部編人教版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課時(shí)練習(xí)講解課件

部編人教版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課時(shí)練習(xí)講解課件我和我的同伴第一單元

1.每個(gè)人都有自己的

特點(diǎn)?。在鏡子中、活動(dòng)中，我們都可以找到自己的特點(diǎn)。除此之外，我們還可以從

他人的看法?中了解自己的特點(diǎn)。

2.在每個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛(ài)的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會(huì)有各種

想法?和

疑問(wèn)?。

3.我們每個(gè)人都有不完美的地方，我們要不斷地

改進(jìn)?自己，使自己變得更好。

特點(diǎn)?他人的看法?想法?疑問(wèn)?改進(jìn)?4.我們身邊的每個(gè)人都是

不同?的，學(xué)會(huì)和“不同”的人相處是我們必須具備的

本領(lǐng)?。

5.學(xué)會(huì)

接納不同?，

欣賞他人?，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。

6.

誠(chéng)實(shí)?是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。

7.有時(shí)我們會(huì)說(shuō)謊，那可能是由于

恐懼?、

膽怯?或

虛榮?等。

8.我們的成長(zhǎng)需要

誠(chéng)實(shí)?的品質(zhì)來(lái)陪伴，我們應(yīng)該成為一個(gè)

誠(chéng)實(shí)守信?的人。

不同?本領(lǐng)?接納不同?欣賞他人?誠(chéng)實(shí)?恐懼?膽怯?虛榮?誠(chéng)實(shí)?誠(chéng)實(shí)守信?9.有同學(xué)相伴的生活處處有

快樂(lè)?。

10.同學(xué)相伴不僅能一起

學(xué)習(xí)?，而且還可以開(kāi)展許多豐富多彩的

活動(dòng)?。

快樂(lè)?學(xué)習(xí)?活動(dòng)?1我是獨(dú)特的

1能夠多角度地了解自己的特點(diǎn)與品質(zhì)。2通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)及討論交流等方式，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特之處，尋找自己身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，并且加以改進(jìn)。3學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己，認(rèn)同、接納自己，增強(qiáng)自信心。

一、填空題。1.每個(gè)人都有自己的

特點(diǎn)

?。在鏡子中、活動(dòng)中，我們都可以找到自己的特點(diǎn)。除此之外，我們還可以從

他人的看法

?中了解自己的特點(diǎn)。

2.在生活中，我們常常對(duì)自己有特別的

期望

?。

3.每個(gè)人都有

豐富

?、

獨(dú)特

?的內(nèi)心世界。

4.在每個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛(ài)的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會(huì)有各種

想法

?和

疑問(wèn)

?。

特點(diǎn)他人的看法期望豐富獨(dú)特想法疑問(wèn)5.我們每個(gè)人都有不完美的地方，我們要不斷地

改進(jìn)

?自己，使自己變得更好。

6.我們總有這樣或那樣的

缺點(diǎn)

?，要學(xué)會(huì)

改進(jìn)自己

?、

接納自己

?，讓自己變得更好。

改進(jìn)缺點(diǎn)改進(jìn)自己接納自己二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.（

D

）不是對(duì)人物特點(diǎn)的描寫(xiě)。A.個(gè)子高B.看書(shū)聚精會(huì)神C.圓圓的臉蛋D.回答老師的問(wèn)題2.我喜歡籃球，同桌喜歡足球，我們一起玩時(shí)應(yīng)該（

B

）。A.各玩各的，互不干涉B.尋找共同的愛(ài)好一起玩耍C.強(qiáng)迫同桌和我一起打籃球D.委屈自己和同桌一起踢足球DB3.小明考試又是倒數(shù)第一。下列說(shuō)法合理的是（

C

）。A.小明太笨了B.小明沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦C.再接再厲，努力就會(huì)有收獲D.不要向小明學(xué)習(xí)4.在班級(jí)活動(dòng)中，我們不應(yīng)該（

C

）。A.積極參加，展現(xiàn)自己B.發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)C.排斥集體活動(dòng)D.接納與自己不同的同學(xué)5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

A

）。A.小明不允許自己有缺點(diǎn)B.小李和小張都是與眾不同的C.金無(wú)足赤，人無(wú)完人D.每個(gè)人都是獨(dú)特的CCA6.遇到不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，我們應(yīng)該（

B

）。A.也不講話B.學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)C.不與他來(lái)往D.強(qiáng)迫他多說(shuō)話B三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）1.我們都是獨(dú)特的，有不同的外貌特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和性格特征。

（

√

）2.別人對(duì)自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。

（

?

