河南省鄭州市教育系統(tǒng)《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育學(xué)》招聘考試國(guó)考真題

河南省鄭州市教育系統(tǒng)《幼兒心理學(xué)》《幼兒教育學(xué)》教師教育招聘考試（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.某蔬菜生產(chǎn)基地欲將一批西紅柿運(yùn)往

A

市銷售，有火車和汽車兩種運(yùn)輸方式可選?；疖囘\(yùn)費(fèi)

15元/公里；汽車運(yùn)費(fèi)

20元/公里?；疖嚨难b箱費(fèi)用比汽車高

1500元，選擇汽車將比選擇火車的總費(fèi)用高

600元，問(wèn)蔬菜生產(chǎn)基地距

A

市多少公里？（）A．360B．420C．480D．540【參考答案】B2.某單位組織職工參加周末培訓(xùn)，其中英語(yǔ)培訓(xùn)和財(cái)務(wù)培訓(xùn)均在周六，公文寫(xiě)作培訓(xùn)和法律培訓(xùn)均在周日。同一天舉辦的兩場(chǎng)培訓(xùn)每人只能報(bào)名參加一場(chǎng)，但不在同一天的培訓(xùn)可以都參加。則職工小劉有多少種不同的報(bào)名方式（）。A．4

B．8C．9D．16【參考答案】B3.按烏爾比安的觀點(diǎn)（）。A、凡保護(hù)國(guó)家公益的法為公法，保護(hù)私人利益的法為私法B、凡規(guī)定國(guó)家之間、國(guó)家機(jī)關(guān)之間或國(guó)家機(jī)關(guān)與私人之間關(guān)系的法為公法，凡規(guī)定私人之間關(guān)系的法為私法C、凡規(guī)定國(guó)家與個(gè)體之間權(quán)力與服從關(guān)系關(guān)系的法為公法，規(guī)定個(gè)體相互之間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的法為私法D、公法包括憲法、行政法、刑法、程序法，私法包括民法和商法【參考答案】A4.一般應(yīng)標(biāo)識(shí)簽發(fā)負(fù)責(zé)人姓名的文件是（）。A、上行文B、平行文C、下行文D、越級(jí)行文【參考答案】A5.以下名句和作者對(duì)應(yīng)正確的是（）。A、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人──司馬遷B、海上生明月，天涯共此時(shí)──陸游C、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S──蘇軾D、千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事──司馬光

【參考答案】A6.（）認(rèn)為主持人與該行政許可事項(xiàng)有直接利害關(guān)系的，有權(quán)申請(qǐng)回避。A、行政許可審查B、申請(qǐng)人C、利害關(guān)系人D、申請(qǐng)人、利害關(guān)系人【參考答案】D7.箱子里有大小相同的3種顏色玻璃珠各若干顆，每次從中摸出3顆為一組，問(wèn)至少要摸出多少組，才能保證至少有2組玻璃珠的顏色組合是一樣的？（）A．11B．15C．18D．21【參考答案】A8.某商場(chǎng)有

7箱餅干，每箱裝的包數(shù)相同，如果從每箱里拿出

25包餅干，那么，7個(gè)箱里剩下的餅干包數(shù)相當(dāng)于原來(lái)的

2箱餅干，原來(lái)每箱餅干有多少包？（）。A．25B．30C．50D．35【參考答案】D9.（）是愛(ài)國(guó)規(guī)范的延伸，是公民對(duì)國(guó)家的道德責(zé)任的“底線”。A、誠(chéng)信

B、奉獻(xiàn)

C、自強(qiáng)

D、守法【參考答案】D10.下列不是國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式中眉首組成部分的是（）。A、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)B、發(fā)文字號(hào)C、公文份數(shù)序號(hào)D、公文標(biāo)題【參考答案】D11.意識(shí)是人腦的機(jī)能，是說(shuō)（）。A、意識(shí)是人腦自生的B、意識(shí)是人腦的分泌物C、人腦是意識(shí)的源泉D、人腦是意識(shí)的物質(zhì)器官【參考答案】D12.公文的內(nèi)容必須充分體現(xiàn)出有關(guān)（）的基本精神。A、能收實(shí)效B、服務(wù)人民C、政策法規(guī)D、上傳下達(dá)【參考答案】C13.

