數(shù)控加工專業(yè)方案

PAGEPAGE252015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽實施方案一、競賽宗旨為促進我會數(shù)控加工專業(yè)教師不斷鉆研業(yè)務(wù)、改進教學(xué)方法、提升操作技能水平，提高技工教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究，決定舉辦廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽。具體方案如下。二、競賽組織（一）主辦、承辦單位主辦單位：廣東省技工院校教研會承辦單位：佛山市南海技師學(xué)院（二）組委會主任：陳蘇武（廣東省技工院校教研會會長、廣東省職業(yè)技術(shù)教研室主任）副主任：郭敏雄（廣東省技工院校教研會制造專業(yè)分會會長、中山市技師學(xué)院院長）王震洲（廣東省技工院校教研會常務(wù)理事、佛山市南海技師學(xué)院院長）成員：馮為遠（廣東省技工院校教研會學(xué)生管理分會會長、廣東省機械技師學(xué)院院長）閻子剛（廣東省技工院校教研會教學(xué)管理分會會長、廣東省交通運輸技師學(xué)院院長）夏青（廣東省技工院校教研會常務(wù)理事、廣東省技師學(xué)院院長）楊耀雙(廣東省技工院校教研會常務(wù)理事、廣東省國防技師學(xué)院院長)崔險峰(廣東省技工院校教研會常務(wù)理事、廣東省城建技師學(xué)院院長)陳志剛（廣東省技工院校教研會常務(wù)理事、廣東省職業(yè)技術(shù)教研室副主任）曹國平（廣東省技工院校教研會秘書長、廣東省職業(yè)技術(shù)教研室副調(diào)研員）（三）組委會辦公室貫徹執(zhí)行組委會工作方針、方案及要求，策劃和安排大賽的開、閉幕儀式，負責選手報名、資格審核和審定競賽技術(shù)文件，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各組的競賽組織工作。主任：王震洲（廣東省技工院校教研會常務(wù)理事、佛山市南海技師學(xué)院院長）副主任：甘漢忠（佛山市南海技師學(xué)院副院長）紀敖順（佛山市南海技師學(xué)院教研室主任）孟慶東（佛山市南海技師學(xué)院數(shù)控系系主任）成員：劉立月（佛山市南海技師學(xué)院辦公室主任）唐釧（佛山市南海技師學(xué)院總務(wù)科科長）張文文（佛山市南海技師學(xué)院數(shù)控系數(shù)控教研組副組長）廖永祥（佛山市南海技師學(xué)院數(shù)控系數(shù)控教研組副組長）（四）各競賽工作組根據(jù)賽事安排，設(shè)立命題組、裁判組、仲裁組、賽務(wù)組、后勤保障組。1.命題組廣東省技工院校教研會數(shù)控專業(yè)分會負責選聘命題人員并組織命題；負責大賽的命題制卷工作，按照競賽標準要求，制定評分標準及相關(guān)技術(shù)文件。2.裁判組裁判組的成員由會員學(xué)校的老師組成，負責整個競賽的評判工作。負責制定競賽規(guī)則，試卷保密、監(jiān)考人員，負責制定評判方案及規(guī)則；負責競賽的試卷保管、監(jiān)考、收發(fā)、閱卷、評分，負責競賽結(jié)果的核實等工作；負責做好競賽場地、器械、設(shè)備、材料的檢測、檢定工作；負責處理競賽中出現(xiàn)的技術(shù)問題。裁判員條件及要求：（1）思想品德優(yōu)秀，身體健康。（2）具有本職業(yè)技師以上職業(yè)資格或高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且在本行業(yè)內(nèi)具有一定的影響力。（3）、參加過省級以上職業(yè)技能競賽的命題及技術(shù)文件制定等相關(guān)工作。3．仲裁組負責競賽過程中爭議、投訴和違紀的裁定等工作。4．賽務(wù)組負責制定參賽選手守則，安全操作規(guī)程等競賽管理技術(shù)文件；負責選手報名、資格審查；負責教學(xué)設(shè)計競賽、說課與答辯競賽、技能操作競賽的組織工作，包括賽場安排、抽簽等工作。負責競賽的成績匯總登記、競賽結(jié)果的發(fā)布等工作。5．后勤保障組負責接待、宣傳、信息的發(fā)布、資料整理；安排競賽有關(guān)人員的報到和食宿等后勤保障工作；負責安全用電、防火、用餐及醫(yī)護、交通和賽場秩序，以及開幕式和閉幕式、競賽場地的布置和大賽期間的財務(wù)工作。