房建專業(yè)安全知識培訓課件

房建專業(yè)安全知識培訓1房建專業(yè)安全知識培訓1什么是“三違”？違章指揮違反勞動紀律違章操作2什么是“三違”？違章指揮違反勞動紀律違章操作2違章指揮違章指揮是指安排或指揮職工違反國家有關安全的法律、法規(guī)、規(guī)章制度、企業(yè)安全管理制度或操作規(guī)程進行作業(yè)的行為。3違章指揮違章指揮是指安排或指揮職工違反國家有關安全的法律、法常見的違章指揮行為

不按照安全生產的要求履行職責；不按規(guī)定對員工進行安全教育培訓；不按規(guī)定審查、批準技術方案和安全措施；不認真執(zhí)行（或不認真監(jiān)督執(zhí)行）業(yè)主發(fā)布的管理程序；強令員工冒險違章作業(yè)；對已發(fā)現(xiàn)的事故隱患，不及時采取措施，抱僥幸心理、放任自流等。4常見的違章指揮行為不按照安全生產的要求履行職55違章操作

是指在生產作業(yè)過程中違反國家法律法規(guī)和生產經營單位指定的各項規(guī)章制度，包括工藝技術、生產操作、勞動保護、安全管理等方面的規(guī)程、規(guī)則，章程、條例、辦法和制度等以及有關安全生產的通知、決定。6違章操作是指在生產作業(yè)過程中違反國家法律法規(guī)常見的違章操作行為

不按規(guī)定正確佩帶和使用勞動防護用品；發(fā)現(xiàn)設備或安全防護裝置缺損，不向領導反映，繼續(xù)操作；不執(zhí)行規(guī)定的安全防范措施，對違章指揮盲目服從，不加抵制；不按操作規(guī)程和工藝要求操作設備；忽視安全，忽視警告，冒險進入危險區(qū)域等。7常見的違章操作行為不按規(guī)定正確佩帶和使用勞動防護88違反勞動紀律