如下圖所示，AB

兩點(diǎn)是圓形體育場(chǎng)直徑的兩端，兩人從

AB

點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，沿環(huán)形跑道相向勻速而行，他們?cè)诰?/p>

A

點(diǎn)弧形距離

80米處的

C點(diǎn)第一次相遇，接著又在距

B

點(diǎn)弧形距離

60米處的

D點(diǎn)第二次相遇，問(wèn)這個(gè)圓形體育場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米？（

）A．240B．300C．360D．420【參考答案】C14.

a

大學(xué)的小李和

b

大學(xué)的小孫分別從自己學(xué)校同時(shí)出發(fā)，不斷往返于

a

、

b

兩校之間?，F(xiàn)已知小李的速度為

85米/分鐘，小孫的速度為

105米/分鐘，且經(jīng)過(guò)

12分鐘后兩人第二次相遇。問(wèn)

a

、

b

兩校相距多少米（

）。A．1140米B．980

米C．840

米D．760米【參考答案】D15.唯物辯證法的總特征是（）。A、唯物的觀點(diǎn)和辯證的觀點(diǎn)B、聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)C、實(shí)踐的觀點(diǎn)和可知的觀點(diǎn)D、運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)和靜止的觀點(diǎn)【參考答案】B16.我國(guó)教育近代化之先河開(kāi)啟于哪一時(shí)期（）。A、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期B、戊戌變法時(shí)期C、辛亥革命時(shí)期D、南京臨時(shí)政府時(shí)期【參考答案】A17.行政機(jī)關(guān)作出強(qiáng)制執(zhí)行決定前，（）當(dāng)事人履行義務(wù)。A、應(yīng)當(dāng)事先催告B、應(yīng)當(dāng)通知C、應(yīng)當(dāng)事先通知D、可以事先通知【參考答案】A18.甲、乙兩個(gè)廠生產(chǎn)同一種玩具，甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天保持不變，乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天增加一倍，已知第一天甲、乙兩個(gè)廠生產(chǎn)的玩具總數(shù)是

98件，第二天甲、乙兩個(gè)廠生產(chǎn)的玩具總數(shù)是

106件、那么乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量第一次超過(guò)甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量是在第幾天？（）A．3B．4C．5D．7【參考答案】C19.試求出右邊圖形中陰影部分的面積（）。A．3B．2C．1.5D．1【參考答案】B20.負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)反壟斷工作的國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)是（）。A、反壟斷委員會(huì)B、國(guó)務(wù)院辦公廳C、反壟斷執(zhí)法機(jī)構(gòu)D、國(guó)務(wù)院法制辦【參考答案】A21.下列成語(yǔ)與歷史人物對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一組是（）。A、指鹿為馬——趙高B、怒發(fā)沖冠——藺相如C、陽(yáng)春白雪——李斯D、入木三分——王羲之【參考答案】C22.“塞翁失馬，焉知非?！钡牡涔食鲎裕ǎ?。A、《左傳》B、《淮南子·人間訓(xùn)》C、《史記》D、《論語(yǔ)》【參考答案】B23.甲從某地出發(fā)均速前進(jìn)，一段時(shí)間后，乙從同一地點(diǎn)以同樣的速度同向前進(jìn)，在

K

時(shí)刻乙距起點(diǎn)

30米；他們繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)乙走到甲在

K

時(shí)刻的位置時(shí)，甲離起點(diǎn)

108米。問(wèn)：此時(shí)乙離起點(diǎn)多少米？（

）

A．39米B．69

米C．78

米D．138米【參考答案】B24.一座樓房有

8層，分為

4個(gè)單元，每個(gè)單元第一層和第八層各住

2戶，第二層到第七層各住

3戶，這座樓房一共可以住多少戶？（）A．88B．90C．94D．96【參考答案】A25.《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》屬于（）。A、行政法律B、行政法規(guī)C、行政規(guī)章D、其他行政規(guī)范性文件【參考答案】A26.法律的溯及力屬于（）。A、法的地域效力B、法的時(shí)間效力C、法對(duì)人的效力D、法對(duì)事的效力【參考答案】B27.申請(qǐng)人要求撤回行政復(fù)議申請(qǐng)，行政復(fù)議機(jī)構(gòu)準(zhǔn)予撤回的，行政復(fù)議（）。

