優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡

二十五年如一日灑向?qū)W生都是愛黨支部→黨員→入黨積極分子→黨校學(xué)員→已遞交申請書者→全體學(xué)生這樣一條主線"學(xué)生黨建-思想政治工作-人才培養(yǎng)"良性互動(dòng)效應(yīng)已經(jīng)顯現(xiàn)。"低年級(jí)班有黨員，高年級(jí)班有黨支部"的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。還形成了一支榜樣隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀干部。沙麗曼踏實(shí)細(xì)致，大愛無形"了解"，在新生入校前，她匯總了相關(guān)資料，認(rèn)真翻看經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表，連夜整理學(xué)生信息，制作了條分縷析、內(nèi)容詳盡的學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表。迎新之后，沙麗曼同志主動(dòng)創(chuàng)造了許多接觸、了解學(xué)生的機(jī)會(huì)，如宿舍走訪、宿舍長會(huì)議、班團(tuán)委員座談、一對一面談等等，沙麗曼同志很快就準(zhǔn)確把握了每一位學(xué)生的各方面情況。堅(jiān)持個(gè)體輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。個(gè)體輔導(dǎo)以一對一面談為主要工作方法，集體指導(dǎo)則以階段性寄語、群發(fā)郵件的形式為主要手段。解析職責(zé)，摯愛無聲立足實(shí)踐，勇于創(chuàng)新制度建設(shè)創(chuàng)新、班級(jí)建設(shè)創(chuàng)新、工作方式方法創(chuàng)新等。形成"班團(tuán)委+宿舍長"的班級(jí)扁平化分層管理體系建立了"心理工作小組-年級(jí)主任-學(xué)生心理工作助理--班、團(tuán)委員-宿舍長"五級(jí)心理危機(jī)干預(yù)體系，熱心志愿，甘于奉獻(xiàn)郭福 勤于思考，創(chuàng)新特色輔導(dǎo)員工作理念思想抓在先，探究德育新模式"規(guī)范做學(xué)術(shù)，誠信做人"

（三）注重勤溝通，引導(dǎo)學(xué)生全面成長 學(xué)生工作事無巨細(xì)以用心謀發(fā)展，學(xué)生工作初見成效學(xué)科特色為出發(fā)點(diǎn)，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)丁丁"輔導(dǎo)員就應(yīng)該出現(xiàn)在最需要你的地方！ 有了愛就有了一切 "讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)"的主題班會(huì) 風(fēng)雨彩虹我們一起見證 做一名合格的輔導(dǎo)員柯紅巖"刷馬桶"刷出了"信任"和"尊敬"學(xué)生的"百事通"梯隊(duì)黨支部建設(shè)胡志峰未來教師自我成長營 在感恩中感受愛與傳遞愛，才是感恩教育的真諦努力做一名職業(yè)生涯規(guī)劃和青年領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的專業(yè)化輔導(dǎo)員搭建育人平臺(tái)，唱響思想政治教育主旋律陳軍平科學(xué)謀劃，創(chuàng)新機(jī)制，大力推進(jìn)日常工作制度化建設(shè)班主任接待日與匯報(bào)制本科一年級(jí)新生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制機(jī)關(guān)黨支部與學(xué)生黨支部"一對一"結(jié)對子共建機(jī)制楊曉英像親人一樣愛自己的學(xué)生，為學(xué)生成長傾注滿腔熱情把心理咨詢理論和方法應(yīng)用到思想政治教育中，為學(xué)生心理健康助力注重學(xué)生的體驗(yàn)教育好習(xí)慣比什么高學(xué)歷都重要把做專業(yè)化、專家化的輔導(dǎo)員作為奮斗目標(biāo)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作研究楊曉麗將"育德、育心、育魂"貫穿整個(gè)工作的始終，以"推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展"作為工作目標(biāo)。從關(guān)心學(xué)生的"三個(gè)生活--經(jīng)濟(jì)生活、思想生活、學(xué)習(xí)生活"入手，大力開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，成果顯著。黨建發(fā)展中，突出一個(gè)"活"字，從"黨旗飄飄"的旗幟工程入手，重在強(qiáng)化支部的模范作用與服務(wù)的職能。政治思想教育中，注重一個(gè)"導(dǎo)"字，逐步引導(dǎo)，細(xì)心指導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，緊密與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合，"走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界"的主題談話中以學(xué)生為本，愛心鑄真情，以情感的付出營造和諧的空間，用愛引領(lǐng)學(xué)生健康成長。勤學(xué)篤思，積極進(jìn)取，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，用一顆感恩的心面對一切。楊盛奎亦師亦友，與學(xué)生情同手足勇挑重?fù)?dān)，為工作拼盡全力腳踏實(shí)地，對崗位一片癡心劉正浩他詳細(xì)了解和整理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，公平公正評(píng)選和評(píng)比各種家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和補(bǔ)助、積極爭取勤工助學(xué)崗位。"優(yōu)秀校友與在校學(xué)生見面會(huì)"