勞動紀律是指生產過程中為維護工作團隊的集體利益、維持正常的生產秩序而制定的要求每個員工遵守的規(guī)章制度。勞動紀律是多方面的，它包括有：組織紀律、工作紀律、技術紀律等。9違反勞動紀律勞動紀律是指生產過程中為維護工作常見的違反勞動紀律行為遲到、早退、中途溜號；工作時間干私活、辦私事；上班時注意力不集中、消極怠工；工作中不服從分配，不聽從指揮；私自動用他人工具或者自己不熟悉的設備；不遵守各項規(guī)章制度，違反工作紀律和操作規(guī)程等。10常見的違反勞動紀律行為遲到、早退、中途溜號；工作時間干私活、11111212反“三違”的認知所謂反“三違”，就是通過制訂政策、加強管理、開展教育等方式來遏制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，從而促進企業(yè)的生產安全，減少事故。反“三違”是遏制事故的首要措施，也是安全管理人員面臨的重大課題。13反“三違”的認知所謂反“三違”，就是通過制訂政策、加強管理、“三違”的類型不知型：由于教育培訓不到位或者相關規(guī)章制度不完善，實施“三違”行為的當事人不知道其實施的行為是“三違”行為。這類“三違”的實施主體是青年職工，大部分是新職工，也包括轉崗、換崗人員。不知所以型：即實施“三違”行為的當事人不清楚不按規(guī)章制度、操作規(guī)程執(zhí)行可能帶來的危害。實施的主體是新上崗的員工和文化素質較低的員工。14“三違”的類型不知型：由于教育培訓不到位或者相關規(guī)章制度不完習慣型：即知道正在進行的行為是“三違”行為，但過去一直這么操作，也沒有發(fā)生事故，因而心存僥幸，或對自己控制危險的能力估計過高。實施的主體是有一定經驗的操作員工和經常進行簡單重復操作的人員，如電工、電氣焊工、高處作業(yè)等特種作業(yè)人員。失誤型：即由于生理、心理、環(huán)境等因素影響，在無主觀意識的情況下，判斷失誤、疏忽、遺漏等造成的“三違”。15習慣型：即知道正在進行的行為是“三違”行為，但過去一直這么操監(jiān)督參與制度16反三違監(jiān)督參與制度16反三違反“三違”對策之—監(jiān)督反“三違”監(jiān)督區(qū)域重點在作業(yè)現(xiàn)場，結合安全生產月、專項安全大檢查等活動，加強對現(xiàn)場的監(jiān)督管理。反“三違”的監(jiān)督人員是各級領導、專職安全生產管理人員、群眾安全監(jiān)督員、青年文明監(jiān)督崗等。要確定各級監(jiān)督人員的責任區(qū)域，形成立足現(xiàn)場反“三違”。加大對“薄弱位置、薄弱環(huán)境、薄弱人員的盯防”，從而確保及時制止各種“三違”行為。17反“三違”對策之—監(jiān)督反“三違”監(jiān)督區(qū)域重點在作業(yè)現(xiàn)場，結合監(jiān)督對象反三違監(jiān)督對象重點是“三違”重點人群，主要是不懂安全的、違章蠻干的、圖省事怕麻煩的、休班探親歸來過于疲勞的、滿不在乎粗心的、工作大意麻痹的、以及好奇盲動的年輕人。應重點對此類人群開展重點幫教和監(jiān)控，加強安全教育和培訓，提高其安全素質和操作技能。對于達不到安全要求的人，不允許上崗。18監(jiān)督對象反三違監(jiān)督對象重點是“三違”重點人群，主要是不懂安全19參與管理人員的參與行動的參與反“三違”對策之—參與19參與管理人員的參與行動的參與反“三違”對策之—參與管理人員的參與：就是班組長以上的管理人員要身體力行的參與到反“三違”的工作中，通過內部培訓和會議使全體管理人員明確各自的安全職責，明白作為管理人員在安全管理工作中具體管什么、怎樣管，提高自身的安全意識和安全管理能力。20管理人員的參與：20行動的參與：管理人員要身體力行，做執(zhí)行安全規(guī)章的表率，杜絕不執(zhí)行安全規(guī)章行為的事發(fā)生，為實現(xiàn)各項安全管理目標提供執(zhí)行力保障。對領導干部的違章指揮，不管其職務高低，與職工的違章作業(yè)同等對待，通過加大考核獎懲力度，力爭實現(xiàn)人人零違章的目標。2121群防群治群查22建立以“群防、群查、群治”為核心內容的全員反“三違”機制群防群治群查22建立以“群防、群查、群治”為核心內容的全員反“三違”對策之—制度修訂完善安全管理制度安全操作規(guī)程23反“三違”對策之—制度修訂完善安全管理制度安全操作規(guī)程2324分析、統(tǒng)計作業(yè)場所環(huán)境及設施不具備正常操作的條件教育培訓不到位或相關規(guī)章制度和規(guī)程不完善24分析、統(tǒng)計作業(yè)場所環(huán)境及設施不具備正常操作的條件教育培訓25分析、統(tǒng)計存在僥幸心理，或對自己控制危險的能力估計過高由于生理、心理、環(huán)境等因素的影響，在無主觀意識的情況下，判斷失誤、疏忽、遺漏等造成25分析、統(tǒng)計存在僥幸心理，或對自己控制危險的能力估計過高由針對不同“三違”行為產生的原因，對安全管理制度和安全操作規(guī)程進行修訂和完善、理順程序、精簡環(huán)節(jié)、落實責任，使安全管理制度和安全操作規(guī)程更趨合理，從而減少和避免這類“三違”行為的發(fā)生。26針對不同“三違”行為產生的原因，對安全管理制度和安全操作規(guī)程個人的不安全行為27個人的不安全行為27高處作業(yè)不佩戴安全帶28高處作業(yè)不佩戴安全帶28進入現(xiàn)場不戴安全帽29進入現(xiàn)場不戴安全帽29不正確的著裝30不正確的著裝30施工現(xiàn)場危險多31施工現(xiàn)場危險多31

