英語四六級段落信息匹配題答題方法

英語四六級段落信息匹配題答題方法以雅思考試中的段落信息匹配題為例分析答題方法，以下的四種方法分別摘自不同網(wǎng)站一：段落標(biāo)題配對題是雅思閱讀考試中比較特別的題型，因?yàn)榇蟛糠值念}型都是考查考生對細(xì)節(jié)的理解，而段落標(biāo)題配對題考查的是考生對段落主旨的把握能力。而由于雅思的文章篇幅長，題目較多，而時(shí)間又非常緊張，因此這種題型對于考生來說無疑是一道難過的坎。在本文中，朗閣海外考試研究中心的雅思閱讀專家將針對這種題型，從出題特點(diǎn)、閱讀技巧角度來分析它的解題方法。一、出題特點(diǎn)1.永遠(yuǎn)位于文章之前段落標(biāo)題配對題是唯一的一個(gè)位于文章之前的題型，這意味著考官建議考生事先完成這種題型。因?yàn)閷ξ恼轮髦嫉陌盐沼兄诳忌玫貙ふ椅恼轮械募?xì)節(jié)。2.選項(xiàng)以短語形式出現(xiàn)，數(shù)量大于段落數(shù)，且為亂序在Listofheadings中，選項(xiàng)都是以一個(gè)短語的形式出現(xiàn)的，考生需要從中選出最能夠概括一個(gè)段落大意或者主要內(nèi)容的短語。出于干擾的需要，選項(xiàng)中一定會有若干干擾選項(xiàng)，需要考生去鑒別。另外選項(xiàng)全部是打亂順序的，即與文章的順序不一致。3.個(gè)別題目中會有示例；選項(xiàng)不可能重復(fù)使用個(gè)別文章中，題目中會有一個(gè)Example，會提示某一段的答案。由于選項(xiàng)不可能出現(xiàn)一個(gè)選項(xiàng)使用兩次的情況，因此這個(gè)給出的答案即可以排除。二、解題步驟1.瀏覽文章朗閣海外考試研究中心的專家建議考生，如果文章有標(biāo)題、副標(biāo)題、圖片、小標(biāo)題，則必須在做題之前仔細(xì)進(jìn)行閱讀，因?yàn)檫@些內(nèi)容往往暗示了文章的主題，這對于考生把握全文大意、排除干擾選項(xiàng)會有一定的幫助。2.劃掉示例中的選項(xiàng)由于選項(xiàng)不可能被重復(fù)使用，因此Example中的選項(xiàng)不可能再次出現(xiàn)，故沒有必要浪費(fèi)時(shí)間去閱讀這部分內(nèi)容。所以直接在這個(gè)選項(xiàng)上劃叉即可。另外，對于某些記憶力不好的考生來說，也可以把這個(gè)選項(xiàng)所對應(yīng)的段落做上記號，以免誤讀從而浪費(fèi)時(shí)間。3.閱讀所有選項(xiàng)，標(biāo)出關(guān)鍵詞由于選項(xiàng)是亂序，因此如果先讀文章再去找選項(xiàng)，就有可能出現(xiàn)每讀一個(gè)段落，就要通讀一遍所有的選項(xiàng)這樣的問題，最后發(fā)現(xiàn)把所有的選項(xiàng)讀了數(shù)遍。因此，朗閣RAFLE專家建議考生在閱讀文章之前就先把所有選項(xiàng)仔細(xì)閱讀一遍，并且劃出關(guān)鍵詞以便記憶。4.甄別干擾選項(xiàng)由于出題需要，考官會放出一些干擾選項(xiàng)，這里列舉出兩種常見的干擾選項(xiàng)：a.與主題大相徑庭雅思閱讀的選文十分嚴(yán)謹(jǐn)，都是圍繞一個(gè)范圍較小的主題展開，因此不太可能出現(xiàn)與出題出入非常大的段落大意。很多帶標(biāo)題的文章經(jīng)常會存在此類干擾選項(xiàng)，因此，只要考生在做題前閱讀標(biāo)題，就不難甄別。如果考生發(fā)現(xiàn)干擾選項(xiàng)，應(yīng)在選項(xiàng)上做一個(gè)標(biāo)志，比如把選項(xiàng)圈起來。但是不要?jiǎng)澆?，因?yàn)樵跊]有閱讀原文的情況下，并不能絕對肯定此類答案是錯(cuò)誤的。下面我們以劍橋雅思中的幾個(gè)例子來看一下這類干擾選項(xiàng)：例1出處：劍3Test1Passage1文章標(biāo)題：Therocket—fromeasttowest干擾選項(xiàng)1：Thefirstuseofsteam干擾選項(xiàng)2：Developmentsoffire通過文章的標(biāo)題我們不難發(fā)現(xiàn)，文章主要描述的對象是rocket(火箭)，而這兩個(gè)干擾選項(xiàng)中的主要內(nèi)容是steam(蒸汽)和fire(火)，這兩個(gè)主題顯然不可能在如此短的文章內(nèi)出現(xiàn)，因此可以初步判斷是干擾選項(xiàng)。