輔導(dǎo)生制度楊定鵬堅(jiān)持"三個(gè)一"工程（即辦公室每位同志每人每年讀一本書、寫一篇論文、作一場報(bào)告）"愛字當(dāng)頭、育人為本"一系列主題鮮明、富有效果的教育活動(dòng)，其中暑期"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐、東信論壇、紅色實(shí)踐基地、就業(yè)信息平臺(tái)"服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)自我，追求個(gè)人與社會(huì)的共同進(jìn)步"宋妍宋妍經(jīng)常與學(xué)生談心、了解學(xué)生細(xì)微的變化，定期與家長溝通，以達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的良好結(jié)合。潤物無聲--導(dǎo)航的舵手育人為本--愛心的使者高麗華風(fēng)雨無阻，三十年始終堅(jiān)守輔導(dǎo)員崗位實(shí)效為先，三十一年堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生成長成才即"用先進(jìn)思想引領(lǐng)學(xué)生，用社會(huì)實(shí)踐鍛煉學(xué)生，用朋輩典型帶動(dòng)學(xué)生"她制訂了"三個(gè)一"的工作制度，為每名新生建立一個(gè)大學(xué)四年的成長檔案，詳細(xì)記錄該生的基本信息、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、成長目標(biāo)與規(guī)劃；每學(xué)期至少和每名學(xué)生進(jìn)行一次單獨(dú)的面對面談心，為每名畢業(yè)生提供一次專門的就業(yè)指導(dǎo)與推薦?？炭嚆@研，三十一年不斷進(jìn)取一路前行趙強(qiáng)"陽光書包百分百，災(zāi)區(qū)重建心連心""就業(yè)情況調(diào)研"鄭海龍一方面為國防生的集訓(xùn)做好后勤保障，另一方面和國防生們一起訓(xùn)練，強(qiáng)化自身的軍政素質(zhì)王國華采取講座、座談會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體輔導(dǎo)、等形式對各學(xué)校的老師、輔導(dǎo)員，心理委員以及來自災(zāi)區(qū)的學(xué)生包括家中有親人傷亡的學(xué)生提供危機(jī)干預(yù)、哀傷輔導(dǎo)、培訓(xùn)督導(dǎo)等服務(wù)。耿志明他還開發(fā)了自己的心理網(wǎng)站--"保定心理網(wǎng)"和心理博客。貼近學(xué)生，打好"感情牌"寓教于樂，打好"活動(dòng)牌"發(fā)揮優(yōu)勢，打好"心理牌"跨國傳遞"生命火種"助殘奉獻(xiàn)愛心尹宗毅愛崗敬業(yè)，為人師表開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新其旨在改變對貧困生資助方式，實(shí)現(xiàn)由勞務(wù)型向智力型轉(zhuǎn)變；讓貧困生在誠實(shí)勞動(dòng)、誠信經(jīng)營中，在為他人服務(wù)中學(xué)習(xí)如何做好人，如何做好事；倡導(dǎo)、支持、扶助大學(xué)生特別是貧困生立足于校園服務(wù)，開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。"家長寄語大學(xué)生活動(dòng)"

首先，從觀念上樹立入學(xué)就開始準(zhǔn)備就業(yè)的觀念，對學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈，形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍 全員動(dòng)員，拓寬就業(yè)渠道，開通工作博客的方式發(fā)布就業(yè)信息和工作通知等

暑期社會(huì)實(shí)踐和"四進(jìn)社區(qū)"趙敬蘭零距離撞擊學(xué)生思想的火花。黃向軍"一個(gè)黨員，一面旗幟"等主題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)危機(jī)預(yù)警干預(yù)系統(tǒng)；心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)系統(tǒng)；家長信息反饋查詢系統(tǒng)。張國興學(xué)院家教助學(xué)中心"在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在總結(jié)中提升、在研究中創(chuàng)新、以專業(yè)化立業(yè)"在課堂教學(xué)之外，引入了"SWOT"職業(yè)生涯規(guī)劃體系和素質(zhì)拓展訓(xùn)練課外支撐體系，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。"寫給未來的一封信"活動(dòng) "受教育、長才干、做貢獻(xiàn)"為宗旨的暑期社會(huì)實(shí)踐工作，梁永鑫"干一行，愛一行；愛一行，鉆一行" "耐心、專心、虛心"自己先干、多干，并帶動(dòng)大家一起干"米丹按照"教"、"導(dǎo)"、"評(píng)"三個(gè)步驟完成學(xué)生干部培養(yǎng)周期。即：教新任學(xué)生干部如何做好工作；指導(dǎo)學(xué)生干部完成各類學(xué)生活動(dòng)；對學(xué)生干部工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。通過引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)，保證工作的方向性，又尊重學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)，給他們創(chuàng)造發(fā)展空間，逐步培養(yǎng)他們自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力。開展了"黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建"活動(dòng)，讓學(xué)生黨員、團(tuán)學(xué)干部深入班級(jí)了解學(xué)生所需。賀文霞想學(xué)生所想--"輔導(dǎo)員有話說"伴隨學(xué)生一路成長急學(xué)生所急--用心關(guān)愛"三困"學(xué)生供學(xué)生所求--職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)讓學(xué)生走出迷茫賀文霞把全年級(jí)分為考研組、求職創(chuàng)業(yè)組、出國組三個(gè)工作組，分門別類給予團(tuán)體輔導(dǎo)。她還首創(chuàng)"輔導(dǎo)員咨詢?nèi)?，排學(xué)生所憂--畢業(yè)生關(guān)愛計(jì)劃溫暖人心解學(xué)生所難--心系就業(yè)，與學(xué)生并肩作戰(zhàn)抓好抓好班集體建設(shè)，讓學(xué)生工作"握拳有力"學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，讓學(xué)生工作"耳聰目明"抓好宿舍文化建設(shè)，讓學(xué)生工作"十指靈巧聽指揮"。立德樹人，潤物無聲顯高度站得高，搶得快--以思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地吸引學(xué)生跟得上，做得實(shí)--以鮮活多樣的時(shí)政教育活動(dòng)感染學(xué)生貼得近，聽得廣--以信息渠道"雙線"建設(shè)深入學(xué)生袁麗萍抓住重點(diǎn)，建設(shè)團(tuán)結(jié)向上的新集體以心換心，營造溫馨師生情代巖巖勤于觀察細(xì)節(jié)，善于換位思考，樂于給予期望，衷于妙用網(wǎng)絡(luò)"是她思想工作得心應(yīng)手的四大法寶"更新學(xué)生工作理念，創(chuàng)新校園文化載體，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，完善社會(huì)接軌機(jī)制"是她開展學(xué)生素質(zhì)教育工作的四大方向她率先引入了企業(yè)的先進(jìn)管理方式，聘請校外知名的拓展訓(xùn)練教練和職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)師為學(xué)生干部作培訓(xùn)；開展特色的學(xué)生干部成長訓(xùn)練；用國家公務(wù)員行政能力測試的考試題目來參考選拔學(xué)生干部等等。"吾行吾感--社會(huì)鏈接平臺(tái)"，開展"學(xué)子企業(yè)行"活動(dòng)終身學(xué)習(xí)的專業(yè)理念、高質(zhì)高效的做事風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的敬業(yè)精神、樂觀積極的人生態(tài)度"是她深深吸引學(xué)生的四大人格魅力李詩朦懷揣綠色夢想，與奧運(yùn)同行奔赴災(zāi)區(qū)，到祖國最需要的地方去"師德無短時(shí)，時(shí)時(shí)律己；學(xué)生無小事，事事育人"的信念書寫人生履歷，順利開啟精彩人生

