淺談鋼琴練習(xí)計(jì)劃的重要性

福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）淺談鋼琴練習(xí)計(jì)劃的重要性PAGE10PAGE11淺談鋼琴練習(xí)計(jì)劃的重要性摘要在學(xué)習(xí)任何一個(gè)東西或者任何一項(xiàng)技能時(shí)都必須要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們的生活是多姿多彩的，它總是在誘惑我們偷懶，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促進(jìn)我們按照計(jì)劃來(lái)完成每日的既定任務(wù)，更加有效的利用有限的時(shí)間，完成需要完成的事。我們?cè)诰毩?xí)鋼琴的時(shí)候亦是如此，因此我們就需要制定一份鋼琴的練習(xí)計(jì)劃。制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并付諸行動(dòng)，不僅能有效利用時(shí)間，提高練琴質(zhì)量，而且能培養(yǎng)出我們良好的作息習(xí)慣，使自己的學(xué)習(xí)生活的規(guī)律與節(jié)奏更加分明，學(xué)與玩的時(shí)間明確的區(qū)分開(kāi)，使好的學(xué)習(xí)習(xí)慣依靠學(xué)習(xí)計(jì)劃逐漸養(yǎng)成。而本論文主要通過(guò)鋼琴練習(xí)計(jì)劃的概念和意義，找出制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃中存在的問(wèn)題以及如何制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃等方面論述了鋼琴練習(xí)計(jì)劃的重要性。關(guān)鍵詞：鋼琴練習(xí)計(jì)劃重要性目錄TOC\o"1-2"\h\u94381緒論 2303991.1研究背景 2292751.2研究現(xiàn)狀 2305861.3研究意義 3238631.4研究?jī)?nèi)容 3301822鋼琴練習(xí)計(jì)劃的概念及其意義 347582.1鋼琴練習(xí)計(jì)劃的概念 3314862.2鋼琴練習(xí)計(jì)劃的意義 4282353鋼琴練習(xí)計(jì)劃過(guò)程中存在的問(wèn)題 458963.1鋼琴練習(xí)計(jì)劃的盲目性 4154483.2鋼琴練習(xí)計(jì)劃的復(fù)雜性 5142124制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃的方法 5265224.1科學(xué)合理地制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃 524854.2合理安排鋼琴練習(xí)的時(shí)間 617304.3選擇合適的鋼琴曲目 6138775鋼琴練習(xí)計(jì)劃的重要性 75065.1強(qiáng)調(diào)學(xué)與練的結(jié)合 7262355.2增強(qiáng)鋼琴練習(xí)的技巧性 779265.3增強(qiáng)鋼琴練習(xí)的創(chuàng)造性 7192605.4增強(qiáng)鋼琴練習(xí)的理解性 828218結(jié)論 821248參考文獻(xiàn) 911226致謝 101緒論1.1研究背景新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)鋼琴的熱潮是一浪高過(guò)一浪，學(xué)習(xí)的人數(shù)也越來(lái)越多，眾多的家長(zhǎng)從小就讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴。然而，隨著鋼琴熱潮的襲來(lái)，在實(shí)際鋼琴練習(xí)中存在的問(wèn)題也隨之而來(lái)。很多人在練習(xí)鋼琴的時(shí)候，并未對(duì)鋼琴練習(xí)計(jì)劃引起足夠的重視，導(dǎo)致練習(xí)效率低下。有鑒于此，本文提出對(duì)于該課題的研究，通過(guò)這個(gè)論題的研究，探討鋼琴練習(xí)計(jì)劃在日常學(xué)習(xí)生活中的實(shí)踐作用，分析制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃時(shí)所存在的問(wèn)題，以及制定鋼琴計(jì)劃過(guò)程中注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)，希望從中能夠得到一些啟示。