人教版初中化學(xué)九上-空氣-課件

猜謎奇妙奇妙真奇妙，看不見來(lái)摸不著，無(wú)孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要。謎底：空氣猜謎奇妙奇妙真奇妙，謎底：空氣

第二單元我們周圍的空氣

第一節(jié)空氣的組成第二單元第一節(jié)

如果我們生活的地球上沒(méi)有空氣，那我們的地球會(huì)是什么樣子？

受到流星的襲擊溫差很大沒(méi)有生命沒(méi)有天氣的變化如果我們生活的地球上沒(méi)有空氣，那我們的地球會(huì)是什么樣空氣里有什么呢？水蒸氣、氧氣、二氧化碳、、、空氣是純凈物還是混合物？混合物你能舉例說(shuō)明或用小實(shí)驗(yàn)證明空氣中有這些成分嗎？空氣里有什么呢？水蒸氣、氧氣、二氧化碳、、、空氣是純凈物還是活動(dòng)1、用打針筒把空氣壓進(jìn)石灰水中。石灰水是否變渾濁？

。變渾濁的速度怎么樣？

。這說(shuō)明空氣中含有________。含量較

（多/少）。

渾濁比較慢二氧化碳少檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法：通入澄清的石灰水，變渾濁則有CO2，反之則無(wú)?；顒?dòng)1、用打針筒把空氣壓進(jìn)石灰水中。石灰水是否變渾濁？活動(dòng)22、把一根燃著的木條放入一瓶空氣中。木條是否繼續(xù)燃燒？

。木條是否燃燒得更旺盛？

?？諝庵泻?/p>

。繼續(xù)燃燒，最后熄滅沒(méi)有氧氣活動(dòng)22、把一根燃著的木條放入一瓶空氣中。木條是否繼續(xù)燃燒？檢驗(yàn)水存在的方法：用白色的無(wú)水硫酸銅，若能由白色變成藍(lán)色，則說(shuō)明有水存在。（3）把一滴水滴在無(wú)水硫酸銅粉末上。無(wú)水硫酸銅的顏色

，遇水變

色。白色藍(lán)活動(dòng)3檢驗(yàn)水存在的方法：（3）把一滴水滴在無(wú)水硫酸銅粉末上。無(wú)水硫把一些碎冰放進(jìn)一個(gè)干燥的燒杯中，用表面皿蓋在燒杯口上。過(guò)一會(huì)兒，在表面皿里加一些無(wú)水硫酸銅，有什么現(xiàn)象？

。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是

。

白色粉末變成藍(lán)色晶體空氣中有水蒸氣，遇冷凝結(jié)成小水滴活動(dòng)3把一些碎冰放進(jìn)一個(gè)干燥的燒杯中，用表面皿蓋在燒杯口上。過(guò)一會(huì)2、拉瓦錫（法國(guó)）：通過(guò)實(shí)驗(yàn)首先得出：空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的。1、很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),人們認(rèn)為空氣是一種單質(zhì)人類認(rèn)識(shí)空氣的歷程：2、拉瓦錫（法國(guó)）：通過(guò)實(shí)驗(yàn)首先得出：空氣是由氮?dú)夂脱鯕?、19世紀(jì)末，科學(xué)家又通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：空氣中還有稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣，以及其他雜質(zhì)。氧氣在空氣中占有多大的比例呢？思考：3、19世紀(jì)末，科學(xué)家又通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：氧氣在空氣中占有多2、點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察現(xiàn)象：______________________3、火焰熄滅后,振蕩集氣瓶,打開導(dǎo)管上的夾子,出現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________________________________________瓶?jī)?nèi)水位變化______________________;消耗的氣體跟余下的氣體的體積比為______________實(shí)驗(yàn)結(jié)論:紅磷繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生大量白煙水從燒杯流入集氣瓶?jī)?nèi).水位上升1:4空氣中氧氣的體積約占整個(gè)體積的1/5活動(dòng)2、點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察現(xiàn)象：______思考：1、為什么選用紅磷燃燒，而不選用木炭燃燒？2、為什么用紅磷要過(guò)量？3、如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果氧氣體積不夠總體積的1/5，則可能的原因①氣密性不好②紅磷不足紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，不會(huì)占據(jù)瓶?jī)?nèi)氣體的空間，而木炭燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。紅磷過(guò)量才能保證瓶?jī)?nèi)空氣中氧氣全部用完，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確，若紅磷不足，實(shí)驗(yàn)結(jié)果氧氣體積不夠總體積的1/5。思考：1、為什么選用紅磷燃燒，而不選用木炭燃燒？2、為什么用利用身邊的材料，你能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣里的氧氣含量嗎？思考實(shí)驗(yàn)儀器：水槽、鐘罩、蠟燭實(shí)驗(yàn)過(guò)程：鐘罩倒扣在水槽中，蠟燭在鐘罩內(nèi)充分燃燒，觀察鐘罩內(nèi)液面的變化。利用身邊的材料，你能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣里的氧氣含量嗎