）3.李明游泳特別好，這是他的特長(zhǎng)。

（

√

）4.小剛覺(jué)得別人都有特長(zhǎng)，而他自己什么都不會(huì)。

（

?

）5.別人眼中的我和自己眼中的我是完全相同的。

（

?

）6.對(duì)于身邊的人對(duì)我們的看法，我們可以辯證地看待。

（

√

）7.我們可以在各種不同的場(chǎng)合中了解自己。

（

√

）√?√??√√8.小麗說(shuō)她有很多優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)。

（

?

）9.我們只能在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)的特點(diǎn)。

（

?

）10.每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（

√

）??√

四、簡(jiǎn)答題。1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你還有哪些不足，打算怎樣改進(jìn)自己。提示：圍繞“每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，要自信，要學(xué)會(huì)改進(jìn)自己”談即可。2.假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的動(dòng)物，你想變成什么呢？能夠擁有什么特點(diǎn)呢？示例：假如我能變成一種動(dòng)物，我想變成一只老鷹，有強(qiáng)壯的翅膀，可以在天空中自由自在地飛翔。五、了解自己。我們每個(gè)人都是獨(dú)特的。請(qǐng)你找一找獨(dú)特的自己有何特點(diǎn)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)是否滿意或認(rèn)同身高

?厘米

體重

?千克

視力（正?；蚪暎┬愿瘢▋?nèi)向或外向）優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)??

提示：根據(jù)自己的具體情況如實(shí)填寫(xiě)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)要客觀、詳盡；填寫(xiě)的內(nèi)容是針對(duì)自己的，不能泛寫(xiě)。答案不唯一，合理即可。提示：根據(jù)自己的具體情況如實(shí)填寫(xiě)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)要客觀、詳盡；填寫(xiě)的內(nèi)容是針對(duì)自己的，不能泛寫(xiě)。答案不唯一，合理即可。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。我和我的同伴第一單元2不一樣的你我他

1認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是不一樣的，每個(gè)人在性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好等方面都與別人不相同。2學(xué)會(huì)和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。3學(xué)會(huì)用理解的眼光看待他人，認(rèn)識(shí)、接納他人與自己的不同，這樣我們才會(huì)交到更多的朋友，我們的生活才會(huì)更豐富、更精彩。一、填空題。1.我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，又有很多共同的

興趣愛(ài)好

?，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個(gè)人又是

各不相同

?的。

2.如果說(shuō)班級(jí)是棵大樹(shù)，那么每一位同學(xué)就像樹(shù)上的一片葉子。同學(xué)之間有很多

相同點(diǎn)

?，可又

各有不同

?。

3.我們想要交到更多的朋友，就要用

理解

?的眼光看待他人，

接納

?他人與自己的不同。

興趣愛(ài)好各不相同相同點(diǎn)各有不同理解接納4.不同的樹(shù)葉在同一棵大樹(shù)上

互相映襯

?，共同裝點(diǎn)出美麗的風(fēng)景。

5.即使是同一棵樹(shù)上的樹(shù)葉，也不

完全相同

?。

6.