張亞東講政治，勤思索，做學(xué)生思想上的引路人善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過大量實(shí)踐形成了"兩個(gè)服務(wù)"（成長服務(wù)、成才服務(wù)）的工作宗旨，"三實(shí)兩有"（實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)干；有思想、有說服力）的工作原則及"兩個(gè)加強(qiáng)"（加強(qiáng)解惑與傳道、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐）的工作要點(diǎn)，重點(diǎn)突出"四個(gè)工程"（教育信息化工程、名師引領(lǐng)工程、優(yōu)質(zhì)教學(xué)工程、學(xué)生自強(qiáng)工程）的育人體系，構(gòu)成了"2324"總體學(xué)生工作思路和工作模式。抓業(yè)務(wù)，重實(shí)效，做學(xué)生全面發(fā)展的推動(dòng)者求創(chuàng)新，重特色，做增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的倡導(dǎo)者明使命，聚人心，做增強(qiáng)學(xué)生凝聚力的組織者甘奉獻(xiàn)，當(dāng)人梯，做學(xué)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)的實(shí)踐者探索和實(shí)施"階梯型"就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。新生一入學(xué)，以專業(yè)的設(shè)置與展望為主，明晰發(fā)展方向和個(gè)人目標(biāo)；二年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，邀請校友做寬泛式的講座；三年級(jí)依托一些友好企業(yè)、見習(xí)基地，大范圍地組織社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐，開設(shè)專門的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，系統(tǒng)講述大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀和求職技巧；四年級(jí)主動(dòng)出擊、積極聯(lián)系一些長期的畢業(yè)生接收單位，同時(shí)為創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供政策信息和相關(guān)服務(wù)，為需要托管的學(xué)生辦理相關(guān)手續(xù)。

嚴(yán)悅幸 夯實(shí)思想基礎(chǔ)，明確工作方向勤于日常工作，細(xì)于點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛生如愛己，潤物細(xì)無聲思進(jìn)取求創(chuàng)新，留足跡與時(shí)進(jìn)王用源行思比翼，探索革新之法 見縫插針，借題發(fā)揮 以身作則，潤物無聲因勢制宜，因"勵(lì)"制導(dǎo)整合資源，重點(diǎn)引導(dǎo)追求卓越，領(lǐng)航成才之路尊重個(gè)性，因材施教身體力行，實(shí)踐育人用情育人，傳遞博愛之舉以情動(dòng)人、以德育人勝于以章律人、以言訓(xùn)人心系學(xué)生，情意綿長"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。"王震剛在黨的知識(shí)教育方面，由以往過于重視入黨積極分子的教育轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)行全員引導(dǎo)教育，由以往階段性教育轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)全程教育，宣傳黨的歷史、黨的精神、黨的先進(jìn)理論，讓更多的優(yōu)秀青年點(diǎn)燃政治熱情，明確政治方向。在思想交流方面由以往面對面談話的方式豐富為利用短信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介與學(xué)生們進(jìn)行溝通，并且從生活中點(diǎn)滴小事入手，逐漸與理想信念結(jié)合起來，讓學(xué)生真正能夠與輔導(dǎo)員交心，輔導(dǎo)員也在潛移默化中幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而進(jìn)一步堅(jiān)定理想、信念。由以往單一說教式的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)槔弥v座、影視、演講會(huì)、討論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式進(jìn)行政治思想教育。李朝暉幫困育人---為學(xué)生健康成長搭建平臺(tái)實(shí)際工作中他以素質(zhì)拓展為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信意識(shí)；以勤工助學(xué)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)；以助學(xué)貸款為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育；以社會(huì)實(shí)踐為依托，提升學(xué)生的綜合能力。在每次評(píng)比之前，他總是把上學(xué)期克服困難、在逆境中取得優(yōu)異成績學(xué)生的事跡講給他們。在身邊事跡的感染下，有些同學(xué)掉下了眼淚，暗下決心向那些優(yōu)秀的同學(xué)看齊；有些同學(xué)主動(dòng)放棄了獲得補(bǔ)助的機(jī)會(huì)，讓給其他更加困難的學(xué)生。搭建起了"多角度、多層次、全方位"的幫困育人工作體系，實(shí)現(xiàn)了助學(xué)工作由"經(jīng)濟(jì)資助"向"育人成才"方向轉(zhuǎn)變。就業(yè)塑人---為學(xué)生立足社會(huì)奠定基石一方面強(qiáng)化實(shí)踐教育，提高學(xué)生素質(zhì)；另一方面著力加強(qiáng)實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)，保障學(xué)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與就業(yè)互相促進(jìn)的良好局面。心理導(dǎo)人---為學(xué)生身心和諧傾注心血每學(xué)年都建立"三困生"檔案，并開展跟蹤教育。對潛在心理問題學(xué)生，本著早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)的原則，確保萬無一失。他通過建立學(xué)生骨干信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和基本情況。全面樹人---為學(xué)生成就人生創(chuàng)造條件他摒棄生硬、說教式的思想政治教育模式，把"愛國、敬業(yè)、奉獻(xiàn)"從課堂上搬到宿舍中、食堂里、球場上，幫助學(xué)生邁過求學(xué)路上的溝溝坎坎。用真心去關(guān)愛學(xué)生，用真愛去溫暖學(xué)生，用真誠去感動(dòng)學(xué)生。郭云霞言傳身教，以身作則郭云霞平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。思想引導(dǎo)，精神引領(lǐng)無微關(guān)懷，潤物無聲