三、競賽項目、競賽形式、競賽標準（一）競賽項目數(shù)控加工專業(yè)教師職業(yè)能力競賽。（二）競賽形式1．教學(xué)設(shè)計競賽：參賽選手按照要求對自己抽到的教材內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計。2．說課與答辯競賽：參賽選手對自己的教學(xué)設(shè)計進行說明，回答評委的問題。3．操作技能競賽：參賽選手按照自選項目參加數(shù)控車或數(shù)控銑的技能操作競賽。（三）競賽標準教學(xué)設(shè)計、說課與答辯競賽以《教師教學(xué)能力競賽評分標準》、《現(xiàn)場說課（含答辯）評分標準》為依據(jù)。操作技能分數(shù)控車和數(shù)控銑兩種競賽項目，兩種競賽項目都是以數(shù)控車工和數(shù)控銑工的國家職業(yè)技能等級的三級為標準進行出題。（四）相關(guān)競賽說明每校最多限報二人，車銑各一人?？勺赃x數(shù)車實操方向或數(shù)銑方向參賽。四、競賽的組織以學(xué)校為單位組隊參賽。各會員學(xué)?？勺孕羞M行選拔賽，選派選手參加首屆廣東省技工院校教研會(數(shù)控專業(yè))教師職業(yè)能力競賽。五、參賽選手資格（含在編和合同制教師，合同制教師須提供1年以上聘用合同和6個月以上繳納社保證明）。凡有開設(shè)數(shù)控加工類專業(yè)的會員學(xué)校必須報名參賽。六、競賽獎勵為提高各會員學(xué)校的積極性，本項目競賽設(shè)立個人一、二、三等獎，基本比例為報名參賽人數(shù)的10%、20%、30%。七、競賽程序（一）報名流程及時間1.報名以各會員學(xué)校為單位進行報名，填寫《2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽報名表》（附件一）和《2015年首屆廣東省技工院校教研會教師職業(yè)能力（數(shù)控加工實操項目）報名匯總表》（附件二），并提交相關(guān)的工作證明，身份證復(fù)印件，將參賽選手、領(lǐng)隊的名單于（9月30日前）報到數(shù)控專業(yè)的競賽辦公室（郵箱：fjjxjsx@163.com，傳真聯(lián)系電話，過期不予接受報名。另外.需要選手提供在校工作的證明材料，如果為聘用制的，需要提供半年以上的社保證明。2.2015年10月10日－10月15日為報名確認時間，各參賽選手、代表隊帶齊選手報名資料（或郵寄）到組委會辦公室進行報名確認。（報名地址：佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)官窯禪炭路；郵政編碼：528000；聯(lián)系人：張文文；聯(lián)系電話：參賽選手報名資料包括：《2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控）專業(yè)教師職業(yè)能力競賽選手報名表》（附件1）一份、身份證復(fù)印件一份、近期1寸免冠彩色白底相片2張，會員學(xué)校的在職教師證明。參賽學(xué)校需提交的報名資料：《2015年首屆廣東省技工院校教研會數(shù)控專業(yè)教師職業(yè)能力（數(shù)控加工實操項目）報名匯總表》（附件二）、《2015年首屆廣東省技工院校教研會數(shù)控專業(yè)教師職業(yè)能力競賽裁判報名表》（附件三）3．參賽免費，競賽時參賽選手、領(lǐng)隊及相關(guān)人員的食宿統(tǒng)一安排，費用自理。（二）資格審核參賽選手必須符合資格要求，并提供身份證查驗，報名表格需加蓋各會員學(xué)校公章。參賽選手資格的初審由各選送單位負責，并在復(fù)印件上加蓋“與原件相符”印章以及經(jīng)辦人簽章，連同相關(guān)身份證明文件一并郵寄或送達組委會辦公室復(fù)核、備查以及辦理參賽證件。（三）制發(fā)參賽證大賽組委會在報名結(jié)束后，將參賽隊及選手的相關(guān)資料復(fù)查、審核無誤后，歸納、整理轉(zhuǎn)發(fā)給承辦單位，由承辦單位根據(jù)相關(guān)資料、選手信息制作參賽證，并在報到時發(fā)放給參賽選手。（四）決賽日程安排競賽時間：2015年11月11日－（附件：佛山市南海技師學(xué)院交通圖）具體賽程將于比賽前發(fā)放《競賽指南》內(nèi)予以公布。