1.2研究現(xiàn)狀根據(jù)筆者的不完全統(tǒng)計(jì)以“鋼琴練習(xí)計(jì)劃”為關(guān)鍵詞，分析出相關(guān)理論資料有107篇、其中期刊論文72篇、學(xué)位論文12篇、會(huì)議論文15篇、科技成果4篇。其中《鋼琴練習(xí)知多少》、《練琴的藝術(shù)》等，對(duì)鋼琴練習(xí)計(jì)劃的研究目的清晰，與本文的研究方向相似，而其他的多偏向于學(xué)琴者心理或是鋼琴教材的研究?，F(xiàn)階段，我國(guó)對(duì)鋼琴練習(xí)計(jì)劃各方面的理論研究還比較薄弱，本文對(duì)于鋼琴練習(xí)計(jì)劃在鋼琴學(xué)習(xí)中的重要作用性的方面能具有一定的作用。（萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)為主）1.3研究意義1.3.1理論意義通過(guò)鋼琴練習(xí)計(jì)劃使學(xué)生們?cè)诰毩?xí)鋼琴時(shí)有個(gè)明確的目的性，防止被動(dòng)與無(wú)目的的練習(xí)，提高練琴效率，培養(yǎng)良好的練琴習(xí)慣。1.3.2實(shí)踐意義很多人在練習(xí)鋼琴的時(shí)候，并未對(duì)鋼琴練習(xí)計(jì)劃引起足夠的重視，導(dǎo)致練習(xí)效率低下。有鑒于此，本文提出對(duì)于該課題的研究，希望從中能夠得到一些啟示。我們只有在實(shí)際的鋼琴練習(xí)中重視鋼琴練習(xí)計(jì)劃的作用，才能在鋼琴學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果。1.4研究?jī)?nèi)容鋼琴練習(xí)計(jì)劃作為鋼琴練習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在我們平時(shí)的鋼琴練習(xí)中起著十分重要的作用，而本論文研究的主要內(nèi)容恰恰就是鋼琴練習(xí)計(jì)劃的重要性。本文以鋼琴練習(xí)計(jì)劃作為研究對(duì)象，將鋼琴練習(xí)計(jì)劃進(jìn)行一個(gè)概念梳理，通過(guò)實(shí)踐調(diào)查分析鋼琴制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃的可行性，由鋼琴練習(xí)計(jì)劃的感念與意義，了解鋼琴練習(xí)計(jì)劃的重要性，再找出制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中存在的問(wèn)題，根據(jù)這些問(wèn)題制定出合理的鋼琴練習(xí)計(jì)劃。筆者將根據(jù)該研究的主要對(duì)象與內(nèi)容展開(kāi)具體的分析與探討，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找出解決問(wèn)題的對(duì)策，為學(xué)習(xí)鋼琴中的人們提供一些理論依據(jù)。2鋼琴練習(xí)計(jì)劃的概念及其意義2.1鋼琴練習(xí)計(jì)劃的概念俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老”。人類自打呱呱落地以來(lái)到進(jìn)入校園再到進(jìn)入社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著“學(xué)習(xí)”二字。孩子出生以后就要開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握人類最基本的兩個(gè)技能那就是說(shuō)話和走路，進(jìn)入校園之后就要學(xué)習(xí)各種各樣的文化知識(shí)，門類之齊全可謂是包羅萬(wàn)象。當(dāng)孩子被賦予學(xué)生這一特殊身份時(shí)，就被許多的家長(zhǎng)寄予厚望，他們本著窮什么也不能窮教育、孩子決不能輸在起跑線上的信念“近乎瘋狂”地給自己的孩子報(bào)各種課外培訓(xùn)班，包括繪畫(huà)、舞蹈、器樂(lè)等。最后到他們長(zhǎng)大成人踏入社會(huì)之后，他們要學(xué)習(xí)各種生存的技能包括工作、社交等。既然人的一生都始終貫穿著“學(xué)習(xí)”，那就必然有相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和練習(xí)計(jì)劃，特別是有志于向?qū)ｍ?xiàng)領(lǐng)域發(fā)展的人比如美術(shù)、鋼琴，他們更應(yīng)該有自己相應(yīng)的練習(xí)計(jì)劃。