河北大學(xué)版七年級信息技術(shù)教案教案

七年級信息技術(shù)教案第一章：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識第一節(jié)：信息與信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是信息及信息技術(shù)對人類生活的影響。2、激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基本能力。重點難點了解信息與信息技術(shù)及應(yīng)用，能合理地使用信息技術(shù)。什么是信息信息的種類教學(xué)工具以討論的形式讓學(xué)生總結(jié)信息的定義教師：大家都知道信息就在我們身邊，我們怎么來認(rèn)知信息，搜集信息，利用信息為人類服務(wù)？下面我們了解一下信息和信息技術(shù)。教學(xué)教程信息:信息就是消息，它是多種多樣的，文字、符號、圖像、聲音、語言都是信息的載體。學(xué)生舉例說明。每時每刻都離不開信息。人們通過信息推動社會的發(fā)展和前進。信息技術(shù)指一切與信息的收集、存儲、傳遞、處理和應(yīng)用等有關(guān)的各種技術(shù)和手段。我們將要學(xué)的是現(xiàn)代信息技術(shù)，主要包括感測技術(shù)、通信技術(shù)和計算機技術(shù)。信息技術(shù)的發(fā)展信息技術(shù)的應(yīng)用信息技術(shù)的展望樹立正確的態(tài)度，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣人與信息技術(shù)的關(guān)系人是信息技術(shù)的發(fā)明者，信息技術(shù)有不足，不可能完全代替人人要學(xué)習(xí)并使用信息技術(shù)要正當(dāng)使用，不可違法使用信息技術(shù)課堂小結(jié)課堂小結(jié)人類離不開信息技術(shù)要學(xué)會信息技術(shù)，開發(fā)信息技術(shù)，正當(dāng)利用信息技術(shù)為人類造福。要有吃苦耐勞的精神才能學(xué)好信息技術(shù)布置作業(yè)我們身邊能接觸到哪幾類信息？你和朋友傳遞信息采用哪些方式？信息社會中，人們賴以生存的重要能力是什么？第二節(jié)：計算機系統(tǒng)的基本組成一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握計算機的組成及各部件的作用。2、知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3、了解計算機的工作原理。二、重點難點1、認(rèn)識完整的計算機系統(tǒng)的組成，并記住各部分的名稱。2、認(rèn)識系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的區(qū)別。三、教學(xué)工具電腦設(shè)備等1.導(dǎo)入新課教師：大家已經(jīng)知道了什么是信息，下面我們就認(rèn)識一下處理信息的最好的機器－計算機，也就是我們大家通稱的電腦。2.教學(xué)教程世界上第一臺計算機的誕生名稱：埃尼阿克（ENIAC）誕生時間：1946年誕生地：美國的賓夕法尼亞大學(xué)重量：3萬千克占地167多平方米。計算機硬件系統(tǒng)1主機：中央處理器、內(nèi)存儲器和主板等。cpu內(nèi)存儲器：用于存儲當(dāng)前工作所需的數(shù)據(jù)或程序，相當(dāng)于內(nèi)部的存儲中心。存儲容量是內(nèi)存的重要的性能指標(biāo)，存儲容量的基本單位BytB（KGB，吉字節(jié)GB。它們之間的換算關(guān)系為：1KB＝1024B，1MB＝1024KB，1GB＝1024MB（3）其它設(shè)備：包括主板和接口卡、給各部件提供動力的電源等。外部設(shè)備：輸入設(shè)備，輸出設(shè)備、外存儲器。輸入設(shè)備：鍵盤和鼠標(biāo)是計算機的典型的輸入設(shè)備。還有數(shù)碼相機和掃描儀等。