，掛在密密的汗毛上，一會工夫，個個除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中沖洗干凈，周身光滑。那是多么愜意和幸福的童年！

⑦游子在外，根依然扎在故鄉(xiāng)的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因為心里裝著鄉(xiāng)村的碾磨、土坯房、莊稼地和親人，于是就有了根深蒂固的鄉(xiāng)情和刻骨銘心的故園情結(jié)。

⑧年復一年，土地一聲不吭地奉獻著。只要用犁深翻，依然露出一層層新土。萬物生長于泥土，又回歸于泥土。故鄉(xiāng)的土地上，有我的祖輩辛勤耕耘的足痕和生活艱辛的淚滴，記載著一代代人的苦樂、榮辱與輝煌，包括安睡在山坡上的墳墓；又孕育著一代又一代新生命，常有嬰兒清脆的啼哭劃破山鄉(xiāng)的黎明……

⑨赤腳走在故鄉(xiāng)的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地氣從腳底板一下傳遍全身，頓增許多昂揚向上的力量。（摘自《人民日報》，有改動）

16.爺爺、父親和童年的“我”對土地的感情都很深厚，請結(jié)合內(nèi)容，分別概括爺爺、父親和童年的“我”與土地間的事情。（3分）

___________________________________________________________________________________________

17.第①段在文中有怎樣的作用？（4分）

___________________________________________________________________________________________

18.請賞析第⑤段畫線句的表達效果。（3分）

___________________________________________________________________________________________

19.結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對標題中“芳香”一詞的理解。（3分）

___________________________________________________________________________________________

三、表達與交流（40分）

20.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

當你看到.“財富”二字時，可能會想到家里的財產(chǎn)、父母的地位等，其實，財富的內(nèi)涵很豐富：師友的支持，親人的關愛是財富；良好的習慣，優(yōu)秀的品格是財富；就連那遭遇的挫折，經(jīng)歷的失敗，也可能成為一個人的財富……

請以“最寶貴的財富”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；

②內(nèi)容具體，感情真實健康，不要原文照抄提示語；

③標點正確，書寫規(guī)范整潔，不少于600字；

④文中不要出現(xiàn)自己的真實姓名、班名等有關信息。

初二語文答案

4.C5A

6.1）潯陽樓宋江吟反詩

2）怒殺閻婆惜晁蓋等七個好漢智取生辰綱事發(fā)，被官府緝拿，幸得宋江事先告知。晁蓋派劉唐送金子和書信給宋江，宋江的老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)宋江私通梁山，趁機要脅，宋江怒殺閻婆惜，被發(fā)配江州.

7.“繞”字寫出池水曲折蜿蜒；表現(xiàn)了池水與杏花相依相親的狀態(tài)；使畫面富有動感、充滿生機。（任意兩點。）

8.托物言志（1分）,表達了詩人雖遭排擠（挫折/失意）卻仍不失高遠之志，（寧愿為理想獻身也不愿同流合污的思想（品格）)（1分）。（意思相近即可。）

9.C

10.D

11.1)幫助，接濟2）給予，贈送3)認為……仁義(有道義）4)一向，向來

12.皇帝當初想為岳飛建造府邸，岳飛推辭說：“敵人還沒有被消滅，憑什么安家呢？”

13.兩點即可，結(jié)合內(nèi)容，例

勤奮好學:家里雖窮但他勤奮好學，特別喜歡讀《左氏春秋》、孫臏吳起的兵法。

天生神力，尊重