準確的競賽時間請參照賽前參賽指南。八、競賽規(guī)則（一）教學(xué)設(shè)計、說課與答辨環(huán)節(jié)本次比賽使用廣東省技工院校教研會（委托數(shù)控加工專家委員會）指定的教材《數(shù)控加工工藝學(xué)（第三版）》（ISBN：9787504591289），現(xiàn)場提供配套光盤的PPT以及配套教學(xué)參考書，在其中選取20個課題內(nèi)容予以公布（具體見教學(xué)設(shè)計、說課與答辯環(huán)節(jié)競賽說明），最終題目的確定是在比賽現(xiàn)場隨機抽取一課題，進行教學(xué)設(shè)計，時間為3小時，以現(xiàn)場屏幕計時器提醒為時間要求為準，以抽簽順利進行說課與答辨項目。（二）操作技能的競賽規(guī)則1、試題由專家組委會按技術(shù)標準設(shè)計測試模塊，按指定軟件完成的2D圖紙、3D模型、評分表、試題與技術(shù)標準相符性說明。賽前20天公布3套樣題，報到當天現(xiàn)場抽簽選取競賽試題，并于當天晚上選出的試題由專家小組在裁判長的帶領(lǐng)下進行不大于30%的修改并公布。（三）申述與仲裁1、申訴（1）參賽選手對不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、工具和設(shè)備，有失公正的評審、計分、以及對工作人員和違規(guī)行為等，均可在選手競賽完成4小時內(nèi)提出申訴。（2）選手申訴須按照規(guī)定時限用書面形式向仲裁組提出。仲裁工作組要認真負責地受理選手申訴，并將處理意見盡快反饋給當事人。2、仲裁（1）為保證比賽的順利進行，保證比賽結(jié)果公平公正，組委會下設(shè)仲裁工作組，仲裁工作組負責受理競賽中出現(xiàn)的所有申訴進行仲裁。（2）仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴對處理意見不服而停止競賽，否則視棄權(quán)處理。九、聯(lián)系方式大賽組委會辦公室聯(lián)系人：張文文聯(lián)系電話系地址：佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)官窯禪炭路黎崗路段郵政編碼：528000電子郵箱：fjjxjsx@163.com傳真件一：《2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽報名表》附件二：《2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽報名匯總表》附件三：《2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽裁判報名表》附件四：教學(xué)設(shè)計、說課與答辯環(huán)節(jié)競賽說明附件五：2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽數(shù)控銑工（方向）技術(shù)文件附件六：2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽數(shù)控車工（方向）技術(shù)文件佛山市南海技師學(xué)院交通圖附件一：2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽報名表姓名性別出生年月學(xué)歷身份證號碼實操工種數(shù)控車（）數(shù)控銑（）單位名稱數(shù)控系統(tǒng)：FANUC（）、西門子（）、華中（）、GSK（）單位聯(lián)系電話個人手機電子郵箱工作性質(zhì)在編（）聘用（）聯(lián)系地址個人簡歷單位意見單位蓋章：說明：1.在編的需提供勞動合同復(fù)印件2.外聘老師需提供勞動合同以及半年以上的社保證明3.身份證復(fù)印件（加蓋單位公章，并注明與原件一致，以及加蓋經(jīng)辦人公章）附件二2015年首屆廣東省技工院校教研會(數(shù)控加工專業(yè))教師職業(yè)能力競賽報名匯總表參賽單位：領(lǐng)隊姓名：性別：職務(wù)（崗位）：手機：教練姓名：性別：職務(wù)（崗位）：手機：序號姓名工作單位身份證號碼工種數(shù)控系統(tǒng)手機備注參賽單位（蓋章）：2015年月日說明：數(shù)控系統(tǒng)指FANUC、西門子、華中、GSK。