A、中止B、終止C、撤銷D、結(jié)束【參考答案】B28.一桶農(nóng)藥，假如一定量的水稀釋后，濃度為

15%；再加入同樣多的水稀釋，農(nóng)藥的濃度變?yōu)?/p>

12%，若第三次再加入同樣多的水，農(nóng)藥的濃度將變?yōu)槎嗌?？（）A．8%B．10%C．11%D．13%【參考答案】B29.甲乙兩輛車從

A

地駛往90公里外的

B地，兩車的速度比為5∶6，甲車于上午10點(diǎn)半出發(fā)，乙車于10點(diǎn)40

分出發(fā)，最終乙車比甲車早2分鐘到達(dá)乙地。問(wèn)兩車的時(shí)速相差多少千米/小時(shí)？（

）A．10B．12C．12.5

D．15【參考答案】D30.我黨的歷史文獻(xiàn)中第一次使用了“初級(jí)階段”這一概念是（）。A、1981年《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》B、1982

年黨的十二大報(bào)告C、1986

年《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》D、1987年十三大報(bào)告【參考答案】A31.中國(guó)季風(fēng)與印度季風(fēng)比較（）。A、中國(guó)季風(fēng)冬季風(fēng)強(qiáng)而夏季風(fēng)弱，印度季風(fēng)夏季風(fēng)強(qiáng)而冬季風(fēng)弱。B、中國(guó)季風(fēng)夏季風(fēng)強(qiáng)而冬季風(fēng)弱，印度季風(fēng)冬季風(fēng)弱而冬季風(fēng)強(qiáng)。C、中國(guó)季風(fēng)冬夏季風(fēng)都很盛行，印度季風(fēng)冬夏季風(fēng)都比較弱。D、中國(guó)季風(fēng)冬夏季風(fēng)都很盛行，印度季風(fēng)冬季風(fēng)弱而夏季風(fēng)強(qiáng)?！緟⒖即鸢浮緿32.沒(méi)有（）的，行政處罰無(wú)效。A、法定依據(jù)或者不遵守法定程序B、法定依據(jù)C、不遵守法定程序D、法定依據(jù)或遵守法定程序【參考答案】A33.（）的主要宗旨在于向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。A、咨詢活動(dòng)B、家長(zhǎng)委員會(huì)C、家長(zhǎng)學(xué)校