郭云霞在留級(jí)生和愛上網(wǎng)的學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變上，用了許多的精力和方法。首先，在思想上不歧視他們。每次到學(xué)生宿舍走訪時(shí)，總會(huì)到留級(jí)生的集中宿舍與他們座談，了解他們目前存在的困難，為其指出需要努力的方向和方法，幫助他們解決問題，解除他們內(nèi)心的自卑和排斥感。其次，在教育上做到動(dòng)之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。再次，發(fā)動(dòng)班級(jí)的力量，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)與他們形成互助，以關(guān)心和促進(jìn)他們的提高。雙向互動(dòng)，過程管理建立了容量為200人的"復(fù)合高才群"（覆蓋了所帶五個(gè)班的近90%的學(xué)生）。整個(gè)過程由全體同學(xué)參與，以此作為獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的準(zhǔn)則，自我評(píng)定，自我總結(jié)，并采取"三評(píng)定、三公開"，即個(gè)人初評(píng)、班委復(fù)評(píng)和班主任終評(píng)，每次評(píng)定結(jié)果對全班公示，征求意見，添漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生體會(huì)到自己才是班級(jí)真正主人，同時(shí)避免了某些徇私舞弊、弄虛作假的現(xiàn)象和化解了學(xué)生的不滿情緒。潛心研究，不斷超越胡芳勤于學(xué)習(xí)、自覺錘煉，不斷提升黨務(wù)和思想政治工作的業(yè)務(wù)能力不斷探索學(xué)生黨校分校的工作方法，發(fā)展黨員工作程序規(guī)范保質(zhì)保量學(xué)院黨總支在年終開展黨員述職活動(dòng)，并由所對應(yīng)團(tuán)支部的同學(xué)填寫"黨員滿意度問卷調(diào)查表"，并要求黨支部委員在本支部對全體支部委員進(jìn)行述職，由本支部全體黨員填寫"黨支部委員滿意度問卷調(diào)查表"和"黨總支滿意度問卷調(diào)查表"。注重時(shí)代特色，貼近學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)過程教育管理如采取"師兄師姐帶我逛校園"來防止"老生訓(xùn)新生"。嚴(yán)格管理，開拓創(chuàng)新，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)工作在考勤、綜合測評(píng)、誠信教育等方面加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督并健全嚴(yán)格的管理制度，做到考前進(jìn)行動(dòng)員并簽訂承諾書，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者均進(jìn)行了嚴(yán)肅處理并予以公示；采取學(xué)生評(píng)教、師生座談會(huì)等方式，加強(qiáng)師生教學(xué)信息的溝通與反饋。暖人心、聚人心、穩(wěn)人心，全面關(guān)心學(xué)生的生活岳敏將"責(zé)任"、"激情"和"熱愛"投入到工作中，帶著深厚的感情做好學(xué)生工作注重創(chuàng)新工作方法，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)開展工作提出了"突出"主體需求的多元性；"追求"活動(dòng)內(nèi)容的系統(tǒng)性；"兼顧"學(xué)生的差異性。構(gòu)提出了三結(jié)合體系："遠(yuǎn)距離關(guān)注"與"近距離關(guān)愛"相結(jié)合；全員提高與重點(diǎn)盯防相結(jié)合；大力宣傳與服務(wù)全員相結(jié)合。建出特殊群體的"三結(jié)合"的工作體系和貧困生"轉(zhuǎn)換機(jī)制"并堅(jiān)持"資助有記錄、脫貧有備案、新增有依據(jù)"的"三有原則"，將資助工作做透、做細(xì)。貧困生管理體系，包括貧困生檔案動(dòng)態(tài)管理機(jī)制、貧困生管理的雙向監(jiān)督機(jī)制、脫貧申請及告知機(jī)制等，制度嚴(yán)謹(jǐn)，程序完善，年均脫貧率達(dá)42.67%，使資助款項(xiàng)更具實(shí)效。

唐穎從"小"做起，指導(dǎo)學(xué)生全面成長勇于創(chuàng)新，凝練輔導(dǎo)員工作心得

耐心工作，細(xì)心總結(jié)，勇于創(chuàng)新，凝練心得是唐穎對學(xué)生工作最大的體會(huì)。張桂芹愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，做一名鞠躬盡瘁的輔導(dǎo)員一年級(jí)開展"感恩"的主題班會(huì)；二年級(jí)開展"我讀好書"思想體會(huì)的班會(huì)；大三開展"約會(huì)十年后的自己"主題班會(huì)；大四開展"積極就業(yè)、文明離校"等主題班會(huì)。

工作模式上形成獨(dú)特的"兩會(huì)"制度，每周召開班長、支書例會(huì)制度和團(tuán)總支例會(huì)制度。潤物無聲，凝聚精神，做學(xué)生思想上的引領(lǐng)人深度關(guān)愛，悉心引導(dǎo)，做學(xué)生們的知心朋友