這里我們就引出了鋼琴練習(xí)計(jì)劃，那么究竟什么是鋼琴練習(xí)計(jì)劃呢？鋼琴練習(xí)計(jì)劃類似于我們平常制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，顧名思義其實(shí)就是在學(xué)習(xí)和練習(xí)鋼琴的過(guò)程中針對(duì)你的鋼琴練習(xí)并聯(lián)系自己的實(shí)際情況作出詳盡而又合理的安排[1]，比如什么時(shí)候練習(xí)指法，什么時(shí)候分聲部練習(xí)，什么時(shí)候?qū)W習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)等等，畢竟鋼琴練習(xí)也是要有相應(yīng)的理論知識(shí)基礎(chǔ)。這就是我們通常所說(shuō)的鋼琴練習(xí)計(jì)劃，一個(gè)好的鋼琴練習(xí)計(jì)劃有助于我們的鋼琴練習(xí)。2.2鋼琴練習(xí)計(jì)劃的意義《禮記·中庸》有這么一句話：“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮[2]?！边@句話說(shuō)的大概意思就是做任何事情之前要有事先的計(jì)劃和安排，如果沒(méi)有事先做好準(zhǔn)備就不能獲得成功和得到一個(gè)好的結(jié)果。因此，有沒(méi)有相應(yīng)的練習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻而重要的影響，特別是鋼琴練習(xí)。毫無(wú)計(jì)劃的練習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的，很容易被外界的事物所影響。這就造成了被動(dòng)地毫無(wú)目的地練習(xí)。為什么有些人練習(xí)鋼琴總是處于后進(jìn)狀態(tài)，最后甚至成績(jī)平平、碌碌無(wú)為，很重要的一個(gè)原因就是他們?cè)阡撉倬毩?xí)的過(guò)程中缺乏相應(yīng)的鋼琴練習(xí)計(jì)劃。例如有些人他們沒(méi)有鋼琴練習(xí)計(jì)劃，一天中的時(shí)間不是花在看電視、看電影上就是花在其它的娛樂(lè)活動(dòng)中，花在鋼琴上的時(shí)間很少甚至干脆今天就別練習(xí)了，即使有花時(shí)間去練習(xí)鋼琴心思也不在上面，久而久之他們就破壞了鋼琴練習(xí)的連續(xù)性。這樣的鋼琴練習(xí)是不可能取得進(jìn)步的。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖，通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。鋼琴練習(xí)的生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。3鋼琴練習(xí)計(jì)劃過(guò)程中存在的問(wèn)題3.1鋼琴練習(xí)計(jì)劃的盲目性鋼琴的練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、有時(shí)候可以說(shuō)也是枯燥的過(guò)程。人們?cè)阡撉倬毩?xí)的過(guò)程中必須要制定與之相配套的練習(xí)計(jì)劃，但在制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中往往存在著很多不足之處和相應(yīng)的問(wèn)題。鋼琴練習(xí)計(jì)劃的盲目性是很多鋼琴練習(xí)者特別是初練鋼琴的人在制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃中存在的問(wèn)題。何謂盲目性，就是人們?cè)跊](méi)有掌握全面和詳細(xì)信息的情況下并且也沒(méi)有根據(jù)自身的實(shí)際情況而做出的不科學(xué)、不合理的決策[3]。當(dāng)然人總是有盲目性的，鋼琴練習(xí)者亦是如此，人云亦云，趨之若鶩。看到別人做什么，自己也想去，總會(huì)覺(jué)得要跟別人一樣才行。大多數(shù)的鋼琴練習(xí)者尤其是初學(xué)者在最初制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃的時(shí)候往往是參考他人的練習(xí)計(jì)劃或者向有經(jīng)驗(yàn)的人詢問(wèn)怎樣制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃，然后就照抄不誤，還有的是直接從網(wǎng)上看的然后直接弄下來(lái)。