工種指數(shù)控車工、數(shù)控銑工。附件三2015年首屆廣東省技工院校教研會(數(shù)控加工專業(yè))教師職業(yè)能力競賽裁判報名表姓名性別出生年月學(xué)歷身份證號碼職稱單位名稱考評員名稱：數(shù)車（）、數(shù)銑（）、加工中心（）單位聯(lián)系電話個人手機電子郵箱工作性質(zhì)在編（）聘用（）聯(lián)系地址個人簡歷單位意見單位蓋章：說明：裁判必須提供身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書、職稱證書或考評員證書的復(fù)印件（加蓋單位公章，并注明與原件一致，以及加蓋經(jīng)辦人公章）附件四：教學(xué)設(shè)計、說課與答辯環(huán)節(jié)競賽說明一、教學(xué)設(shè)計、說課與答辯（一）時間要求教學(xué)設(shè)計時間為3小時，現(xiàn)場說課的時間不得超過15分鐘（如若超過，評委有權(quán)給予停止）、評委提問及選手答辯時間為5分鐘。（二）語言、儀態(tài)要求教學(xué)儀態(tài)要親切自然、端莊競方；語言統(tǒng)一用普通話，表達準確規(guī)范，生動活潑，富于啟發(fā)性和感染力。（三）內(nèi)容要求1、教材分析分析本教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和與相關(guān)知識的聯(lián)系，確定教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點和關(guān)鍵點；教材處理得當。2、教學(xué)目標準確、具體、體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求；符合課題教學(xué)目標與要求；符合學(xué)生實際需求。3、教學(xué)策略與步驟整體設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)合理；根據(jù)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的需要合理選擇教學(xué)方法；活動設(shè)計充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，能激發(fā)興趣，促進學(xué)生積極、主動參與；信息技術(shù)在教學(xué)過程中應(yīng)用恰當，圖、文、音、動畫等多媒體形式運用合理，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率；注：現(xiàn)場提供電腦，教學(xué)課件可以根據(jù)自己需要選擇，現(xiàn)場提供Word、Excel、PPT、會聲會影等常用課件制作軟件；選手不可帶具有儲存文件功能的一切設(shè)備進入比賽現(xiàn)場，否則一經(jīng)查出，取消比賽資格。4、教學(xué)過程解說本課教學(xué)過程中的運用的教學(xué)方法，課堂設(shè)計、任務(wù)說明、板書設(shè)計、師生活動等。要求教學(xué)層次清楚，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)內(nèi)容與教法學(xué)法相對應(yīng)。5、教學(xué)反思教學(xué)反饋及時，教學(xué)效果突出，教學(xué)目標達成程度的評價合理。6、現(xiàn)場答辯回答評委提問（2-3個問題），反應(yīng)敏捷，觀點正確，理由充分，具備一定的專業(yè)理論素養(yǎng)。四、參考教材版本及要求本次比賽使用廣東省技工院校教研會（委托數(shù)控加工專家委員會）指定教材為《數(shù)控加工工藝學(xué)（第三版）》（ISBN：9787504591289），在其中選取20個課題內(nèi)容，在比賽前20天予以公布，最終題目的確定是在比賽現(xiàn)場隨機抽取一課題，進行教學(xué)設(shè)計，時間為3小時，以現(xiàn)場屏幕計時器提醒為時間要求為準。五、主要參考資料1.《數(shù)控加工工藝學(xué)（第三版）》（ISBN：9787504591289），2011年7月出版，中國勞動社會保障出版社出版2.《數(shù)控加工工藝學(xué)課教學(xué)參考書》（ISBN:

978750459413），2012年2月

