職業(yè)生涯規(guī)劃考核試題題庫(kù)及答案

職業(yè)生涯規(guī)劃考核試題一、選擇題1、王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)[單選題]。A、整合性B、發(fā)展性√C、獨(dú)特性D、互動(dòng)性2、以下內(nèi)容，屬于職業(yè)理想的是（）[單選題]。A、小劉的理想是周游世界B、小趙希望自己將來(lái)有一個(gè)美好的家庭C、小王在某工地打工，他的理想是通過(guò)自考獲得大學(xué)文憑D、李某愛好攝影，想成為一名專業(yè)攝影師√3、職業(yè)理想猶如明燈，為我們的職業(yè)生涯發(fā)展指明方向。下列選項(xiàng)屬于職業(yè)理想的是（）[單選題]。A、小李想買一套屬于自己的房子，把老人接到身邊，讓他們安享晚年B、我們未來(lái)要構(gòu)建和諧社會(huì)，建立共產(chǎn)主義社會(huì)C、小王希望考取英語(yǔ)四級(jí)證書D、小楊想通過(guò)努力，未來(lái)當(dāng)一名醫(yī)護(hù)人員√4、曉波的爺爺是一名退教師。他爺爺處于職業(yè)生涯的（）[單選題]。A、從業(yè)準(zhǔn)備階段B、從業(yè)階段C、從業(yè)回顧階段√D、以上都不是5、青少年要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)。這說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要（）[單選題]。A、目標(biāo)明確地發(fā)展自己√B、勇敢執(zhí)拗地發(fā)展自己C、盲目從眾地發(fā)展自己D、省心省事地發(fā)展自己6、“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！睂?duì)這段話理解不正確的是（）[單選題]。A、理想猶如人生道路上的明燈，為我們的未來(lái)指明方向B、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的向往與追求C、職業(yè)理想是人在職業(yè)生涯中，追求工作事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源D、職業(yè)理想對(duì)個(gè)人人生發(fā)展并不產(chǎn)生重大影響√7、職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是（）[單選題]。A、從業(yè)準(zhǔn)備階段B、從業(yè)回顧階段C、從業(yè)階段√D、以上都不是8、職業(yè)理想是指（）[單選題]。A、個(gè)人對(duì)未來(lái)社會(huì)制度的向往和追求B、個(gè)人對(duì)未來(lái)道德關(guān)系、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德人格的向往和追求C、個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求√D、個(gè)人對(duì)未來(lái)生活方式的向往和追求9、即使從事相同職業(yè)，由于個(gè)人條件、所處環(huán)境、理想以及付出的努力不同，也有著各不相同的職業(yè)生涯。這說(shuō)明了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)[單選題]。A、發(fā)展性B、互動(dòng)性C、獨(dú)特性√D、整合性10、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這說(shuō)明（）規(guī)劃，才能把理想變成現(xiàn)實(shí)[單選題]。A、不切實(shí)際B、超越實(shí)際C、務(wù)實(shí)√D、好高騖遠(yuǎn)11、職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的（）[單選題]。A、自學(xué)經(jīng)歷B、求學(xué)經(jīng)歷C、職業(yè)經(jīng)歷√D、生活經(jīng)歷12、與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）[單選題]。A、專業(yè)已經(jīng)定向√B、是否升學(xué)C、為晉升而做規(guī)劃D、文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)13、職業(yè)理想的特點(diǎn)不包括（）[單選題]。A、社會(huì)性B、幻想性√C、發(fā)展性D、個(gè)體差異性14、下列選項(xiàng)屬于職業(yè)生涯特點(diǎn)的是（）[單選題]。A、盲目性B、發(fā)展性√C、封閉性D、確切性15、下列有關(guān)職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用，說(shuō)法不正確的是（）[單選題]。A、職業(yè)理想是事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源B、職業(yè)理想能為我們指明努力的方向C、職業(yè)理想能激發(fā)出我們堅(jiān)定的意志D、職業(yè)理想能保證我們的職業(yè)生涯一帆風(fēng)順√16、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有重要作用下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、職業(yè)理想是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力B、職業(yè)理想是社會(huì)進(jìn)步的助推器C、有了職業(yè)理想，就一定能實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想√D、職業(yè)理想是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)17、“職業(yè)選人”將在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)存在，所以我們必須面對(duì)勞動(dòng)力（）的現(xiàn)實(shí)[單選題]。A、供大于求√B、供不應(yīng)求C、供求平衡D、嚴(yán)重不足18、對(duì)職業(yè)理想和社會(huì)理想的關(guān)系，表述有誤的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、職業(yè)理想與社會(huì)理想相輔相成相互影響B(tài)、社會(huì)理想是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的基礎(chǔ)√C、職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)D、人的社會(huì)理想是通過(guò)具體的職業(yè)理想的確立和職業(yè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)19、一個(gè)人職業(yè)生涯的成功與否，既決定了他的生活狀況和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，也與他的個(gè)人成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)密切相關(guān)。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯（）的特點(diǎn)[單選題]。A、階段性B、獨(dú)特性C、發(fā)展性D、整合性√20、在確立職業(yè)理想后，首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求，以下表述有誤的是（）[單選題]。A、具有鮮明的個(gè)性B、目標(biāo)要明確C、階段要清晰D、措施不必具體√21、小麗根據(jù)自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢(shì)，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準(zhǔn)備將來(lái)在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）特點(diǎn)[單選題]。A、主體性√B、模仿性C、盲目性D、理論性22、小張畢業(yè)后回到自己的家鄉(xiāng)，開了一家網(wǎng)絡(luò)商店幫助家鄉(xiāng)的農(nóng)民賣出當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，用自己的方式努力改變著家鄉(xiāng)。小張的案例，對(duì)我們的啟發(fā)是（）[單選題]。A、職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)√B、開網(wǎng)絡(luò)商店一定很賺錢C、學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后只能開網(wǎng)絡(luò)商店D、回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)一定能成功23、茅以升職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)了我國(guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展魯迅棄醫(yī)從文激勵(lì)了中國(guó)人的革命斗志；錢學(xué)森的回國(guó)，促進(jìn)了我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。他們的經(jīng)歷告訴我們（）[單選題]。A、有明確發(fā)展目標(biāo)的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力√B、有的人能夠以一敵百C、個(gè)人職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)發(fā)展之間沒有關(guān)系D、社會(huì)發(fā)展與我們中職生無(wú)關(guān)24、下列不屬于職業(yè)的是（）[單選題]。A、專門對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估的人B、在拍賣會(huì)上舉槌詢價(jià)，最后敲槌定音，決定價(jià)格的人C、為家畜養(yǎng)殖提供防疫、治療的專業(yè)人員D、在街邊宣傳垃圾分類的志愿者√25、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有重要作用。下列說(shuō)法正確的是（）。①職業(yè)理想是社會(huì)進(jìn)步的助推器②有了職業(yè)理想，就一定能實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想③職業(yè)理想是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)④職業(yè)理想是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力[單選題]*A、①②③B、①③④√C、②③④D、①②④26、職業(yè)必須具備三個(gè)條件：一是有專門的分工；二是比較穩(wěn)定，從事某種工作達(dá)到一定的時(shí)間；三是有（）[單選題]。A、一定的知識(shí)含量B、一定的技術(shù)含量C、一定的收入D、一定的合法收入√27、下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項(xiàng)是（）[單選題]。A、有助于引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能B、幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己C、幫助你不努力就可以發(fā)展自己√D、有助于鞭策自己努力工作28、按理想的內(nèi)容分，中國(guó)共產(chǎn)黨提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，屬于（）[單選題]。A、職業(yè)理想B、社會(huì)理想√C、道德理想D、生活理想29、每種職業(yè)都有其特定的社會(huì)責(zé)任。這體現(xiàn)了職業(yè)理想的（）[單選題]。A、個(gè)體差異性B、發(fā)展性C、社會(huì)性√D、時(shí)代性30、能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）[單選題]。A、有志者事竟成√B、好人有好報(bào)C、得天下英才而教育之D、三百六十行，行行出狀元31、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)不依靠于（）[單選題]。A、天時(shí)B、地利C、人和D、季節(jié)√32、社會(huì)理想是人生理想的核心，它影響和制約著（）[單選題]。A、職業(yè)幻想B、職業(yè)理想√C、職業(yè)夢(mèng)想D、職業(yè)想象33、中職生應(yīng)根據(jù)職業(yè)理想制訂一份“務(wù)實(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃，其中“務(wù)實(shí)”體現(xiàn)在（）[單選題]。A、目標(biāo)高遠(yuǎn)B、符合個(gè)人實(shí)際，可操作√C、措施空，不具體D、與所學(xué)專業(yè)不對(duì)應(yīng)34、圍繞職業(yè)，人的一生大致可分為三個(gè)階段其中（）是人生主要階段[單選題]。A、從業(yè)準(zhǔn)備階段B、從業(yè)階段√C、從業(yè)回顧階段D、職業(yè)認(rèn)知階段35、“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。”這段話主要表明（）[單選題]。A、人生就是立足現(xiàn)實(shí)不斷追求各種理想的歷程B、人們?cè)谧非笞约豪硐氲倪^(guò)程中，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展C、人生需要理想，理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)節(jié)作用√D、理想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑36、醫(yī)生為患者治病，司機(jī)把乘客安全送到目的地，主要體現(xiàn)了職業(yè)（）[單選題]。A、帶來(lái)穩(wěn)定的收入B、是個(gè)人與社會(huì)相聯(lián)結(jié)的紐帶C、是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑D、需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任√37、下列關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃重要性作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B、不斷完善自我C、增加專業(yè)難度√D、科學(xué)規(guī)劃人生38、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)（）的向往和追求[單選題]。