內蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)2020-2021學年高一語文下學期期末考試試題【含答案】

內蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)2020-2021學年高一語文下學期期末考試試題本試卷總分150分，考試時間140分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。當前，以智能制造、人工智能為代表的新技術正開啟全新變革，引領全球經濟發(fā)展。而無論是智能制造還是人工智能都離不開數(shù)據(jù)分析，大數(shù)據(jù)時代已經到來。大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)到底該怎么用呢？首先需要明確的是，數(shù)據(jù)隱私是一項基本權利，未經同意，任何人不應該將他人的搜索行為、購買行為、行程等數(shù)據(jù)用于牟利。就如一些互聯(lián)網(wǎng)媒體在未經本人同意的前提下抓取消費者的搜索記錄，并投放廣告，這等于未經授權將個人隱私數(shù)據(jù)變現(xiàn)來賺取收入，某種程度上已侵犯了用戶的數(shù)據(jù)隱私權。日前，董事長扎克伯格在問詢聽證會上承認，除了將注冊用戶的數(shù)據(jù)供第三方使用，還收集未注冊用戶的數(shù)據(jù)，令數(shù)據(jù)“泄密門”進一步發(fā)酵。而國內消費者反映，在手機百度上搜索吸塵器后，頻繁收到百度、京東、網(wǎng)易新聞等AP推送的吸塵器廣告。百度利用搜索記錄定向推送吸塵器廣告尚可理解，為何京東、網(wǎng)易新聞也有此類推送呢？他們又是如何得知該消費者關注吸塵器呢？數(shù)據(jù)隱私狀況令人擔憂。同時，數(shù)據(jù)分享又是十分必要的。以人工智能醫(yī)生為例，僅在影像診斷方面，人工智能就需要學習大量的影像病例，以達到較高的準確率。此類數(shù)據(jù)分享和匯總分析最終將給人們帶來各種各樣的好處，提高社會的總體福利。數(shù)據(jù)隱私與數(shù)據(jù)分享界限如何劃分？關鍵在于規(guī)則的建立。數(shù)據(jù)“泄密門”后，蘋果、百度、騰訊等企業(yè)紛紛表示自己是絕對保護用戶隱私和數(shù)據(jù)安全的。但海量的信息收集和存儲，使相關互聯(lián)網(wǎng)公司實際上擁有了一種巨大的權力，僅僅靠企業(yè)自律是遠遠不夠的。這種權力如果不被關進籠子，那么在網(wǎng)絡上近乎“裸奔”的用戶信息，可能隨時都會被出賣到鎂光燈下。正如硬幣有兩面一樣，大數(shù)據(jù)也有兩面性。無論你是否喜歡，大數(shù)據(jù)裹挾著好與不好同時到來。面對新技術，我們要擁抱它，不能因為存在問題就否定它。一個行業(yè)興起初期往往處于野蠻發(fā)展狀態(tài)，企業(yè)由小變大則需要規(guī)范，行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展也離不開規(guī)范。沒有數(shù)據(jù)的規(guī)范使用，就沒有數(shù)字經濟產業(yè)的健康生態(tài)。規(guī)范不是制，不是遏制技術發(fā)展。相關規(guī)范滯后于技術的發(fā)展是客觀的，應積極探索，在創(chuàng)新中解決問題。(摘編自李心萍《數(shù)據(jù)隱私和數(shù)據(jù)分享》)1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.以智能制造、人工智能為代表的新技術正開啟全新變革，這也意味著大數(shù)據(jù)時代的到來。B.廣泛使用用戶數(shù)據(jù)、百度等APP推送給消費者廣告，表明了數(shù)據(jù)分享十分重要。