大愛澆灌心靈的花朵汪梅芳輔導(dǎo)員，使命的堅(jiān)持大愛無疆，責(zé)重如山以學(xué)識(shí)激勵(lì)人、以道德教化人、以愛心感染人春泥護(hù)花--學(xué)生心中的汪媽媽良師亦友--學(xué)生成長路上的益友助蛹成蝶--學(xué)生成長路上的導(dǎo)航者痛中的深化--祖國政策在心中希望的花朵在綻放駐守那份永恒的愛柳翠深愛學(xué)生，精心凝練"以生為本促發(fā)展"的教育理念擅長心理健康教育，著力培養(yǎng)大學(xué)生的和諧心理開拓創(chuàng)新，重視培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和實(shí)踐精神創(chuàng)建一份班級(jí)刊物、輪寫一份班級(jí)日志、創(chuàng)作一首班歌、每年過一次班級(jí)生日、開通一個(gè)班級(jí)博客和公共郵箱、每月召開一次專業(yè)信息論壇"團(tuán)結(jié)同事，互幫互助，不斷成長

乘學(xué)術(shù)之風(fēng)，塑完善人格虞正亮幫助學(xué)生獲得助學(xué)貸款；鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)獲取獎(jiǎng)學(xué)金；合理分配各種助學(xué)金；安排勤工助學(xué)崗位。

一首詩·一個(gè)夢·一首歌

--中國海洋大學(xué)輔導(dǎo)員于德華個(gè)人材料

1、把愛國激情轉(zhuǎn)化為理性的愛國行動(dòng)，讓愛國主義更有力?！肚啻骸粝霗n案》--播種夢想。"名師專業(yè)導(dǎo)航"--走近"前沿"。"學(xué)生星海啟航"--揚(yáng)起風(fēng)帆。"青春夢想遠(yuǎn)航"--收獲未來。 "大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作坊"，為人梯真愛似甘露育英才真心如火焰歷春風(fēng)化雨，灑向?qū)W生都是愛盡磨難，終有所成報(bào)黨恩春風(fēng)化雨，灑向?qū)W生都是愛勇于創(chuàng)新，體驗(yàn)教育育英才啟迪心智，良師益友樂為梯

源于熱愛成于責(zé)任勤于探索升華角色定位--用使命和責(zé)任履行神圣職責(zé)付曉麗積極組建了"心理觀察小組"在每個(gè)宿舍都設(shè)立一名心理觀察員勤于探索創(chuàng)新--更新理念引導(dǎo)學(xué)生成長成才以建立學(xué)生成長檔案的方法探索思想政治教育新理念

（三）堅(jiān)守使命--2008體驗(yàn)感動(dòng)和成長潤物無聲--奉獻(xiàn)方顯人生價(jià)值

用愛心和智慧拔動(dòng)青年學(xué)生的心弦（一）有陽光，每一個(gè)心靈都堅(jiān)強(qiáng)有愛，每一個(gè)大家庭都溫暖有道，每一個(gè)人生都圓滿 創(chuàng)新實(shí)踐，指導(dǎo)有方以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)出成效，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)注重輔導(dǎo)員工作理論研究，獲教育部課題及多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新工作方法，把握時(shí)代主題，帶著熱情工作立德樹人、與愛同行，設(shè)立輔導(dǎo)員激勵(lì)獎(jiǎng)學(xué)金抓兩頭促中間全覆蓋身教勝于言教，重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

玉山·阿不都熱合曼思想政治教育工作--不平凡的選擇無私奉獻(xiàn)--敬業(yè)的楷模助困育人--甘做學(xué)生成長的鋪路石積極開展獎(jiǎng)、貸、助、勤、減、免等方面給予幫助以愛導(dǎo)航幸福工作筑就精彩人生

（一）真情互動(dòng)以愛導(dǎo)航

（二）以生為本勇于創(chuàng)新

（三）自覺錘煉專業(yè)發(fā)展金梅積極幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生"過三關(guān)"：過心理關(guān)，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行精神上的解困，鼓勵(lì)其消除自卑、封閉的心態(tài)，多創(chuàng)造集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，促使其融入集體、找到自己的位置，培養(yǎng)積極開朗心態(tài)；過生活關(guān)，創(chuàng)造勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，評(píng)選助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目時(shí)優(yōu)先考慮，提供實(shí)際幫助；過就業(yè)關(guān)，關(guān)注就業(yè)去向，提供就業(yè)指導(dǎo)，甚至直接幫助聯(lián)系就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)其順利就業(yè)。 隨手記錄下班級(jí)每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)信息，包括家庭背景、性格特征、經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài)以及就業(yè)意向等各方面的信息

地震中最美麗的準(zhǔn)媽媽

（一）愛崗敬業(yè)，輔導(dǎo)員工作成績斐然

（二）美麗堅(jiān)強(qiáng)，守護(hù)學(xué)生走過最困難的日子

免費(fèi)教育師范生日常思想政治教育的積極探索者孫楚航

（二）積極探索免費(fèi)教育師范生日常思想政治教育，提出并踐行"一個(gè)根本"、"一個(gè)明確"、"五個(gè)堅(jiān)持"、和"八大專項(xiàng)育人工程"的育人思路理念，積極探索具有免費(fèi)教育師范生特色的日常思想政治教育新體系和新模式。"八大專項(xiàng)育人工程"即：構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，做到以人育人；宣講國家?guī)煼渡赓M(fèi)教育政策，做到政策育人；創(chuàng)建具有免費(fèi)師范特色的班級(jí)文化，做到文化育人；加強(qiáng)班團(tuán)干部的隊(duì)伍建設(shè)，做到組織育人；加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，做到先進(jìn)性育人；開展免費(fèi)教育師范生主題反思教育活動(dòng)，做到全面育人；幫助免費(fèi)教育師范生及時(shí)解決現(xiàn)實(shí)困難和心理困惑，做到真情育人；開展強(qiáng)調(diào)小行為、小細(xì)節(jié)、小習(xí)慣的"三小"養(yǎng)成教育，做到生活育人。并通過創(chuàng)建班級(jí)博客、美學(xué)散步法、品茗談人生法、基層農(nóng)村和班級(jí)宣講等全新的工作途徑和方式實(shí)現(xiàn)獨(dú)特的育人理念。