A、未來(lái)生活B、未來(lái)家庭C、未來(lái)職業(yè)√D、未來(lái)社會(huì)39、“志不立，天下無(wú)可成之事?！闭f(shuō)明（）就像一盞指路明燈[單選題]。A、職業(yè)道德B、職業(yè)理想√C、職業(yè)法律D、心理素質(zhì)40、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有重要作用。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、職業(yè)理想是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)B、社會(huì)理想是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的基礎(chǔ)√C、職業(yè)理想是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力D、職業(yè)理想是社會(huì)進(jìn)步的助推器41、氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國(guó)勛章”，他們用畢生的精力推動(dòng)了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說(shuō)明（）[單選題]。A、有職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力√B、沒有理想與信念的人成就不了這樣的偉業(yè)C、只有偉大的人才是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力D、只要自己心中有想法，就一定能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展42、曉建學(xué)的是西餐烹飪專業(yè)，他分“四步走”劃了自己的職業(yè)生涯，最終實(shí)現(xiàn)了開家西餐廳的夢(mèng)想。這說(shuō)明職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助你（）[單選題]。A、全面地發(fā)展自己B、目標(biāo)明確、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己√C、不用太努力就可以發(fā)展自D、很容易就能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想43、從業(yè)準(zhǔn)備階段不包括（）階段[單選題]。A、職業(yè)認(rèn)知B、職業(yè)試探C、職業(yè)選擇D、從業(yè)回顧√44、中職生在評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，始終圍繞規(guī)劃能否促進(jìn)職業(yè)生涯的（）進(jìn)行[單選題]。A、可持續(xù)發(fā)展√B、目的性C、利益性D、差異性45、下列關(guān)于職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用，說(shuō)法不正確的是（）[單選題]。A、職業(yè)理想是事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源B、職業(yè)理想能為我們指明努力的方向C、職業(yè)理想能激發(fā)出我們堅(jiān)定的意志D、職業(yè)理想能保證職業(yè)生涯一帆風(fēng)順√46、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯的（）[單選題]。A、社會(huì)理想B、生活理想C、職業(yè)理想√D、道德理想47、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想很有幫助，制訂時(shí)要注意（）[單選題]。A、科學(xué)合理√B、目標(biāo)一定要高遠(yuǎn)C、理想要高大上D、隨便制訂就行48、職業(yè)理想的特點(diǎn)（）。①社會(huì)性②時(shí)代性③發(fā)展性④個(gè)性差異性⑤不穩(wěn)定性[單選題]*A、②③⑤B、①②④⑤C、①②③D、①②③④√49、哈佛大學(xué)曾對(duì)一群智力、環(huán)境等因素都差不多的年輕人進(jìn)行過(guò)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)25年的跟蹤調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，3%有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的人最終成了社會(huì)各界的頂尖人士或行業(yè)領(lǐng)袖，而27%沒有任何目標(biāo)的人最終生活在社會(huì)的底層。這一調(diào)查結(jié)果說(shuō)明（）[單選題]。A、目標(biāo)對(duì)人生有巨大導(dǎo)向作用√B、人生有沒有目標(biāo)其實(shí)無(wú)所謂C、制定目標(biāo)后就要堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)D、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠措施來(lái)保障50、下列屬于職業(yè)理想的是（）。①小美想通過(guò)努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)當(dāng)一名教師②我們未來(lái)要構(gòu)建和諧社會(huì)，建立共產(chǎn)主義社會(huì)③小王從小夢(mèng)想當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)國(guó)家④小李想在市區(qū)買套房子，把父母接到身邊，讓他們安享晚年[單選題]*A、①②④B、①③√C、①②③D、①②③④51、（）決定著職業(yè)理想的方向[單選題]。A、政治思想覺悟、道德修養(yǎng)水準(zhǔn)√B、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平C、性格、氣質(zhì)、情感、意志D、性別、身體等生理特質(zhì)52、花式調(diào)酒師鄭雯有明確的職業(yè)理想，不御地追求，因此能用較快的步伐攀登職業(yè)生涯階梯。這體現(xiàn)了（）[單選題]。A、只要有職業(yè)理想，就能有完美的職業(yè)生涯B、職業(yè)生涯的實(shí)現(xiàn)具有偶然性C、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力√D、職業(yè)生涯發(fā)展與職業(yè)理想無(wú)關(guān)53、古語(yǔ)云：“有志者事竟成?！比欢?，現(xiàn)實(shí)生活中也不乏志大才疏、一事無(wú)成的人。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）[單選題]*A、目標(biāo)沒有可操作性B、目標(biāo)沒有明確的方向C、發(fā)展目標(biāo)應(yīng)切合實(shí)際√D、有目標(biāo)就一定能夠成功54、中職生制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)（）[單選題]。A、可照搬同學(xué)的B、可仿照在職人員的C、不能太務(wù)實(shí)D、要從個(gè)人實(shí)際出發(fā)√55、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）[單選題]。A、是發(fā)展目標(biāo)明確就可實(shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃B、是實(shí)施策略具體詳盡就可完成的職業(yè)生涯規(guī)劃C、是必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃√D、想怎么規(guī)劃就怎么規(guī)劃56、周恩來(lái)少年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書”，魯迅青年時(shí)代曾兩次修改自己的志愿。他們的做法告訴我們（）[單選題]。A、社會(huì)理想排斥和抹殺個(gè)人理想B、有了社會(huì)理想就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想C、社會(huì)理想服從于個(gè)人理想D、個(gè)人理想應(yīng)以社會(huì)理想為導(dǎo)向√57、職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括（）。①獨(dú)特性②發(fā)展性③階段性④終身性⑤互動(dòng)性[單選題]*A、②③④B、①②③④C、②③④⑤D、①②③④⑤√58、“志不立，天下無(wú)可成之事。”（）是規(guī)劃職業(yè)生涯的起點(diǎn)，反映一個(gè)人胸懷、情趣和價(jià)值觀，在很大程度決定著一個(gè)人成就的大小[單選題]。A、學(xué)歷B、立志√C、思想D、專業(yè)59、職業(yè)活動(dòng)是人生存、生活的根基。對(duì)這句話理解完全正確的是（）①職業(yè)是人們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的舞臺(tái)②職業(yè)能帶來(lái)穩(wěn)定的收人③職業(yè)是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)④職業(yè)是人們謀生的手段[單選題]*A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④√60、成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂，能給人一個(gè)幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點(diǎn)中的（）[單選題]。A、發(fā)展性B、終身性√C、獨(dú)特性D、互動(dòng)性61、（）是個(gè)人對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力、[單選題]*A、職業(yè)理想√B、理想C、規(guī)劃D、家人62、下列觀點(diǎn)不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的有（）[單選題]。A、結(jié)合自己的興趣愛好來(lái)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃B、結(jié)合自己家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃C、結(jié)合行業(yè)發(fā)展方向來(lái)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃D、計(jì)劃趕不上變化，隨遇而安√63、愛因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么。”可見個(gè)人職業(yè)生涯的成敗不僅是個(gè)人的發(fā)展?fàn)顩r，還要看對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)[單選題]。A、階段性B、獨(dú)特性C、整合性√D、發(fā)展性64、下列關(guān)于職業(yè)理想說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]。A、職業(yè)理想是社會(huì)理想的基礎(chǔ)B、職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)決定了社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)√C、職業(yè)理想有著一定的個(gè)體差異性D、職業(yè)理想具有發(fā)展性65、規(guī)劃職業(yè)生涯的過(guò)程，需要了解多方面的信息，其中不包括（）[單選題]。A、了解自己B、了解職業(yè)C、了解社會(huì)D、了解他人隱私√66、有這樣一個(gè)故事：有兩位工匠正在砌墻，記者采訪他們正在做什么。第一位回答：我正在砌墻。”第二位回答：“我正在蓋一棟高樓?！?0年后，回答“砌墻”的工匠，還在工地砌墻；回答“正在蓋高樓”的工匠，成了工程師。關(guān)于這個(gè)故事下列說(shuō)法正確的是（）[單選題]*A、職業(yè)理想和職業(yè)生涯沒有關(guān)系B、職業(yè)理想引導(dǎo)職業(yè)生涯的發(fā)展√C、只要確立職業(yè)理想，就能成功D、沒有職業(yè)理想，職業(yè)生涯規(guī)劃也能實(shí)現(xiàn)67、每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)[單選題]。A、發(fā)展性B、獨(dú)特性C、整合性D、互動(dòng)性√68、理想是人生的（），是對(duì)未來(lái)的向往和追求[單選題]。A、主觀臆想B、特殊想象C、奮斗目標(biāo)√D、幻想69、職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的（），即一個(gè)人一生職業(yè)，職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程[單選題]。A、求學(xué)歷程B、職業(yè)歷程√C、生活歷程D、自學(xué)歷程70、人的職業(yè)生涯分為不同階段，每一個(gè)階段都是前一個(gè)階段的延續(xù)，也都為后一個(gè)階段做鋪墊。這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)[單選題]。A、發(fā)展性B、階段性√C、整合性D、終身性71、每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，職業(yè)生涯發(fā)展方向也各不相同，這體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)[單選題]。A、發(fā)展性B、獨(dú)特性√C、整合性D、終身性72、關(guān)于職業(yè)理想的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]。A、職業(yè)理想是人生的奮斗目標(biāo)B、職業(yè)理想是人生力量的源泉C、職業(yè)理想能促進(jìn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)D、職業(yè)理想只對(duì)個(gè)人有意義，對(duì)社會(huì)發(fā)展沒有任何意義√73、職業(yè)生涯影響甚至決定人的一生，體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點(diǎn)[單選題]。