其他成分1%氧氣21%氮?dú)?8%能否用模型表示空氣中各成份的體積分?jǐn)?shù)?主要成分（體積分?jǐn)?shù)）氮?dú)猓?8％）氧氣（21％）其他氣體（1％）空氣的成份（氦氣、氬氣、氙氣）稀有氣體0.94％二氧化碳0.03％其他氣體和雜質(zhì)

0.03％其他成分1%氧氣21%氮?dú)?8%能否用模型表示空氣中各成一百份體積的空氣一、空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）21％氮?dú)猓∟2）78％稀有氣體0.94％二氧化碳0.03％其他氣體雜質(zhì)0.03％一般說(shuō)來(lái)，空氣的成分是比較固定的空氣的密度為1.293克/升一百份體積的空氣一、空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）氮?dú)猓ǘ?、空氣的利用討論：說(shuō)說(shuō)氧氣的用途？1、氧氣的用途（1）提供呼吸（2）支持燃燒二、空氣的利用討論：說(shuō)說(shuō)氧氣的用途？1、氧氣的用途

氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，因此常用作保護(hù)氣，如焊接金屬時(shí)常用氮作保護(hù)氣，燈泡中充氮以延長(zhǎng)使用壽命，食品包裝時(shí)充氮以防腐；醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù)；超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制硝酸和化肥的重要原料2、氮?dú)猓?）氮是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的主要元素（2）氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味不活潑的氣體（3）用途：充填燈泡、食品保鮮：制氮肥、炸藥；作冷凍劑2、氮?dú)猓?）氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味不活潑的氣體（3）用途：充填燈泡滅火器干冰討論：二氧化碳對(duì)生物有哪些影響？人工降雨1、植物光合作用的原料2、固態(tài)二氧化碳（干冰）作致冷劑（保藏食品、人工降雨）3、工業(yè)原料：制純堿、尿素、汽水你能說(shuō)出二氧化碳的用途嗎？4、滅火滅火器干冰討論：二氧化碳對(duì)生物有哪些影響？人工降雨1、植物光

在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，稀有氣體有廣泛的用途。由于稀有氣體有惰性，因此常用作保護(hù)氣，如焊接金屬時(shí)用稀有氣體來(lái)隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈，霓虹燈、“人造小太陽(yáng)”等；稀有氣體還可用于激光技術(shù)，用于測(cè)量、通訊等；氦可用于制造低溫環(huán)境；氙可用于醫(yī)療麻醉。

在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，稀有氣體有廣泛的用途。由于稀有氣4、稀有氣體又叫惰性氣體稀有氣體可作保護(hù)氣，可用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機(jī)、霓虹燈等燈色