輸出設(shè)備：顯示器，打印機、音箱等。外存儲器：軟盤驅(qū)動器、光盤驅(qū)動器和硬盤驅(qū)動器。計算機軟件系統(tǒng)系統(tǒng)軟件：維持計算機正常運行，充分發(fā)揮計算機硬件的功能、服務(wù)型程序均屬于系統(tǒng)軟件。應(yīng)用軟件：是為解決某一實際問題而編制的各種應(yīng)用程序。應(yīng)用助管理軟件、輔助設(shè)計軟件、娛樂軟件等。計算機工作原理馮·諾依曼結(jié)構(gòu)計算機馮1946巨大的變化，但是就體系結(jié)構(gòu)而言，仍然是按照馮·思想制造的。他的設(shè)計思想可以概括為三點:計算機由運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備5部分組成。計算機內(nèi)部采用二進制來表示指令和數(shù)據(jù)。將編好的程序和執(zhí)行程序所需要的數(shù)據(jù)存儲在計算機中，啟動程序運行，計算機自動逐條執(zhí)行指令來完成任務(wù)。計算機的工作過程五、課堂小結(jié)計算機是最重要的發(fā)明。計算機知識是浩瀚的，我們要努力學(xué)習(xí)。六、布置作業(yè)計算機系統(tǒng)有哪兩個系統(tǒng)組成？簡述計算機系統(tǒng)中硬件和軟件的作用。簡述計算機系統(tǒng)中硬件和軟件的作用。第二章：基本操作第一節(jié)：啟動和關(guān)閉系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)1WINDOWS98的啟動及關(guān)閉方法2、初步認(rèn)識Windows98桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始、對話框等術(shù)語。3、熟練掌握鼠標(biāo)基本操作（指向、單擊、雙擊、右擊、拖動重點難點重點：了解Windows98，掌握啟動、退出的操作。難點：鼠標(biāo)器的操作，Windows98教學(xué)工具電腦設(shè)備四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課前兩節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)理論知識，從這節(jié)課開始我們學(xué)習(xí)操作教學(xué)教程用一定的時間學(xué)習(xí)操作指南讓學(xué)生了解從開機到關(guān)閉的大體過程。布置任務(wù)啟動系統(tǒng) 認(rèn)識電源開關(guān)的位置（各種計算機有所不同指導(dǎo)學(xué)生啟動計算機（注意不同的情況）打開顯示器的電源開關(guān)打開主機的電源開關(guān)鼠標(biāo)練習(xí) 單擊和雙擊練習(xí)指向、單擊左鍵、單擊右鍵、雙擊左鍵、移動等注意：掌握操作的時間和節(jié)奏，不要太用力。說明：使用flash小軟件程序，練習(xí)鼠標(biāo)的使用。關(guān)閉系統(tǒng) 步驟要記牢培養(yǎng)習(xí)慣，不可電源一拔了事，否則損害計算機。課堂小結(jié)人機對話不一定用口說，可以借助外部設(shè)備和計算機進行交互交流。操作要有耐性，按步驟進行，不可操之過急，否則欲速則不達。4.4.布置作業(yè)可借助朋友家的計算機進行練習(xí)鼠標(biāo)操作簡述桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄、對話框、鼠標(biāo)指針等術(shù)語（3）簡述鼠標(biāo)的幾種基本操作的功能。第二節(jié)：鍵盤及其操作教學(xué)目標(biāo)(1)掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。(2)識記基準(zhǔn)鍵鍵位，掌握手指的分工。(3)識記鍵位，爭取實現(xiàn)“盲打重點難點重點：正確的指法、熟練地輸入。