A、發(fā)展性B、階段性C、整合性D、終身性√74、每個(gè)人都希望自己有一個(gè)成功的職業(yè)生涯。下面屬于職業(yè)生涯特點(diǎn)的是（）。①發(fā)展性，每個(gè)人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展變化②階段性，人的職業(yè)生涯分為不同階段③獨(dú)特性，每個(gè)人的職業(yè)生涯都有不同之處④終身性，職業(yè)生涯會(huì)影響人的一生[單選題]*A、②③④B、①③④C、①②③D、①②③④√75、下列屬于職業(yè)理想的是（）[單選題]。A、取得本科畢業(yè)證B、讓父母過(guò)上幸福生活C、當(dāng)志愿者D、成為數(shù)控銑高級(jí)工程師√76、下列說(shuō)法不正確的是（）[單選題]。A、職業(yè)必須合法B、職業(yè)能帶來(lái)穩(wěn)定的收入C、職業(yè)與人生密不可分D、職業(yè)與人生沒有關(guān)系√77、“每個(gè)人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化?！边@句話體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）。特點(diǎn)[單選題]。A、發(fā)展性√B、階段性C、整合性D、終身性78、以下關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃說(shuō)法不正確的是（）[單選題]。A、職業(yè)生涯規(guī)劃是“圓夢(mèng)”的計(jì)劃B、職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)生涯發(fā)展道路的設(shè)想和謀劃C、職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的展望，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的前提D、職業(yè)生涯規(guī)劃就是職業(yè)理想√79、以下關(guān)于職業(yè)的說(shuō)法，不正確的是（）[單選題]。A、職業(yè)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任B、職業(yè)是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的舞臺(tái)C、職業(yè)是人在社會(huì)中生存、發(fā)展的手段D、職業(yè)就是有收入的工作√80、每個(gè)人的職業(yè)生涯都不是靠“單槍匹馬實(shí)現(xiàn)的。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）[單選題]。A、發(fā)展性B、階段性C、互動(dòng)性√D、終身性81、在個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃中，處于主體地位的是（）[單選題]*A、家庭成員B、老師C、自己√D、同學(xué)或朋友82、下列選項(xiàng)屬于職業(yè)生涯特點(diǎn)的是（）[單選題]。A、盲目性B、確切性C、發(fā)展性√D、封閉性83、職業(yè)生涯涵蓋了人生整體發(fā)展的各個(gè)方面，并非僅僅局限于工作或職位。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點(diǎn)中的（）[單選題]*A、發(fā)展性B、階段性C、整合性√D、獨(dú)特性84、下列對(duì)職業(yè)的理解，不正確的是（）[單選題]*A、是任何有經(jīng)濟(jì)收入的工作√B、是社會(huì)分工的產(chǎn)物C、是合法、相對(duì)穩(wěn)定、有報(bào)酬的工作D、意味著一定的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任85、體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有（）。①幫助你最終實(shí)現(xiàn)自己的美好理想②幫助你揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己③幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己④幫助你不用太努力就可以發(fā)展自己[單選題]*A、①③④B、①②④C、①②③√D、②③④86、從業(yè)者通過(guò)自己的職業(yè)履行公民對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，每種職業(yè)都有其特定的社會(huì)責(zé)任。這體現(xiàn)了職業(yè)理想的（）特點(diǎn)[單選題]。A、社會(huì)性√B、時(shí)代性C、發(fā)展性D、個(gè)體差異性87、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助我們目標(biāo)明確地發(fā)展自己√B、中職生可以照搬照抄大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃C、中職生年齡還小，現(xiàn)在沒必要制訂職業(yè)生涯規(guī)劃D、中職生到畢業(yè)時(shí)才需要制訂職業(yè)生涯規(guī)劃88、中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點(diǎn)[單選題]。A、專業(yè)定向后初次就業(yè)B、必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀C、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)√D、引導(dǎo)自己形成終身學(xué)習(xí)的理念89、小明在某中職學(xué)校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）[單選題]。A、從業(yè)準(zhǔn)備階段√B、從業(yè)階段C、從業(yè)回顧階段D、不屬于職業(yè)生涯階段90、理想，猶如人生道路上的明燈，為我們的未來(lái)指明方向，說(shuō)的是理想對(duì)人生具有（）[單選題]*A、激勵(lì)作用B、調(diào)節(jié)作用C、導(dǎo)向作用√D、發(fā)展作用91、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（）收入的工作[單選題]。A、合法√B、高薪C、持續(xù)D、適當(dāng)92、下列不屬于職業(yè)的是（）[單選題]。A、教師B、農(nóng)民C、家庭主婦√D、商人93、習(xí)近平總書記說(shuō)：“青年一代有（）、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！盵單選題]*A、想法B、成績(jī)C、理想√D、膽量94、“千里之行，始于足下?！边@句話告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)（）。①需要我們從小事做起②要腳踏實(shí)地地努力③只要制訂人生計(jì)劃就行④只要有強(qiáng)烈的熱情就行[單選題]*A、①③B、①④C、①②√D、③④95、（）是個(gè)人對(duì)自己一生發(fā)展道路的設(shè)想和謀劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的前提[單選題]。A、職業(yè)理想B、職業(yè)目標(biāo)C、職業(yè)生涯規(guī)劃√D、職業(yè)興趣96、動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)學(xué)生張某，在校期間專業(yè)成績(jī)優(yōu)異，參加技能大賽獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，畢業(yè)后在一家公司從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)，其專業(yè)能力受到一致認(rèn)可。下列說(shuō)法正確的是（）[單選題]。A、專業(yè)的學(xué)習(xí)和職業(yè)沒有什么聯(lián)系B、職業(yè)的發(fā)展不需要專業(yè)知識(shí)和技能的支撐C、職業(yè)的發(fā)展需要專業(yè)知識(shí)和技能的支撐√D、專業(yè)和職業(yè)是一回事97、有的人擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)，有的人擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系，有的人擅長(zhǎng)拆裝組合。這說(shuō)明人的能力是（）[單選題]。A、具有差異性的√B、可以鍛煉提高的C、可以不斷發(fā)展的D、具有相同性的98、小周讀書時(shí)性格內(nèi)向、不善言辭，后來(lái)在工作中逐漸變得活潑開朗、善于表達(dá)。這說(shuō)明性格具有（）[單選題]*A、可塑性√B、易變性C、不變性D、先天性99、小張初中畢業(yè)后，通過(guò)電視新聞了解到旅游業(yè)正在不斷發(fā)展，于是他選擇了旅游服務(wù)與管理專業(yè)。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、小張的專業(yè)選擇是隨波逐流、不切實(shí)際的B、選擇專業(yè)時(shí)，要了解未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)√C、選擇專業(yè)是簡(jiǎn)單的事，不需要考慮外在因素D、選擇專業(yè)時(shí)考慮的越少越好，可以隨心所欲100、有些人喜歡設(shè)法使別人同意他們的觀點(diǎn)對(duì)別人的反應(yīng)有較強(qiáng)的判斷力，善于影響他們的態(tài)度、觀點(diǎn)和判斷。這些人可能適合做的職業(yè)是（）[單選題]。A、醫(yī)生B、技工C、新聞評(píng)論員√D、公安人員101、“自我表現(xiàn)型”性格特點(diǎn)就是喜歡表現(xiàn)自己。下列選項(xiàng)中，最適合這類性格的人從事的職業(yè)是（）[單選題]*A、車工B、駕駛員C、法官D、導(dǎo)游√102、下列對(duì)健康的理解，最全面的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、身體健康B、生理無(wú)疾病C、心理健康D、身心健康√103、曾有人說(shuō)：“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過(guò)度的傷心卻可能證明智慧的欠缺?！睂?duì)這句話理解有誤的是（）[單選題]*A、要主動(dòng)控制自己的情緒B、應(yīng)經(jīng)常保持憂郁的心情√C、要學(xué)會(huì)適度地表達(dá)自己的情感D、情緒需要調(diào)控104、職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置往往與社會(huì)上一定的職業(yè)群相對(duì)應(yīng)，具有明顯的（）特點(diǎn)[單選題]。A、技術(shù)性和職業(yè)性√B、專業(yè)性和特殊性C、階段性和發(fā)展性D、整合性和獨(dú)特性105、對(duì)“干一行、愛一行、專一行”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、對(duì)待工作的正確態(tài)度B、一輩子只能從事一件工作√C、愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)D、對(duì)待工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)106、成為一名合格的銷售人員，最適合的職業(yè)性格是（）[單選題]。A、重復(fù)型B、嚴(yán)謹(jǐn)型C、變化型√D、服從型107、下列不屬于關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)向途徑的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、關(guān)注本行業(yè)出現(xiàn)的新技術(shù)、新工藝B、關(guān)注本行業(yè)產(chǎn)生的新職位、新崗位C、關(guān)注本行業(yè)與相關(guān)行業(yè)之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系D、關(guān)注自己職業(yè)興趣和職業(yè)性格的變化√108、在我國(guó)，古代的老中醫(yī)在弟子學(xué)徒滿師時(shí)，要贈(zèng)送兩件禮物：一把雨傘和一個(gè)燈籠。老中醫(yī)送這兩件禮物的寓意是（）[單選題]*A、讓弟子能夠風(fēng)雨無(wú)阻、不分晝夜地為患者服務(wù)√B、讓弟子能夠經(jīng)常看望師傅C、給弟子的個(gè)人生活提供方便D、給弟子做個(gè)紀(jì)念109、職業(yè)道德素質(zhì)的重點(diǎn)是（）[單選題]。A、敬業(yè)誠(chéng)信√B、專業(yè)精通C、身體健康D、手腳利索110、小強(qiáng)是某中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的學(xué)生。下列不屬于與他的專業(yè)相對(duì)應(yīng)職業(yè)群的是（）[單選題]。A、汽車檢測(cè)B、汽車銷售C、交通營(yíng)運(yùn)D、地鐵安檢√111、曉斌是計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的中職畢業(yè)生。下列屬于與他的專業(yè)相對(duì)應(yīng)職業(yè)群的是（）[單選題]。A、鉗工B、司機(jī)C、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)√D、外語(yǔ)導(dǎo)游112、性格可以分為（）、內(nèi)向型、中間型三種類型[單選題]。A、能力型B、自卑型C、自閉型D、外向型√113、下列說(shuō)法不正確的是（）[單選題]。A、興趣可以培養(yǎng)B、性格不可以改變√C、性格能調(diào)適D、能力可以提高114、在市場(chǎng)就業(yè)中，不僅要有學(xué)歷證書，還要有相應(yīng)的職業(yè)資格證書。以下說(shuō)法正確的是（）[單選題]。A、只要有職業(yè)資格證書就能找到好工作B、職業(yè)資格證書是提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要條件√C、職業(yè)資格證書越多說(shuō)明專業(yè)性越強(qiáng)D、職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者生活能力的證明115、國(guó)家職業(yè)資格證書的發(fā)證機(jī)構(gòu)是（）[單選題]。