氣體

玻璃管顏色大紅

氖

無(wú)深紅

氖

淡紅金黃

氦

淡紅藍(lán)體積分?jǐn)?shù)：氬80%

氖20%

淡藍(lán)綠體積分?jǐn)?shù)：氬80%

氖20%

淡黃紫體積分?jǐn)?shù)：氬5%

氖50%

無(wú)霓虹燈的顏色4、稀有氣體又叫惰性氣體燈色氣體空氣的組成成分氧氣二氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w其他氣體（21%）（78%）水蒸氣及雜質(zhì)（0.94%）（0.03%）（0.03%）體積分?jǐn)?shù)小結(jié)：空氧氣二氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w其他氣體（21%1、氧氣：提供呼吸、幫助燃燒。2、氮?dú)猓涸诳諝庵衅鹣♂屟鯕獾淖饔?、食品包裝時(shí)充氮?dú)饪煞乐垢瘮∽冑|(zhì)、填充燈泡作保護(hù)氣、工業(yè)原料（制氮肥、化肥）、作制冷劑。3、二氧化碳：固態(tài)二氧化碳稱干冰，作制冷劑、工業(yè)原料（制純堿、尿素和汽水等）。用于滅火。4、稀有氣體：作保護(hù)氣、作電光源、、、空氣的利用人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）1、氧氣：提供呼吸、幫助燃燒。空氣的利用人教版初中化學(xué)九上課堂練習(xí)1、空氣的成份按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算最大的是：A、氧氣B、二氧化碳C、氮?dú)釪、水蒸氣3、“生物固氮”是利用空氣中：A、氧氣B、惰性氣體C、氨氣D、氮?dú)釩

B

D2、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫從實(shí)驗(yàn)得出空氣是由A、二氧化碳和氧氣組成B、氮?dú)夂脱鯕饨M成C、氮?dú)夂桶睔饨M成D、氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等組成人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）課堂練習(xí)1、空氣的成份按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算最大的是：3、“生物固氮4、成年人1min需要吸入8L氧氣，則10min內(nèi)需要吸入空氣的體積約為A、100LB、500LC、400LD、320L5、為了使燈泡經(jīng)久耐用，燈泡里填充了：A、二氧化碳?xì)怏wB、氧氣C、氮?dú)夂蜌鍤獾幕旌蠚怏wD、空氣CC人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）4、成年人1min需要吸入8L氧氣，則10min內(nèi)需要吸入空C6、下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是A、“空氣中大約含有21%的氧氣”是指100克空氣中含有21克氧氣B、在通常狀況下，無(wú)色無(wú)味的氣體一定是空氣C、空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成D、空氣是由一種物質(zhì)組成7、空氣中的成分是①氮?dú)猗谙∮袣怏w③氧氣④二氧化碳、其他雜質(zhì)氣體。按體積分?jǐn)?shù)由少到多的順序排列正確的是A、④②③①B、②①③④C、①②④③D、②①④③A人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）C6、下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是7、空氣中的成分是①氮?dú)舛?、?jiǎn)答題8、閱讀下面短文，并回答問(wèn)題。

19世紀(jì)來(lái)，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏扰c含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)饷芏扔?.0064kg/m3的差異，他沒(méi)有放過(guò)這一微小差異，在與化學(xué)家拉姆塞的合作下，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，于1894的發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣。下列有關(guān)結(jié)論中，正確的是（填）序號(hào)①氬氣是一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體②瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐羌儍粑铫?9世紀(jì)以前，人們認(rèn)為空氣只由氧氣和氮?dú)饨M成④瑞利發(fā)現(xiàn)，從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷芏却笥趶目諝庵蟹蛛x得到的氮?dú)饷芏取＂佗廴私贪娉踔谢瘜W(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）二、簡(jiǎn)答題①③人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張三、探究題9、為測(cè)量空氣中氧氣的體積含量，將鐘罩放入盛水的水槽中，把鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為五等份，在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，用酒精燈點(diǎn)燃后，立即放入鐘罩內(nèi)，同時(shí)塞緊皮塞，試說(shuō)明觀察到的現(xiàn)象，原因及結(jié)論?，F(xiàn)象：原因：結(jié)論：若水面上升不高，則可能的原因（至少兩點(diǎn)）___________________________此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明剩余氣體有哪些性質(zhì)（至少兩點(diǎn)）。___________________________紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，恢復(fù)至室溫，鐘罩內(nèi)水面上升至總體積的1/5處紅磷燃燒，消耗掉氧氣，使氣壓降低，水面就上升?？諝馐腔旌衔?，其中約1/5體積是氧氣。①氣密性不好②紅磷不足①不燃燒也不支持燃燒②不溶于水人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）三、探究題紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，恢復(fù)至室溫，鐘罩內(nèi)水面上升至總1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對(duì)下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們?cè)卩l(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒(méi)有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂(lè)、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見于藝術(shù)作品，也見于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。

