廣東省江門市《職業(yè)能力測驗》招聘考試國考真題

廣東省江門市《職業(yè)能力測驗》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A、加涅B、布魯納C、斯騰伯格D、弗拉維爾【參考答案】B2.教科書中的練習題多屬于（）的問題。A、創(chuàng)造性B、無結構C、有結構D、一般性【參考答案】C3.在古希臘，最早提出發(fā)現法的大教育家是（）。

A、德謨克利特B、亞里士多德

C、昆體良D、蘇格拉底【參考答案】D4.在新的形勢下，教師職業(yè)道德建設必須加強（）。A、觀念創(chuàng)新B、理論學習C、隊伍建設D、體制創(chuàng)新【參考答案】D5.“兒童中心主義”教育理論，違背了（）。A、間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律B、傳授知識和發(fā)展智力相統一的規(guī)律C、知識傳授與思想教育相統一的規(guī)律D、教師主導作用與學生主體作用相結合的規(guī)律

【參考答案】D6.“危險期”或“心理斷乳期”出現在人生的（）。

A、兒童期B、少年期

C、青年期

D、幼兒期【參考答案】B7.學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（）。A、示范性B、復雜性C、主體性

D、長期性【參考答案】A8.教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。A、政治制度B、生產關系C、經濟基礎D、生產力【參考答案】D9.如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。A、外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B、外部、可控和穩(wěn)定歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定歸因D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因【參考答案】C10.各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的（）地位。A、政治B、經濟C、法律D、社會【參考答案】D11.在西方傳統的課程理論中，通常把課程目標分為：事實、技能和（）。

A、知識B、能力

C、態(tài)度

D、素質【參考答案】C12.古代中國、埃及和希臘的學校大多采用（）。A、分組教學B、個別教學C、道爾頓制D、班級上課制【參考答案】B13.獨立形態(tài)時期的第一本教育學著作是（）。A、《雄辯術原理》B、《康德論教育》C、《大教學論》D、《論科學的價值和發(fā)展》【參考答案】C14.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向是（）。

A、直接強化B、正強化

C、負強化

D、間接強化【參考答案】D15.過馬路時聽到汽車喇叭聲后迅速躲避，違章騎車遇到警察時趕快下車表現的是（）。A、強化B、強化的程式C、消退D、回避條件作用【參考答案】D16.學生文化具有過渡性、非正式性、互補性、（）。A、理想性B、多樣性C、瞬時性D、外顯性【參考答案】B17.有機體學會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應，巴甫洛夫稱之為（）。A、刺激分化B、刺激比較C、刺激泛化D、行為強化【參考答案】C18.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）。A、順向負遷移B、逆向負遷移C、逆向正遷移D、順向正遷移【參考答案】D19.學生最主要的權利是（）。

A、人身自由權B、人格尊嚴權

C、受教育權

D、隱私權【參考答案】C20.個體在不同的年齡階段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）。A、順序性B、不平衡性C、互補性D、階段性【參考答案】D21.現代教育技術學研究的重要內容是（）。A、模像直觀B、實物直觀C、形象直觀D、感性直觀【參考答案】A22.把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯系的學習過程稱為（）。A、同位學習

B、上位學習

C、下位學習

D、并列結合學習【參考答案】C23.教師通過課件展示一個圓，然后教師：同學們，我們已經認識了一個特殊的平面圖形——圓，說說你們已經知道了哪些關于圓的知識？學生：知道圓的特征，圓的各部分名稱……這種方法是（）。A、復述式鞏固B、問答式鞏固C、提問式鞏固D、圖像式鞏固

【參考答案】A24.教育心理學的誕生之年是（）。

A、1903年B、1913

年C、1924

年D、1934年【參考答案】A25.探究訓練中，教師的主要任務是（）。A、收集資料B、選擇問題情景C、形成解釋D、組織實驗【參考答案】B26.（）強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、行為主義模式【參考答案】C27.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。

A、復述策略B、精細加工策略

C、組織策略

D、生成技術【參考答案】A28.要打開一個三位數組成的密碼鎖，可以從

000、001、002逐一嘗試直到

998、999最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A、推理法B、算法C、演繹法D、啟發(fā)式【參考答案】B29.德育過程結構的構成要素是（）。