A、人力資源和社會(huì)保障部及其委托的部門√B、人民代表大會(huì)C、職業(yè)學(xué)校D、各類職業(yè)資格證書考試的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)116、國(guó)家對(duì)達(dá)到職業(yè)資格所規(guī)定的必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的勞動(dòng)者頒發(fā)的證明是（）[單選題]。A、學(xué)歷證書B、職業(yè)資格證書√C、就業(yè)資格證書D、營(yíng)業(yè)資格證書117、某機(jī)械廠的一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“機(jī)械工業(yè)工藝復(fù)雜技術(shù)密集，工程師在圖紙上畫得再好、再精確，工人操作中如果差那么一毫米，終出來(lái)的就可能是廢品?！边@段話主要強(qiáng)調(diào)（）素質(zhì)的重要性[單選題]。A、專業(yè)技能√B、思想政治C、社會(huì)公德D、身心素質(zhì)118、下列有關(guān)職業(yè)興趣的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、知識(shí)的積累、技能的提高，是形成職業(yè)興趣的源泉B、有的人對(duì)這一職業(yè)不感興趣，主要原因在于對(duì)這些職業(yè)不夠了解C、職業(yè)興趣是先天形成的，不能進(jìn)行后天的培養(yǎng)√D、在對(duì)某一職業(yè)群產(chǎn)生廣泛興趣的基礎(chǔ)上，還應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)其中某一職業(yè)的興趣119、眼和手迅速準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地作出精確的動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)反應(yīng)能力，是（）特別需要具備的能力[單選題]。A、外科醫(yī)生√B、客戶服務(wù)員C、導(dǎo)游D、門衛(wèi)120、小強(qiáng)平時(shí)喜歡拆卸、組裝家里的電器，喜歡做具體的事情而不喜歡做抽象的活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，適合小強(qiáng)從事的職業(yè)是（）[單選題]。A、電器修理工√B、記者C、作家D、會(huì)計(jì)121、小明喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)。比較適合小明從事的工作是（）[單選題]。A、工程師B、心理咨詢師√C、木工D、駕駛員122、小王希望能夠提升自己的社會(huì)地位，得到社會(huì)認(rèn)同，追求成功，重視別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。他更看重的職業(yè)價(jià)值取向是（）[單選題]。A、成就感√B、人際關(guān)系C、安全感D、挑戰(zhàn)感123、具有良好的職業(yè)道德和（），是用人單位在錄用一線從業(yè)者時(shí)十分看重的素養(yǎng)[單選題]。A、家庭背景B、大學(xué)學(xué)歷C、行為習(xí)慣√D、外在形象124、小輝是個(gè)陽(yáng)光自信的女孩，平時(shí)喜歡唱歌、跳舞、繪畫，喜歡跟小朋友打交道。你認(rèn)為最適合她的職業(yè)是（）[單選題]。A、導(dǎo)游B、演員C、幼師√D、車工125、下列關(guān)于職業(yè)興趣的培養(yǎng)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]。A、要培養(yǎng)職業(yè)興趣先要了解即將從事的職業(yè)B、只要能賺錢，有沒有職業(yè)興趣不重要√C、學(xué)好專業(yè)課，是培養(yǎng)職業(yè)興趣的有效途徑D、我們可以借助現(xiàn)有興趣來(lái)培養(yǎng)職業(yè)興趣126、下列關(guān)于職業(yè)價(jià)值取向的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A、職業(yè)價(jià)值取向不會(huì)影響到職業(yè)選擇√B、職業(yè)價(jià)值取向決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為C、職業(yè)價(jià)值取向影響人在職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度D、職業(yè)價(jià)值取向是人在從業(yè)過(guò)程中的驅(qū)動(dòng)力127、下列不屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）[單選題]。A、每天按質(zhì)按量完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)B、每天有計(jì)劃地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的鞏固和學(xué)習(xí)C、等到快考試的時(shí)候再認(rèn)真學(xué)習(xí)√D、實(shí)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽取師傅的指導(dǎo)，有效完成實(shí)習(xí)任務(wù)128、下列關(guān)于人才觀的理解正確的是（）[單選題]。A、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，所以即使有缺點(diǎn)也沒關(guān)系B、每個(gè)人都是人才，所以不需要努力也可以成為人才C、天生我材必有用，所以要充分挖掘潛能，成為社會(huì)有用的人才√D、人盡其才則百事興，所以成才關(guān)鍵只在于有合適的工作崗位129、餐飲外賣行業(yè)是（）[單選題]。A、第一產(chǎn)業(yè)B、第二產(chǎn)業(yè)C、第三產(chǎn)業(yè)√D、支柱產(chǎn)業(yè)130、“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！睆穆殬I(yè)能力形成的角度來(lái)說(shuō)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A、珍惜在校生活，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)B、抓緊時(shí)間，加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練C、抓緊時(shí)間，吃喝玩樂√D、珍惜在校生活，自覺提高職業(yè)能力131、重視技能訓(xùn)練是中等職業(yè)學(xué)校的顯著特色掌握文化知識(shí)和（）是中職生的基本任務(wù)[單選題]。A、心理健康知識(shí)B、專業(yè)技能√C、朗讀技能D、專業(yè)水平132、李老師告訴學(xué)生一定要養(yǎng)成觀察、記錄的習(xí)慣。這是老師在培養(yǎng)學(xué)生的（）[單選題]。A、語(yǔ)言智能B、運(yùn)動(dòng)智能C、自然觀察智能√D、邏輯智能133、（）是一種定型的行為，是長(zhǎng)期積累、反復(fù)練習(xí)之后而養(yǎng)成的[單選題]。A、工作B、愛好C、學(xué)習(xí)D、習(xí)慣√134、有一名動(dòng)物學(xué)家很喜歡動(dòng)物，為了研究黑猩猩，在森林里與黑猩猩同吃同住。她的這種行為是源自（）[單選題]。A、興趣愛好√B、黑猩猩很可愛C、研究黑猩猩有豐厚的報(bào)酬D、研究黑猩猩會(huì)獲得名利135、（）是個(gè)體對(duì)某種職業(yè)的價(jià)值判斷以及希望從事某種職業(yè)的態(tài)度傾向，反映了價(jià)值取向?qū)€(gè)體職業(yè)態(tài)度選擇、行為、信念的影響[單選題]。A、職業(yè)興趣B、職業(yè)性格C、職業(yè)能力D、職業(yè)價(jià)值取向√136、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]。A、一個(gè)人能否適應(yīng)社會(huì)、融社會(huì)，不但直接關(guān)系求職就業(yè)的成功率，而且決定職業(yè)生涯能否順利發(fā)展B、中職生走向社會(huì)，要學(xué)會(huì)鍛煉自我控制、推銷自己、抗挫折等方面的能力C、自己創(chuàng)業(yè)，對(duì)社會(huì)能力的要求更高D、職業(yè)人只需要專業(yè)能力，生活能力只是一個(gè)補(bǔ)充條件√137、在緊張、危險(xiǎn)的情況下也能很好地執(zhí)行任務(wù)，現(xiàn)意外時(shí)善于自我控制、鎮(zhèn)定自若、不易慌亂、應(yīng)變能力強(qiáng)。這是（）的職業(yè)性格[單選題]。A、變化型B、機(jī)智型√C、服從型D、勸服型138、小康希望自己未來(lái)的工作可以由自己掌握時(shí)間和行動(dòng)且自由度較高。我們判斷他的職業(yè)價(jià)值取向看重的是（）[單選題]。A、挑戰(zhàn)感B、獨(dú)立性√C、人際關(guān)系D、成就感139、職業(yè)能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件直接影響職業(yè)生涯的發(fā)展，下列不屬于職業(yè)能力的選項(xiàng)是（）[單選題]。A、專業(yè)能力B、方法能力C、社會(huì)能力D、超常能力√140、職業(yè)價(jià)值取向可以劃分為（）三類。①維持并提高物質(zhì)生活的需要②滿足精神的需要③承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要④注重家庭發(fā)展的需要[單選題]*A、①②③√B、②③④C、①③④D、①②④141、喜歡同工具、器具或數(shù)字等事物打交道的人，一般適合的職業(yè)有（）[單選題]。A、建筑工√B、記者C、營(yíng)業(yè)員D、畫家142、迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算的能力是（）[單選題]。A、一般學(xué)習(xí)能力B、算術(shù)能力√C、空間判斷能力D、眼手協(xié)調(diào)能力143、有研究表明：從事自己感興趣的職業(yè)，能發(fā)揮全部才能的80%~90%，并長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不感到疲勞。下列關(guān)于興趣與職業(yè)生涯關(guān)系描述正確的是（）[單選題]。A、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展沒有多大影響B(tài)、興趣是職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力√C、興趣對(duì)學(xué)生而言不重要，學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主D、興趣與職業(yè)生涯沒有什么關(guān)系144、關(guān)于興趣的看法正確的是（）[單選題]。A、興趣無(wú)關(guān)緊要B、興趣是天生的，我們無(wú)法改變C、興趣與職業(yè)無(wú)關(guān)D、盡可能選擇自己感興趣的職業(yè)作為發(fā)展方向√145、一個(gè)人在對(duì)待客觀事物和社會(huì)行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征，我們把它稱為（）[單選題]。A、性格√B、興趣C、能力D、習(xí)慣146、小玲生于山水甲天下的桂林，學(xué)習(xí)旅游專業(yè)并從事導(dǎo)游工作，獲得了成功。她是把握住了（）與職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的關(guān)系[單選題]。A、家庭狀況B、區(qū)域經(jīng)濟(jì)√C、行業(yè)發(fā)展D、時(shí)代潮流147、某電腦公司創(chuàng)始人對(duì)電腦行業(yè)感興趣，后來(lái)他注冊(cè)了一家電腦公司，經(jīng)營(yíng)個(gè)人電腦生意。這說(shuō)明職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)是（）[單選題]*A、興趣√B、氣質(zhì)C、性別D、父母148、從職業(yè)素養(yǎng)本身的角度看，職業(yè)素養(yǎng)分為（）三個(gè)層次。①崗位職業(yè)素養(yǎng)②行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)③公共職業(yè)素養(yǎng)④生活素養(yǎng)⑤公民素養(yǎng)[單選題]*A、①②③√B、②③④C、①③④D、③④⑤149、職業(yè)素質(zhì)主要包括（）。①思想道德素質(zhì)②科學(xué)文化素質(zhì)③專業(yè)素質(zhì)④身體心理素質(zhì)[單選題]*A、①②B、③④C、①②③D、①②③④√150、中職生在校期間的學(xué)習(xí)課程可分為（）[單選題]。A、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)B、技能與非技能C、公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課√D、德育課與非德育課151、喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)的人，適合從事（）[單選題]。A、記賬員B、圖書館員C、社會(huì)工作者√D、理發(fā)師152、職業(yè)生涯發(fā)展條件中的外部條件不包括（）[單選題]。A、行業(yè)發(fā)展B、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、家庭狀況D、個(gè)人身體狀況√153、從心理學(xué)角度看，（）指順利完成某種活動(dòng)所具備的穩(wěn)定個(gè)性心理特征[單選題]。A、性格B、品格C、能力√D、習(xí)慣154、下列觀點(diǎn)不正確的是（）[單選題]。A、興趣可以培養(yǎng)B、性格可以調(diào)適C、能力一成不變√D、價(jià)值取向可以調(diào)整155、下列反映人的性格特征的詞語(yǔ)是（）[單選題]。A、喜歡B、沉著穩(wěn)重√C、思維D、學(xué)習(xí)156、吳某與人合作時(shí)感到愉快，善于引導(dǎo)別人按客觀規(guī)律辦事，希望得到同事的喜歡。吳某的職業(yè)性格屬于（）[單選題]。A、變化型B、重復(fù)型C、協(xié)作型√D、嚴(yán)謹(jǐn)型157、小美上學(xué)時(shí)性格內(nèi)向，不善交際。畢業(yè)后，她進(jìn)了一家外貿(mào)公司工作，如今的她干練、精明、能言善辯。這說(shuō)明（）[單選題]。A、性格存在可塑性，它的形成受環(huán)境影響√B、性格很難改變C、在日常生活中，許多從事同一職業(yè)的人有相似的性格D、為了職業(yè)需要，人們都要去調(diào)適自己的性格158、下列不屬于性格類型的是（）[單選題]。