5.因?yàn)橹袊?guó)人由農(nóng)業(yè)進(jìn)于文化，對(duì)于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒(méi)有奴役自然的態(tài)度。中國(guó)人對(duì)他的用具，不只是用來(lái)控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對(duì)自然的敬愛，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂(lè)、詩(shī)，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。一個(gè)鼎要能表象天地人。6.虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說(shuō)和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來(lái)。小說(shuō)中的故事可以來(lái)自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說(shuō)家常閉門構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時(shí)候，小說(shuō)家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見陽(yáng)光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事。7.一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無(wú)數(shù)的見聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。8.現(xiàn)代小說(shuō)的繁榮對(duì)應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失?，F(xiàn)代小說(shuō)家對(duì)待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說(shuō)家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫到難以言喻的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視猜謎奇妙奇妙真奇妙，看不見來(lái)摸不著，無(wú)孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要。謎底：空氣猜謎奇妙奇妙真奇妙，謎底：空氣

第二單元我們周圍的空氣

第一節(jié)空氣的組成第二單元第一節(jié)

如果我們生活的地球上沒(méi)有空氣，那我們的地球會(huì)是什么樣子？

受到流星的襲擊溫差很大沒(méi)有生命沒(méi)有天氣的變化如果我們生活的地球上沒(méi)有空氣，那我們的地球會(huì)是什么樣空氣里有什么呢？水蒸氣、氧氣、二氧化碳、、、空氣是純凈物還是混合物？混合物你能舉例說(shuō)明或用小實(shí)驗(yàn)證明空氣中有這些成分嗎？空氣里有什么呢？水蒸氣、氧氣、二氧化碳、、、空氣是純凈物還是活動(dòng)1、用打針筒把空氣壓進(jìn)石灰水中。石灰水是否變渾濁？

。變渾濁的速度怎么樣？

。這說(shuō)明空氣中含有________。含量較

（多/少）。

渾濁比較慢二氧化碳少檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法：通入澄清的石灰水，變渾濁則有CO2，反之則無(wú)?；顒?dòng)1、用打針筒把空氣壓進(jìn)石灰水中。石灰水是否變渾濁？活動(dòng)22、把一根燃著的木條放入一瓶空氣中。木條是否繼續(xù)燃燒？

。木條是否燃燒得更旺盛？

?？諝庵泻?/p>

。繼續(xù)燃燒，最后熄滅沒(méi)有氧氣活動(dòng)22、把一根燃著的木條放入一瓶空氣中。木條是否繼續(xù)燃燒？檢驗(yàn)水存在的方法：用白色的無(wú)水硫酸銅，若能由白色變成藍(lán)色，則說(shuō)明有水存在。（3）把一滴水滴在無(wú)水硫酸銅粉末上。無(wú)水硫酸銅的顏色

，遇水變

色。白色藍(lán)活動(dòng)3檢驗(yàn)水存在的方法：（3）把一滴水滴在無(wú)水硫酸銅粉末上。無(wú)水硫把一些碎冰放進(jìn)一個(gè)干燥的燒杯中，用表面皿蓋在燒杯口上。過(guò)一會(huì)兒，在表面皿里加一些無(wú)水硫酸銅，有什么現(xiàn)象？