A、教育者，受教育者

B、教育者，受教育者，教育內容

C、教育者，受教育者，教育內容，德育方法

D、教育者，受教育者，德育環(huán)境【參考答案】C30.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A、感知教材B、理解教材C、鞏固知識D、運用知識【參考答案】B31.教師從學生的實際情況出發(fā)，個別差異出發(fā)，有的放矢進行差別教學，體現了教學的（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進性原則D、因材施教原則【參考答案】B32.埃里克森是（）國（）學派的心理學家。A、美

行為主義

B、法

精神分析

C、美

精神分析

D、德

行為主義【參考答案】A33.“學會如何學習”實質上是指（）。A、培養(yǎng)對學習的濃厚興趣B、學會在適當的條件下應用合適的認知策略C、掌握系統的科學概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息【參考答案】B34.保證提問有效性的前提是（）。A、精心設計問題B、講究發(fā)問策略C、恰當理答D、鼓勵學生提問【參考答案】A35.自我意識發(fā)展趨向于成熟階段是（）。

A、初中生B、高中生

C、大學生D、成人期【參考答案】B36.愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人（）開放。A、優(yōu)惠B、無償C、免費D、免費或者優(yōu)惠【參考答案】C37.創(chuàng)造性與（）無關。A、智力

B、發(fā)散性思維

C、生活條件

D、人格【參考答案】C38.注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發(fā)展型課程【參考答案】A39.提高教學質量的關鍵是（）。A、備好課B、上好課C、作業(yè)的檢查與批改D、課外輔導【參考答案】B40.“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了（）。

A、教育無目的論B、社會本位論

C、科學本位論

D、個人本位論【參考答案】B41.確立了心理與活動相統一的原理，認為心理過程不但在活動中表現出來，而且也是在活動中形成的，是前蘇聯著名的教育心理學家（）。A、魯賓斯坦B、維果斯基C、布隆斯基D、列昂節(jié)夫【參考答案】A42.（）認為“一個人的智力和他的抽象思維能力成正比”。A、比納B、斯滕伯格C、皮亞杰D、推孟【參考答案】D43.進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣

的德育原則是（）。A、理論和實踐相結合原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、在集體中教育原則【參考答案】D44.青少年品德發(fā)展的源泉和基礎是（）。A、道德認知B、道德情感C、社會活動尤其是德育活動D、道德意志【參考答案】C45.教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是（）。A、《關于教師地位的建議》B、《中華人民共和國國家標準職業(yè)分類與代碼》C、《教師資格條例》D、《中華人民共和國教師法》【參考答案】B46.不斷明確當前狀態(tài)與目標狀態(tài)之間的差距，并不斷通過一定的運算操作來簡縮這種差距，從而找到實現目標的方法，這種解決問題的方法或策略是（）。A、爬山法B、問題解決法C、手段—目的分析法D、嘗試錯誤法【參考答案】C47.以掌握同類事物的關鍵特征和本質屬性為主的學習屬于（）。

A、概念學習B、命題學習

C、符號學習

D、并列結合學習【參考答案】A48.在明代眾多書院中，名聲最大、影響最廣的是：（）。A、岳麓書院B、學海堂C、漳南書院D、東林書院【參考答案】D49.古希臘把可見的“現實世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來的思想家是（）。A、蘇格拉底B、西塞羅C、亞里士多德D、柏拉圖【參考答案】D50.“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。

A、強調直觀教學

B、強調新知識與學生認知結構中適當知識聯系

C、激勵學生的學習動機D、引導學生的發(fā)現行為

【參考答案】B二、多選題51.按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為（）。

A、整體抽象型B、局部具體型

C、任務導向型

D、導向型

E、自由開放型【參考答案】AB52.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（）。A、逐漸分化原則B、整合協調原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC53.教育是以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動，這說明（）。A、教育不同于以人為直接對象但不是以傳遞社會經驗為主要內容的活動B、教育不同于其他以精神產品為直接對象的活動C、教育不同于其他以物質產品為直接對象的活動D、教育不同于向人以外的對象傳遞社會經驗的活動E、以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動就是教育【參考答案】ABCD54.14

世紀掀起的文藝復興對歐洲教育的影響有（）。A、促進了教育的世俗性

B、促進了教育的人文性

C、有利于科學教育的發(fā)展

D、增加了新的學科內容

E、擴大了受教育的范圍【參考答案】ABDE55.根據新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE56.課程發(fā)展至今，經歷了漫長的演進過程，影響和制約課程發(fā)展的主要因素有（）。