A、外向型B、內(nèi)向型C、中間型D、全面型√159、現(xiàn)在要求維修工人既要懂機(jī)械，又要懂電子，否則便不是一個(gè)稱職的維修工人。這表明未來(lái)勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)成為（）[單選題]。A、智能型勞動(dòng)者B、復(fù)合型勞動(dòng)者√C、社會(huì)型勞動(dòng)者D、創(chuàng)業(yè)型勞動(dòng)者160、關(guān)于職業(yè)資格說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]。A、職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)技術(shù)和能力的基本要求B、職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格C、所有工作都需要職業(yè)資格證√D、職業(yè)資格是職業(yè)生涯發(fā)展的前提和基礎(chǔ)161、（）是中職生求職時(shí)最重要的敲門磚[單選題]。A、學(xué)歷證書B、榮譽(yù)證書C、職業(yè)資格證書√D、個(gè)人簡(jiǎn)歷162、下列說(shuō)法不正確的是（）[單選題]。A、擁有職業(yè)興趣會(huì)降低職業(yè)穩(wěn)定性√B、擁有職業(yè)興趣能增強(qiáng)職業(yè)幸福感C、擁有職業(yè)興趣能增強(qiáng)工作滿意度D、擁有職業(yè)興趣會(huì)增強(qiáng)職業(yè)成就感163、要想使職業(yè)生涯符合個(gè)人實(shí)際，下列不屬于自我分析內(nèi)容的是（）[單選題]。A、興趣B、性格C、能力D、機(jī)遇√164、下面屬于外向型性格特征的是（）[單選題]。A、縝密、嚴(yán)謹(jǐn)B、靈活、開放√C、安全、規(guī)律D、克制、冷靜165、符合“自我表現(xiàn)型、協(xié)作型、變化型”的職業(yè)性格的職業(yè)是（）[單選題]。A、演員√B、警察C、護(hù)士D、采購(gòu)員166、會(huì)計(jì)專業(yè)的小明，在校期間專業(yè)成績(jī)優(yōu)異，參加技能大賽獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，畢業(yè)后在一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作，其專業(yè)能力受到一致認(rèn)可。下列說(shuō)法正確的是（）[單選題]。A、專業(yè)的學(xué)習(xí)和職業(yè)沒有什么聯(lián)系B、職業(yè)的發(fā)展不需要專業(yè)知識(shí)和技能的支撐C、專業(yè)和職業(yè)是一回事D、職業(yè)的發(fā)展需要專業(yè)知識(shí)和技能的支撐√167、從用人單位的角度看，（）是考核在職人員、錄用篩選新人時(shí)，衡量人員綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)[單選題]。A、學(xué)歷水平B、技能水平C、職業(yè)證書D、職業(yè)素養(yǎng)√168、張某性格活潑開朗，善于與他人溝通交流。下列最適合她的職業(yè)是（）[單選題]。A、會(huì)計(jì)B、導(dǎo)游√C、文員D、倉(cāng)庫(kù)保管員169、國(guó)家對(duì)達(dá)到職業(yè)資格所規(guī)定的必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的勞動(dòng)者頒發(fā)的證書是（）[單選題]。A、學(xué)歷證書B、職業(yè)資格證書√C、就業(yè)資格證書D、開業(yè)資格證書170、中職花卉園藝專業(yè)畢業(yè)的小于，先后取得了插畫師、初級(jí)花卉園藝師、景觀設(shè)計(jì)師等職業(yè)資格證書，她的職業(yè)生涯發(fā)展符合（）的發(fā)展路線[單選題]。A、管理路徑B、技術(shù)路徑√C、創(chuàng)業(yè)路徑D、轉(zhuǎn)崗路徑171、職校生張某在校期間學(xué)習(xí)汽車檢測(cè)與維修專業(yè)，下列與他所學(xué)專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)是（）[單選題]。A、會(huì)計(jì)B、汽車維修工√C、房產(chǎn)中介D、保安172、以下關(guān)于能力的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物√B、實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵C、環(huán)境和教育是能力形成和發(fā)展的外部條件D、能力是先天遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境教育共同作用的結(jié)果173、進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）[單選題]。A、專業(yè)√B、職業(yè)C、文化課D、產(chǎn)業(yè)174、職業(yè)性格是指人們?cè)陂L(zhǎng)期特定的（）中所形成的與職業(yè)相關(guān)系的比較穩(wěn)定的心理特征[單選題]。A、職業(yè)活動(dòng)√B、學(xué)習(xí)活動(dòng)C、體育活動(dòng)D、公益活動(dòng)175、對(duì)于一個(gè)員工的職業(yè)素養(yǎng)，用1000000來(lái)表示：后面6個(gè)零依次為責(zé)任心敬業(yè)愛國(guó)、情商、智商、技能、學(xué)問(wèn)，前面的“1”表示（）[單選題]。A、文憑B、健康√C、做人D、勤勞176、內(nèi)向型性格的主要特征有（）[單選題]。A、靈活、開放B、開朗、樂觀C、熱情、奔放D、安全、規(guī)律√177、下列關(guān)于時(shí)間管理原則的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是（）[單選題]。A、得過(guò)且過(guò)B、今日事明日完C、鉆牛角尖D、馬上行動(dòng)√178、有位醫(yī)生說(shuō)：“我這一輩子是為了什么?不就是為了救幾個(gè)病人嗎?”從這句話里我們能看出他的職業(yè)價(jià)值取向是（）[單選題]。A、提高物質(zhì)生活B、發(fā)展個(gè)性C、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任√D、個(gè)人發(fā)展179、每個(gè)職業(yè)都有各自（）和縱向發(fā)展的路線[單選題]。A、平行發(fā)展B、橫向發(fā)展√C、曲線發(fā)展D、交叉發(fā)展180、人的發(fā)展離不開自己的“根”，善于在家鄉(xiāng)和更大范圍里捕捉把握發(fā)展機(jī)遇，是成功的“秘訣”。下面不屬于職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)遇的是（）[單選題]。A、家庭狀況的影響及變化B、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)向C、行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向D、個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)√181、小余喜歡運(yùn)用一定的技術(shù)操縱各種機(jī)械，制造產(chǎn)品或其他操作類工作下列適合他的職業(yè)是（）[單選題]。A、畫家B、營(yíng)業(yè)員C、機(jī)床工√D、打字員182、在就業(yè)形勢(shì)不斷變化的當(dāng)下，在選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)首先考慮（）崗位[單選題]。A、工資高的B、工作輕松的C、有利于自身職業(yè)能力不斷提高的√D、大企業(yè)的183、成為一名合格的銷售人員，最適合的職業(yè)性格是（）[單選題]。A、重復(fù)型B、嚴(yán)謹(jǐn)型C、變化型√D、服從型184、職業(yè)興趣是一個(gè)人探究某種職業(yè)或者從事某種職業(yè)活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的（），它使個(gè)人對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并且有向往的情感[單選題]。A、心理特征B、心理傾向√C、心理現(xiàn)象D、特殊個(gè)性傾向185、喜歡與人打交道的人，比較適合從事的職業(yè)可能是（）[單選題]。A、修理工B、推銷員√C、機(jī)床工D、木匠186、能力受兩方面因素的影響：一是（）因素二是后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐因素[單選題]。A、性格B、習(xí)慣C、先天遺傳√D、興趣187、職校生小李在校期間考取了中級(jí)技工證書工作七年后他想提升自己，接下來(lái)他可以考（）[單選題]。A、初級(jí)技工證書B、高級(jí)技工證書√C、技師證書D、高級(jí)技師證書188、下列選項(xiàng)中屬于職業(yè)興趣的是（）[單選題]。A、小張經(jīng)常練習(xí)毛筆字B、小李喜歡明星C、小王沉迷于集郵D、小趙工作之余當(dāng)兼職記者，對(duì)新聞采訪興趣濃厚√189、符合“自我表現(xiàn)型、協(xié)作型、變化型”的職業(yè)性格的職業(yè)是（）[單選題]。A、演員√B、警察C、護(hù)士D、采購(gòu)員190、小鄧富于想象力和創(chuàng)造力，喜歡挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。下列適合他的職業(yè)是（）[單選題]。A、藝術(shù)家√B、營(yíng)業(yè)員C、修理工D、飛行員191、人才是企業(yè)寶貴的資源。下列選項(xiàng)中，不是企業(yè)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)的是（）[單選題]。A、知識(shí)水平B、工作能力C、家庭背景√D、工作業(yè)績(jī)192、能夠正確而迅速地感知物體或圖形的細(xì)微差異的能力是（）[單選題]。A、語(yǔ)言表達(dá)能力B、形態(tài)知覺能力√C、眼手協(xié)調(diào)能力D、手指靈活能力193、“授人以魚不如授人以漁?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是（）的重要性[單選題]。A、付出B、愛心C、方法√D、態(tài)度194、（）是對(duì)人才本質(zhì)及發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律的基本觀點(diǎn)[單選題]。A、價(jià)值觀B、人生觀C、人才觀√D、榮辱觀195、中職生應(yīng)該把握職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的機(jī)遇。以下四位同學(xué)的觀點(diǎn)中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ單選題]*A、小明：聽天由命，等待機(jī)遇√B、小田：發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇C、小宋：機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的D、小周中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，為每個(gè)人的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇196、張某經(jīng)常在獨(dú)立的、負(fù)有責(zé)任的工作中感到愉快，喜歡對(duì)將要發(fā)生的事情做出決定。張某的職業(yè)性格屬于（）類型[單選題]。A、重復(fù)型B、服從型C、獨(dú)立型√D、勸服型197、興趣發(fā)展可以分為有趣、樂趣、（）三個(gè)階段[單選題]。A、風(fēng)趣B、識(shí)趣C、知趣D、志趣√198、中職生應(yīng)該按“兩種證書”的標(biāo)準(zhǔn)，完成在中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，一個(gè)是畢業(yè)證書，另一個(gè)是（）[單選題]。A、學(xué)習(xí)鑒定書B、學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格證書C、獲獎(jiǎng)證書D、職業(yè)資格證書√199、在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境中，中職生的優(yōu)勢(shì)不是學(xué)歷而是實(shí)踐能力，證明這一優(yōu)勢(shì)的重要憑證是（）[單選題]。A、畢業(yè)證書B、學(xué)校證明C、學(xué)生證D、職業(yè)資格證書√200、下列關(guān)于身心素質(zhì)的敘述不正確的是（）[單選題]。A、身心素質(zhì)是指人體各器官的機(jī)能狀態(tài)和水平√B、提高身心素質(zhì)要加強(qiáng)體育鍛煉和心理訓(xùn)練C、身心素質(zhì)是幸福生活的依托，成就事業(yè)的基礎(chǔ)D、身心健康的狀況制約著其他職業(yè)素質(zhì)發(fā)揮的程度201、小陳解決幾何問(wèn)題的能力比較強(qiáng)。這說(shuō)明小陳的（）比較強(qiáng)[單選題]。A、空間判斷能力√B、語(yǔ)言能力C、一般學(xué)習(xí)能力D、算術(shù)能力202、小佩在校讀書時(shí)深沉、文靜、少言寡語(yǔ)畢業(yè)后的一次同學(xué)聚會(huì)上，同學(xué)們驚異地發(fā)現(xiàn)，她變得精明干練、能言善辯。這說(shuō)明（）[單選題]。A、職業(yè)能力可以提高√B、職業(yè)興趣可以培養(yǎng)C、性格不能改變D、性格可以調(diào)適203、下列選項(xiàng)中屬于職業(yè)生涯發(fā)展內(nèi)部條件的是（）[單選題]。A、個(gè)性特點(diǎn)√B、班風(fēng)班紀(jì)C、家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)D、父母收入204、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)三者之間的關(guān)系是（）[單選題]。A、相輔相成、相得益彰√B、互不相干C、互相矛盾D、相互補(bǔ)充205、下面對(duì)行業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系說(shuō)法最準(zhǔn)確的是（）[單選題]。