。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是

。

白色粉末變成藍(lán)色晶體空氣中有水蒸氣，遇冷凝結(jié)成小水滴活動(dòng)3把一些碎冰放進(jìn)一個(gè)干燥的燒杯中，用表面皿蓋在燒杯口上。過(guò)一會(huì)2、拉瓦錫（法國(guó)）：通過(guò)實(shí)驗(yàn)首先得出：空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的。1、很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),人們認(rèn)為空氣是一種單質(zhì)人類認(rèn)識(shí)空氣的歷程：2、拉瓦錫（法國(guó)）：通過(guò)實(shí)驗(yàn)首先得出：空氣是由氮?dú)夂脱鯕?、19世紀(jì)末，科學(xué)家又通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：空氣中還有稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣，以及其他雜質(zhì)。氧氣在空氣中占有多大的比例呢？思考：3、19世紀(jì)末，科學(xué)家又通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：氧氣在空氣中占有多2、點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察現(xiàn)象：______________________3、火焰熄滅后,振蕩集氣瓶,打開導(dǎo)管上的夾子,出現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________________________________________瓶?jī)?nèi)水位變化______________________;消耗的氣體跟余下的氣體的體積比為______________實(shí)驗(yàn)結(jié)論:紅磷繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生大量白煙水從燒杯流入集氣瓶?jī)?nèi).水位上升1:4空氣中氧氣的體積約占整個(gè)體積的1/5活動(dòng)2、點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察現(xiàn)象：______思考：1、為什么選用紅磷燃燒，而不選用木炭燃燒？2、為什么用紅磷要過(guò)量？3、如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果氧氣體積不夠總體積的1/5，則可能的原因①氣密性不好②紅磷不足紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，不會(huì)占據(jù)瓶?jī)?nèi)氣體的空間，而木炭燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。紅磷過(guò)量才能保證瓶?jī)?nèi)空氣中氧氣全部用完，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確，若紅磷不足，實(shí)驗(yàn)結(jié)果氧氣體積不夠總體積的1/5。思考：1、為什么選用紅磷燃燒，而不選用木炭燃燒？2、為什么用利用身邊的材料，你能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣里的氧氣含量嗎？思考實(shí)驗(yàn)儀器：水槽、鐘罩、蠟燭實(shí)驗(yàn)過(guò)程：鐘罩倒扣在水槽中，蠟燭在鐘罩內(nèi)充分燃燒，觀察鐘罩內(nèi)液面的變化。利用身邊的材料，你能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣里的氧氣含量嗎

其他成分1%氧氣21%氮?dú)?8%能否用模型表示空氣中各成份的體積分?jǐn)?shù)?主要成分（體積分?jǐn)?shù)）氮?dú)猓?8％）氧氣（21％）其他氣體（1％）空氣的成份（氦氣、氬氣、氙氣）稀有氣體0.94％二氧化碳0.03％其他氣體和雜質(zhì)

0.03％其他成分1%氧氣21%氮?dú)?8%能否用模型表示空氣中各成一百份體積的空氣一、空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）21％氮?dú)猓∟2）78％稀有氣體0.94％二氧化碳0.03％其他氣體雜質(zhì)0.03％一般說(shuō)來(lái)，空氣的成分是比較固定的空氣的密度為1.293克/升一百份體積的空氣一、空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）氮?dú)猓ǘ?、空氣的利用討論：說(shuō)說(shuō)氧氣的用途？1、氧氣的用途（1）提供呼吸（2）支持燃燒二、空氣的利用討論：說(shuō)說(shuō)氧氣的用途？1、氧氣的用途

氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，因此常用作保護(hù)氣，如焊接金屬時(shí)常用氮作保護(hù)氣，燈泡中充氮以延長(zhǎng)使用壽命，食品包裝時(shí)充氮以防腐；醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù)；超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。氮?dú)饩哂袕V泛用途，它是制硝酸和化肥的重要原料2、氮?dú)猓?）氮是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的主要元素（2）氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味不活潑的氣體（3）用途：充填燈泡、食品保鮮：制氮肥、炸藥；作冷凍劑2、氮?dú)猓?）氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味不活潑的氣體（3）用途：充填燈泡滅火器干冰討論：二氧化碳對(duì)生物有哪些影響？人工降雨1、植物光合作用的原料2、固態(tài)二氧化碳（干冰）作致冷劑（保藏食品、人工降雨）3、工業(yè)原料：制純堿、尿素、汽水你能說(shuō)出二氧化碳的用途嗎？4、滅火滅火器干冰討論：二氧化碳對(duì)生物有哪些影響？人工降雨1、植物光

在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，稀有氣體有廣泛的用途。由于稀有氣體有惰性，因此常用作保護(hù)氣，如焊接金屬時(shí)用稀有氣體來(lái)隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈，霓虹燈、“人造小太陽(yáng)”等；稀有氣體還可用于激光技術(shù)，用于測(cè)量、通訊等；氦可用于制造低溫環(huán)境；氙可用于醫(yī)療麻醉。

在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，稀有氣體有廣泛的用途。由于稀有氣4、稀有氣體又叫惰性氣體稀有氣體可作保護(hù)氣，可用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機(jī)、霓虹燈等燈色