出版，中國勞動社會保障出版社出版五、具體評定的規(guī)則將于將于比賽前補充說明2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽教學(xué)設(shè)計模板課題內(nèi)容授課類型授課時間專業(yè)、班級學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教具準備及教學(xué)環(huán)境分析教學(xué)過程環(huán)節(jié)、時長教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及預(yù)測效果教學(xué)反思板書設(shè)計

2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽教學(xué)設(shè)計評價表評價項目評價內(nèi)容評價分數(shù)選手得分教學(xué)設(shè)計1.學(xué)情分析、教學(xué)目標、內(nèi)容、方法與手段、教學(xué)環(huán)境和評價方式方法等教學(xué)要素完整，教與學(xué)的關(guān)系清晰0-102.學(xué)習(xí)目標能夠反映學(xué)生綜合職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)并能結(jié)合學(xué)生實際，明確、具體、完整且可操作性強0-103.學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論知識和實踐知識及工作的各項要素，學(xué)習(xí)過程能夠體現(xiàn)較完整的工作過程0-104.學(xué)習(xí)資源設(shè)計能體現(xiàn)學(xué)生在問題引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計能達到與工作環(huán)境盡可能相一致0-10教學(xué)實施5.學(xué)生學(xué)習(xí)活動。重視學(xué)生的課堂參與，形式靈活多樣，教學(xué)能夠提供學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的時間和空間0-106.教學(xué)流程安排。教學(xué)思路清晰，銜接過渡自然，教學(xué)難度、教學(xué)容量、教學(xué)強度分布較為合理0-107.教學(xué)方法能夠體現(xiàn)以學(xué)生為中心、行動導(dǎo)向的教學(xué)理念，教學(xué)手段能夠有效支持學(xué)習(xí)活動的開展0-108.教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生面對各類學(xué)習(xí)問題，及時為學(xué)生提供解決學(xué)習(xí)問題的指導(dǎo)，并有效組織教學(xué)實施0-10教學(xué)評價9.學(xué)業(yè)評價與學(xué)習(xí)目標相呼應(yīng)，評價的方式方法合理，易于操作，能有效檢測學(xué)習(xí)目標的達成度0-10文本規(guī)范10.所提交的教學(xué)設(shè)計文本體例規(guī)范，內(nèi)容全面，文字通順，圖表清晰0-10教學(xué)設(shè)計總得分專家簽名：

2015年首屆廣東省技工院校教研會(數(shù)控加工專業(yè))教師職業(yè)能力競賽現(xiàn)場說課比賽（含答辯）評價表評價項目評價內(nèi)容評價分數(shù)選手得分教材分析1.對教材的設(shè)計理念和思路理解正確；2.準確把握教學(xué)重點、難度；3.教材處理得當（含活動順序調(diào)整與增減）。0-12教學(xué)目標1.準確、具體，體現(xiàn)教學(xué)大綱要求；2.符合單元教學(xué)目標與要求；3.符合學(xué)生實際需求。0-10創(chuàng)新性與職業(yè)特色1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)生活與職業(yè)情景；2.注重應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)能力、綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；3.