A、行業(yè)發(fā)展影響職業(yè)生涯發(fā)展B、行業(yè)發(fā)展為個(gè)人發(fā)展提供機(jī)會(huì)，個(gè)人發(fā)展促進(jìn)行業(yè)發(fā)展√C、行業(yè)發(fā)展制約職業(yè)生涯發(fā)展D、職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)，社會(huì)理想制約著職業(yè)理想206、小宋回顧全國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)歷程時(shí)，他感慨道：“通過(guò)比賽，我的專業(yè)技能水平和職業(yè)核心能力都得到了提升，為今后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。小宋培養(yǎng)職業(yè)能力的途徑是（）[單選題]。A、職業(yè)實(shí)踐B、校園文化生活C、職業(yè)技能大賽√D、自我學(xué)習(xí)207、小周在工作中認(rèn)真執(zhí)著、活潑開朗、熱情大方、決斷果敢。這句話說(shuō)的是小周的（）[單選題]。A、性格特點(diǎn)√B、生活情趣C、業(yè)余愛好D、職業(yè)能力208、中職生調(diào)整自己職業(yè)性格最恰當(dāng)?shù)姆绞绞牵ǎ單選題]。A、松散管理自己的懶惰性格B、向身邊的一般人物看齊C、積極主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐√D、培養(yǎng)我行我素行為習(xí)慣209、“雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)”已成為就業(yè)的現(xiàn)實(shí)。在市場(chǎng)就業(yè)中，不僅要有學(xué)歷證書，而且還要有多個(gè)職業(yè)資格證書。這說(shuō)明（）[單選題]。A、只要有職業(yè)資格證書就能找到好工作B、職業(yè)資格證書是提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要條件√C、職業(yè)資格證書越多說(shuō)明專業(yè)性越強(qiáng)D、職業(yè)資格證書等于職業(yè)能力210、小李中專畢業(yè)后想升學(xué)繼續(xù)深造，但他的家庭經(jīng)濟(jì)條件不好并且父母年事已高，小李便毅然選擇了先就業(yè)再讀書。他選擇的原因是認(rèn)識(shí)到了（）與職業(yè)生涯發(fā)展的聯(lián)系[單選題]。A、家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)B、社會(huì)關(guān)系C、家庭經(jīng)濟(jì)√D、行業(yè)發(fā)展動(dòng)向211、職業(yè)資格包括從業(yè)資格和（）[單選題]。A、專業(yè)資格B、執(zhí)業(yè)資格√C、就業(yè)資格D、待業(yè)資格212、如果職業(yè)生涯規(guī)劃要符合個(gè)人實(shí)際，必須分析自己的（）。①興趣②性格③能力④價(jià)值觀[單選題]*A、①②B、①②③C、①②③④√D、②③④213、關(guān)于職業(yè)資格證書正確的說(shuō)法是（）[單選題]。A、實(shí)際能力水平?jīng)Q定工作水平，有無(wú)職業(yè)資格證書無(wú)所謂B、學(xué)歷文憑等同于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書C、考取職業(yè)資格證越多越好D、職業(yè)資格證書證明持證者具有某一學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力√214、職業(yè)能力由專業(yè)能力、方法能力及（）構(gòu)成[單選題]。A、社會(huì)能力√B、實(shí)踐能力C、語(yǔ)言能力D、思維能力215、（）是職業(yè)素質(zhì)的靈魂，它是人們從事職業(yè)、成就事業(yè)的精神支柱[單選題]。A、思想道德素質(zhì)√B、身體心理素質(zhì)C科學(xué)文化素質(zhì)D、專業(yè)技能素質(zhì)216、（）是一個(gè)人積極探索某種事物的認(rèn)知傾向[單選題]。A、興趣√B、能力C、性格D、智力217、一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的（）和精神風(fēng)貌上[單選題]。A、身體素質(zhì)B、金錢觀念C、能力水平D、道德水準(zhǔn)√218、小孫生于醫(yī)生世家，爺爺奶奶、爸爸媽媽都是醫(yī)生，在家庭的影響下他也成了一名醫(yī)生。說(shuō)明（）對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展有影響[單選題]。A、家庭狀況√B、家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)C、行業(yè)發(fā)展D、時(shí)代潮流219、下列不屬于職業(yè)資格證書的作用是（）[單選題]*A、求職就業(yè)的“入場(chǎng)券”B、能勝任崗位的標(biāo)志C、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段D、能成功就業(yè)的保證√220、電視劇《亮劍》中的政委趙剛是個(gè)神槍手。這說(shuō)明趙剛的（）很突出[單選題]。A、形態(tài)知覺能力B、算術(shù)能力C、眼手協(xié)調(diào)能力√D、表達(dá)能力221、有關(guān)資料表明，如果一個(gè)人對(duì)他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%~30%；如果一個(gè)人對(duì)他的工作感興趣，能發(fā)揮其全部才能的80%~90%。下面對(duì)這段材料理解不正確的是（）[單選題]。A、盡可能把感興趣的職業(yè)作為發(fā)展方向B、工作興趣與成就密切相關(guān)C、興趣能使職業(yè)生涯得到更快更好的發(fā)展D、專業(yè)已定向就不必培養(yǎng)職業(yè)興趣√222、能證明持證者能夠勝任工作崗位、具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的證書是（）[單選題]。A、學(xué)歷證書B、中專畢業(yè)證書C、“三好學(xué)生”證書D、職業(yè)資格證書√223、小明從小就對(duì)手工制作和一些玩具的構(gòu)造十分感興趣，并自己動(dòng)手制作了很多汽車、飛機(jī)模型。適合小明的職業(yè)領(lǐng)域是（）[單選題]。A、服務(wù)B、藝術(shù)C、銷售D、機(jī)械√224、汽車制造與維修專業(yè)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)時(shí)，可以在汽車制造、汽車維修、汽車檢測(cè)、汽車銷售、汽車駕駛、交通運(yùn)營(yíng)等多種崗位中進(jìn)行選擇，說(shuō)明了（）[單選題]。A、中職生就業(yè)時(shí)需按專業(yè)擇業(yè)，選擇空間較小B、中職生就業(yè)時(shí)選擇空間較大，可以按自己的個(gè)性特點(diǎn)擇業(yè)√C、中職生擇業(yè)比較隨意D、中職生就業(yè)具有晉升的空間225、下列職業(yè)價(jià)值取向中，屬于承擔(dān)社會(huì)義務(wù)需要的是（）[單選題]。A、歡樂B、收入與財(cái)富C、道德感和使命感√D、美感226、小陳在學(xué)校學(xué)的是旅游管理專業(yè)，以后想在本地酒店行業(yè)里找一份工作。通常情況下，職業(yè)方向是由本人的（）確定的[單選題]。A、所學(xué)專業(yè)√B、生活習(xí)慣C、畢業(yè)學(xué)校D、家庭背景227、下列關(guān)于職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（）[單選題]。A、職業(yè)和專業(yè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)B、職業(yè)需要專業(yè)知識(shí)與技能支撐，專業(yè)需要職業(yè)注入活力√C、職業(yè)和專業(yè)其實(shí)就是一回事D、只要學(xué)習(xí)認(rèn)真，就肯定能謀得一份好職業(yè)228、下列對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的論述有誤的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、中等職業(yè)教育的重點(diǎn)在于是否升學(xué)、如何升學(xué)√B、中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)社會(huì)分工需要來(lái)劃分的C、職業(yè)教育各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求D、職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置與一定的職業(yè)群相對(duì)應(yīng)229、讓類似“張飛”性格的人去做文員，一定會(huì)讓上司頭痛；讓類似“林黛玉”性格的人去開拓市場(chǎng)，業(yè)績(jī)肯定不太理想。這說(shuō)明（）[單選題]。A、外向型性格的人很難做細(xì)致性的工作B、不同的職業(yè)要求從業(yè)者具有與之相適應(yīng)的職業(yè)性格√C、內(nèi)向型性格的人很難處理人際關(guān)系D、性格不可以調(diào)適230、喜歡孩子的人，選擇了當(dāng)幼兒園的老師；喜歡修理電器、擺弄電子產(chǎn)品的人，選擇了當(dāng)電器維修人員。這說(shuō)明（）與一個(gè)人的職業(yè)選擇密切相關(guān)[單選題]。A、性格B、理想C、興趣√D、習(xí)慣231、根據(jù)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》的規(guī)定，屬于第三產(chǎn)業(yè)的行業(yè)是（）。①交通運(yùn)輸業(yè)②制造業(yè)③電力生產(chǎn)與供給業(yè)④批發(fā)、零售業(yè)[單選題]*A、①②B、②③C、③④D、①④√232、小軍善于運(yùn)用聰明才智解決困難，并能突破傳統(tǒng)方式，用創(chuàng)新方法處理事務(wù)。小軍的職業(yè)價(jià)值取向?qū)儆冢ǎ單選題]。A、成就感B、收入與財(cái)富C、歡樂D、挑戰(zhàn)性√233、用人單位招聘時(shí)，最看重的是求職者的（）[單選題]。A、學(xué)歷水平B、技能水平C、職業(yè)素養(yǎng)√D、職業(yè)證書234、小秦是一名汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的中職生如果要順利就業(yè)，按照相關(guān)規(guī)定，除了要有學(xué)歷證書外，還需要有相應(yīng)的（）[單選題]。A、職業(yè)資格證書√B、獲獎(jiǎng)證書C、學(xué)生證D、駕駛證235、我們不能認(rèn)同的職業(yè)價(jià)值取向是（）[單選題]。A、追求社會(huì)價(jià)值B、唯利是圖√C、積極服務(wù)他人D、技能至上236、小馬喜歡表現(xiàn)自己，善于表達(dá)自己的思想和感情。小馬的職業(yè)性格屬于（）[單選題]。A、變化型B、自我表現(xiàn)型√C、機(jī)智型D、嚴(yán)謹(jǐn)型237、從職業(yè)的角度看，“播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！边@句話說(shuō)明（）。①習(xí)慣和性格會(huì)影響人生②職業(yè)性格影響職業(yè)的成?、廴说拿\(yùn)完全取決于性格好壞④個(gè)人習(xí)慣會(huì)對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生很大影響[單選題]*A、①②B、②④C、①②④√D、①②③④238、烹飪專業(yè)的小亮同學(xué)考慮家鄉(xiāng)正在搞旅游開發(fā)，決定畢業(yè)后回家鄉(xiāng)開一家小餐館。這是因?yàn)樗治隽寺殬I(yè)生涯發(fā)展的（）[單選題]。A、內(nèi)部條件B、近期目標(biāo)C、外部條件√D、階段目標(biāo)239、小明辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、喜歡按部就班地處理問(wèn)題小明的職業(yè)性格屬于（）[單選題]。A、自我表現(xiàn)型B、嚴(yán)謹(jǐn)型√C、勸服型D、協(xié)作型240、小孫出生于盛產(chǎn)床上用品的江蘇通州，她選擇了家紡工程專業(yè)，并從事家紡的工作，獲得了成功。她是把握住了（）與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系[單選題]。A、家庭經(jīng)濟(jì)狀況B、家鄉(xiāng)發(fā)展動(dòng)向√C行業(yè)發(fā)展動(dòng)向D、時(shí)代潮流241、要建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。其中勞模精神、工匠精神是對(duì)從業(yè)者（）方面的要求[單選題]。A、職業(yè)方向B、職業(yè)水平C、職業(yè)素養(yǎng)√D、職位高低242、我們必須樹立（）的理念，養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)[單選題]。A、敢想敢干B、樂于交友C、樂于助人D、終身學(xué)習(xí)√243、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和（）[單選題]。A、日目標(biāo)B、月目標(biāo)C、周目標(biāo)D、階段目標(biāo)√244、會(huì)計(jì)專業(yè)的小紅想畢業(yè)后先去一家小企業(yè)財(cái)務(wù)科當(dāng)助理，一年后做出納，五年后成為財(cái)務(wù)主管，最后自己開一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所。小紅的職業(yè)生涯發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是（）[單選題]。A、成為財(cái)務(wù)主管B、做出納C、開會(huì)計(jì)師事務(wù)所√D、當(dāng)助理245、（）搭建是否合理，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)[單選題]。A、階段目標(biāo)√B、生活目標(biāo)C、社會(huì)目標(biāo)D、政治目標(biāo)246、確定（）是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[單選題]。A、所學(xué)專業(yè)B、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)√C、職業(yè)興趣D、預(yù)期收入247、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，需要將（）與階段目標(biāo)相結(jié)合，以排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)[單選題]。