例2出處：劍3Test1Passage3文章標(biāo)題：Thescientificmethod干擾選項(xiàng)：Antidotestobacterialinfection通過閱讀文章的標(biāo)題和其它選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)該文主要是關(guān)于科學(xué)研究中所用到的方法，很多選項(xiàng)都圍繞科學(xué)研究來展開，但是這個(gè)選項(xiàng)偏偏提到了“細(xì)菌感染的解藥”，似乎是生物類的文章，因此是疑似干擾選項(xiàng)。例3出處：劍4Test3Passage2文章標(biāo)題：Volcanoes–earth-shatteringnews(另有副標(biāo)題)干擾選項(xiàng)：Internationalreliefefforts通過閱讀其它選項(xiàng)，不難發(fā)現(xiàn)文章主要是圍繞火山的成因、特征、火山爆發(fā)的預(yù)測等來展開的，更像一篇科普的文章，而這個(gè)干擾選項(xiàng)是說國際救援，這似乎與本文的內(nèi)容格格不入。因此可以判斷為干擾選項(xiàng)。例4出處：劍5Test4Passage1文章標(biāo)題：TheimpactofWildernessTourism干擾選項(xiàng)1：Theexpansionofinternationaltourisminrecentyears干擾選項(xiàng)2：Traditionalmethodsoffood-supplyinfragileregions干擾選項(xiàng)3：Theeconomicbenefitsofmasstourism文章的標(biāo)題暗示了文章是圍繞wildernesstourism(荒野旅游)這個(gè)很具體的話題來展開的，而且文章只有三個(gè)Section，因此無論如何作者也不會花三分之一的篇幅來寫脆弱地區(qū)的食物供應(yīng)(干擾選項(xiàng)2)，也不可能泛泛而談，講到國際旅游業(yè)和大眾旅游業(yè)(干擾選項(xiàng)1，3)。b.一組相似選項(xiàng)如果選項(xiàng)中有幾個(gè)選項(xiàng)非常相似，朗閣RAFLE專家提醒考生需要特別警惕，因?yàn)楹苡锌赡芷渲杏幸粋€(gè)正確選項(xiàng)，但同時(shí)伴隨著若干干擾選項(xiàng)?？忌吹较嗨七x項(xiàng)，最好在選項(xiàng)前做下分組標(biāo)記，以免被干擾選項(xiàng)迷惑。來看以下例子。例5出處：劍3Test1Passage1相似選項(xiàng)：i.Howthereactionprincipleworksiii.Writer’stheoriesofthereactionprinciple例6出處：劍3Test1Passage3相似選項(xiàng)：vii.Theroleofhypothesesinscientificresearchviii.Deducingtheconsequencesofhypotheses例7出處：劍3Test2Passage2相似選項(xiàng)1：ii.Theenvironmentalimpactofmodernfarmingiii.farmingandsoilerosionvii.farmingandfoodoutput相似選項(xiàng)2：iv.Theeffectsofgovernmentpolicyinrichcountriesviii.Theeffectsofgovernmentpolicyonfoodoutput5.略讀文章，開始解題上述準(zhǔn)備工作完成之后，就可以開始略讀文章來解題了。為了確保用最短的時(shí)間解題，考生應(yīng)當(dāng)熟悉略讀的方法。一般說來，找出段落的中心句，基本上就能把握文章的大意。但是，文章的寫法千變?nèi)f化，如果把握西方人的寫作方法，就可以比較容易地把中心句找出來。下面朗閣RAFLE專家將為大家介紹中心句出現(xiàn)的常見的幾種類型：a.中心句在第一句絕大多數(shù)的英語文章均采用演繹法(deductivemethod)來寫，也就是先出中心句，然后再寫支持細(xì)節(jié)(supportingdetails)。這個(gè)時(shí)候，判斷的標(biāo)準(zhǔn)就是看第二句話是否是支持細(xì)節(jié)。支持細(xì)節(jié)經(jīng)常會有以下特征：a)有舉例信號詞：Forexample,forinstance,sometimes,often等。b)有專有名詞，如人名、地名等。c)有直接引語。d)數(shù)字。例8Theroleofgovernmentsinenvironmentalmanagementisdifficultbutinescapable.Sometimes,thestatetriestomanagetheresourcesitowns,anddoessobadly.