突出信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。0-10教學(xué)步驟1.整體設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)合理；2.根據(jù)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的需要合理選擇教學(xué)方法；3.活動設(shè)計充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，能激發(fā)興趣，促進學(xué)生積極、主動參與；4.活動設(shè)計體現(xiàn)出層次性和梯度，過程訓(xùn)練充分。0-25教學(xué)手段信息技術(shù)在教學(xué)過程中應(yīng)用恰當，圖、文、音、動畫等多媒體形式應(yīng)用合理，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。0-9教學(xué)反思1.教學(xué)設(shè)計、操作、效果闡述清楚，及時發(fā)現(xiàn)問題；2.教學(xué)目標達成程度評價合理。0-9個人素質(zhì)1.普通話標準，語言規(guī)范，邏輯性強；2.儀表自然大方，端莊或有活力；3.媒體演示操作熟練，板書圖示工整規(guī)范。0-10現(xiàn)場答辯回答評委提問（2-3個問題），反應(yīng)敏捷，觀點正確，理由充分，具備一定的專業(yè)理論素養(yǎng)。0-15得分超時扣分：在規(guī)定的時間內(nèi)，不扣分；超過1分鐘，扣1分；超過2分鐘，扣2分；超過3分鐘及以上，扣5分；現(xiàn)場說課（含答辯）得分專家簽名：附件五2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽數(shù)控車工（方向）技術(shù)文件一、競賽項目及內(nèi)容（一）競賽項目競賽項目為數(shù)控車工。（二）競賽內(nèi)容與方式本文件只針對數(shù)車進行闡述總成績操作技能競賽的數(shù)控系統(tǒng)采用廣州數(shù)控系統(tǒng)及法那克數(shù)控系統(tǒng)?，F(xiàn)場配有計算機，配有正版CAXA2013版數(shù)控車軟件，可預(yù)裝MastrCAMX6（需自帶加密狗）。同時允許選手自帶軟件，但是必須提供正版證明，但是自帶軟件如果競賽過程中出現(xiàn)軟件問題賽場將無法提供軟件支持服務(wù)，并請?zhí)崆耙粋€星期與競賽組委會溝通，提前3天裝軟件。采用機床實際操作的方式，通過計算機自動編程或者手工編程，按圖紙要求完成試件加工。操作技能部分滿分為100分，競賽時間為240分鐘（4個小時）。備注：預(yù)裝的MastrCAMX6為英文版，若需要漢化可提供漢化，但因漢化導(dǎo)致CAM軟件運行不穩(wěn)定、數(shù)據(jù)傳輸不可靠等現(xiàn)象，將無法提供技術(shù)保障。（三）競賽標準競賽標準以數(shù)控車工國家職業(yè)標準（三級）及以上為準，并參考世界技能競賽有關(guān)標準，結(jié)合技工院校教學(xué)實際制定。1、基本要求1.1職業(yè)道德1.1.1職業(yè)道德基本知識1.1.2職業(yè)守則（1）遵守國家法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定；（2）具有高度的責任心、愛崗敬業(yè)、團結(jié)合作；（3）嚴格執(zhí)行相關(guān)標準、工作程序與規(guī)范、工藝文件和安全操作規(guī)程；

（4）學(xué)習(xí)新知識新技能、勇于開拓和創(chuàng)新；（5）愛護設(shè)備、系統(tǒng)及工具、夾具、量具；（6）著裝整潔，符合規(guī)定；保持工作環(huán)境清潔有序，文明生產(chǎn)。1.2基礎(chǔ)知識1.2.1基礎(chǔ)理論知識1.2.2機械加工專業(yè)基礎(chǔ)知識1.2.3安全文明生產(chǎn)與環(huán)境保護知識1.2.4質(zhì)量管理知識1.2.5相關(guān)法律、法規(guī)知識數(shù)控車工國家職業(yè)標準三級（高級）職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識一、加工準備（一）讀圖與繪圖1．