C.擅自將個人隱私數(shù)據(jù)變現(xiàn)來賺取收入，某種程度上已侵犯了用戶的數(shù)據(jù)隱私權。D.建立對于數(shù)據(jù)隱私與數(shù)據(jù)分享的規(guī)則，并不會限制互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的健康生態(tài)發(fā)展。2.下列對原文論證的相關分析不正確的一項是（）A.文章列舉百度、京東網(wǎng)易新聞等事例證明了當前數(shù)據(jù)隱私狀況令人擔憂。B.文章針對數(shù)據(jù)隱私問題和數(shù)據(jù)分享問題的論述采用了對比式論證結構，思路清晰。C.末段作者用“硬幣”的比喻說明大數(shù)據(jù)具有兩面性，指出我們應該在積極的探索和創(chuàng)新中解決問題。D.本文用總分總的結構，論證了我們應積極面對數(shù)據(jù)隱私和數(shù)據(jù)分享中出現(xiàn)的問題。3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.由于國內各大網(wǎng)站之間的數(shù)據(jù)共享，大量消費者的數(shù)據(jù)隱私權受到侵犯。B.對人工智能醫(yī)生這類數(shù)據(jù)進行分享和匯總分析，能夠給人們帶來更多的好處。C.如果僅僅依靠企業(yè)的自律，那么互聯(lián)網(wǎng)上的用戶信息就很有可能隨時被出賣。D.營造數(shù)字經濟產業(yè)的良好生態(tài)，使產業(yè)可持續(xù)發(fā)展都離不開數(shù)據(jù)的規(guī)范使用。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一:為進一步摸清全國中醫(yī)館(國醫(yī)館)的實際布局與經營狀況，有關方面在市場上進行了大范圍的普查，詳細了解了各地中醫(yī)館狀況。全國中醫(yī)館樣本數(shù)據(jù)中醫(yī)館所有制類型數(shù)量占比連鎖藥店下屬中醫(yī)館13222.8%社會單體中醫(yī)館28349.0%社會單體中醫(yī)診所9516.4%社會連鎖中醫(yī)館488.3%中醫(yī)院下屬中醫(yī)館(中醫(yī)診所)203.5%總計578100.0%（摘編自《2018年中醫(yī)館行業(yè)發(fā)展調研報告》）材料二:中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展得到了黨中央和國務院的高度重視，《中醫(yī)藥法》已頒布實施，但是中醫(yī)藥的臨床治療地位并未充分體現(xiàn)，歧視中醫(yī)藥、歪曲中醫(yī)藥、排斥中醫(yī)藥的現(xiàn)象仍然大量存在，中醫(yī)藥“被質疑、被輔助、被限制、被停用、被淘汰”等寒流陣陣來襲，這反映對中醫(yī)藥的認知誤區(qū)尚存。其一是說中藥不良反應發(fā)生率高，尤其是中藥注射劑。而據(jù)國家藥監(jiān)部門發(fā)布的年度藥品不良反應報告，中藥不良反應數(shù)量占比一直在17％上下，僅為化學藥品不良反應發(fā)生率的四分之一。且許多中成藥的不良反應并非藥物本身所致，而是缺少臨床用藥指導原則以及不合理使用等導致的。其二是將中藥主要作為輔助用藥。其三是臨床中以現(xiàn)代醫(yī)學思維模式來使用中藥，普遍存在按病種選藥和辨證施治經驗不足的問題。（摘編自《以高質量標準化突破困境》）材料三:以師帶徒、師徒傳承是我國中醫(yī)人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)方式，幾千年來造就了一批批名醫(yī)。現(xiàn)行中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試制度均要求考西醫(yī)，民間醫(yī)生大都因西醫(yī)知識不足過不了考試關。