一位具有堅(jiān)定信仰的少數(shù)民族輔導(dǎo)員

任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)哈力娜·哈麥拉要做事，先做人講公正，立誠信勤實(shí)踐，勇創(chuàng)新用真情，灑甘霖甘平凡，樂奉獻(xiàn)閻波

１、開創(chuàng)崇實(shí)書院工作新局面學(xué)生安全穩(wěn)定不放松學(xué)院學(xué)生活動(dòng)有特色開創(chuàng)朋輩輔導(dǎo)新模式學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)見成效規(guī)范學(xué)生黨建創(chuàng)佳績精勤求學(xué)，追求學(xué)術(shù)與實(shí)踐的統(tǒng)一敦篤勵(lì)志，堅(jiān)持理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一果毅力行，實(shí)現(xiàn)語言與行動(dòng)的統(tǒng)一忠恕任事，體驗(yàn)人格與黨性的統(tǒng)一

真愛育桃李丹心鑄師魂應(yīng)志豪講真誠、善溝通、求實(shí)效，學(xué)生心中的知心朋友用真心、灑真愛、可依靠，學(xué)生心中的好兄長重理論、善學(xué)習(xí)、講方法，組織信任的好干部重規(guī)劃、善思考、敢創(chuàng)新，學(xué)生心中的好導(dǎo)師董愛華立德樹人、關(guān)愛學(xué)生，塑造高校輔導(dǎo)員模范情系西部、愛灑定西，搭建校地合作新舞臺(tái)服務(wù)青年、開拓創(chuàng)新，高舉團(tuán)旗踏上新征程

病患不怠,與愛同在因?yàn)閻?，她選擇這份職業(yè)因?yàn)閻?，她選擇忍痛堅(jiān)守因?yàn)閻?，她選擇與學(xué)生同在因?yàn)閻?，她選擇了繼續(xù)前行賈成軍思想過硬，立場堅(jiān)定愛崗敬業(yè)，品德高尚尊重規(guī)律，注重過程和效果抓住集體關(guān)心個(gè)體"積極開展"適時(shí)教育第一境--是求取文憑，這也是大學(xué)期間的最低境界（拿到了文憑，但是學(xué)到了知識(shí)沒有？）。第二境--是獲取特定的或有用的知識(shí)（學(xué)到了一定的知識(shí)，但是我們會(huì)獨(dú)立思考嗎？）。第三境--是形成對事物的獨(dú)特理解，發(fā)展獨(dú)立的思考能力（為什么每個(gè)人的成就大小會(huì)不一樣呢？）。奉獻(xiàn)愛心，努力解決實(shí)際問題平等友好，構(gòu)建和諧師生關(guān)系徐麗云理想信念引領(lǐng)人創(chuàng)新黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正模式，加強(qiáng)學(xué)生黨支部制度建設(shè)

首先，通過群眾座談會(huì)制度建設(shè)，擴(kuò)大思想政治教育覆蓋面。其次，通過三級(jí)民主測評(píng)制，加強(qiáng)入黨積極分子培養(yǎng)力度。班級(jí)、黨章學(xué)習(xí)小組、黨支部三級(jí)民主測評(píng)推選制度最后，通過引入答辯制，加強(qiáng)學(xué)生黨員和發(fā)展、轉(zhuǎn)正對象的思想交流。規(guī)范黨章學(xué)習(xí)小組制度建設(shè)，加強(qiáng)黨員和入黨積極分子培養(yǎng)關(guān)注重點(diǎn)熱點(diǎn)問題，積極幫助四川地震災(zāi)區(qū)人文關(guān)懷感召人她從未叫過任何一個(gè)同學(xué)為"貧困生"，每次總會(huì)不厭其煩的說"家庭經(jīng)濟(jì)遇到困難的同學(xué)"。做學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，增強(qiáng)思想政治教育的感染力赤誠之心系工作奉獻(xiàn)之情育學(xué)生愛崗敬業(yè)，以無限的熱忱投入學(xué)生工作《我愛我生手記》愛心助學(xué)，用感恩的心奉獻(xiàn)社會(huì)無償獻(xiàn)血，將青春熱血融入愛的暖流開拓創(chuàng)新，把睿智勤勞用于思政教育大仁大義，將火紅愛心傳遞給災(zāi)區(qū)人民滕玉皓"以心換心、以情感人"，一切為了學(xué)生的發(fā)展是他堅(jiān)持的信念踐行著"三同"理念，做到與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)"不拋棄、不放棄"，后進(jìn)學(xué)生的一絲希望是他全部的動(dòng)力"傾情相助、不求回報(bào)"，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的后顧之憂是他始終的牽掛"身正為師、勤勉自勵(lì)"，不斷超越自我是他執(zhí)著的追求孫清潮和血化瘀善解"突發(fā)事件"

"三讓"是指強(qiáng)化溝通與交流的三種方式，即讓每個(gè)學(xué)生有"事"做，讓每個(gè)老師有"空"坐，讓每個(gè)黨員有"手"拉。

抓住"五期"，即"突發(fā)事件"易發(fā)的"啞鈴期"、"敏感期"、"傳染期"、"焦點(diǎn)期"、"非常時(shí)期"等5個(gè)時(shí)期，對自己的學(xué)生、特別是"問題學(xué)生"給以關(guān)注。