….(劍3,Test2,Passage2)Answer:Governmentsandmanagementoftheenvironment在上述例子中，sometimes是信號詞，標(biāo)志著前面是主旨句，后面是支持細(xì)節(jié)。因此只要根據(jù)第一句就能選出正確答案。b.中心句在第二句或后半句這種情況往往是由于第一句是讓步句、過渡句或者是介紹句導(dǎo)致的。讓步句的常見信號詞有：although/though,while,inspiteof/despite等(中心在后半句)；過渡句常見的信號詞有：notonly…butalso…(中心在后半句)。介紹句的情況不多，前半段用于介紹一個(gè)概念，而后半句才是真正的重點(diǎn)。例9Anintellectualbreakthrough,brilliantthoughitmaybe,doesnotautomaticallyensurethatthetransitionismadefromtheorytopractice.Despitethefactthatrocketshadbeenusedsporadicallyforseveralhundredyears,theyremainedarelativelyminorartefactofcivilisationuntilthetwentiethcentury.…(劍3,Test1,Passage1)Answer:undevelopedforcenturies在這個(gè)例子中，第一句話承上啟下用于引出主題，而第二句話用了一個(gè)Despitethefactthat結(jié)構(gòu)做出讓步，那么中心句自然就是后半句了。例10WhiletheInuitmayactuallystarveinhuntingandtrappingarecurtailedbyclimatechange,therehascertainlybeenanimpactonpeople’shealth。(劍6,Test1,Passage3)Answer:negativeeffectsonwell-being讓步關(guān)系詞While放在句首通常表示“盡管”的意思，因此這句話的重心在后半句，即氣候變化對人們健康的影響。c.中心句在轉(zhuǎn)折信號詞后這種情況通常是由于作者之前陳述的觀點(diǎn)是不正確的，因此作者推翻之前的結(jié)論，而新的結(jié)論就在轉(zhuǎn)折詞之后。這類轉(zhuǎn)折詞有however,but和instead等。例11Merelyrestrictingtourismcannotbethesolutiontotheimbalance,because…Instead,communitiesinfragileregionsmustachievegreatercontrolovertourismventuresintheirregions,inordertobalancetheirneedsandaspirationswiththedemandsoftourism.(劍5,Test4,Passage1)Answer:Howlocalcommunitiescanbalancetheirownneedswiththedemandsofwildernesstourism這個(gè)段落的中心句埋藏位置很深，一定要跳躍中間三節(jié)支持細(xì)節(jié)才能找到中心句所在的段落。在最后一段中，instead后面的內(nèi)容即是作者的觀點(diǎn)。個(gè)別段落的第一句話與作者觀點(diǎn)直接相反，這時(shí)可以直接推斷出主題句。這類句子有以下兩種情況：一、過去完成時(shí)或作者特別強(qiáng)調(diào)過去的內(nèi)容；二、作者引用人們的觀點(diǎn)。例12IntheUK,traveltimestoworkhadbeenstableforatleastsixcenturies…However,publicinfrastructuredidnotkeeppacewithurbansprawl,causingmassivecongestionproblemswhichnowmakecommutingtimesfarhigher.(劍6，Test2,Passage1)Answer:Increasesintravellingtime第一句話使用了過去完成時(shí)，很明顯作者暗示這是曾經(jīng)的情況，現(xiàn)在的情況一定是與之相反。因此正確選項(xiàng)就是把第一句的意思反過來，不難選出。