目前全國2800多家等級中醫(yī)院沒有一家是真正的傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)院，幾乎都是中西醫(yī)“結合”醫(yī)院。查病，主要靠西醫(yī)儀器來檢測與化驗；斷病，主要靠化驗單數(shù)據(jù)來判定；處方，主要按西醫(yī)思維與理論來開方治??；抓藥，則是中藥西藥并用、中藥西藥互見；驗效，主要靠西醫(yī)儀器來檢驗治療效果。60年代以來培養(yǎng)的多數(shù)中醫(yī)已不大會運用傳統(tǒng)中醫(yī)的望、聞、問、切和辨證論治，必須借助西醫(yī)儀器才能診疾斷病。另一方面，醫(yī)院為了生存和發(fā)展，大量購買西藥與醫(yī)療儀器設備，西藥進出醫(yī)院的價差大、儀器檢測化驗費貴，醫(yī)生靠它創(chuàng)收，醫(yī)院不僅靠它贏利，還靠它上等級。（摘編自《當代中醫(yī)藥發(fā)展與管理改革研究報告》）材料四:兩會期間，全國政協(xié)委員、民建中央調研部部長陳百靈認為，目前，我國中醫(yī)藥院校教育在遵循中醫(yī)藥教育規(guī)律和中醫(yī)藥人オ成長規(guī)律、推進內涵式發(fā)展和強化中醫(yī)原創(chuàng)思維等方面還存在一些突出問題。陳百靈認為，要解決這些問題，必須從中醫(yī)藥院校招生制度和教育教學等方面進行改革。她建議允許獨立設置的中醫(yī)藥院校通過自主招生等途徑，招收有中醫(yī)家傳背景或傳統(tǒng)文化功底深厚、熱愛中醫(yī)藥學、有較大中醫(yī)藥發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，以及吸引有相關學科背景的學生學習中醫(yī)，提升中醫(yī)藥生源質量。改革現(xiàn)有中醫(yī)藥專業(yè)課程體系，加強頂層設計和整體推進，在有限的教學課時中，堅持以中醫(yī)專業(yè)課、專業(yè)基礎課教學為主，整合西醫(yī)課程，優(yōu)化非專業(yè)課程，強化中國傳統(tǒng)文化和中醫(yī)經典理論學習。此外，提升中醫(yī)臨床教學水平也是陳百靈十分關注的問題。她鼓勵國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)、教學名師為本科生授課，支持中醫(yī)藥院校專任教師從事中醫(yī)臨床工作，讓老師用豐富的中醫(yī)臨床診療經驗和自身的成長感悟教育學生，提高學生對中醫(yī)的自信心和學習興趣。（摘編自《陳百靈:為傳承中醫(yī)藥事業(yè)提供人才支撐》）4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）A.通過連鎖可以促進多元化經營，但由連鎖藥店下屬中醫(yī)館和社會連鎖中醫(yī)館分別占比22.8％和8.3％可知，中醫(yī)館總體連鎖化比率并不高。B.在產業(yè)發(fā)展過程中，中醫(yī)藥“被質疑、被輔助、被限制、被停用、被淘汰”，根源在于全國各地醫(yī)院已慣用現(xiàn)代醫(yī)學思維模式。C.從歷史上看，以師帶徒、師徒傳承這種培養(yǎng)中醫(yī)人才的方法是有效的，但是通過這種方法培養(yǎng)的中醫(yī)人才在今天難以取得執(zhí)業(yè)資格。D.目前中醫(yī)尚未得到充分重視，大多中醫(yī)醫(yī)生不大會用傳統(tǒng)中醫(yī)的望、聞、問、切和辨證論治，連中醫(yī)院都主要靠西醫(yī)儀器來檢測與化驗。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.社會單體中醫(yī)館和社會單體中醫(yī)診所都屬于私營性質，其中社會單體中醫(yī)館是目前中醫(yī)館的主要形式，所占比例接近總數(shù)的一半。B.