這些本來(lái)都是無(wú)可厚非的，做任何事情參考借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)也都是再正常不過(guò)的事情了，關(guān)鍵是不能照搬。我們要根據(jù)自身的條件和特點(diǎn)制定符合我們自己的練習(xí)計(jì)劃。這樣一個(gè)盲目的、毫無(wú)客觀實(shí)際的鋼琴練習(xí)計(jì)劃直接影響了鋼琴練習(xí)者的練習(xí)效果。3.2鋼琴練習(xí)計(jì)劃的復(fù)雜性在制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中將鋼琴練習(xí)計(jì)劃制定地太過(guò)復(fù)雜也是目前許多鋼琴練習(xí)者存在的問(wèn)題。我們這里所說(shuō)的練習(xí)計(jì)劃太過(guò)復(fù)雜不單單是指計(jì)劃的內(nèi)容上，也包括練習(xí)計(jì)劃中安排的時(shí)間太緊湊、太飽和太滿。一方面，在內(nèi)容上一些鋼琴練習(xí)者將自己的練習(xí)計(jì)劃逐條逐項(xiàng)地做到細(xì)致入微，搞得好像在制定一份可行性報(bào)告一樣[4]，相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，相當(dāng)?shù)轿?，?dāng)然我也不否認(rèn)鋼琴練習(xí)者這樣做的好處。但是在本人看來(lái)，其實(shí)大可不必，前面我們也提到鋼琴練習(xí)的過(guò)程在某些時(shí)候也是枯燥無(wú)味的，如果我們?cè)僦贫ㄟ@樣一個(gè)復(fù)雜的練習(xí)計(jì)劃，不僅影響我們的心情從而影響到我們練習(xí)鋼琴的情緒，也影響了我們整個(gè)練習(xí)鋼琴的效率。另一方面，在時(shí)間的安排有些鋼琴練習(xí)者將自己一天的練習(xí)計(jì)劃排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，好像時(shí)間都不夠用了，整個(gè)練習(xí)的時(shí)間實(shí)在太密集了。在我看來(lái)，這種做法更是不可取的，不管是學(xué)習(xí)文化知識(shí)亦或是練習(xí)鋼琴都要留有一定的放松時(shí)間，不然會(huì)讓人產(chǎn)生疲憊感甚至是厭惡感[5]，一旦出現(xiàn)這種不良的抵觸情緒，都會(huì)或間接或直接的影響到鋼琴的練習(xí)。因此，鋼琴練習(xí)計(jì)劃太過(guò)復(fù)雜繁瑣也是我們目前面臨的一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。4制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃的方法4.1科學(xué)合理地制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃在前面的內(nèi)容中筆者也提到了制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃存在的一些問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題我們應(yīng)該制定一個(gè)相對(duì)科學(xué)合理的鋼琴練習(xí)計(jì)劃。第一，計(jì)劃要考慮全面。我們制定練習(xí)計(jì)劃不是除了練習(xí)還是練習(xí)，練習(xí)中還應(yīng)該有娛樂(lè)時(shí)間、放松時(shí)間，這些都是我們?cè)谥贫ň毩?xí)計(jì)劃時(shí)要考慮到的。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。第二，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃以及短期安排。長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃就是在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間范圍內(nèi)比如半年、一年甚至更長(zhǎng)。