氣體

玻璃管顏色大紅

氖

無(wú)深紅

氖

淡紅金黃

氦

淡紅藍(lán)體積分?jǐn)?shù)：氬80%

氖20%

淡藍(lán)綠體積分?jǐn)?shù)：氬80%

氖20%

淡黃紫體積分?jǐn)?shù)：氬5%

氖50%

無(wú)霓虹燈的顏色4、稀有氣體又叫惰性氣體燈色氣體空氣的組成成分氧氣二氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w其他氣體（21%）（78%）水蒸氣及雜質(zhì)（0.94%）（0.03%）（0.03%）體積分?jǐn)?shù)小結(jié)：空氧氣二氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w其他氣體（21%1、氧氣：提供呼吸、幫助燃燒。2、氮?dú)猓涸诳諝庵衅鹣♂屟鯕獾淖饔?、食品包裝時(shí)充氮?dú)饪煞乐垢瘮∽冑|(zhì)、填充燈泡作保護(hù)氣、工業(yè)原料（制氮肥、化肥）、作制冷劑。3、二氧化碳：固態(tài)二氧化碳稱干冰，作制冷劑、工業(yè)原料（制純堿、尿素和汽水等）。用于滅火。4、稀有氣體：作保護(hù)氣、作電光源、、、空氣的利用人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）1、氧氣：提供呼吸、幫助燃燒?？諝獾睦萌私贪娉踔谢瘜W(xué)九上課堂練習(xí)1、空氣的成份按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算最大的是：A、氧氣B、二氧化碳C、氮?dú)釪、水蒸氣3、“生物固氮”是利用空氣中：A、氧氣B、惰性氣體C、氨氣D、氮?dú)釩

B

D2、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫從實(shí)驗(yàn)得出空氣是由A、二氧化碳和氧氣組成B、氮?dú)夂脱鯕饨M成C、氮?dú)夂桶睔饨M成D、氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等組成人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）課堂練習(xí)1、空氣的成份按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算最大的是：3、“生物固氮4、成年人1min需要吸入8L氧氣，則10min內(nèi)需要吸入空氣的體積約為A、100LB、500LC、400LD、320L5、為了使燈泡經(jīng)久耐用，燈泡里填充了：A、二氧化碳?xì)怏wB、氧氣C、氮?dú)夂蜌鍤獾幕旌蠚怏wD、空氣CC人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）4、成年人1min需要吸入8L氧氣，則10min內(nèi)需要吸入空C6、下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是A、“空氣中大約含有21%的氧氣”是指100克空氣中含有21克氧氣B、在通常狀況下，無(wú)色無(wú)味的氣體一定是空氣C、空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成D、空氣是由一種物質(zhì)組成7、空氣中的成分是①氮?dú)猗谙∮袣怏w③氧氣④二氧化碳、其他雜質(zhì)氣體。按體積分?jǐn)?shù)由少到多的順序排列正確的是A、④②③①B、②①③④C、①②④③D、②①④③A人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）C6、下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是7、空氣中的成分是①氮?dú)舛⒑?jiǎn)答題8、閱讀下面短文，并回答問(wèn)題。

19世紀(jì)來(lái)，物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏扰c含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)饷芏扔?.0064kg/m3的差異，他沒(méi)有放過(guò)這一微小差異，在與化學(xué)家拉姆塞的合作下，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，于1894的發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣。下列有關(guān)結(jié)論中，正確的是（填）序號(hào)①氬氣是一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體②瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐羌儍粑铫?9世紀(jì)以前，人們認(rèn)為空氣只由氧氣和氮?dú)饨M成④瑞利發(fā)現(xiàn)，從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷芏却笥趶目諝庵蟹蛛x得到的氮?dú)饷芏?。①③人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張PPT）二、簡(jiǎn)答題①③人教版初中化學(xué)九上2.1空氣課件（28張三、探究題9、為測(cè)量空氣中氧氣的體積含量，將鐘罩放入盛水的水槽中，把鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為五等份，在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，用酒精燈點(diǎn)燃后，立即放入鐘罩內(nèi)，同時(shí)塞緊皮