中藥不良反應數(shù)量占比僅為化學藥品的四分之一，不少中成藥存在不良反應是缺少臨床用藥指導等原因造成的，并不是藥物本身所致。C.目前全國沒有一家真正的傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)院，幾乎都是中西醫(yī)“結合”醫(yī)院，査病、斷病、處方、驗效等主要按西醫(yī)的方法和思維進行。D.材料三在做判斷分析時善于選擇恰當?shù)男揎椇拖拗瞥煞?，如“均”“大都”“幾乎”“主要”等，體現(xiàn)出研究報告語言的嚴謹、準確。6.如何振興中醫(yī)藥行業(yè)?請根據(jù)材料簡要概括。文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。開會王安憶縣里號召開三干會的通知發(fā)下來了?！叭蓵钡娜Q是“農村干部會”，即公社、大隊、生產隊三級干部，規(guī)模很大。收到通知后，大隊里就開始籌劃去縣城開會的事情。先是定開會的人。再要定的是必須帶個做飯的去，叫誰去呢？就叫孫俠子去。孫俠子這姊妹聰明肯干，而且沒小心眼兒，前說好了婆家，沫河口的，來年就要出門子了。孫家人會過日子，到了開春還有兩頓稀一頓稠，從來不欠賬，是個正經人家。第二條要籌劃在哪做飯，還是像往年那樣，在大隊會計的表舅家。事情就這么籌劃下了，很順利。孫俠子也開始籌劃了?；I劃那一日穿什么衣裳什么鞋。孫俠子沒讀過書，除了種地，就是做針線。但她也渴望生活中發(fā)生一點不尋常的事情，明年她就要過門子了，在家做姊妹的日子里要有些不尋常的事情，就有了紀念似的，比較值。孫俠子最后決定的是穿那件線呢的格子褂，黑和黃兩種顏色的格子，里頭襯了毛線衣，是婆婆家送的聘禮，一斤半毛線，還是從蚌埠買來的。在這開春不久的氣候里，她這一身有些單薄了；可縣城百貨樓里的那些女營業(yè)員，一冬都不穿棉褲，不是也沒凍著。太陽也近午了，隊長從臺子上走過，喊她走了。一路上說著走著，不知不覺，就看到了縣城南頭的分洪閘。到了分洪閘跟前，他們就跟孫俠子分手了，他們要到縣城北頭的人民劇場報到，開會。孫俠子一個人從分洪閘旁邊的一條坡道，緩緩地走到了底下。到了縣城街上，太陽正晌午。孫俠子首先去了百貨大樓，是在縣城中心，兩條大街交界的地方，年前起的二層樓?？蓪O俠子進了一層，卻不知怎么上二層。鋪面很大，四圈都有柜臺，中間還有一圈，依然很寬敞。女營業(yè)員坐在柜臺后面，傲慢地抬著臉，孫俠子幾乎不敢走近她們。她很拘束地轉了一圈，剛要出門，瞅見墻角旮旯里忽然轉出一個人來，再仔細一看，那是一道夾墻，墻縫里是上樓的樓梯。孫俠子弄明白了從哪里上樓，可卻沒了上樓的興趣，還是走了出去。街上更靜了，太陽呢，也更暖了。孫俠子穿了這一身，正好。孫俠子買了辣皮，買了捆菠萊，又見有賣小糟魚的，賣魚的是個貓子，急著回船上去，就賣得便宜，花了四角錢，全要下了足有二斤的光景。還剩一些錢，留著買油醋。這下就齊全了。提了這么些東西，往回趕著，又有一攤子做飯的事等著她，孫俠子就不由地鄭重起來。走過百貨大樓，她也沒停留，而是一徑地走過去，眼都不回一下，心里嘀咕著：人家有事！她的衲得很結實的布鞋底，快快地擦著水泥的街面。腳跟在硬地上一彈一彈，腰不由地直了起來。她忽然地有了一種城里女人的姿態(tài)：匆忙的，快速的，重要和自信的。她順了坡道七拐八繞地進了大隊會計他表舅家的小院。家里只有老奶奶和孫子在，表舅和表妗還沒有回來。老奶奶說，兒子在窯廠做臨時工，兒媳在船碼頭或飯鋪打雜。孫俠子合計了一下，決定這樣幾個下酒菜：燙菠萊、拌辣皮、煮小魚、臘肉炒雞蛋。稀的喝面條，千的貼餅子。真是一頓很豐盛的宴席。她合計完了，就動起手來。孫俠子將水倒進缸里，便切臘肉，切辣皮，裝上盤子。老奶奶燒了一鍋疙瘩湯，點上香油，滿屋都飄香。趁老奶奶不防，孫俠子摸出一個雞蛋，在鍋沿一磕，雞蛋黃打了個滾，進去了，說：給我小表弟吃。轉身就去和面，搟面。等她把面條細細地切出來，抖落開，老奶奶那邊已經和孫子在喝疙瘩湯了。這邊油進了鍋，那邊她方才打雞蛋。