能讀懂中等復(fù)雜程度（如：刀架）的裝配圖2．能根據(jù)裝配圖拆車零件圖3．能測繪零件1．根據(jù)裝配圖拆畫零件圖的方法2．零件的測繪方法（二）制定加工工藝能編制復(fù)雜零件的數(shù)控車床加工工藝文件復(fù)雜零件數(shù)控車床加工工藝文件的制定（三）零件定位與裝夾1．能選擇和使用數(shù)控車床組合夾具和專用夾具2．能分析并計算車床夾具的定位誤差3．能設(shè)計與自制裝夾輔具（如心軸、軸套、定位件等）1．數(shù)控車床組合夾具和專用夾具的使用、調(diào)整方法2．專用夾具的使用方法3．夾具定位誤差的分析與計算方法（四）刀具準備1．能選擇各種刀具及刀具附件2．能根據(jù)難加工材料的特點，選擇刀具的材料、結(jié)構(gòu)和幾何參數(shù)3．能刃磨特殊車削刀具1．專用刀具的種類、用途、特點和刃磨方法2．切削難加工材料時的刀具材料和幾何參數(shù)的確定方法二、數(shù)控編程（一）手工編程能運用變量編制編制含有公式曲線的零件數(shù)控加工程序1．固定循環(huán)和子程序的編程方法2．變量編程的規(guī)則和方法（二）計算機輔助編程能用計算機繪圖軟件繪制裝配圖計算機繪圖軟件的使用方法（三）數(shù)控加工仿真能利用數(shù)控加工仿真軟件實施加工過程仿真以及加工代碼檢查、干涉檢查、工時估算數(shù)控加工仿真軟件的使用方法三、零件加工（一）輪廓加工能進行細長、薄壁零件加工，并達到以下要求：（1）軸徑公差等級：IT6（2）孔徑公差等級：IT7（3）形位公差等級：IT8（4）表面粗糙度：Ra1.6μm細長、薄壁零件加工的特點及裝夾、車削方法（二）螺紋加工1．能進行單線和多線等節(jié)距的T形螺紋、錐螺紋加工，并達到以下要求：（1）尺寸公差等級：IT6（2）形位公差等級：IT8（3）表面粗糙度：Ra1.6μm2．能進行變節(jié)距螺紋的加工，并達到以下要求：（1）尺寸公差等級：IT6（2）形位公差等級：IT7（3）表面粗糙度：Ra1.6μm1．T形螺紋、錐螺紋加工中的參數(shù)計算2．變節(jié)距螺紋的車削加工方法（三）孔加工能進行深孔加工，并達到以下要求：（1）尺寸公差等級：IT6（2）形位公差等級：IT8（3）表面粗糙度：Ra1.6μm深孔的加工方法（四）配合件加工能按裝配圖上的技術(shù)要求對套件進行零件加工和組裝，配合公差達到IT7級套件的加工方法（五）零件精度檢驗1．能在加工過程中使用百分表、千分表等進行在線測量，并進行加工技術(shù)參數(shù)的調(diào)整2．能夠進行多線螺紋的檢驗3．能進行加工誤差分析1．百分表、千人表的使用方法2．多線螺紋的精度檢驗方法3．誤差分析的方法四、數(shù)控車床維護與精度檢驗（一）數(shù)控車床日常維護1．能制定數(shù)控車床的日常維護規(guī)程2．能監(jiān)督檢查數(shù)控車床的日常維護狀況1．數(shù)控車床維護管理基本知識2．數(shù)控機床維護操作規(guī)程的制定方法（二）數(shù)控車床故障診斷1．能判斷數(shù)控車床機械、液壓、氣壓和冷卻系統(tǒng)的一般故障2．能判斷數(shù)控車床控制與電器系統(tǒng)的一般故障3．能夠判斷數(shù)控車床刀架的一般故障1．數(shù)控車床機械故障的診斷方法2．數(shù)控車床液壓、氣壓元器件的基本原理3．數(shù)控機床電器元件的基本原理4．數(shù)控車床刀架機構(gòu)（三）機床精度檢驗1．能利用量具、量規(guī)對機床主軸垂直平行度、機床水平度等一般機床幾何精度進行檢驗2．能進行機床切削精度檢驗1．機床幾何精度檢驗內(nèi)容及方法2．機床切削精度檢驗內(nèi)容及方法命題包含加工的基本要素加工要素圖解試題備注外圓車削（含外圓輪廓）必要內(nèi)圓車削必要外圓溝槽車削必要內(nèi)圓溝槽車削可選端面溝槽車削可選外螺紋車削必要內(nèi)螺紋車削必要允許使用軟爪可選允許使用頂尖可選表面粗糙度要求必要（4處）形位公差要求必要（2處）命題加工要素精度等級按照數(shù)控車工國家職業(yè)標準三級（高級）執(zhí)行。（2）切削刀具和工具競賽時不列出刀具清單。選手可以根據(jù)公布的命題加工要素自帶所需全部切削刀具和工具。競賽時允許選手攜帶夾套、銅皮、什錦銼刀、倒角器、對刀器、頂尖等輔助工具。競賽時允許選手自帶軟爪。3、實操加工毛坯：初步擬定：鋁件￠60×120mm二、成績評定辦法三、競賽場地與設(shè)備（一）競賽規(guī)則競賽采用開放式賽場。