A、傳統思想因素B、人的身心發(fā)展因素C、科學文化因素D、生產力因素E、社會因素【參考答案】BCE57.教育學在最初形成時期的主要著作有（）。

A、凱洛夫的《教育學》

B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】BCDE58.我國學校德育的主要內容有（）。A、通識教育B、政治教育C、思想教育

D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE59.學習的本質屬性是（）。A、學習產生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內部的心理結構C、學習產生的變化是經驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學習不受后天環(huán)境影響E、學習具有先天遺傳性【參考答案】ABC60.一個課時的教學目的包括（）。

A、知識教學目的B、技能教學目的

C、情感教學目的

D、思想政治教育目的

E、學生的一般發(fā)展目的【參考答案】ADE61.教育對文化的選擇和整理主要依據：（）。A、社會需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【參考答案】ACD62.我國學校德育途徑主要有（）。A、政治課和其他學科教育B、課外活動和校外活動C、勞動D、共青團活動E、班主任工作【參考答案】ABDE63.教育心理學的發(fā)展經歷了（）幾個階段。A、獨立時期

B、初創(chuàng)時期

C、發(fā)展時期

D、成熟時期

E、完善時期【參考答案】BCDE64.現代課程的基本理念有（）。A、全人發(fā)展的課程價值取向觀B、科學與人文相結合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設計觀E、締造取向的課程實施觀【參考答案】ABCDE65.對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD66.個體身心發(fā)展的特殊性表現在（）。

A、個體身心發(fā)展是在社會實踐過程中實現的

B、個體身心發(fā)展具有能動性

C、個體身心發(fā)展具有創(chuàng)新性

D、個體身心發(fā)展是自然性和社會性的統一

E、個體身心發(fā)展具有不平衡性【參考答案】AB67.青年期心理發(fā)展的主要特點是（）。A、認識能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復雜，意志趨于成熟C、自我意識發(fā)展逐漸趨于成熟D、對異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE68.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要

E、認知需要【參考答案】ABCD69.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（）。

A、生理活動B、心理活動

C、精神活動

D、思維活動

E、社會實踐活動【參考答案】ABE70.以下關于品德的理解，正確的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩(wěn)定性D、品德是認知和行為的統一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD71.根據我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權利（）。A、教育教學權

B、科學研究權

C、管理學生權

D、懲戒權

E、民主管理權【參考答案】ABCE72.師生關系在人格上是民主平等的關系，符合這一關系的選項有()。A、師嚴乃道尊

B、不打教不成C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關系E、朋友式的友好幫助的關系【參考答案】DE73.實現教師專業(yè)化的條件有（）。A、以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德B、具有公認的權威和影響力C、具備專門的知識技能D、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理E、有碩本學歷【參考答案】ABCD74.古代斯巴達教育的特征有（）。

A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴厲

C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家

D、教育內容單一

E、培養(yǎng)忠于統治的軍人【參考答案】BDE75.以下各選項中，屬于文化的內容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE76.分配學生座位時，教師應關注的因素有（）。

A、對人際關系的影響B(tài)、減少課堂混亂

C、聽課的效果

D、家長的意見

E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE77.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC78.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（）。

A、獲得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【參考答案】ABCE79.學生具有發(fā)展的()。A、特殊性B、現實性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD80.社會環(huán)境包括（）。A、物質條件B、社會關系

C、社會意識形態(tài)D、文化E、經濟【參考答案】ABCDE81.關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程

B、強調學科之間的關聯性與統一性

C、是基于各門學科內在聯系編制而成的課程

D、它是針對學科課程而言的

E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD82.教學原則的基本特點是（）。A、主觀性與客觀性B、穩(wěn)定性與發(fā)展性C、全面性與系統性D、實用性與有效性E、自覺性與積極性【參考答案】ABCD83.個人的發(fā)展完全取決于社會，教育目的只能是社會目的的觀點是“社會功能學派”的教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）A、裴斯泰洛齊B、凱興斯坦納C、涂爾干D、盧梭E、諾篤爾普【參考答案】BCE84.安排課程表時應遵循的原則包括（）。

A、整體性原則B、有效性原則

C、遷移性原則

D、生理適應性原則

E、實時性原則【參考答案】ACD85.學生認識具有與人類認識過程不同的顯著特點是（）。A、間接性B、目的性C、交往性D、教育性E、簡潔性【參考答案】ACD86.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應向學生展示其存在的各種可能性，幫助學生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學生對自己的選擇負責，學會獨立地承擔責任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD87.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（）。