她將雞蛋嘩嘩地打起老高，就像連在筷子上似的，漸漸起了沫。她斜了碗，一溜圈下了雞蛋，打松的雞蛋一著熱油，“潽”地起了半鍋，再下臘肉，一起翻炒。真過癮?。O俠子什么時候這么痛快地大油熱鍋地炒過菜？過年時，下材料的萊都是她娘上灶，怕她糟蹋了東西，可她不是炒得很出色！不僅菜炒得出色，時間也扣得準，她這邊剛起盆，那邊，開會的人就來了，堂屋里坐得滿滿的。這時，老奶奶的兒子媳婦都還沒回來。屋里的酒喝上勁了，猜起拳來。孫俠子往匾里的面條上抖了一些面，再提溜了幾下，怕它們粘了。這時候，孫俠子才覺出身上有些冷，忙出的一身汗，又在風里站了一時，吹涼了。她往灶里添進一些掰碎的秫秸，讓火種略旺一點，又往灶下偎了偎。不知什么時候，孫俠子睡著了，這一個瞌睡也不知是一眨眼工夫，還是一大會兒。她醒來時，聽到堂屋里還在鬧酒呢！這些爺兒們，一喝上就忘了時間。那老奶奶的兒子回來了嗎？7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說關于孫俠子“決定穿那件線呢的格子褂”的文字，暗示了孫俠子對此行的重視程度以及即將面對新環(huán)境的復雜心境。B.小說以孫俠子為視角，展示了縣城的景致風貌；而這些景致的敘寫，也暗示了城鄉(xiāng)的差別和不同的人情人性。C.小說中“老奶奶的兒子兒媳”雖未出場，卻與鄉(xiāng)村姑娘孫俠子形成似有若無的聯(lián)系，成為她了解未知世界的一個窗口。D.小說以“開會”這一生活事件為背景，借助孫俠子為會員做飯的日?；楣?jié)，表達了鄉(xiāng)民渴望走出山村、改變命運的時代主題。8.請結合小說的情節(jié)發(fā)展，簡要分析孫俠子的具體心態(tài)。小說在淡化情節(jié)的同時加入了很多細節(jié)化描寫，請結合作品談談細節(jié)描寫在文中的作用。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）陳宏謀，字汝咨，廣西桂林人。為諸生，即留心時事，聞有邸報至，必借閱之。自題座右，謂“必為世上不可少之事，為世人不能作之事”。雍正元年恩科，世所謂春秋鄉(xiāng)會。宏謀舉鄉(xiāng)試第一，成進士，改庶吉士，授檢討。四年，授吏部郎中。監(jiān)生舊有考職，多以人代。世宗知其弊令自首而州縣吏藉察訪為民擾宏謀疏請禁將來寬既往召見征詰再三申論甚晰乃允其奏以是知其能宏謀外任三十馀年，歷行省十有二。蒞官無久暫，必究人心風俗之得失，及民間利病當興革者，分條鉤考，次第舉行。諸州縣村莊河道，繪圖懸于壁，環(huán)復審視，興作皆就理。察吏甚嚴，然所劾必擇其尤不肖者一二人，使足怵眾而止。在云南，立義學七百余所，令苗民得就學，教之書。其后邊人及苗民多能讀書取科第，宏謀之教也。在天津，屢乘小舟咨訪水利，得放淤法，水漲挾沙行，導之從堤左入、堤右出。如是者數(shù)四，沙沉土高，滄、景諸州悉成沃壤。在陜西，募江、浙善育蠶者導民蠶，久之利漸著。高原恒苦旱，勸民種山薯及雜樹，鑿井二萬八千有奇，造水車，教民用以灌溉。陜西無水道，灘險僅行小舟。宏謀令疏鑿，行旅便之。既至福建，歲歉米貴，內地仰食，而商舶載米有定額，奏弛其禁以便民。又疏言福建民囂競多訟，立限月為稽核，以已未結案件多寡，課州縣吏勤惰。又言福建地狹民稠，多出海為商，年久例不準回籍。請令察實內地良民或已死而妻妾子女愿還里者，不論年例，許其回籍。從之。三十二年，授東閣大學士，兼工部尚書。三十四年，以病請告，迭諭慰留。三十六年春，病甚，允致仕，加太子太傅，食俸如故。上東巡，覲天津行在，六月，行至兗州韓莊，卒于舟次，年七十六。賜祭葬，謚文恭。（節(jié)選自《清史稿?陳宏謀傳》）10.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.世宗知其弊/令自首/而州縣吏藉察訪為民擾宏謀/疏請禁將來/寬既往/召見征詰/再三申論甚晰/乃允其奏/以是知其能/B.