施工現(xiàn)場常見安全隱患32施工現(xiàn)場常見安全隱患32臨邊防護缺失（外用電梯）缺一道護身欄桿缺少擋腳板33臨邊防護缺失（外用電梯）缺一道護身欄桿缺少擋腳板33臨邊防護缺失34臨邊防護缺失34規(guī)范的臨邊防護35規(guī)范的臨邊防護35臨邊防護缺失（樓梯）36臨邊防護缺失（樓梯）36樓梯臨邊防護37樓梯臨邊防護37預留洞口防護（短邊長度小于1.5米）38預留洞口防護（短邊長度小于1.5米）38洞口、臨邊防護實例39洞口、臨邊防護實例39洞口、臨邊防護實例40洞口、臨邊防護實例40后澆帶防護未采取任何覆蓋保護措施，且堆放大量雜物41后澆帶防護未采取任何覆蓋保護措施，且堆放大量雜物41后澆帶防護實例42后澆帶防護實例42通道口防護未搭設安全通道43通道口防護未搭設安全通道43規(guī)范的安全通道44規(guī)范的安全通道44規(guī)范的安全通道45規(guī)范的安全通道45腳手架未按方案搭設懸挑架立桿未落在工字鋼上46腳手架未按方案搭設懸挑架立桿未落在工字鋼上46規(guī)范的做法47規(guī)范的做法47規(guī)范的做法48規(guī)范的做法48腳手架整面腳手架沒有設置連墻件49腳手架整面腳手架沒有設置連墻件49腳手架連墻件因施工原因被拆除且未恢復50腳手架連墻件因施工原因被拆除且未恢復50腳手架拉結點設置錯誤51腳手架拉結點設置錯誤51模板支撐體系缺少掃地桿52模板支撐體系缺少掃地桿52模板支撐體系使用鋼管卡扣代替U托支撐53模板支撐體系使用鋼管卡扣代替U托支撐53模板支撐體系支撐體系與外腳手架相連54U托直接支頂鋼管模板支撐體系支撐體系與外腳手架相連54U托直接支頂鋼管臨時用電55一閘多機臨時用電55一閘多機臨時用電56從漏電保護器上口接線臨時用電56從漏電保護器上口接線臨時用電57箱門保護線未接臨時用電57箱門保護線未接臨時用電-電焊機58使用鋼筋搭接做二次線不使用接線柱接線臨時用電-電焊機58使用鋼筋搭接做二次線不使用接線柱接線接線正確做法59接線正確做法59臨時用電60開關箱一箱多閘臨時用電60開關箱一箱多閘現(xiàn)場機械設備安全隱患61現(xiàn)場機械設備安全隱患61吊籃頂升限位損壞62吊籃頂升限位損壞62施工升降機63轎箱門限位被人為固定失去保護作用施工升降機63轎箱門限位被人為固定失去保護作用圓盤鋸64木工圓盤鋸無防護罩圓盤鋸64木工圓盤鋸無防護罩簡易防護罩做法65簡易防護罩做法65滑輪吊鉤防脫鉤裝置失效66滑輪吊鉤防脫鉤裝置失效66塔吊防攀爬裝置-A67塔吊防攀爬裝置-A67塔吊防攀爬裝置-B68塔吊防攀爬裝置-B68消防安全知識簡介69消防安全標志干粉滅火器使用介紹消防安全知識簡介69消防安全標志干粉滅火器使用介紹70消防安全標志70消防安全標志71干粉滅火器的簡介及使用方法71干粉滅火器的簡介及使用方法完畢，謝謝！72完畢，謝謝！72演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！房建專業(yè)安全知識培訓74房建專業(yè)安全知識培訓1什么是“三違”？違章指揮違反勞動紀律違章操作75什么是“三違”？違章指揮違反勞動紀律違章操作2違章指揮違章指揮是指安排或指揮職工違反國家有關安全的法律、法規(guī)、規(guī)章制度、企業(yè)安全管理制度或操作規(guī)程進行作業(yè)的行為。76違章指揮違章指揮是指安排或指揮職工違反國家有關安全的法律、法常見的違章指揮行為

不按照安全生產的要求履行職責；不按規(guī)定對員工進行安全教育培訓；不按規(guī)定審查、批準技術方案和安全措施；不認真執(zhí)行（或不認真監(jiān)督執(zhí)行）業(yè)主發(fā)布的管理程序；強令員工冒險違章作業(yè)；對已發(fā)現(xiàn)的事故隱患，不及時采取措施，抱僥幸心理、放任自流等。77常見的違章指揮行為不按照安全生產的要求履行職785違章操作