即便考生沒有發(fā)現(xiàn)第一句的“奧秘”，繼續(xù)往下找即可找到轉(zhuǎn)折點(diǎn)however，后面的內(nèi)容則是直接交代了主題。d.中心句在分散在段落中(A+B)有些段落的段落大意僅根據(jù)一句話并不能判斷出來，需要抓住文章中的兩句甚至幾句中心句。這種段落往往會有并列結(jié)構(gòu)，如also,inaddition,furthermore等。例13Agricultureconsumesabout70%oftheworld’sfreshwater,soimprovementsinirrigationcanmakethegreatestimpact.…Afteragriculture,industryisthesecondbiggestuserofwater…(劍6,G類TestA,Section3)Answer:Thethirstysectors這段話中間有個(gè)并列關(guān)系詞second，那么答案自然就是前后兩層意思的相加了。有時(shí)but也有可能成為并列關(guān)系詞：例14ThefarmsonthedeltaplainsandfishingandaquacultureinthelagoonsaccountformuchofEgypt’sfoodsupply.Butbythetimethesedimenthascometorestinthefieldsandlagoonsitisladenwithmunicipal,industrialandagriculturewastefromtheCairoregion,whichishometomorethan40millionpeople.(劍5,Test3,Passage2)Answer:Thethreattofoodproduction第一句話是寫尼羅河三角洲平原農(nóng)場的重要性，but之后是說垃圾的到來。兩句話意思相加，便知道大意是垃圾對食物生產(chǎn)的影響。e.中心句在段落末句這種情況在雅思閱讀中并不多見，因?yàn)槲鞣饺藢懳恼聲r(shí)較少使用歸納法(inductivemethod)。如果一個(gè)段落開頭就開始舉例，中間也沒有任何表達(dá)作者主旨的內(nèi)容，那么就要考慮末句了。例15Fromthispointofview,‘scientificmethod’maymoreusefullybethoughtofasawayofwritingupresearchratherthanawayofcarryingitout.(劍3,Test1,passage3)Answer:Howresearchisdoneandhowitisreported該段落較長，但前面基本上都是在說細(xì)節(jié)。最后一句話fromthispointofview之后對文章的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，因此就是中心句。例16Thesefracturezones,wherethecollisionsoccur,arewhereearthquakeshappen.Andveryoften,volcanoes.(劍4,Test3,Passage2)Answer:Causesofvolcaniceruption乍一看本段好像是在寫地球的構(gòu)造，但是看到最后一段，讀者才會明白作者這樣寫的用意，即通過對地球構(gòu)造的介紹來引出火山爆發(fā)的原因。三、其它技巧因?yàn)檫@類題型一般都是分散在全文，因此經(jīng)常會與后面的其他題型發(fā)生交叉。遇到這種情況，朗閣海外考試研究中心的專家建議考生在做段落標(biāo)題配對題時(shí)，同時(shí)做其它的題型，以達(dá)到事半功倍的效果。例如，劍6Test1Passage3的第二個(gè)題型是一個(gè)Summary題型，而這個(gè)題型又明確地提示考生是在C和D段，因此考生在選C段和D段的標(biāo)題的時(shí)候可以同時(shí)做這個(gè)Summary，節(jié)約時(shí)間的同時(shí)提高了準(zhǔn)確率。不建議考生把這類題型放到最后來做，因?yàn)閷ξ恼轮髦嫉陌盐沼兄谄渌?xì)節(jié)題的定位。比如劍4Test3Passage2后面的Summary，因?yàn)榭缛那叶ㄎ辉~較少，如果單獨(dú)做考生會感到非常吃力，但是在做完段落標(biāo)題配對題之后再做，就會覺得非常容易定位到。以上就是段落標(biāo)題配對題的解題技巧和常見的類型。該題型對考生的語言能力和閱讀水平能力要求非常高，這就要求同學(xué)在提高自己語言基礎(chǔ)的同時(shí)，必須重視速度技能的培養(yǎng)，只有速度上去了，才能做到又快又準(zhǔn)地解題。二：一、信息段落配對題