教學(xué)工具教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師：上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的使用方法，鼠標(biāo)是輸入設(shè)備，今天我們學(xué)習(xí)另外一種輸入設(shè)備――鍵盤的使用方法教學(xué)教程認(rèn)識鍵盤分區(qū)進行嘗試，各區(qū)鍵的作用。鍵盤操作姿勢1度平行，手指自然彎曲，輕放在規(guī)定的鍵位上，雙腳自然落地。鍵盤操作指法基本鍵位手指分工指法訓(xùn)練1指法訓(xùn)練步驟：小寫英文字母鍵的練習(xí)大小寫混合英文字母鍵的練習(xí)字母鍵與數(shù)字鍵的混合練習(xí)整個鍵盤各種字符的混合練習(xí)整個鍵盤各種字符的混合練習(xí)課堂小結(jié)什么是正確的坐姿？手指怎樣分工？指法練習(xí)的步驟有哪四步？布置作業(yè)掌握鍵位。按步驟把鍵位練熟。第三節(jié)：ｗｉｎｄｏｗｓ基本操作教學(xué)目標(biāo)利用系統(tǒng)教程探索ｗｉｎｄｏｗｓ98掌握ｗｉｎｄｏｗｓ98重點難點教學(xué)工具教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師：上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了電腦鍵盤中指法的練習(xí)，今天我們學(xué)習(xí)ｗｉｎｄｏｗｓ7的操作教學(xué)教程進入探索ｗｉｎｄｏｗｓ7單擊開始按鈕在彈出的列表中單擊運行選項在彈出窗口的“打開”右側(cè)的輸入框中輸入單擊確定按鈕進入ｗｉｎｄｏｗｓ7概述開始游覽并實際操作根據(jù)屏幕畫面提供的各種幫主功能選項，瀏覽、了解ｗｉｎｄｏｗｓ7的基本操作監(jiān)測與評價填寫表格了解自己的學(xué)習(xí)情況操作名稱 會操作 不會操啟動程序移動窗口窗口最大化窗口最小化關(guān)閉窗口在多個窗口中切換當(dāng)前窗口打開快捷菜單并且執(zhí)行其中的命令在對話框中選擇所需的選項卡兒知識鏈接：認(rèn)識不同的ｗｉｎｄｏｗｓ操作系統(tǒng)課堂小結(jié)1.ｗｉｎｄｏｗｓ7操作系統(tǒng)的重要性。２.操作方法。布置作業(yè)簡述任務(wù)來的功能如何打開一個窗口？如何關(guān)閉一個窗口？利用開始按鈕啟動筆記本軟件如何在多個應(yīng)用程序或窗口中進行切換？如何將最小化的窗口還原？如何排列桌面上的圖標(biāo)？一、教學(xué)目標(biāo)1一、教學(xué)目標(biāo)1、了解漢字編碼分類、初步掌握智能ABC輸入法。2、學(xué)會切換輸入法狀態(tài)。3、學(xué)會輸入單字和詞組。4重點難點教學(xué)工具電腦設(shè)備四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)漢字輸入，深夜輸入法是以我國現(xiàn)行漢語拼音為基礎(chǔ)的漢子音碼輸入方法教學(xué)教程（1）用一定的時間學(xué)習(xí)操作指南啟動記事本軟件。設(shè)置輸入法—智能ABC（2）布置任務(wù)將鍵盤鎖定在小寫字母輸入狀態(tài)單擊任務(wù)欄右邊的圖標(biāo)彈出列表單擊智能ABC輸入小作文“我的家鄉(xiāng)”換行輸入中文標(biāo)點符號；將輸入的文章保存到磁盤上關(guān)閉記事本軟件二課堂小結(jié)要學(xué)會輸入文字必須掌握好方法步驟要加快輸入速度必須掌握輸入法的切換和詞組輸入板。布置作業(yè)1簡述保存文檔的步驟２在記事本軟件中輸入下面兩首古詩并以古詩為名保存五原春色歸來遲，二月垂楊未掛絲；慈母手中線，游子身上衣。第五節(jié)：資源管理器一、一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“資源管理器”，并會查看文件和文件夾。件夾。學(xué)會移動、復(fù)制文件和文件夾。4、學(xué)會刪除或還原、查找文件和文件夾（*和？重點難點教學(xué)工具電腦設(shè)備四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課前一節(jié)我們保存文件都放到默認(rèn)的文件夾“我的文檔”中，而我們在公共計算機教室中使用計算機，應(yīng)該為自己創(chuàng)建一個個人的文件夾，把我們創(chuàng)建的文件或收集的資料分門別類地放，就像在家里存放學(xué)習(xí)資料一樣。