當(dāng)然這種長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃不用羅列的太具體，不是有句話是這么說(shuō)的“計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化”，長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃更是存在變數(shù)，所以應(yīng)該要言簡(jiǎn)意賅，但是你也要對(duì)這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃做到心中有數(shù)。而短期安排比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決[6]。第三，要充分依據(jù)自身的實(shí)際情況制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃。在制定練習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，切忌脫離實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的特點(diǎn)和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，計(jì)劃看似非常不錯(cuò)，但真正執(zhí)行起來(lái)卻遇到了困難。這就是因?yàn)樗麄冇?jì)劃制定得不夠靈活，盲目性太強(qiáng)脫離實(shí)際的緣故。由此可見(jiàn)，制定一個(gè)科學(xué)合理的鋼琴練習(xí)計(jì)劃對(duì)我們的鋼琴練習(xí)具有指導(dǎo)作用。4.2合理安排鋼琴練習(xí)的時(shí)間鋼琴練習(xí)者在制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，合理安排鋼琴練習(xí)的時(shí)間也是重要的一個(gè)方面，那么我們?cè)撊绾巫龅胶侠戆才配撉倬毩?xí)的時(shí)間呢？第一，要處理好鋼琴練習(xí)的時(shí)間和休息放松的時(shí)間。通常情況下，我們可以將一天的時(shí)間劃分為常規(guī)的鋼琴練習(xí)時(shí)間和正常的休息放松時(shí)間。“該玩耍的時(shí)候玩耍，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)”這是我們上學(xué)的時(shí)候特別是上高中的時(shí)候老師經(jīng)常說(shuō)的一句話，看起來(lái)很老套，但也不缺乏其科學(xué)合理性。再說(shuō)了，試問(wèn)我們當(dāng)中又有幾個(gè)人能夠做到，更多的時(shí)候是我們一玩起來(lái)就忘記了學(xué)習(xí)完全無(wú)法收起心來(lái)。同樣在我們練習(xí)鋼琴時(shí)也應(yīng)該是練習(xí)的時(shí)候收起玩心認(rèn)真而又專注地去練習(xí)，真正到了放松時(shí)應(yīng)該充分的去享受放松的時(shí)光。第二，制定練習(xí)計(jì)劃時(shí)要留有一定的余地[7]，不要制定的太過(guò)繁瑣。計(jì)劃終究還只是計(jì)劃，要想真正實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，必須經(jīng)過(guò)一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)許多不確定的因素，所以，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的時(shí)候就不要把計(jì)劃定得太繁瑣，太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。第三，提高時(shí)間的利用效率。在制定練習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，盡量把練習(xí)鋼琴的時(shí)間定在大腦比較活躍的時(shí)間段，把大腦比較遲鈍的時(shí)間段留給休息放松的時(shí)間。因此，合理安排鋼琴練習(xí)的時(shí)間有利于我們提高練習(xí)的效率。4.3選擇合適的鋼琴曲目鋼琴練習(xí)計(jì)劃有別于其他的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有其獨(dú)特的地方。我們?cè)谥贫ㄤ撉倬毩?xí)計(jì)劃的時(shí)候計(jì)劃中應(yīng)該有這樣一個(gè)重要的內(nèi)容，那就是選擇合適的鋼琴練習(xí)曲目。鋼琴練習(xí)曲目就是專門為練習(xí)某一方面的器樂(lè)演奏技巧而設(shè)計(jì)的樂(lè)曲[8]。