信息段落配對題也可稱為信息包含題,即whichparagraphcontainsthefollowinginformation?

這個(gè)題在很多考生眼里是難題中的難題，往往會選擇性放棄。其實(shí)通過練習(xí)這種題型，對外文閱讀有很大的幫助。

二、兩套方案

1.低目標(biāo)學(xué)生實(shí)事就是

如果閱讀考試目標(biāo)為6分的同學(xué)，這種題型可以放到最后做。一是通過做其它題目，可以推斷出一兩個(gè)答案所在段落；二是客觀題，可以通過一些技巧性的推測，爭取拿分。譬如，關(guān)于overview的信息往往在首段，句子包含aim,suggestion.furture等信息則較大概率在文章后半段。

2.高目標(biāo)的學(xué)生正面攻破

既然是難題，那攻克這種題型對于想考高分的同學(xué)（尤其是想得到7分以上）意義會更大

如果遇到文章偏科普，中心句不明顯，建議考生還是放到最后再做。比如劍5那篇natureornuture。但大部分有老查此類題型的文章還是邏輯清晰，正面攻破。

解決步驟：

1.扭轉(zhuǎn)做題思維

正面攻破先要扭轉(zhuǎn)做題思維，不是找到句子答案所在，而是判斷這句話在哪一段會出現(xiàn)。做過大量判斷題和配對題的練習(xí)之后，我們往往形成定向思維，認(rèn)為文中一定有固定答案點(diǎn)。然而信息段落配對題里的信息題干并非完全的同義轉(zhuǎn)換文中句子。（例1）所以我們首要明確，考官出這個(gè)題是要考察我們什么閱讀能力，我認(rèn)為不是細(xì)節(jié)閱讀能力，而是對文章框架思路的把握能力。

例1劍六teat3passage1電影史的第4題howcinemateachesusaboutothercultures?如果找到句子包含的信息，即how的內(nèi)容，那是相當(dāng)費(fèi)時(shí)間的，而且答案差不多涵蓋E段內(nèi)容。

而其實(shí)我們只要知道哪段話講文化傳播就可以，并不需要知道方式即所謂的how

2．預(yù)覽題干，明確判斷詞

所謂判斷詞，不等同于定位詞。判斷詞是指這句話獨(dú)一無二的信息點(diǎn)。例1中的culture.而不要著眼于how.劍六test1貨物運(yùn)輸15題theeffectsoftheintroductionofelectronicdelivery.第一輪預(yù)覽時(shí)不要被effect所干擾，而要對electronic留下印象。再如劍5test3earlychildhoodeducation第1題detailsoftherangeoffamilytypesinvovledinaneducationprogramme判斷題是familytypes而先不要在意details.