世宗知其弊/令自首/而州縣吏藉察訪為民擾/宏謀疏請禁將來/寬既往/召見/征詰再三/申論甚晰/乃允其奏/以是知其能/C.世宗知其弊/令自首/而州縣吏藉察訪為民擾/宏謀疏請禁將來/寬既往/召見征詰/再三申論甚晰/乃允其奏/以是知其能/D.世宗知其弊/令自首/而州縣吏藉察訪為民擾宏謀/疏請禁將來/寬既往/召見/征詰再三/申論甚晰/乃允其奏/以是知其能/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.恩科，始于宋，清沿襲并進一步發(fā)展，指正?？婆e考試外，逢朝廷慶典，特地開科考試。B.庶吉士，取《書經》中“庶常吉士”之意，是明清時期翰林院內的短期職位。C.行省，一般指行中書省，是元朝開始實施的直屬中央政府管轄的一級行政區(qū)。D.太傅，官名，周代始置，輔弼天子治理天下，后歷代沿置，地位高，權力大。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.陳宏謀關心國事，志存高遠。求學期間，為了解天下大事，他常常借閱邸報，并時常激勵自己要做一個能擔大任、做大事的人。B.陳宏謀體察民情，興利除弊。在外地為官三十多年，他一貫重視調查民心風俗以及民間利弊，并逐條考核，利就興辦，弊則革除。C.陳宏謀辦學興教，成效卓著。他在云南興辦七百多所義學，讓苗民得到良好的教育，其后許多苗民不僅能讀書，還能考取科第。D.陳宏謀興修水利，發(fā)展農桑。在天津，他組織百姓清理河道淤泥；在陜西，為百姓養(yǎng)蠶尋求技術指導，并主張打水井，開水路。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）高原恒苦旱，勸民種山薯及雜樹，鑿井二萬八千有奇。（2）又疏言福建民囂競多訟，立限月為稽核，以已未結案件多寡，課州縣吏勤惰。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。書端州郡齋壁①包拯清心為治本，直道是身謀。秀干終成棟，精鋼不作鉤。倉充鼠雀喜，草盡兔狐愁。史冊有遺訓，毋貽來者羞?！咀ⅰ竣龠@首詩是寫在廣東端州的墻壁之上。包拯時任端州知州（即太守），端州因出產“端硯”而聞名天下。14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)直抒胸臆，揭示了全篇要旨，語氣堅決嚴正，言簡意賅，為全詩定下基調。B.頷聯(lián)作者以“秀干”“精鋼”自比，既是自勉自勵，也是自信的表現(xiàn)，很有力度。C.頸聯(lián)運用比喻的手法，“鼠雀”“兔狐”代表社會上賢惡兩類人群，對比很鮮明。D.尾聯(lián)寫接受史書留下的教訓，不給后人以恥笑的把柄。質樸無華，持重剛健。15.這首題壁詩，可以認為是包拯自勵清操的座右銘，你認為寫出了作者哪些為官之道？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名句默寫（6分）16.根據(jù)語境，補寫下列詩文內容。（每空1分，共6分）（1）荀子《勸學》指出，把直木做成車輪后，它彎曲的程度是“_________________”，雖然經歷曝曬、但不恢復原樣的理由是“__________________”。（2）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》上片描寫赤壁雄奇壯闊的景物，除寫陡峭的山崖外，還以“，?！眱删鋸穆暽矫鎸懱咸系慕?。（3）杜甫《登高》寫出詩人的身世之感，其中寫疾病纏身的句子是“___________________”，寫白發(fā)雙鬢的句子是“______________________”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。四腳蛇是蜥蜴的一種，但它生活在草地里，俗名草上飛。據(jù)說這東西長得像蛇，但又多出腳，外號叫“蛇舅母”。想想也真有意思，四腳蛇與蛇。