為了避免重名，文件夾取名為GCCNNG代表年級，CC代表班級，NN代表學(xué)號。教學(xué)教程啟動資源管理器在D選擇前一節(jié)創(chuàng)建的文件將文件復(fù)制到創(chuàng)建的文件夾從我的文檔中刪除已經(jīng)復(fù)制的文件用同樣的方法將自己創(chuàng)建的其他文件都移動到自己的文件夾中學(xué)會查找文件和文件夾學(xué)習(xí)情況自我檢查操作名稱 會操作 不會操創(chuàng)建文件夾選擇文件或文件夾復(fù)制文件或文件夾移動文件或文件夾刪除文件或文件夾更改文件或文件夾的名字清空回收站從計算機中找到需要的文件或文件夾課堂小結(jié)要學(xué)會創(chuàng)建文件夾和刪除文件夾要學(xué)會查找文件和文件夾。布置作業(yè)1簡述建立文件夾的意義２簡述回收站的功能3將在計算機上創(chuàng)建的文件全部放入自己創(chuàng)建的文件夾中。一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、熟悉Word2019的編輯環(huán)境，能在Word2019中輸入簡短文字、特殊符號。2、能夠熟練地設(shè)置文檔的段落格式、文字格式以及文檔的修改。3、通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的創(chuàng)新能力。二、重點難點1、段落的對齊、縮進和行距調(diào)整。2、文字的增、刪、改操作。三、教學(xué)工具電腦設(shè)備四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)圖片、表格、藝術(shù)字、文本框等對象，實現(xiàn)圖文混排。教學(xué)教程用一定的時間學(xué)習(xí)操作指南啟動word2019輸入漢字選擇漢字輸入法輸入文字注意：回車鍵、退格鍵和刪除鍵的使用方法。標(biāo)題的設(shè)置副標(biāo)題的設(shè)置正文的設(shè)置保存文檔執(zhí)行“文件”――“保持”命令。把文件保存到適當(dāng)位置輸入文件名單擊“保存”按鈕退出word2019執(zhí)行“文件”――“退出”命令布置任務(wù)：修改讀后感“生命的意義”修改文字設(shè)置文字格式打印預(yù)覽保存文件關(guān)閉文檔課堂小結(jié)要學(xué)會word2019學(xué)會段落設(shè)置和文字的設(shè)置與修改布置作業(yè)用word2019愛好以及你的家庭。為文檔“生命的意義”分欄，3用Word20193用Word2019（這段時間里你得到第二節(jié)：圖文混排一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會插入所需要的各種圖片并掌握圖片工具欄的使用。2、熟練掌握“繪圖工具欄”和“自選圖形”的設(shè)置。3重點難點教學(xué)工具電腦設(shè)備四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課形呢？下面通過三個任務(wù)來學(xué)習(xí)。教學(xué)教程（1）收集計算機方面的知識，制作一個以某主題為中心的介紹計算機知識的文檔。建立新文檔并輸入文字對文字進行格式化設(shè)置排版打印預(yù)覽，查看效果[學(xué)習(xí)任務(wù)2]繪制或設(shè)計學(xué)校運動場的示意圖1建立新文檔打開繪圖工具欄設(shè)置B5繪制運動場底圖繪制跑道繪制足球場繪制沙坑繪制籃球場、排球場、單杠、雙杠區(qū)添加“學(xué)校運動場示意圖”文字組合對象11打印預(yù)覽并將文檔保存在自己的文件夾中11打印預(yù)覽并將文檔保存在自己的文件夾中[學(xué)習(xí)任務(wù)3]新年來臨之前，為朋友制作一張賀卡，表示祝賀。1設(shè)置賀卡紙張大小設(shè)置頁面邊框插入圖片并設(shè)置大小、位置插入藝術(shù)字打印預(yù)覽，查看效果以“賀卡”為名存盤3.