對(duì)于每個(gè)學(xué)琴的人來(lái)說(shuō)，在日復(fù)一日的練習(xí)過(guò)程中，練習(xí)曲的練習(xí)是必不可少的，目的主要是為了訓(xùn)練鋼琴技巧，每首練習(xí)曲都有訓(xùn)練某種應(yīng)用技巧的明確目際。在鋼琴練習(xí)的過(guò)程中，每個(gè)鋼琴練習(xí)者都應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)以及要訓(xùn)練的技巧，選擇合適并且不同的鋼琴練習(xí)曲目，而不能硬性的根據(jù)鋼琴的學(xué)習(xí)階段，按部就班的練習(xí)，要有明確的目的性，根據(jù)自身的鋼琴水平來(lái)選擇練習(xí)的曲目，達(dá)到更高的練琴效率。比如在初學(xué)鋼琴的階段，我們主要是訓(xùn)練指法和音階的運(yùn)用，所以要選擇能夠練習(xí)指法和音階的一些鋼琴練習(xí)曲目像車爾尼的《鋼琴簡(jiǎn)易練習(xí)曲》，對(duì)于鋼琴中八度的彈法掌握不是很好的時(shí)候，就可用車爾尼的《鋼琴八度練習(xí)曲》，而如果琶音掌握的不好，就可以用陳慶峰《音階與琶音》，因此，在制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃的時(shí)候也應(yīng)該將選擇合適的鋼琴曲目作為計(jì)劃的一個(gè)主要內(nèi)容。5鋼琴練習(xí)計(jì)劃的重要性5.1強(qiáng)調(diào)學(xué)與練的結(jié)合制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃的一個(gè)重要作用就是強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”與“練”的結(jié)合，這里的“學(xué)”指的是加強(qiáng)鋼琴理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，理論基礎(chǔ)知識(shí)也是鋼琴練習(xí)的一個(gè)重要的組成部分，它是“練”的奠基石[9]。而“練”就是練習(xí)，所謂練習(xí)就是努力地去做一件事情，通過(guò)不斷重復(fù)的行為去學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，最終達(dá)到一定的能力。大家都知道,在任何的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷地練習(xí)都發(fā)揮著重要的作用。練習(xí)固然枯燥但我們不應(yīng)該選擇逃避練習(xí)。很多時(shí)候我們?cè)跈C(jī)械地、重復(fù)地做一件事的時(shí)候，往往會(huì)很快變得注意力不集中,不再認(rèn)真傾聽(tīng),從而失去熱情。而我們一旦制定了合理的鋼琴練習(xí)計(jì)劃，它就可能成為我們練習(xí)中的一個(gè)指導(dǎo)。我們就不必盲目地去學(xué)、去練，更多的是遵循著計(jì)劃走。因此，整個(gè)練習(xí)計(jì)劃將“學(xué)”與“練”有機(jī)的結(jié)合在一塊，達(dá)到事半功倍的效果而不至于我們產(chǎn)生厭惡感。5.2增強(qiáng)鋼琴練習(xí)的技巧性我們這里說(shuō)的技巧是指在鋼琴練習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)下對(duì)鋼琴進(jìn)行有技巧的練習(xí)。所謂技巧就是要掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)[10]。一個(gè)鋼琴練習(xí)者尤其是初學(xué)鋼琴的人在進(jìn)行鋼琴練習(xí)的時(shí)候往往不注意掌握練習(xí)的技巧,練習(xí)的時(shí)候雜亂無(wú)章。我們說(shuō)鋼琴練習(xí)就是要真正做到細(xì)致入微,練習(xí)鋼琴是為以后走上舞臺(tái)演奏做準(zhǔn)備的,需要難點(diǎn)練習(xí)、局部練習(xí)。我們之所以在這個(gè)地方強(qiáng)調(diào)這些,是因?yàn)樘嗟匿撉倬毩?xí)者將舞臺(tái)上的演奏混為一談,在沒(méi)有了解鋼琴練習(xí)規(guī)律的情況下，總是很快地不加思索地練習(xí),只是一味地追求鋼琴練習(xí)的熟練殊不知在鋼琴練習(xí)的時(shí)候必須把速度放慢到一定程度,才能把所有的要求做到。太快的練習(xí)反而會(huì)影響練習(xí)者細(xì)致的檢查和體驗(yàn),達(dá)不到好的效果。