"六原則"是指發(fā)生"突發(fā)事件"時(shí)應(yīng)堅(jiān)持的"六項(xiàng)基本原則"。即"活命原則"、"分化原則"、"整合原則"、"三D原則"、"控制原則"、"開門原則"。"活命原則"即堅(jiān)持學(xué)生的生命安全高于一切的原則，確保學(xué)生在"突發(fā)事件"中盡量處于安全境地。"分化原則"即面對群體性突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持"可散不可聚，可解不可結(jié)，可疏不可激"的原則，當(dāng)學(xué)生情緒激動(dòng)時(shí)，不可和學(xué)生爭論，不要刺激學(xué)生，待其離開現(xiàn)場后，再動(dòng)情入理地教育學(xué)生。"整合原則"即借助各個(gè)方面的力量，整合家長、領(lǐng)導(dǎo)、朋友、專家、班干部、黨員的力量共同應(yīng)對"突發(fā)事件"。"三D原則"即三個(gè)第一的原則，確保在第一時(shí)間感到第一現(xiàn)場，并掌握第一手信息。"控制原則"即對有些突發(fā)行為要采取強(qiáng)行控制，防止危及生命，對有些事件要有效控制，防止事態(tài)升級(jí)。"開門原則"即開門談話的原則，與當(dāng)事人談話不要關(guān)門，以防不測。

"七措施"是"預(yù)案管理"的七條具體措施。他遵循"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"、"事未至而預(yù)圖，則處之有余；事既至而后計(jì)，則應(yīng)之常不足。"的古訓(xùn)，把校內(nèi)外曾經(jīng)出現(xiàn)過的"問題"、曾經(jīng)發(fā)生過的"事件"做成"案例"，總結(jié)出規(guī)律，制定出具體預(yù)防的措施，對"突發(fā)事件"和"問題學(xué)生"進(jìn)行事先干預(yù)。這些措施是：信息采集分析措施，突發(fā)行為預(yù)警措施，心理危機(jī)干預(yù)措施，科學(xué)管理中的人性化措施，"問題學(xué)生、問題宿舍"干預(yù)措施，學(xué)生情緒適度宣泄措施，"私房錢"備用措施。特別值得一提的是"私房錢"備用措施，孫清潮家庭負(fù)擔(dān)比較重，前多年收入又非常低，但為了學(xué)生"因病因傷"住院這種突發(fā)事情，他還是一如既往地為學(xué)生墊錢，僅2008年一年內(nèi)，累計(jì)墊錢就達(dá)一萬三千元。"心中有情，眼中有人，耳中有風(fēng)，口中有味，手中有文"

關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長關(guān)心學(xué)生生活，做學(xué)生成長的關(guān)懷者理解學(xué)生，做學(xué)生思想成長的引導(dǎo)者。創(chuàng)新校園文化活動(dòng)，作學(xué)生素質(zhì)鍛煉的指導(dǎo)者重視班風(fēng)建設(shè)，作學(xué)生成長的督導(dǎo)者一熱、二守、三公、三結(jié)合"：一熱是對待每一位學(xué)生提出的問題都要熱心接待，熱心解答。二守是開會(huì)要守時(shí)，對學(xué)生的承諾和工作的落實(shí)要守信。三公是指在先優(yōu)評(píng)選、選拔任用干部、發(fā)展黨員的工作中，做到制定評(píng)選條件要公平、評(píng)選過程要公正、評(píng)選結(jié)果要開。三結(jié)合是指輔導(dǎo)員的工作方法：高標(biāo)準(zhǔn)的工作目標(biāo)與以理服人相結(jié)合，文明養(yǎng)成的嚴(yán)格要求要與適度性相結(jié)合，具體工作嚴(yán)格落實(shí)與私下的疏導(dǎo)相結(jié)合。

奉獻(xiàn)鑄事業(yè)無悔育學(xué)生開展人格培育工作，搭建學(xué)生成長平臺(tái)緊牽思想政治教育生命線，開展形式多樣的教育活動(dòng)開展形式多樣的教育活動(dòng)，豐富教育內(nèi)容，挖掘教育載體。提倡和諧的育人環(huán)境，滿足大學(xué)生的成長需要一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切就是工作價(jià)值的體現(xiàn)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高教育工作水平 恪守良好職業(yè)道德，譜寫嶄新育人篇章銳意創(chuàng)新，全心全意投入到高校思想政治教育一線采取了班級(jí)評(píng)議、學(xué)生干部意見、輔導(dǎo)員考察相結(jié)合的"三三制"評(píng)選方式；以就業(yè)為導(dǎo)向，建立"就業(yè)"、"考研"、"心理"刊物，建設(shè)班級(jí)特色文化。維護(hù)校園穩(wěn)定，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)民族教育心系學(xué)生，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能

楊文宏思想上，用自己的理念引導(dǎo)感化著學(xué)生生活中，樂觀向上，潤物細(xì)無聲工作中，把"三心"有機(jī)結(jié)合，科學(xué)管理教育服務(wù)學(xué)生2008年，輔導(dǎo)員四位一體的標(biāo)準(zhǔn)要求"政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正，紀(jì)律嚴(yán)"在他身上顯得淋漓盡致趙永軍加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)勇挑重?fù)?dān)，積極投身自治區(qū)五十大慶工作深入實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的能力盡職盡責(zé)，學(xué)生工作成效顯著她的"智慧"法寶"超前式"規(guī)劃--讓大學(xué)生贏在預(yù)跑線"自主式"發(fā)展--讓學(xué)生成為自己發(fā)展的主人"互動(dòng)式"幫扶--讓"幫困"與"育人"同行"愛心綠卡"制度"菜單式"活動(dòng)--讓"人性化"管理深入人心"無間隙"交流--讓"愛"走進(jìn)每個(gè)學(xué)生心靈

砥礪耕耘數(shù)十載，勤勉換得百花開把學(xué)生工作當(dāng)作事業(yè)來做 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，學(xué)生工作大有可為 要關(guān)愛困難學(xué)生，一個(gè)也不能少 就業(yè)工作要用心，畢業(yè)了也是自己的學(xué)生 嚴(yán)厲寬容都是愛，相親相愛一家人聶永軍堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造性開展工作開辦"輔導(dǎo)員講堂"打造"三個(gè)一工程三個(gè)一工程"的目標(biāo)是在未來的三年內(nèi)，建立起一套可靠的人才培養(yǎng)保障制度，培養(yǎng)出一批能獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀人才，培育出一批精品可傳承的活動(dòng)項(xiàng)目。他在學(xué)創(chuàng)建輔導(dǎo)員俱樂部創(chuàng)刊《軍訓(xùn)戰(zhàn)地》搶占網(wǎng)絡(luò)思政陣地創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐模式關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友工作勤奮，成果突出