（二）安全操作規(guī)程由協(xié)辦方安排相關(guān)技術(shù)人員和后勤人員組成競賽保障組，為競賽工作提供技術(shù)支持和后勤保障。由協(xié)辦方、專家組長牽頭，由專家組成員及裁判代表組成，對競賽全過程實施監(jiān)督，對相關(guān)爭議進行處理。附件六：2015年首屆廣東省技工院校教研會（數(shù)控加工專業(yè)）教師職業(yè)能力競賽數(shù)控銑工（方向）技術(shù)文件一、競賽項目及內(nèi)容（一）競賽項目數(shù)控銑工（二）競賽方式的數(shù)控系統(tǒng)采用法那科、西門子、廣州數(shù)控、華中數(shù)控等數(shù)控系統(tǒng)。滿分為100分，競賽時間為240分鐘（4個小時），（三）競賽標準競賽標準以數(shù)控銑工國家職業(yè)標準（三級）及以上為準。命題在上述標準要求基礎(chǔ)上，適當增加新知識、新技術(shù)、新設(shè)備、新技能的相關(guān)內(nèi)容。1、基本要求職業(yè)道德職業(yè)道德基本知識職業(yè)守則基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)理論知識機械加工基礎(chǔ)知識安全文明生產(chǎn)與環(huán)境保護知識質(zhì)量管理知識相關(guān)法律、法規(guī)知識數(shù)控銑工國家職業(yè)標準三級職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識一、加工準備（一）讀圖與繪圖能繪制工裝裝配圖能讀懂常用數(shù)控銑床的機械原理圖及裝配圖工裝裝配圖的畫法常用數(shù)控銑床的機械原理圖及裝配圖的畫法（二）制定加工工藝能編制高難度、精密、薄壁零件的數(shù)控加工工藝規(guī)程能對零件的多工種數(shù)控加工工藝進行合理性分析，并提出改進建議能夠確定高速加工的工藝文件精密零件的工藝分析方法數(shù)控加工多工種工藝方案合理性的分析方法及改進措施高速加工的原理（三）零件定位與裝夾能設(shè)計與制作高精度箱體類，葉片、螺旋槳等復(fù)雜零件的專用夾具能對現(xiàn)有的數(shù)控銑床夾具進行誤差分析并提出改進建議專用夾具的設(shè)計與制造方法數(shù)控銑床夾具的誤差分析及消減方法（四）刀具準備能夠依據(jù)切削條件和刀具條件估算刀具的使用壽命，并設(shè)置相關(guān)參數(shù)能根據(jù)難加工材料合理選擇刀具材料和切削參數(shù)能推廣使用新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新型刀具能進行刀具刀柄的優(yōu)化使用，提高生產(chǎn)效率，降低成本能選擇和使用適合高速切削的工具系統(tǒng)切削刀具的選用原則延長刀具壽命的方法刀具新材料、新技術(shù)知識刀具使用壽命的參數(shù)設(shè)定方法難切削材料的加工方法高速加工的工具系統(tǒng)知識二、數(shù)控編程（一）手工編程能夠根據(jù)零件與加工要求編制具有指導(dǎo)性的變量編程程序變量編程的概念及其編制方法（二）計算機輔助編程能夠利用計算機高級語言編制特殊曲線輪廓的銑削程序能夠利用計算機CAD/CAM軟件對復(fù)雜零件進行實體或曲線曲面造型能夠編制復(fù)雜零件的三軸聯(lián)動銑削程序計算機高級語言知識CAD/CAM軟件的使用方法三軸聯(lián)動的加工方法（三）數(shù)控加工仿真能夠利用數(shù)控加工仿真軟件分析和優(yōu)化數(shù)控加工工藝數(shù)控加工工藝的優(yōu)化方法三、數(shù)控銑床操作（一）程序調(diào)試與運行能夠操作立式、臥式以及高速銑床立式、臥式以及高速銑床的操作方法（二）參數(shù)設(shè)置能夠針對機床現(xiàn)狀調(diào)整數(shù)控系統(tǒng)相關(guān)參數(shù)數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)的調(diào)整方法四、零件加工（一）特殊材料加工能夠進行特殊材料零件的銑削加工，并達到如下要求：（1）尺寸公差等級達IT8（2）形位公差等級達IT8級（3）表面粗糙度達Ra3.2μm特殊材料的材料學(xué)知識特殊材料零件的銑削加工方法（二）薄壁加工能夠進行帶有薄壁的零件加工，并達到如下要求：（1）尺寸公差等級達IT8