一年級上冊Unit1School都江堰校區(qū)小學(xué)段一年級英語Myschoo

黃燕琳教學(xué)設(shè)計授課課題:Myschoolthings（Keywords）授課班級:一年級三班學(xué)科：英語聯(lián)系方式課班級：1年級3班學(xué)生人數(shù):38授課時間:一、教材分析1.教材為培生旗下的朗文教材，教材內(nèi)容起點較高，學(xué)習(xí)難度大；2.教材凸顯語言交際功能和表意功能，通過情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實的語境中完成學(xué)習(xí)；3.學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近生活，真實性強；4.從第三單元開始，學(xué)習(xí)內(nèi)容開始涉及名詞的單復(fù)數(shù)和人稱代詞的變化，學(xué)習(xí)難度大。二、學(xué)情分析1.通過二個月的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何詢問他人的姓名和年齡，掌握了用Thisis…句型來介紹主要家庭人員；2.大部分同學(xué)能較流利的說出簡短的英語句子；對部分同學(xué)來說，新授的句型較難，需要較多的操練來強化。三、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂并說出aschoolbag,abook,apen,apencil,apencilcase,apencilsharpener,aruler,aneraser；2.通過游戲，掌握新授詞匯的發(fā)音；3.在學(xué)習(xí)了Thisis…的基礎(chǔ)上過渡到Ihavea/an…句型的學(xué)習(xí)；4.學(xué)生通過展示自己的學(xué)習(xí)用具，增加他們的自豪感；5.教育學(xué)生應(yīng)該有序收拾好學(xué)習(xí)用具。四、教學(xué)重點、難點(一)教學(xué)重點1.能夠聽懂并說出九個詞匯：aschoolbag,abook,apen,apencil,apencilcase,apencilsharpener,aruler,aneraser；2.學(xué)習(xí)使用Ihavea/an來介紹自己的文具，讓學(xué)生明白何時應(yīng)該說Ihavea/an…；(二)教學(xué)難點1.通過自然拼讀法，讓學(xué)生正確拼讀apencilcase,apencilsharpener,aneraser2.讓學(xué)生注意到a/an的區(qū)別五、教學(xué)理念與策略1.基于本課的課程目標(biāo)和本單元的教學(xué)目標(biāo)從學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，本課使用視頻和音頻資源，讓學(xué)生觀看視頻后，說出apen,abook等詞匯，引出本科的主題：myschoolthings。2.通過使用情景教學(xué)法，使學(xué)生在情景中猜測書包里有哪些文具，邀請學(xué)生上來摸書包里的文具，并嘗試說出相應(yīng)的單詞，吸引住學(xué)生注意力的同時傳授新知；3.學(xué)習(xí)完目標(biāo)單詞和句型后，使用簡短的教學(xué)口令、簡單的動作，通過Isay,youdo游戲讓學(xué)生積極展示自己的文具，讓學(xué)生明白何時該用Ihave…4.在學(xué)生做完物品展示后，再次觀看熱身環(huán)節(jié)的視頻，觸摸并展示自己的文具，使所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都在情景之中；5.最后讓學(xué)生逐個收納自己的文具，使學(xué)生養(yǎng)成收拾的好習(xí)慣。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1.GreetingGreetwithpupils:goodmorning,class.Greetwiththeirteacher.Toletpupilsknowourclassbegins.2.Warmup1.Playavideo:Leadpupiltosingandusegesturestogether.2.Afterwatching,askpupilsaquestion:Whatdoyouhear?thevideo.2.Trytodothesamegesturesoftheirteacher.Tointroducetoday’stopic;Tocreatesituationforpupils.3.Presentation1.Showpupilsaschoolbag.Askpupilswhattheybringtoschooleveryday.Invitepupilstoguesswhatareintheschoolbag.2.Aftertheintroductionoftheschoolthingsinvitingpupilsguessandtouch,playrecordingsonebyoneandaskpupilstolistenandrepeat.3.Usethegame“touchandguess”1.Guesswhatareintheschoolbag.2.Touchandguesswhattheschoolthingtakenis.3.Listenandrepeataftertherecordingandtheirteacher.4.Playthegame.Letpupilsknowthemeaningoftheschoolthingsbytheassistanceofpicturesandobjections;Toletpupilslearntopronouncewell4.Practice1.Invitesomepupilstopacktheschoolthingsfortheteacher2.Askpupilstotakeouttheirschoolthings.Playthegame:Isay,youdo.Tellpupilswhentheycanusethesentence:Ihavea/an…3.EncouragesomepupilstodoS-Sactivityworkingintwo:Showmeyour…Ihavea/an…4.Playthevideoagain.Askpupilstopacktheirschoolthings.outtheirschoolthingsandplaythegame.2.Workintwotointroducetheirschoolthings.3.Askpupilstopacktheirschoolthings.TousethenewwordsandthesentenceIhavea/an…5.HomeworkShowyourschoolthingswithyourclassmate.七、作業(yè)設(shè)計Introducetheirschoolthingsusingthesentence:Ihavea/an八、板書設(shè)計九、教學(xué)反思優(yōu)點：縱觀整堂課，大部分的學(xué)生注意力一直較集中，積極參與到課堂中；將新授單詞融于游戲當(dāng)中，使學(xué)生在較為輕松的環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)新授內(nèi)容。使用兩種顏色的卡貼來分別呈現(xiàn)關(guān)鍵的句型和詞匯，較為直觀的呈現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容；授課時關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的同時，關(guān)注個別學(xué)生，對個別學(xué)生進(jìn)行糾音訓(xùn)練，使每個學(xué)生都融入到班級里；注重新授詞匯音形的同時結(jié)合意，使教學(xué)更具真實感。缺點：板書設(shè)計時包含于被包含關(guān)系未明顯呈