用心、用情工作，做學(xué)生的引路人和貼心人用心經(jīng)營，平凡崗位細(xì)耕耘--當(dāng)好學(xué)生引路人用情澆灌，點(diǎn)滴之間暖人心--做好學(xué)生貼心人周婷因?yàn)閻郏詯?-以愛為根是學(xué)生培養(yǎng)工作的良方愛的歷程--心理疏導(dǎo)是大學(xué)生四年跋涉途中的良藥愛的成就--輔導(dǎo)員崗位是她堅(jiān)持奮斗終生的事業(yè)黃新業(yè)堅(jiān)持"四點(diǎn)原則"，讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀

１、明確落腳點(diǎn)，進(jìn)行"一輔三導(dǎo)"一輔：創(chuàng)造條件，輔助學(xué)生成長成才。通過設(shè)立年級(jí)樓道信箱、樓長信息通報(bào)、建立學(xué)習(xí)資料平臺(tái)、積極開展社會(huì)實(shí)踐等方式，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好條件。三導(dǎo)：通過開展愛國情懷、感恩教育、人生目標(biāo)等專題的年級(jí)大會(huì)、班會(huì)以及個(gè)人談心等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；通過文魁青年論壇、生涯人物訪談、假期感恩父母、青年志愿服務(wù)、新老生經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活；通過"三下鄉(xiāng)"、成立愛心互助基金，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。 關(guān)注個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)施個(gè)性教育，進(jìn)行分類指導(dǎo)

３、抓住關(guān)注點(diǎn)，提升輔導(dǎo)力

４、把握著力點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口

（二）抓住"三個(gè)方向"，讓年輕的生命綻放光彩１、一切為了學(xué)生：這是輔導(dǎo)員的工作方向。

２、為了一切學(xué)生：這是輔導(dǎo)員的工作目的。 ３、為了學(xué)生一切：這是輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容

（三）思考三個(gè)問題，讓西部夢想不再遙遠(yuǎn)我是學(xué)生的什么？""我要給他們帶來什么？""我能給他們什么"

無怨無悔為人師碩果滿枝譽(yù)桃園

（一）用心帶班，無悔堅(jiān)持二十余載

（二）傾心指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，藍(lán)天社團(tuán)舉國有名

（三）熱心老區(qū)基礎(chǔ)教育，情系"紅土地"支教

（四）全心育人又教書,碩果滿枝我們在一起王小月

（一）付出篇

1、扎根學(xué)生宿舍，一住就是五年

2、柔弱的肩膀，扛起沉甸甸的責(zé)任

3、同吃同住，一同實(shí)踐奉獻(xiàn)

4、義無反顧，為學(xué)生打造創(chuàng)新、就業(yè)平臺(tái)

5、心系災(zāi)區(qū)，默默奉獻(xiàn)

（二）收獲篇

1、點(diǎn)滴間閃爍著情意

2、榮譽(yù)中肯定著付出

3、學(xué)生的收獲也是她的收獲

搭建成長平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生成才

（一）搭建成長平臺(tái)，服務(wù)學(xué)生成長善用校友資源，廣開就業(yè)渠道正確解讀政策，合理揚(yáng)長避短重視干部培養(yǎng)，幫扶困難學(xué)生內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象

大愛無形

（一）師德高尚，對學(xué)生傾注了所有的愛

（二）愛崗敬業(yè)，對工作投入了全部的身心"五心"，即熱心、愛心、細(xì)心、誠心、責(zé)任心。這樣，才能換回"五贏"：學(xué)生找到工作；家長滿意；用人單位招到合適的員工；學(xué)校就業(yè)率高，影響擴(kuò)大；自己滿足，心情舒暢。無私奉獻(xiàn)，對名利表現(xiàn)了從容淡定的襟懷

愛的執(zhí)著和責(zé)任

（一）愛的執(zhí)著："滴水穿石"

1、"真心愛心"--"學(xué)生的知心姐姐"

2、"交心談心"--"603宿舍里的榮譽(yù)居民"

3、"QQ聯(lián)線心靈"--"零距離老師"

（二）愛的責(zé)任："滴水"成海

1、《行為養(yǎng)成手冊》--"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我成長"

2、"滴水恩"--"引導(dǎo)學(xué)生公益助學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)"

（三）愛的延伸："滴水"成金

1、"心夢計(jì)劃"--"愛心成就夢想"

2、"四川地震尋親友網(wǎng)站"--"愛心凝聚力量"精心育人矢志不渝爭當(dāng)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的示范者

（一）敬業(yè)愛崗，在輔導(dǎo)員工作崗位上默默耕耘

（二）精心施教，做大學(xué)生的良師益友

（三）銳意創(chuàng)新，著力培養(yǎng)提高學(xué)生的"三大能力"

（四）堅(jiān)持走工作、學(xué)習(xí)、研究相結(jié)合之路，科研成果顯著

（五）把握平臺(tái)，積極交流，整合資源，爭當(dāng)輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的示范者路葵

（一）工作中體現(xiàn)的四種意識(shí)一是腦中有思想，體現(xiàn)學(xué)習(xí)意識(shí)。

二是心中有學(xué)生，體現(xiàn)服務(wù)意識(shí)。

三是手中有作為，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。

四是肩上有重任，體現(xiàn)責(zé)任意識(shí)。

（二）工作中的點(diǎn)滴回憶

1、通過指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)，帶動(dòng)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

2、鼓勵(lì)學(xué)生開展