A、新授課B、復習課

C、練習課

D、實驗課

E、測驗課【參考答案】ABCDE88.測驗的質量指標主要包括（）。A、信度B、難度C、效度D、準確度E、區(qū)分度【參考答案】ABCE89.以目的和目標的概括程度為依據，教育方面可以分為（）四個目的層次。A、教育目的(總目標)B、培養(yǎng)目標C、課程目標D、職業(yè)目標E、教學目標【參考答案】ABCE90.考查的基本方式有（）。

A、口頭提問B、期中學期測驗

C、檢查書面作業(yè)

D、階段學績測驗

E、期末學績測驗【參考答案】ACD91.下列屬于概念教學的建議的是（）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE92.教師資格的條件包括（）。A、必須具有豐富經驗B、必須具有良好的思想道德品質C、必須具有規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格D、必須具有教育教學能力E、必須是中國公民【參考答案】BCDE93.文化的活動形態(tài)，具體指（）。A、民族的心理素質

B、學術活動

C、藝術活動

D、思維方式

E、社會生活方式【參考答案】BC94.義務教育是一種（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC95.教師要確立的現代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應試升學觀D、教育質量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD96.關于

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世紀以后世界教育的發(fā)展變化，下列說法中正確的是（）。A、職業(yè)教育受到普遍重視

B、政治道德教育呈現國家主義特征

C、平民教育運動、進步主義教育運動普遍展開D、教育在數量上獲得很大發(fā)展

E、義務教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE97.學習風格的構成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素

E、教師要素【參考答案】ABD98.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協調性E、個別差異性【參考答案】ABCDE99.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質有（）。

A、

德行B、智慧

C、膽識

D、禮儀

E、學問【參考答案】ABDE100.關于凱洛夫的《教育學》，下列說法正確的是（）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產生過重大影響E、在師生關系方面，忽視了學生的自主性【參考答案】ABCDE判斷題101.智力包括注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力，其中思維力是核心。（）【參考答案】正確102.庫姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（）【參考答案】錯誤103.儒家學派主張“兼愛”。（）【參考答案】錯誤104.班集體是班級發(fā)展的最高形式。（）【參考答案】正確105.個體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現也具有一定的順序。（）【參考答案】正確106.我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化的階段。（）

【參考答案】錯誤107.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（）【參考答案】錯誤108.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（）【參考答案】錯誤109.工業(yè)革命以后，大面積的班級授課制取代了個別教學。（）【參考答案】正確110.教育作為培養(yǎng)人的社會實踐活動，具有預期的目的，但不是任何的社會實踐活動都有預期的目的。（）【參考答案】錯誤111.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對學生進行管理的權利，指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。因此，為了更好的促進學生的學習，教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施，對一些學生實行特殊管理。（）【參考答案】錯誤112.教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于資本主義社會中期。（）【參考答案】錯誤113.自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調控等能力構成。（）【參考答案】正確114.德育必須從提高道德認知開始。（）【參考答案】錯誤115.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。（）【參考答案】正確116.精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。（）【參考答案】正確117.咨詢活動室中小學班主任工作的重要組成部分。（）【參考答案】錯誤118.教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。（）【參考答案】錯誤119.在教育過程中，學生是學習過程的主體，但這并不否定教師對學生的指導地位。（）【參考答案】正確120.按照馬克思的觀點，只有當生產力的發(fā)展達到消滅一切分工的基礎，個人和整個人類的真正的全面發(fā)展才會徹底實現。（）【參考答案】正確121.CIPP

評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。（）【參考答案】正確122.測驗的信度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。（）【參考答案】錯誤123.班級是開展教育、教學活動的基本單位。（）【參考答案】正確124.傳統教育強調的是“發(fā)現”知識的過程，而不是知識的積累。（）【參考答案】錯誤125.在我國中小學班級組織的建構多數都屬于直線式的建制形式。（）【參考答案】錯誤126.了解和研究學生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】錯誤127.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（）【參考答案】錯誤128.學能測驗布局限于某門課程，關心各門課程都需要具有一般能力，主要包括文字推理測驗和數字推理能

力測驗。（）【參考答案】正確129.德育過程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（）【參考答案】正確130.啟發(fā)性原則是為了處理好教學中