城市邊緣草叢里的四腳蛇體型不大，一般十幾公分長，我見過最大的也就一柞長。（）如果你試圖抓住它，最可能的結局是它斷尾求生，甩下一段小尾巴在地上跳動，它卻了。據(jù)說這截還能動彈的小尾巴是它的法寶，用來吸引捕獵者的注意力，以達到自我求生的目的。自幼時對蜥蜴段尾我就引發(fā)了好奇：蜥蜴究竟能讓自己有什么絕招斷尾。蜥蜴在緊急之時居然能自動斷尾，實在。后來查百科全書才知，這種現(xiàn)象叫“自截”，遇險時肌肉強烈收縮導致尾端自動斷開，斷開后過些日子還能再長出一截尾巴，大自然真是神奇，物競天擇，適者生存。誰知今日寬物店居然有賣蜥蜴的，什么顏色的都有，這讓我有些醋意。我們的童年和蜥蜴一樣，都是放養(yǎng)的；而今天孩子的童年與寵物蜥蜴一樣，都是圈養(yǎng)的。不知此舉是進步還是退步？17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.沾親帶故逃之夭夭匪夷所思完好無損B.沾親帶故逃之夭夭不可思議完好如初C.有名無實溜之大吉不可思議完好如初D.有名無實溜之大吉匪夷所思完好無損18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.四腳蛇長到一柞長，就比較疹人，因為它的鼻子眼睛都讓人看得清楚，小眼睛露著賊光，滴溜溜地轉，一副誰都不相信的樣子B.四腳蛇長到一柞長，就比較疹人，因為它的鼻子眼睛都讓人看得清楚，小眼睛滴溜溜地轉，露著賊光，，一副誰都不相信的樣子C.一柞長的四腳蛇比較疹人，因為它的鼻子眼睛都讓人看得清楚，小眼睛露著賊光，滴溜溜地轉，一副誰都不相信的樣子D.一柞長的四腳蛇比較疹人，因為它的鼻子眼睛都讓人看得清楚，小眼睛滴溜溜地轉，露著賊光，一副誰都不相信的樣子19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.蜥蜴斷尾自幼時就引起了我的好奇：究竟有什么絕招能讓蜥蜴自己斷尾。B.蜥蜴斷尾我自幼時就充滿了好奇：蜥蜴究竟有什么絕招能讓自己斷尾。C.我自幼時對蜥蜴斷尾就引起了好奇：究竟有什么絕招能讓蜥蜴自己斷尾。D.我自幼時就對蜥蜴斷尾充滿了好奇：蜥蜴究竟有什么絕招能讓自己斷尾。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12字。(6分)很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度①，還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。水果中的“糖類”，主要包括單糖（果糖，葡萄糖）、雙糖（蔗糖，麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中②蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃，水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是③。①②③21.用下面的詞語或短語組成一副有關中秋節(jié)或重陽節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復使用詞語。(5分)黃菊倚風月靜池塘紫門臨水風搖簾幕村酒熟桐葉影稻花香桂花香中秋：上聯(lián)下聯(lián)重陽：上聯(lián)下聯(lián)四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1864年的一天，哈佛大學圖書館突發(fā)火災，數(shù)百本哈佛牧師捐贈的重要圖書被焚毀一空，只有一本幸免于難——前一天晩上，它被一位學生違章帶回了宿舍。次日，這名學生把書交還給學校，這本書也成了哈佛牧師捐贈圖書的孤本。哈佛大學召開校會，校長對該學生提出了表彰，對他保留了學校最珍貴的圖書表示最高的謝意，然后當眾宣布開除了這名學生。在中國一所中學，課間，兩名學生大鬧，不慎將走廊的櫥窗玻璃打碎。當時周圍雖然沒有其他人，但是兩名學生還是主動到校長室說明情況，承認錯誤，并保證以后不再大鬧了。校長表揚了兩名學生，并認為他們的認錯態(tài)度極好，便不要他們賠償學校玻璃被打碎的損失了。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