D、電話聯(lián)系【參考答案】C34.某商品按定價(jià)的

80%（八折）出售，仍能獲得

20%的利潤(rùn)，問(wèn)定價(jià)時(shí)期望的利潤(rùn)率是多少？（

）A．50%B．40%C．30%D．20%【參考答案】A35.某次專業(yè)技能大賽有來(lái)自

A

科室的

4名職工和來(lái)自

B科室的

2

名職工參加，結(jié)果有

3人獲獎(jiǎng)且每人的成績(jī)均不相同。如果獲獎(jiǎng)?wù)咧凶疃嘀挥?/p>

1人來(lái)自

B科室，那么獲獎(jiǎng)?wù)叩拿麊魏兔雾樞蛴卸嗌俜N不同的可能性。（

）A．48B．72C．96D．120【參考答案】C36.被稱為“我國(guó)幼兒教育之父”的教育家是（）。A、陶行知B、張雪門(mén)C、陳鶴琴D、蔡元培【參考答案】C37.我國(guó)氣溫年較差最大的地區(qū)是（）。A、西北內(nèi)陸B(tài)、東南沿海C、東北區(qū)北部D、華南區(qū)南部【參考答案】C38.競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致壟斷,壟斷又阻礙競(jìng)爭(zhēng),這是指市場(chǎng)功能的（）缺陷。A、市場(chǎng)功能的缺陷B、市場(chǎng)在公正的收入分配方面的缺陷C、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的缺陷D、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷【參考答案】C39.用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是（）。A、決議B、會(huì)議記錄C、紀(jì)要D、議案【參考答案】C40.（）不承擔(dān)行政機(jī)關(guān)組織聽(tīng)證的費(fèi)用。A、申請(qǐng)人、利害關(guān)系人B、申請(qǐng)人C、利害關(guān)系人D、直接利害關(guān)系人【參考答案】A41.在現(xiàn)實(shí)生活中，隨著我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的不斷深化，在相當(dāng)一部分從事經(jīng)濟(jì)工作(特別是從事領(lǐng)導(dǎo)工作)的人當(dāng)中，往往以經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心為借口，自覺(jué)或不自覺(jué)地片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的決定作用，強(qiáng)調(diào)精神文明建設(shè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間統(tǒng)一性和服從性的一面，而忽視甚至否定其相對(duì)獨(dú)立性或差異性的一面，這樣做的結(jié)果，就導(dǎo)致在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中出現(xiàn)了“一手硬，一手軟”乃至以犧牲精神文明為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)一時(shí)發(fā)展的現(xiàn)象，使人們的價(jià)值觀念發(fā)生錯(cuò)位，喪失了共同的精神追求，社會(huì)道德和職業(yè)道德水準(zhǔn)下降，凝聚力、向心力被削弱，極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽風(fēng)盛行。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（）。A．相當(dāng)一部分從事經(jīng)濟(jì)工作的人忽視甚至否定精神文明的相對(duì)獨(dú)立性或差異性B．經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中出現(xiàn)的“一手硬，一手軟”的現(xiàn)象對(duì)社會(huì)危害極大C．經(jīng)濟(jì)體制的不斷深化的過(guò)程中，不可避免會(huì)出現(xiàn)社會(huì)道德和職業(yè)道德水準(zhǔn)下降的現(xiàn)象D．在實(shí)踐中出現(xiàn)的否認(rèn)精神文明的相對(duì)獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)誤區(qū)危害了社會(huì)主義事業(yè)的全面進(jìn)步【參考答案】D42.法律、法規(guī)授權(quán)的組織在行使授予的行政權(quán)力時(shí)侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成損害的，（）為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。A、被授權(quán)的組織B、授權(quán)機(jī)關(guān)C、授權(quán)組織D、比授權(quán)機(jī)關(guān)【參考答案】A43.甲市A區(qū)政府依錢某申請(qǐng)作出復(fù)議決定，維持甲市A

區(qū)公安局對(duì)錢某作出的罰款300元的行政處罰決定，錢某不服欲提起訴訟，下列哪種說(shuō)法正確（）。A、甲市A

區(qū)人民法院對(duì)本案有管轄權(quán)B、甲市中級(jí)人民法院對(duì)本案有管轄權(quán)C、甲市

A

區(qū)人民法院和甲市中級(jí)人民法院均有管轄權(quán)D、本案必須先經(jīng)過(guò)復(fù)議，對(duì)復(fù)議決定不服才能提起行政訴訟【參考答案】A44.行政案件原則上由（）人民法院管轄。A、最初作出行政行為的行政機(jī)關(guān)所在地B、原告所在地C、被告所在地D、上一級(jí)人民法院指定管轄【參考答案】A45.法的規(guī)范作用包括（）。A、指引、評(píng)價(jià)、懲罰、強(qiáng)制、教育作用B、指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)、懲罰作用C、指引、教育、強(qiáng)制、鼓勵(lì)、預(yù)測(cè)作用D、指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育、強(qiáng)制作用【參考答案】D46.0.0016的開(kāi)方的值是（

）。A．0.08B．0.04C．0.004D．0.008【參考答案】B47.下列成語(yǔ)可分別與一項(xiàng)體育項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A、力拔山兮——舉重B、百步穿楊——射箭C、聞雞起舞——體操D、龍騰虎躍——跳高【參考答案】C48.緩刑由（）負(fù)責(zé)考察。A、基層組織B、公安機(jī)關(guān)C、所在單位D、基層組織或所在單位【參考答案】B49.行政強(qiáng)制執(zhí)行過(guò)程中，據(jù)以執(zhí)行的行政決定被撤銷的（）執(zhí)行。A、中止B、終結(jié)C、繼續(xù)D、執(zhí)行代履行【參考答案】B50.在平面直角坐標(biāo)系中，如果點(diǎn)