是指在生產作業(yè)過程中違反國家法律法規(guī)和生產經營單位指定的各項規(guī)章制度，包括工藝技術、生產操作、勞動保護、安全管理等方面的規(guī)程、規(guī)則，章程、條例、辦法和制度等以及有關安全生產的通知、決定。79違章操作是指在生產作業(yè)過程中違反國家法律法規(guī)常見的違章操作行為

不按規(guī)定正確佩帶和使用勞動防護用品；發(fā)現(xiàn)設備或安全防護裝置缺損，不向領導反映，繼續(xù)操作；不執(zhí)行規(guī)定的安全防范措施，對違章指揮盲目服從，不加抵制；不按操作規(guī)程和工藝要求操作設備；忽視安全，忽視警告，冒險進入危險區(qū)域等。80常見的違章操作行為不按規(guī)定正確佩帶和使用勞動防護818違反勞動紀律

勞動紀律是指生產過程中為維護工作團隊的集體利益、維持正常的生產秩序而制定的要求每個員工遵守的規(guī)章制度。勞動紀律是多方面的，它包括有：組織紀律、工作紀律、技術紀律等。82違反勞動紀律勞動紀律是指生產過程中為維護工作常見的違反勞動紀律行為遲到、早退、中途溜號；工作時間干私活、辦私事；上班時注意力不集中、消極怠工；工作中不服從分配，不聽從指揮；私自動用他人工具或者自己不熟悉的設備；不遵守各項規(guī)章制度，違反工作紀律和操作規(guī)程等。83常見的違反勞動紀律行為遲到、早退、中途溜號；工作時間干私活、84118512反“三違”的認知所謂反“三違”，就是通過制訂政策、加強管理、開展教育等方式來遏制“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，從而促進企業(yè)的生產安全，減少事故。反“三違”是遏制事故的首要措施，也是安全管理人員面臨的重大課題。86反“三違”的認知所謂反“三違”，就是通過制訂政策、加強管理、“三違”的類型不知型：由于教育培訓不到位或者相關規(guī)章制度不完善，實施“三違”行為的當事人不知道其實施的行為是“三違”行為。這類“三違”的實施主體是青年職工，大部分是新職工，也包括轉崗、換崗人員。不知所以型：即實施“三違”行為的當事人不清楚不按規(guī)章制度、操作規(guī)程執(zhí)行可能帶來的危害。實施的主體是新上崗的員工和文化素質較低的員工。87“三違”的類型不知型：由于教育培訓不到位或者相關規(guī)章制度不完習慣型：即知道正在進行的行為是“三違”行為，但過去一直這么操作，也沒有發(fā)生事故，因而心存僥幸，或對自己控制危險的能力估計過高。實施的主體是有一定經驗的操作員工和經常進行簡單重復操作的人員，如電工、電氣焊工、高處作業(yè)等特種作業(yè)人員。失誤型：即由于生理、心理、環(huán)境等因素影響，在無主觀意識的情況下，判斷失誤、疏忽、遺漏等造成的“三違”。88習慣型：即知道正在進行的行為是“三違”行為，但過去一直這么操監(jiān)督參與制度89反三違監(jiān)督參與制度16反三違反“三違”對策之—監(jiān)督反“三違”監(jiān)督區(qū)域重點在作業(yè)現(xiàn)場，結合安全生產月、專項安全大檢查等活動，加強對現(xiàn)場的監(jiān)督管理。反“三違”的監(jiān)督人員是各級領導、專職安全生產管理人員、群眾安全監(jiān)督員、青年文明監(jiān)督崗等。要確定各級監(jiān)督人員的責任區(qū)域，形成立足現(xiàn)場反“三違”。加大對“薄弱位置、薄弱環(huán)境、薄弱人員的盯防”，從而確保及時制止各種“三違”行為。90反“三違”對策之—監(jiān)督反“三違”監(jiān)督區(qū)域重點在作業(yè)現(xiàn)場，結合監(jiān)督對象反三違監(jiān)督對象重點是“三違”重點人群，主要是不懂安全的、違章蠻干的、圖省事怕麻煩的、休班探親歸來過于疲勞的、滿不在乎粗心的、工作大意麻痹的、以及好奇盲動的年輕人。應重點對此類人群開展重點幫教和監(jiān)控，加強安全教育和培訓，提高其安全素質和操作技能。對于達不到安全要求的人，不允許上崗。91監(jiān)督對象反三違監(jiān)督對象重點是“三違”重點人群，主要是不懂安全92參與管理人員的參與行動的參與反“三違”對策之—參與19參與管理人員的參與行動的參與反“三違”對策之—參與管理人員的參與：就是班組長以上的管理人員要身體力行的參與到反“三違”的工作中，通過內部培訓和會議使全體管理人員明確各自的安全職責，明白作為管理人員在安全管理工作中具體管什么、怎樣管，提高自身的安全意識和安全管理能力。93管理人員的參與：20行動的參與：管理人員要身體力行，做執(zhí)行安全規(guī)章的表率，杜絕不執(zhí)行安全規(guī)章行為的事發(fā)生，為實現(xiàn)各項安全管理目標提供執(zhí)行力保障。對領導干部的違章指揮，不管其職務高低，與職工的違章作業(yè)同等對待，通過加大考核獎懲力度，力爭實現(xiàn)人人零違章的目標。9421群防群治群查95建立以“群防、群查、群治”為核心內容的全員反“三違”機制群防群治群查22建立以“群防、群查、群治”為核心內容的全員反“三違”對策之—制度修訂完善安全管理制度安全操作規(guī)程96反“三違”對策之—制度修訂完善安全管理制度安全操作規(guī)程2397分析、統(tǒng)計作業(yè)場所環(huán)境及設施不具備正常操作的條件教育培訓不到位或相關規(guī)章制度和規(guī)程不完善24分析、統(tǒng)計作業(yè)場所環(huán)境及設施不具備正常操作的條件教育培訓98分析、統(tǒng)計存在僥幸心理，或對自己控制危險的能力估計過高由于生理、心理、環(huán)境等因素的影響，在無主觀意識的情況下，判斷失誤、疏忽、遺漏等造成25分析、統(tǒng)計存在僥幸心理，或對自己控制危險的能力估計過高由針對不同“三違”行為產生的原因，對安全管理制度和安全操作規(guī)程進行修訂和完善、理順程序、精簡環(huán)節(jié)、落實責任，使安全管理制度和安全操作規(guī)程更趨合理，從而減少和避免這類“三違”行為的發(fā)生。99針對不同“三違”行為產生的原因，對安全管理制度和安全操作規(guī)程個人的不安全行為100個人的不安全行為27高處作業(yè)不佩戴安全帶101高處作業(yè)不佩戴安全帶28進入現(xiàn)場不戴安全帽102進入現(xiàn)場不戴安全帽29不正確的著裝103不正確的著裝30施工現(xiàn)場危險多104施工現(xiàn)場危險多31