所以，在這里鋼琴的練習(xí)計(jì)劃就會(huì)顯得尤為的重要，計(jì)劃中的規(guī)律性和條理性就會(huì)引導(dǎo)鋼琴練習(xí)者適當(dāng)?shù)姆怕毲俚墓?jié)奏，把握其中的規(guī)律，從而增強(qiáng)鋼琴練習(xí)的技巧性。5.3增強(qiáng)鋼琴練習(xí)的創(chuàng)造性創(chuàng)造性是每一項(xiàng)技能在練習(xí)特別是鋼琴練習(xí)的時(shí)候都必須具備的，而科學(xué)合理的鋼琴練習(xí)計(jì)劃恰恰能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造性。在一本名為《針對(duì)音樂(lè)者的創(chuàng)造性練習(xí)法》的書(shū)中曾經(jīng)提到,創(chuàng)造性練習(xí)法可以在某種程度上幫助我們解決練習(xí)過(guò)程中遇到的困難,而且還可以訓(xùn)練我們對(duì)聲音的想象力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行鋼琴練習(xí)的時(shí)候,應(yīng)該努力去追求內(nèi)心想要得到的效果,使我們的鋼琴練習(xí)具有更加明確的目的性[11]。如果我們每天都能給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),而鋼琴練習(xí)計(jì)劃中的內(nèi)容就是我們的一個(gè)相對(duì)目標(biāo)，這樣我們就會(huì)得到更快的提高。當(dāng)然我們?cè)谶\(yùn)用創(chuàng)造性的練習(xí)法時(shí)也不用過(guò)分追求完美，正所謂物極必反，這樣反而會(huì)降低練習(xí)的效率,失去對(duì)鋼琴練習(xí)的再創(chuàng)造性和信心。總之,我們應(yīng)該努力把好的練琴習(xí)慣變得越來(lái)越具有創(chuàng)造性,只有這樣才能夠提高鋼琴練習(xí)的質(zhì)量,并從中得到更多的快樂(lè)。5.4增強(qiáng)鋼琴練習(xí)的理解性著名的音樂(lè)家、鋼琴教育家涅高茲在他的著作《鋼琴演奏藝術(shù)》中曾經(jīng)寫到:“音樂(lè)藝術(shù)圖像化的工作必須從鋼琴練習(xí)課,甚至從樂(lè)譜的入門學(xué)習(xí)開(kāi)始,如果一個(gè)練習(xí)者能夠彈奏出任何一個(gè)簡(jiǎn)單的旋律,這時(shí)候他的‘首演’就必須做到表現(xiàn)力豐富,富有表情。我們必須盡可能早地讓練習(xí)者學(xué)會(huì)傷感地演奏一首傷感的旋律,活潑地演奏一首活潑的旋律,快樂(lè)地演奏一首快樂(lè)的旋律,并且能夠把旋律的藝術(shù)性清晰地表達(dá)出來(lái)[12]?！边@句話強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)于鋼琴練習(xí)的理解性，尤其是在練習(xí)鋼琴曲目時(shí)更應(yīng)該理解曲目中的情感。而科學(xué)合理的鋼琴練習(xí)計(jì)劃的制定可以讓我們選擇更加合適的鋼琴曲目去練習(xí)，從而讓我們更加理解性地去練習(xí)鋼琴。結(jié)論時(shí)間是有限的，人的精力也是有限的，正確的處理學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)、練琴間的關(guān)系，能提高時(shí)間的利用率以及練琴效率。在制定鋼琴練習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)合理根據(jù)自身情況，從實(shí)際出發(fā)，這樣才能保證計(jì)劃的可行性?？偠灾?，既然我們制定了一份科學(xué)合理的鋼琴練習(xí)計(jì)劃，那我們就要認(rèn)認(rèn)真真的去落實(shí)和執(zhí)行，而不是把他當(dāng)做擺設(shè)。同時(shí)，鋼琴的練習(xí)也不是一朝一夕的事情而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的練習(xí)活動(dòng)，我們要配以頑強(qiáng)的意志和良好的練習(xí)作風(fēng)去積極努力實(shí)現(xiàn)練習(xí)計(jì)劃?？梢赃@么說(shuō)，一份計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，也是對(duì)一個(gè)人的考驗(yàn)和培養(yǎng)的過(guò)程。我們只有在實(shí)際的鋼琴練習(xí)中重視鋼琴練習(xí)計(jì)劃的作用，才能