P（3

a

-9，1-

a

）在第三象限內(nèi)，且橫坐標(biāo)縱與坐標(biāo)都是整數(shù)，則點(diǎn)

P的坐標(biāo)是（）。A．（-1，-3）B．（-3，-1）C．（-3，2）D．（-2，-3）【參考答案】B二、多選題51.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD52.人的根本力量在于精神力量，因?yàn)椋ǎ、創(chuàng)造和使用工具，增強(qiáng)生存能力B、認(rèn)識(shí)世界和改造世界，滿足人的需要C、認(rèn)識(shí)自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身D、每個(gè)人都有自己潛能E、具有整體性和獨(dú)立性的人格【參考答案】ABC53.法律解釋的方法包括以下哪幾種?（）A、正式解釋B、限制解釋C、字面解釋D、擴(kuò)充解釋【參考答案】BCD54.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（）。A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康E、教師心理【參考答案】ABCDE55.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能包括（）。A、引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個(gè)體發(fā)展B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)價(jià)值D、開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能E、個(gè)體發(fā)展的主觀能動(dòng)性【參考答案】ABCD56.班級(jí)管理的模式有（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標(biāo)管理【參考答案】ABCE57.現(xiàn)在教育評(píng)價(jià)具有以下特點(diǎn)（）。A、注重評(píng)價(jià)的形成性功能B、注重定性和定量想結(jié)合的評(píng)價(jià)方法C、倡導(dǎo)自我批評(píng)D、尊重評(píng)價(jià)對(duì)象的感受E、重視評(píng)價(jià)的精確性【參考答案】ABCD58.下列學(xué)科屬于人文教育學(xué)科的是（）。A、哲學(xué)B、生物C、政治D、地理E、天文【參考答案】AC59.美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。A、認(rèn)知領(lǐng)域B、日常生活領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動(dòng)作技能E、安全領(lǐng)域【參考答案】ACD60.班主任的素質(zhì)主要包括（）。A、思想品德素質(zhì)B、知識(shí)能力素質(zhì)C、個(gè)性心理品質(zhì)D、身體素質(zhì)E、教育機(jī)智【參考答案】ABCDE61.一般來(lái)說(shuō)，構(gòu)成教學(xué)過(guò)程的基本因素應(yīng)包括（）。A、教師B、教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生D、教學(xué)手段E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE62.青年期的生理發(fā)展特征有（）。A、身體發(fā)育基本成熟B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展E、自我意識(shí)發(fā)展逐步趨于成熟【參考答案】ABC63.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE64.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利？（）A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)E、民主管理權(quán)F．進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)【參考答案】ABCDE65.教師在備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要完成以下計(jì)劃的編寫(xiě)（）。A、學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B、教學(xué)計(jì)劃C、單元(或課題)教學(xué)計(jì)劃D、課程計(jì)劃E、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)【參考答案】ACE66.構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（）。A、教育形式B、受教育者C、教育環(huán)境D、教育內(nèi)容E、教育者【參考答案】BDE67.傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)組織理論體系包括（）。A、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)B、市場(chǎng)行為C、市場(chǎng)績(jī)效D、市場(chǎng)需求【參考答案】ABC68.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的作品？（）A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、柏拉圖的《理想國(guó)》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》

【參考答案】ABC69.以下屬于認(rèn)知策略的有（）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE70.教師的人格形象包括（）。A、教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度B、教師的行為表現(xiàn)C、教師的氣質(zhì)D、教師的興趣E、教師的性格【參考答案】ACDE71.從某種程度上講，道德比法律更具有（）。A、普遍性

B、親近性

C、群眾性

D、社會(huì)性【參考答案】CD72.泰勒提出的課程編制的步驟包括（）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評(píng)價(jià)教育效果【參考答案】BCDE73.實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有（）。A、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德B、具有公認(rèn)的權(quán)威和影響力C、具備專門(mén)的知識(shí)技能D、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對(duì)資格認(rèn)證進(jìn)行管理E、有碩本學(xué)歷【參考答案】ABCD74.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD75.德育過(guò)程的矛盾包括（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過(guò)程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE76.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德規(guī)范D、道德意志