A、近期目標(biāo)B、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)√C、學(xué)年計(jì)劃D、學(xué)期計(jì)劃248、職業(yè)生涯發(fā)展離不開外部條件和內(nèi)部條件下列屬于外部條件的是（）[單選題]。A、家庭狀況√B、身體素質(zhì)C、學(xué)習(xí)狀況D、行為習(xí)慣249、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，特別是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的選擇將影響一生。確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)通過(guò)預(yù)測(cè)、衡量、（）后，再做選擇[單選題]。A、比較√B、篩選C、評(píng)估D、反思250、職業(yè)生涯規(guī)劃的階段目標(biāo)有三個(gè)特點(diǎn)：一是必須“跳一跳”，二是“夠得到”，三是（）[單選題]。A、“有層次”B、“能實(shí)現(xiàn)”C、“有臺(tái)階”D、“很具體”√251、對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行比較，其目的是反復(fù)斟酌、排序擇優(yōu)，從多個(gè)備選方案中，挑選出（）[單選題]。A、最適合本人發(fā)展條件、最有激勵(lì)作用的方案√B、最適合所有人發(fā)展條件的方案C、有激勵(lì)作用，但不適合本人發(fā)展的方案D、基本適合本人發(fā)展的方案252、（）是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的階段目標(biāo)，是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個(gè)指向明確，并以此調(diào)整個(gè)性、提升素養(yǎng)的目標(biāo)[單選題]。A、近期目標(biāo)√B、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)C、職業(yè)理想D、預(yù)期收入253、小韓入學(xué)時(shí)選擇了平面設(shè)計(jì)專業(yè)，并確立了發(fā)展目標(biāo)：創(chuàng)辦網(wǎng)頁(yè)公司一平面設(shè)計(jì)師一網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)助手一優(yōu)秀中職畢業(yè)生。這一設(shè)計(jì)思路采用的方法是（）[單選題]*A、倒計(jì)時(shí)√B、順時(shí)針C、近粗遠(yuǎn)細(xì)D、近細(xì)遠(yuǎn)粗254、下列說(shuō)法不正確的是（）[單選題]。A、入學(xué)不久的低年級(jí)學(xué)生，可以把畢業(yè)時(shí)成為優(yōu)秀畢業(yè)生作為近期目標(biāo)B、高年級(jí)學(xué)生臨近畢業(yè)，可把初次就業(yè)的崗位或升學(xué)的具體院校作為近期目標(biāo)C、近期目標(biāo)一定要腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)D、近期目標(biāo)指向不能明確√255、在進(jìn)行發(fā)展條件補(bǔ)充分析時(shí)，既要正視現(xiàn)狀，更要（），對(duì)“現(xiàn)在的我”和“明天的我”都有充分的認(rèn)識(shí)[單選題]。A、腳踏實(shí)地B、預(yù)見未來(lái)√C、考慮報(bào)酬D、反思過(guò)去256、活到老學(xué)到老，既是一個(gè)人職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的必要條件，也是一個(gè)人不斷完善自我、享受人生的需要。在發(fā)展措施中必須體現(xiàn)的理念則是（）[單選題]。A、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)B、法律學(xué)習(xí)C、行規(guī)學(xué)習(xí)D、終身學(xué)習(xí)√257、制定職業(yè)生涯發(fā)展措施三要素中的“時(shí)間”包括兩個(gè)方面：一是目標(biāo)完成期限，二是（）[單選題]。A、制定目標(biāo)的時(shí)間B、月計(jì)劃C、年計(jì)劃D、落實(shí)措施的時(shí)間進(jìn)度√258、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃中執(zhí)行計(jì)劃的編排不正確的說(shuō)法是（）[單選題]。A、可以采取從年開始，向月周、日細(xì)化的方法B、年度計(jì)劃可概括，月、周、日計(jì)劃要詳細(xì)C、時(shí)間的安排不需要具體√D、內(nèi)容應(yīng)按輕重緩急排序259、下列職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，貼近中職生實(shí)際的是（）[單選題]。A、小陳計(jì)劃中職畢業(yè)后就去某公司應(yīng)聘主管的職位B、小王計(jì)劃中職畢業(yè)后月薪不能低于1萬(wàn)元C、小張認(rèn)為中職生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能還不夠，要從最基層的崗位起步√D、小李認(rèn)為中職生能力較低，先不去就業(yè)260、我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的時(shí)候，不能把階段目標(biāo)設(shè)計(jì)得太容易，而要有一定的難度，需要付出努力才能實(shí)現(xiàn)。這體現(xiàn)了階段目標(biāo)設(shè)計(jì)的“（）特點(diǎn)[單選題]*A、跳一跳√B、夠得到C、很具體D、很長(zhǎng)遠(yuǎn)261、在進(jìn)行職業(yè)生涯階段目標(biāo)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要明確到用多久時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)。這是階段目標(biāo)設(shè)計(jì)中（）要素的體現(xiàn)[單選題]。A、“什么”B、“何時(shí)”√C、“內(nèi)涵”D、“機(jī)遇”262、下列關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展措施的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）[單選題]。A、要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須要有實(shí)實(shí)在在的具體辦法B、目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，需要為之付出實(shí)實(shí)在在的努力C、制定發(fā)展措施后，不必付出行動(dòng)，也能實(shí)現(xiàn)√D、發(fā)展措施應(yīng)當(dāng)切實(shí)、明確，有可行性263、在制定職業(yè)生涯發(fā)展措施的時(shí)候，要明確目標(biāo)完成的期限。這是制定發(fā)展措施中（）要素的體現(xiàn)[單選題]。A、“任務(wù)”B、“標(biāo)準(zhǔn)”C、“時(shí)間”√D、“方法”264、小輝在制定發(fā)展措施過(guò)程中，將近期目標(biāo)的措施設(shè)計(jì)得非常詳細(xì)而長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的措施制定得比較模糊。這是制定措施（）思路的體現(xiàn)[單選題]。A、“近細(xì)遠(yuǎn)粗”√B、“近粗遠(yuǎn)細(xì)”C、“針對(duì)三個(gè)方面”D、“彌補(bǔ)差距”265、如果沒有行動(dòng)，（）也只能停留在空想階段[單選題]。A、目標(biāo)√B、思想C、看法D、意見266、近期目標(biāo)的設(shè)計(jì)要立足于（），對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，最好是一些就業(yè)機(jī)會(huì)較多、人職門檻較低的初級(jí)崗位[單選題]。A、學(xué)校狀況B、個(gè)人實(shí)際√C、知名企業(yè)D、資金267、一位世界著名影星在他10歲時(shí)，就給自己開出了三個(gè)夢(mèng)想清單：世界上最強(qiáng)壯的人、電影明星、成功的商人。通過(guò)艱苦努力和奮斗他把預(yù)想的三個(gè)夢(mèng)想全部還原為活生生的現(xiàn)實(shí)。這種“開清單”的方法就是職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)選擇方法中的（）[單選題]*A、預(yù)測(cè)√B、衡量C、對(duì)比D、空想268、實(shí)現(xiàn)近期職業(yè)目標(biāo)，正確的做法是（）[單選題]*A、眼高手低，恒心不足B、靈活機(jī)動(dòng)，停止前進(jìn)C、管理時(shí)間，得過(guò)且過(guò)D、千里之行，始于足下√269、實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）[單選題]。A、注意社會(huì)關(guān)系B、鼓足勇氣C、開拓創(chuàng)新D、確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)√270、一位馬拉松冠軍在他每次比賽之前，都要事先把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是一棵大樹，第二個(gè)標(biāo)志是一家銀行，第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子比賽開始后，他就以較快的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去等到達(dá)后再以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多千米的賽程，就這樣被分解成若干個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。他的長(zhǎng)跑智慧給我們的啟示是（）[單選題]。A、職業(yè)生涯目標(biāo)確立后要善于分解目標(biāo)√B、職業(yè)生涯目標(biāo)確立后行動(dòng)就會(huì)變得輕松C、職業(yè)生涯目標(biāo)確立后要了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手D、馬拉松冠軍是個(gè)喜歡長(zhǎng)跑的人271、制定措施的三要素是（）[單選題]。A、任務(wù)(方法)、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間√B、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)C、時(shí)間、地點(diǎn)、人物D、任務(wù)、時(shí)間、條件272、“倒計(jì)時(shí)”或“往回推”通常是（）的設(shè)計(jì)思路[單選題]。A、近期目標(biāo)B、階段目標(biāo)√C、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)D、整體目273、小陳在制定職業(yè)生涯規(guī)劃措施時(shí)，將近期目標(biāo)的措施設(shè)計(jì)得很具體，而第二階段之后的發(fā)展措施卻比較“模糊”。他的設(shè)計(jì)思路是（）[單選題]。A、“彌補(bǔ)差距”的思路B、針對(duì)“三個(gè)方面”的思路C、“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路√D、“隨機(jī)進(jìn)行”的思路274、以下關(guān)于“三步?jīng)Q策分析法”的理解，不正確的是（）[單選題]。A、衡量即對(duì)各備選方案比較、排序，確定最佳方案√B、預(yù)測(cè)即設(shè)想各種方案并進(jìn)行可能性評(píng)估，估計(jì)其可能產(chǎn)生的后果C、“三步?jīng)Q策分析法”環(huán)環(huán)相扣，不能顛倒順序D、比較即比較目標(biāo)優(yōu)劣，其目的是選出最適合自己，最有激勵(lì)作用的方案275、對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，特別是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的選擇將影響一生，應(yīng)該通過(guò)（）后，再做選擇[單選題]。A、預(yù)測(cè)B、衡量C、比較D、“篩一篩、量一量、比一比”√276、以下不屬于近期目標(biāo)特點(diǎn)的是（）[單選題]。A、近期目標(biāo)不需要有挑戰(zhàn)性√B、近期目標(biāo)具有可操作性C、與階段目標(biāo)之間具有關(guān)聯(lián)性D、近期目標(biāo)是通向長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的臺(tái)階277、小孫是汽修專業(yè)一年級(jí)學(xué)生，在給自己設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展階段目標(biāo)時(shí)寫道：“為了成為一名優(yōu)秀的汽修人員，爭(zhēng)取中專畢業(yè)時(shí)考取高級(jí)汽修職業(yè)資格證。小孫的階段目標(biāo)設(shè)計(jì)違背了（）原則[單選題]。A、篩一篩B、太保守C、很具體D、夠得到√278、不屬于“三步?jīng)Q策分析法”的是（）[單選題]*A、預(yù)測(cè)B、衡量C、比較D、質(zhì)疑√279、下列不屬于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施要素的是（）[單選題]*A、任務(wù)B、標(biāo)準(zhǔn)C、時(shí)間D、地點(diǎn)√280、根據(jù)達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)所需的臺(tái)階，一步一步往回倒著設(shè)計(jì)，這是（）設(shè)計(jì)思路[單選題]*A、倒計(jì)時(shí)√B、分階段C、有步驟D、按秩序281、確定（）是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)都圍繞其展開[單選題]。A、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)√B、階段目標(biāo)C、發(fā)展措施D、發(fā)展條件282、落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃，其中（）的執(zhí)行是關(guān)鍵[單選題]。