烏蘭察布市集寧區(qū)2020-2021學年高一下學期期末考試語文答案1.B2.B3.A4.B5.C6.①加強對中醫(yī)的正確認識，消除對中醫(yī)的誤解、偏見和視;②科學地制定中醫(yī)人才的認定方法和考核標準；③允許獨立設置的中醫(yī)藥院校通過自主招生等途徑，提升中醫(yī)藥生源質量;④改革現(xiàn)有中醫(yī)藥專業(yè)課程體系，強化中國傳統(tǒng)文化和中醫(yī)經典理論學習;⑤鼓勵中醫(yī)領域的名醫(yī)和中醫(yī)藥院校專任教師傳授豐富的中醫(yī)臨床診療經驗，提升中醫(yī)臨床教學水平。7.D8.①出發(fā)之前，憧憬新事物，渴望改變。②初到縣城，感到格格不入，自卑窘迫。③買菜途中，逐漸找到了城里人自信狀態(tài)。④做好飯后，仍在惦記老奶奶在外做工的兒子兒媳，想了解城里人的生活。9.（1）有助于塑造人物形象：孫俠子做飯時給老奶奶的孫子打雞蛋的細節(jié)，表現(xiàn)出孫俠子質樸又伶俐的個性。（2）延緩了情節(jié)的推進(大量生活細節(jié)淡化了情節(jié)的戲劇性)：文章通過穿衣、買菜、做飯等瑣碎具體的日常組節(jié)，營造出自然輕松的氛圍，舒緩了情節(jié)節(jié)奏。（3）有助于表達主題：小說通過農村姑娘孫俠子走向陌生世界時的言行和心理的細致描寫，表達了鄉(xiāng)村居民對外部世界的探索，對新生活的向往與追求。（4）這些細節(jié)多采用白描手法，不雕琢、不夸張，簡筆勾勒，讓讀者在細節(jié)書寫中品味人生況味。10.B11.D12.D13.（1）高原土地經常為干旱所苦，他鼓勵百姓種植山薯和雜樹，開鑿了二萬八千多口水井。（2）他又上奏章說福建百姓為求取功名祿位而喧鬧爭逐，多愛打官司，可制定以一月為期限的考核辦法，用已結、未結案件的多少來考核州縣官吏是勤勉還是懈怠。參考譯文:陳宏謀，字汝咨，是廣西臨桂人。做生員時，就留心時事，聽到有官報送來，他一定借來閱讀。自己題寫了一句座右銘，為“必為世上不可少之人，為世人不能作之事”。庸正元年舉行恩科考試，即世人所說的春鄉(xiāng)秋會。陳宏謀在鄉(xiāng)試中考取第一名，成為進士，改任庶吉士，被任命為檢討。雍正四年，被任命為吏部郎中。以前監(jiān)生考取官職時，往往讓人代考。清世宗知道這個弊端，讓他們自首，而在州縣吏籍中調查訪問會成為擾民之事。陳宏謀上奏章請求禁止將來再次發(fā)生，寬恕以往的事情。清世宗召見他，再三追問，陳宏謀申述論說十分清晰，于是清世宗同意了他所上奏的事情，也因此知道他的才能。陳宏謀在外地任職三十多年，所任職過的行省有十二個。任官時間無論長短，他一定研究民心風俗的得失，以及民間應當興辦的利事和革除的弊端，逐條探求考核，依次興辦。各州縣村莊河道，畫成圖懸掛在墻壁上，環(huán)繞著圖反復仔細地查看，所處理之事都很有條理。他考察官吏很嚴格，但進行彈劾時，一定選擇他們中尤其不正派的一兩個人，這就足使其他人警醒而不敢胡作非為。在云南時，陳宏謀修建七百多所學校，讓苗族百姓能夠上學，教授他們讀書。從那以后邊民以及苗族百姓大多能閱讀書籍并在科舉考試中考取名次，這是陳宏謀教育的結果。在天津時，陳宏謀多次乘坐小船咨詢水利(的事情)，得到清理淤泥的方法，水流上漲裹挾泥沙前行，引導泥沙從堤岸左邊進入，從堤岸右邊出來，像這樣經過多次，泥沙沉下去，地勢增高，滄、景各州全變成了肥沃的土地。在陜西時，陳宏謀招募江、浙擅長養(yǎng)蠶的人指導百姓養(yǎng)蠶，時間長了，獲利逐漸顯著。高原土地經常為干早所苦，他