3．快速掌握文章脈絡(luò)

既然不找，那怎么樣判斷呢？那就是通過閱讀中心句快速掌握文章脈絡(luò)。中心句一般出現(xiàn)在首位句，轉(zhuǎn)折詞如but或者因果關(guān)系聯(lián)接詞如asaresult引領(lǐng)的第二句，或者問句后面的答句。一般建議在找到中心句后，讀一下末句，可以更精確地掌控段意。若無特別明顯的中心句，首尾句的閱讀也有助于理解段意。閱讀過程當(dāng)中，有的信息點(diǎn)明確可直接先去選出答案，如劍六teat3passage1電影史的第1題thelocationofthefirstcinema，讀完第一段便可選出答案了。這里我們也要明確要多看外文，掌握外文的行文思路。一般而言劍橋里的文章組織有三大類。一是按時(shí)間，如貨物運(yùn)輸，這是最簡單的。二是按觀點(diǎn)—原因—發(fā)展—瓶頸—措施—目標(biāo)的布局來分析一件事物。三是偏科普的夾雜很多不同派別的理論，這個(gè)相對而言比較難，如劍4上playisserious這篇文章。

4．判斷信息所在段落

最后當(dāng)然是判斷信息所在段落，能夠迅速找到信息所在句子當(dāng)然是最好的。但其實(shí)這難度較大而且不一定是必須一步。譬如劍5test3earlychildhoodeducation第1題detailsoftherangeoffamilytypesinvovledinaneducationprogramme.如果被考官牽著鼻子走，就必然一定要去找到這些家庭的類型，其實(shí)通過瀏覽全文，知道只有d段講到一個(gè)成功的教育計(jì)劃Missouri。C段的headstar計(jì)劃沒有點(diǎn)到父母的作用，末句也提示，家庭環(huán)境沒有改變是失敗原因。而e段是闡明Missouri計(jì)劃的良好成效。所以沒有必要找到家庭的類型，只要判斷這個(gè)信息會在d段出現(xiàn)。再如第3題reasonwhyaneducationprogrammefailed.如果帶著找到reason所在句子的思維的話就要把c段的段落看完。其實(shí)通過通覽全文，只要知道只有c部分才講到一個(gè)失敗的計(jì)劃，而c第二段中心句第二句很明確指明這段將作出失敗原因的解釋。所以可以通過failed就可以推斷出c段。

5．充分利用信息段落配對題節(jié)省回讀時(shí)間

有同學(xué)會認(rèn)為把全文中心句看了有必要嗎？如果只為了4或5道信息段落配對題，信價(jià)比的確不高。但往往其他題目題干信息答案點(diǎn)都出現(xiàn)在中心句或段落首位句，所以可以節(jié)省大量的信息搜索時(shí)間，考生可以通過上述的幾篇文章得到答案。那有同學(xué)會問，與其這樣，還不如反過來先做別的題型，這樣也是一種方法，但不利于對文章思路整體性的把握。

小結(jié)