E、道德行為【參考答案】ABDE77.常用的調(diào)查法有（）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問(wèn)卷法D、個(gè)案法E、訪談法【參考答案】CE78.現(xiàn)代教育的特征主要有（）。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費(fèi)性C、科學(xué)性D、國(guó)際性E、終身性和未來(lái)性【參考答案】ACDE79.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（）A、總結(jié)B、提問(wèn)C、析疑D、預(yù)測(cè)E、復(fù)習(xí)【參考答案】ABCD80.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)發(fā)展價(jià)值

D、開(kāi)發(fā)特殊才E、對(duì)人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD81.下列選項(xiàng)中哪些屬于行政復(fù)議的范圍?（）A、認(rèn)為行政機(jī)關(guān)違法要求履行義務(wù)的B、某行政機(jī)關(guān)工作人員對(duì)行政機(jī)關(guān)的獎(jiǎng)懲決定不服C、某企業(yè)認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯其經(jīng)營(yíng)自主權(quán)的D、認(rèn)為符合法定條件申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)頒發(fā)許可證和執(zhí)照，行政機(jī)關(guān)拒絕頒發(fā)或不予答復(fù)的【參考答案】ACD82.以下屬于教學(xué)原則的是（）。A、教學(xué)相長(zhǎng)B、啟發(fā)誘導(dǎo)C、教與學(xué)相統(tǒng)一D、間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合E、理論聯(lián)系實(shí)際【參考答案】ABDE83.測(cè)驗(yàn)和考試是用來(lái)檢查教學(xué)的一種手段，應(yīng)把握的原則有（）。A、計(jì)劃性原則B、經(jīng)常性原則C、指導(dǎo)性原則D、客觀性原則E、發(fā)展性原則【參考答案】ACDE84.教育實(shí)驗(yàn)共同具備的基本特征是（）。A、有變革B、可重復(fù)操作C、有理論假說(shuō)D、有控制E、全面科學(xué)【參考答案】ABCD85.少年期的生理發(fā)展特點(diǎn)有（）。A、體型巨變B、性開(kāi)始成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、對(duì)異性的好感與愛(ài)慕E、身體機(jī)能迅速健全【參考答案】ABCE86.第二次世界大戰(zhàn)以后，新興領(lǐng)域進(jìn)入了課堂，包括（）。A、生物工程B、光電纖維

C、電子計(jì)算機(jī)D、政治E、自然【參考答案】ABC87.課程評(píng)價(jià)的主要模式有（）。

A、目的游離評(píng)價(jià)模式B、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式C、CSE