施工現(xiàn)場常見安全隱患105施工現(xiàn)場常見安全隱患32臨邊防護缺失（外用電梯）缺一道護身欄桿缺少擋腳板106臨邊防護缺失（外用電梯）缺一道護身欄桿缺少擋腳板33臨邊防護缺失107臨邊防護缺失34規(guī)范的臨邊防護108規(guī)范的臨邊防護35臨邊防護缺失（樓梯）109臨邊防護缺失（樓梯）36樓梯臨邊防護110樓梯臨邊防護37預留洞口防護（短邊長度小于1.5米）111預留洞口防護（短邊長度小于1.5米）38洞口、臨邊防護實例112洞口、臨邊防護實例39洞口、臨邊防護實例113洞口、臨邊防護實例40后澆帶防護未采取任何覆蓋保護措施，且堆放大量雜物114后澆帶防護未采取任何覆蓋保護措施，且堆放大量雜物41后澆帶防護實例115后澆帶防護實例42通道口防護未搭設安全通道116通道口防護未搭設安全通道43規(guī)范的安全通道117規(guī)范的安全通道44規(guī)范的安全通道118規(guī)范的安全通道45腳手架未按方案搭設懸挑架立桿未落在工字鋼上119腳手架未按方案搭設懸挑架立桿未落在工字鋼上46規(guī)范的做法120規(guī)范的做法47規(guī)范的做法121規(guī)范的做法48腳手架整面腳手架沒有設置連墻件122腳手