希望考生喜歡上做信息段落配對題，因?yàn)檫@對讀長篇幅的外文非常有幫助。不要懼怕，轉(zhuǎn)換思路，見招拆招。把這個(gè)攔路虎變成得分點(diǎn)。三：這一題型是配對題中最為繁瑣耗時(shí)的類型，并且出題的頻率相當(dāng)高。在劍4-8中，其出題頻率達(dá)總題量的近十分之一（42/480），2012年幾乎每場考試都考到了，而在配對題中，更是占據(jù)了半壁江山。它的出題形式是：題干給出原文的若干條信息，要求找出原文中分別含有這些信息的段落。實(shí)際考試中，在時(shí)間和耐力的雙重壓迫下，無奈的考生們頗有“可能就在此段中，只因文深不知處”感慨?？傮w而言，“段落/信息配對”所需運(yùn)用到的基本技能包括skimming（略讀），scanning（尋讀），paraphraseidentification（識別轉(zhuǎn)述），summarization（摘要總結(jié)）。這些基本技能的運(yùn)用在這里不做贅述。把提高解題速度的重點(diǎn)放在避免重復(fù)閱讀文章上固然有科學(xué)的一面，但其過高的能力要求卻是令眾多的考生望塵莫及。其實(shí)只要時(shí)間安排合理，解答該題型時(shí)完全是有可能爭取重復(fù)尋讀原文，不僅可以大大提高答題的正確率，也可進(jìn)一步熟悉文章，為其它題型的解答奠定基礎(chǔ)。步驟：1．仔細(xì)閱讀題目要求2．題干定位關(guān)鍵詞的確定+所在段落的預(yù)測（限時(shí)30秒）；3．閱讀每段首末句，找出2-3個(gè)題干定位關(guān)鍵詞的對應(yīng)信息，確定正確答案；4．完成其他細(xì)節(jié)題，找出2-3個(gè)題干定位關(guān)鍵詞的對應(yīng)信息，確定正確答案；5．重點(diǎn)關(guān)注未出題段落了解了以上方法之后，為了在實(shí)際考試中提高答題的正確率，除了閱讀速度方面，我們還需要進(jìn)行以下一些有針對性的能力訓(xùn)練。1.題干定位關(guān)鍵詞的快速確定，搜索及轉(zhuǎn)述識別，從而確定其所在段落的能力。特別要指出的是，對于第二種類型，應(yīng)當(dāng)遵循“撿芝麻丟西瓜”的原則，即舍棄題干所表達(dá)的概括性主體信息，和第一種類型一樣利用特殊細(xì)節(jié)進(jìn)行定位。例如：劍5/P73Q27/howAImighthaveamilitaryimpactQ29/thereasonwhyAIhasbecomeacommontopicofconversationagainQ30/howAIcouldhelpdealwithdifficultiesrelatedtotheamountofinformationavailableelectronically這三個(gè)題干所表達(dá)的主體信息是how和thereasonwhy的概括性信息，在解題時(shí)應(yīng)避重就輕，避免與how，why進(jìn)行“糾纏”，僅以military,acommontopicofconversation,electronicinformation這些細(xì)節(jié)作為定位關(guān)鍵詞搜索原文，分別對應(yīng)battlefield(Para.E),publicdebate(Para.A),e-mail/webpages(Para.F)。2.通過對比題干信息與段落首尾句關(guān)鍵詞進(jìn)行題干位置預(yù)測的能力。劍4-6共42道該類題中可以進(jìn)行有效預(yù)測的有27道，比率高達(dá)64%。具體地說，從題干本身來看，和關(guān)于概念解釋，身份介紹，概述/概觀，首次（使用）等有關(guān)的題干信息一般出現(xiàn)在原文的前一兩段；和影響，后果，結(jié)果，改進(jìn)，建議，未來目標(biāo)等有關(guān)的題干信息一般出現(xiàn)在原文的結(jié)尾處。例如：劍5/P73/Q31wheretheexpressionAIwasfirstused（首次使用→原文第二段）劍6/P20/Q6anoverviewofthefundedsupportofathletes(概述→原文第一段)劍5/P22/Q18thegeneralaimofsociobiologicalstudy（目標(biāo)→原文尾段）劍6/P24/Q14asuggestionforimprovingtradeinthefuture（建議/未來→原文尾段）通過對比題干信息與段落首尾句關(guān)鍵詞來進(jìn)行位置預(yù)測的方法使用頻率更高。四：段落標(biāo)題匹配題，顧名思義就是考查原文中段落大意的題型。出題形式為先給出題目，再給出閱讀文章。首先給出選項(xiàng)，即若干標(biāo)題，標(biāo)題序號為羅馬數(shù)字，在選項(xiàng)下方是有待匹配段落標(biāo)題的段落符號，接下來是考生需要閱讀的文章。該題型要求