A、日計(jì)劃√B、周計(jì)劃C、月計(jì)劃D、年計(jì)劃283、目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，需要付出實(shí)實(shí)在在的（）[單選題]。A、計(jì)劃B、評(píng)估C、行動(dòng)√D、培訓(xùn)284、近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)主要包括（）。①腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)②內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志③指向明確，有年級(jí)特點(diǎn)④不拘小節(jié)，要著眼未來(lái)[單選題]*A、①②B、①③C、①②③√D、①②③④285、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施包含的要素有（）。①任務(wù)(含方法)②時(shí)間③標(biāo)準(zhǔn)④目標(biāo)[單選題]*A、①②③√B、①③④C、②③④D、①②④286、科學(xué)地確定職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，積累專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練專業(yè)基本技能，初步獲得職業(yè)入職資格，這屬于我們職業(yè)生涯的（）[單選題]。A、職業(yè)準(zhǔn)備期√B、職業(yè)選擇期C、職業(yè)適應(yīng)期D、職業(yè)穩(wěn)定期287、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃第一階段的發(fā)展措施要針對(duì)三個(gè)方面。下列選項(xiàng)中正確的是（）。①為近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)②為第二階段的發(fā)展做鋪墊③為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)④為整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備[單選題]*A、①③④B、②③④C、①②③√D、①②④288、有關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]。A、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的確認(rèn)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)B、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的制定不影響階段目標(biāo)的設(shè)計(jì)√C、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是由多個(gè)階段目標(biāo)構(gòu)成D、階段目標(biāo)搭建是否合理是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的前提289、小李學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，他的目標(biāo)是將來(lái)?yè)碛幸患易约旱纳藤Q(mào)公司。為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，他從知識(shí)學(xué)習(xí)、能力提升、活動(dòng)鍛煉等方面進(jìn)行了近期目標(biāo)的措施設(shè)計(jì)。這體現(xiàn)出（）[單選題]。A、落實(shí)近期目標(biāo)要有具體計(jì)劃√B、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)沒有關(guān)系C、近期目標(biāo)的設(shè)計(jì)不需要制訂計(jì)劃D、近期目標(biāo)的措施制定不需要那么詳細(xì)290、關(guān)于圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件，下列說(shuō)法不正確的是（）[單選題]。A、在全面分析職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的B、要著力于分析自己達(dá)到近期目標(biāo)所具有的優(yōu)勢(shì)和差距C、我們既要正視現(xiàn)狀，更要預(yù)見未來(lái)D、只要對(duì)“現(xiàn)在的我”進(jìn)行分析，不必要對(duì)“明天的我”進(jìn)行分析√291、中職生應(yīng)堅(jiān)持（）的原則來(lái)選擇適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)[單選題]。A、注重報(bào)酬B、實(shí)事求是√C、就高不就低D、求同存異292、強(qiáng)調(diào)措施要符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，有可操作性，體現(xiàn)了措施（）的制定要領(lǐng)[單選題]。A、具體B、可行√C、針對(duì)性強(qiáng)D、彌補(bǔ)差距293、小劉在制定職業(yè)生涯規(guī)劃措施時(shí)，第一階段他以全面提升自身素質(zhì)為目的，同時(shí)強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)自身?xiàng)l件與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的距離。他采用的設(shè)計(jì)思路是（）[單選題]。A、針對(duì)“三個(gè)方面”的思路B、“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路C、“彌補(bǔ)差距”的思路√D、“階段設(shè)計(jì)”的思路294、沙漠中有兩個(gè)焦渴疲憊的旅行者，當(dāng)每人只有半瓶水時(shí)，一個(gè)人煩惱地說(shuō)：“唉!太糟糕了，只有半瓶水了!”而另一個(gè)人高興地說(shuō)“太好了，我這還有半瓶水!”這啟示我們（）[單選題]*A、能力很重要B、要找準(zhǔn)人生定位，換一種眼光看問(wèn)題√C、上了職業(yè)學(xué)校一定大有作為D、人生要有理想295、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃中執(zhí)行計(jì)劃的編排，不正確的說(shuō)法是（）[單選題]。A、年度計(jì)劃可概括，月、周、日計(jì)劃要詳細(xì)B、時(shí)間的安排不需要具體√C、內(nèi)容應(yīng)按輕重緩急排序D、可以采取從年開始，向月、周、日細(xì)化的方法296、下列有關(guān)近期目標(biāo)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]。A、近期目標(biāo)是通向長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的臺(tái)階B、近期目標(biāo)具有一定的高度性C、與階段目標(biāo)之間沒有關(guān)聯(lián)性√D、近期目標(biāo)具有可操作性297、階段目標(biāo)中“很具體”的特點(diǎn)是指（）[單選題]。A、為之努力，不是輕而易舉能達(dá)到B、可望可即，不脫離實(shí)際C、需要作出哪些具體的努力√D、輕而易舉就能達(dá)到298、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇最重要的是要符合（）[單選題]。A、朋友的要求和建議B、家長(zhǎng)的要求C、老師的建議和希望D、自己面臨的內(nèi)外部條件√299、圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件，我們應(yīng)該做到（）[單選題]。A、不謀一時(shí)，不成一事B、千里之行，始于足下C、查漏補(bǔ)缺，止于至善√D、自強(qiáng)不息，艱苦奮斗300、階段目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路有很多種，最常用的是（）的方式，即根據(jù)達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)所需要的臺(tái)階，一步一步往回倒著設(shè)計(jì)[單選題]。A、“倒計(jì)時(shí)”√B、“回倒法”C、“過(guò)去法”D、“難忘法”301、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)由（）構(gòu)成[單選題]。A、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)B、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)C、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)√D、階段目標(biāo)和近期目標(biāo)302、職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的階段目標(biāo)是（）[單選題]*A、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)B、近期目標(biāo)√C、中期目標(biāo)D、發(fā)展目標(biāo)303、以下關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的說(shuō)法，正確的是（）[單選題]*A、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)需要符合自身?xiàng)l件√B、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)越高越好C、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)越低越好D、對(duì)于職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，高低無(wú)所謂304、制定職業(yè)生涯發(fā)展措施三要素中的“時(shí)間”包括兩方面：一是目標(biāo)完成期限，二是（）[單選題]*A、落實(shí)措施的時(shí)間進(jìn)度√B、年計(jì)劃C、制定目標(biāo)的時(shí)間D、月計(jì)劃305、我們平時(shí)所說(shuō)的“篩一篩”是“三步?jīng)Q策分析法”中的（）[單選題]。A、比較B、衡量C、預(yù)測(cè)√D、鞏固306、以下不屬于階段目標(biāo)的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）[單選題]。A、每個(gè)階段目標(biāo)都十分具體B、每個(gè)目標(biāo)都有實(shí)現(xiàn)的可能性C、目標(biāo)有一定的高度和挑戰(zhàn)性D、階段目標(biāo)彼此不必關(guān)聯(lián)√307、要想取得職業(yè)生涯的成功，不僅要確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，更要制定切實(shí)可行的（）[單選題]。A、發(fā)展措施√B、發(fā)展捷徑C、發(fā)展理念D、發(fā)展規(guī)劃308、小慧的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)是：服務(wù)員一領(lǐng)班調(diào)酒師一酒吧負(fù)責(zé)人。其中，近期目標(biāo)是（）[單選題]。A、酒吧負(fù)責(zé)人B、服務(wù)員√C、領(lǐng)班D、調(diào)酒師309、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)，下列說(shuō)法不正確的是（）[單選題]。A、腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)B、內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志C、指向明確，有年級(jí)特點(diǎn)D、目標(biāo)高遠(yuǎn)，實(shí)施有難度√310、學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的曉芳立志成為一名企業(yè)財(cái)務(wù)主管，她制定的第一個(gè)發(fā)展目標(biāo)是認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)考取會(huì)計(jì)技術(shù)等級(jí)證。曉芳的這一目標(biāo)屬于（）[單選題]。A、中期目標(biāo)B、長(zhǎng)期目標(biāo)C、近期目標(biāo)√D、總體目標(biāo)311、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇需要從（）進(jìn)行衡量。①了解發(fā)展目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求，衡量本人現(xiàn)實(shí)條件與之匹配的程度②了解發(fā)展目標(biāo)對(duì)從業(yè)者可能有的回報(bào)，衡量本人價(jià)值取向得到滿足的程度③了解發(fā)展目標(biāo)對(duì)外部環(huán)境的要求，衡量本人可能有的發(fā)展機(jī)遇與之相符的程度[單選題]*A、①②B、②C、③D、①②③√312、職業(yè)生涯發(fā)展條件分為（）[單選題]。A、外部條件和家庭條件B、個(gè)人條件和外部條件C、內(nèi)部條件和外部條件√D、個(gè)人條件和內(nèi)部條件313、確定（）是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[單選題]。A、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)√B、職業(yè)興趣C、預(yù)期收入D、所學(xué)專業(yè)314、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇不能輕率，要通過(guò)（）三步?jīng)Q策分析才能做出選擇[單選題]。A、預(yù)測(cè)一衡量一比較√B、衡量一比較一分解C、預(yù)測(cè)一衡量一分解D、比較一衡量一分解315、中職生職業(yè)生涯發(fā)展外部條件的變化，很可能是（）的變化。①家庭狀況②區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)③行業(yè)發(fā)展動(dòng)向④行為習(xí)慣[單選題]*A、①②③√B、②③④C、①②④D、①③④316、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)不包括（）[單選題]。A、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)B