評(píng)價(jià)模式D、CIPP

評(píng)價(jià)模式E、成果評(píng)價(jià)模式【參考答案】ABCD88.古代學(xué)校教育的特征有（）。A、階級(jí)性B、重視社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐C、個(gè)別教育D、間接經(jīng)驗(yàn)E、重道德修養(yǎng)【參考答案】ACDE89.社會(huì)本位教育目的論從它產(chǎn)生與興起的歷史背景來(lái)看，主要與以下幾個(gè)因素有關(guān)（）。A、民族主義思潮B、宗教改革C、國(guó)家主義思潮D、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展E、社會(huì)主義思潮【參考答案】ACE90.洋流對(duì)地理環(huán)境的影響表述錯(cuò)誤的有（）。A、促進(jìn)高低緯度間熱量的輸送和交換B、促進(jìn)海岸線的地貌形成C、暖流流經(jīng)的地區(qū)有利于漁場(chǎng)的形成D、利于污染物的擴(kuò)散，減緩海水凈化速度【參考答案】BCD91.下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有（）。A、“平等的”開(kāi)放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時(shí)空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD92.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般分為（）。A、權(quán)威型B、專斷型C、民主型D、放任型E、主導(dǎo)型【參考答案】ACD93.在教育目的價(jià)值取向上影響較大的流派有（）。A、兒童中心論B、環(huán)境決定論C、社會(huì)本位論D、個(gè)人本位論E、教師中心論【參考答案】CD94.下列現(xiàn)象掩蓋資本主義剝削實(shí)質(zhì)的是（）。A、資本總是表現(xiàn)為一定的物B、不變資本只是剩余價(jià)值生產(chǎn)的條件C、資本主義工資是工人全部勞動(dòng)的報(bào)酬D、資本主義利潤(rùn)是全部預(yù)付資本的產(chǎn)物【參考答案】CD95.影響遷移的因素包括（）。A、相似性B、原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D、年齡E、智力【參考答案】ABCDE96.學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“house”時(shí)，學(xué)生將該單詞用中文“耗子”標(biāo)記來(lái)幫助記憶，這是一種（）。A、諧音法B、組合策略C、形象聯(lián)想D、精加工策略E、復(fù)述策略【參考答案】AD97.思想教育不包括下面哪些內(nèi)容（）。A、社會(huì)行為規(guī)范教育B、心理健康教育C、人生觀教育D、勞動(dòng)教育E、革命傳統(tǒng)教育【參考答案】AB98.主張社會(huì)本位的教育目的論的有（）。A、福祿貝爾B、盧梭C、凱興斯泰納D、涂爾干E、裴斯泰洛齊【參考答案】CD99.態(tài)度的認(rèn)知成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的評(píng)價(jià)意義的（）。A、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、觀念C、信念D、道德認(rèn)識(shí)E、道德觀【參考答案】BC100.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析（）。A、性格的社會(huì)特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE判斷題101.學(xué)校體育的教育性決定了其不同于競(jìng)技體育和一般的身體鍛煉。（）【參考答案】正確102.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.教育目的受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此不受生產(chǎn)力的制約。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.講課之后板書(shū)，重在強(qiáng)化整體。（）【參考答案】正確105.被告在行政訴訟中僅對(duì)其所作具體行政行為負(fù)有舉證責(zé)任。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.教師只要準(zhǔn)備了豐富的多媒體課件，就可以不要板書(shū)了。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20世紀(jì)

30－60年代。代表人物有美國(guó)的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、需求、特點(diǎn)對(duì)組織的重要性。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期的教育立法表現(xiàn)為它自覺(jué)地、主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)整體發(fā)展的需要，全面地進(jìn)入教育領(lǐng)域，系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)它所調(diào)整的對(duì)象，合理地調(diào)節(jié)教育領(lǐng)域中發(fā)生的各種內(nèi)外關(guān)系。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.課程目標(biāo)的確定取決于知識(shí)或?qū)W科的內(nèi)容。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.從廣義上說(shuō)，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。（）【參考答案】正確111.個(gè)體身心發(fā)展就是指?jìng)€(gè)體的身心兩方面向積極的方面變化的過(guò)程。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.最典型的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)是智力測(cè)驗(yàn)，如“比奈智力量表”。（）【參考答案】正確113.教師具有良好的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)僅指教師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。（）【參考答案】正確115.內(nèi)發(fā)論者一般認(rèn)為：人的身心發(fā)展的力量來(lái)源于人自身的內(nèi)在需要，人的身心發(fā)展順序也是由成熟機(jī)制決定的。（）

【參考答案】正確116.“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.任何人都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，因此要盡可能地使學(xué)生的潛能得到發(fā)展。（）【參考答案】正確118.課程類型的多樣化是全面實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值的一種重要方式。（）【參考答案】正確119.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)與教師自編測(cè)驗(yàn)相比，具有針對(duì)性、靈活性強(qiáng)，能反映實(shí)際教學(xué)種遇到的特殊問(wèn)題等優(yōu)勢(shì)。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.教師決定著教學(xué)的思想政治方向，是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）【參考答案】正確121.學(xué)生具有發(fā)展的可能性和可塑性。（）【參考答案】正確122.請(qǐng)示的結(jié)尾可寫(xiě)：以上意見(jiàn)如無(wú)不當(dāng)，請(qǐng)即批復(fù)。（）

【參考答案】錯(cuò)誤123.縣級(jí)以上人民政府具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。（）【參考答案】錯(cuò)誤124.學(xué)校教育具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。（）【參考答案】正確125.國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。（）【參考答案】正確126.社會(huì)主義的