課堂小結(jié)1word20192在word2019在自我介紹中插入生活照圖片，并排版。能制作圖章或圖標(biāo)，設(shè)置各種效果（如水印效果。第三節(jié)：表格的制作教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)工具電腦設(shè)備四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課word使用計算機及上網(wǎng)情況的調(diào)查表填報日期：姓名 性別學(xué)校 班級是否使用過計算機□使用過□沒有使用過在哪里使用計算機□在家里□在學(xué)?！蹼娔X游戲廳 □電腦商城其他用計算機應(yīng)該做什么□玩游戲□沒用其他□學(xué)習(xí)計算機知識□輔助學(xué)習(xí)是否上網(wǎng)□上網(wǎng)□不上網(wǎng)在哪里上網(wǎng)□在家里□在學(xué)?！蹙W(wǎng)吧□電腦商城上網(wǎng)做什么□瀏覽信息□聊天室聊天□收、發(fā)E-mail上網(wǎng)做什么□瀏覽信息□聊天室聊天□收、發(fā)E-mail□玩游戲其他2.教學(xué)教程（1）制作調(diào)查表創(chuàng)建新文檔84調(diào)整表格向單元格輸入文字，設(shè)置文字格式修飾表格線和底紋保存文檔3.課堂小結(jié)在word2019要學(xué)會各種技巧：怎樣調(diào)整及設(shè)置表格4.布置作業(yè)設(shè)計一個課程表為?？虬嗫谱髂夸涰撘?、一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握Word2019鞏固基礎(chǔ)，提高操作水平和藝術(shù)創(chuàng)作能力。2重點難點教學(xué)工具電腦設(shè)備四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過前面的學(xué)習(xí)，為名對文字處理軟件的功能有了一定的認(rèn)識，掌入頁眉頁腳的方法。教學(xué)教程（1）用一定的時間學(xué)習(xí)操作指南板報的頁面設(shè)置改變顯示比例版面規(guī)劃添加內(nèi)容插入頁眉頁腳打印預(yù)覽，查看效果課堂小結(jié)要學(xué)會用word2019進行綜合應(yīng)用。要學(xué)會想像、設(shè)計，充分發(fā)揮自己的潛力。布置作業(yè)術(shù)節(jié)活動的板報。第六章：演示文稿的制作第一節(jié)創(chuàng)建演示文稿——班級簡介一、一、教學(xué)目標(biāo)1、了解多媒體的基礎(chǔ)知識。2、學(xué)會啟動PowerPoint，并熟悉窗口各部分。3重點難點教學(xué)工具電腦設(shè)備四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課1.認(rèn)識powerpoint2019界面：解釋下列內(nèi)容：試圖工具欄、幻燈片窗格、備注窗格和大綱窗格。2.教學(xué)教程布置學(xué)習(xí)任務(wù)：制作“班級簡介”演示文稿要求：仔細觀察樣例四張幻燈片的結(jié)構(gòu)。10教師發(fā)布任務(wù)并巡回指導(dǎo)：布置任務(wù)：新建演示文稿及輸入標(biāo)題根據(jù)學(xué)生完成情況及時指導(dǎo)。教師利用教師機演示這部分內(nèi)容。學(xué)生完成以下任務(wù)插入新幻燈片輸入文字。制作第三張和第四張幻燈片。教師指導(dǎo)并提示注意事項學(xué)生完成如下任務(wù)播放演示文稿保存演示文稿課堂小結(jié)112用鼠標(biāo)或鍵盤控制演示文稿的播放進程。4.布置作業(yè)創(chuàng)建一個“個人簡介”演示文稿，要求：至少4頁，包括個人基本情況，個人愛好等。第二節(jié)：修飾演示文稿——今天你快樂嗎？一、一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握插入對象的功能，并能制作出一件圖文并茂的作品。