不同

?的我們?cè)谕粋€(gè)集體中

友好

?交往，共同度過(guò)美好的時(shí)光。

7.我們身邊的每個(gè)人都是

不同

?的，學(xué)會(huì)和“不同”的人相處是我們必須具備的

本領(lǐng)

?。

8.不同的樂(lè)器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的

音樂(lè)

?。

互相映襯完全相同不同友好不同本領(lǐng)音樂(lè)9.學(xué)會(huì)

接納不同

?，

欣賞他人

?，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。

接納不同欣賞他人二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.我特別愛(ài)說(shuō)話，可我的同桌沉默寡言，我（

B

）。A.希望他能和我一樣愛(ài)說(shuō)話，不然就不和他做朋友B.跟他成為朋友，學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)C.不與他來(lái)往，因?yàn)槲覀冃愿癫煌珼.天天在他身邊說(shuō)話，故意吵他B2.和“不同”的同學(xué)相處，我會(huì)（

A

）。A.用理解的眼光看待他，并接納他與自己的“不同”B.希望他能改變自己，與我“相同”C.不與他來(lái)往D.另眼相看，針對(duì)他A3.“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子?！边@句話說(shuō)明（

B

）。A.樹(shù)葉都是各不相同的B.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，各不相同C.人與人之間有很多相同點(diǎn)D.樹(shù)葉之間的差異很大B4.下列說(shuō)法不正確的是（

A

）。A.在家庭中，我們不可以表現(xiàn)出自己的與眾不同B.小明在運(yùn)動(dòng)方面沒(méi)特長(zhǎng)，但他可以給大家加油C.小強(qiáng)非常熱心，他的鼓勵(lì)能給人帶來(lái)動(dòng)力D.小紅平時(shí)很嬌氣，但堅(jiān)持跑完了800米A5.下列說(shuō)法正確的是（

D

）。A.男孩子應(yīng)該和男孩子一起玩B.急性子的小紅不喜歡和慢性子的小敏一起完成小組任務(wù)C.小梅今天沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我們不要和她玩D.我數(shù)學(xué)好，同桌語(yǔ)文好，我可以向他學(xué)習(xí)6.當(dāng)有人指出你的缺點(diǎn)時(shí)，你應(yīng)該（

C

）。A.與他爭(zhēng)辯，否認(rèn)他的說(shuō)法B.不予理睬C.虛心地接受并改正D.指出對(duì)方的缺點(diǎn)，以此報(bào)復(fù)DC7.和不同的人交往時(shí)，我們不應(yīng)該（

A

）。A.盡量避免和自己性格不同的人接觸B.發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)他C.尋找共同感興趣的事物D.分工合作，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)8.大家在一起討論時(shí)有不同的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該（

C

）。A.只堅(jiān)持自己的想法B.排斥和自己不一樣的想法C.理解和尊重他人的想法D.只贊同自己喜歡的想法AC9.班級(jí)里的事情應(yīng)該由（

D

）管理。A.老師B.班長(zhǎng)C.成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生D.大家共同D三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）1.性格不同的同學(xué)很難成為真正的朋友。

（

?

）2.小明喜歡和女生一起玩，我不想理他。

（

?

）3.我是個(gè)急性子；紅紅是個(gè)慢性子，做什么都慢騰騰的?；顒?dòng)時(shí)，我最討厭和她分在同一個(gè)小組。

（

?

）4.打掃衛(wèi)生時(shí)，我的力氣大，負(fù)責(zé)拎水，力氣小的小雨就負(fù)責(zé)拖地。

（

√

）5.我會(huì)上網(wǎng)了，可是磊磊對(duì)電腦還不太懂，我常常教他如何用電腦。

（

√

）???√√6.在同樣的圓上作畫(huà)，每個(gè)人畫(huà)得各不相同。

（

√

）7.我們只能和與自己情投意合的人交朋友。

（

?

）8.不同的人對(duì)同一個(gè)事物的看法是不一樣的。

（

√

）9.通過(guò)比較，我們可以了解到人與人之間的差異。

（

√

）10.我不是班干部，所以班里的事情與我無(wú)關(guān)。

（

?

）√?√√?

四、簡(jiǎn)答題。1.你知道由于“不同”給生活帶來(lái)精彩的例子嗎？請(qǐng)?jiān)嚺e一例說(shuō)明。示例：不同的樂(lè)器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。2.小紅性格外向，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。她和性格內(nèi)向的小美在一起時(shí)，總感覺(jué)心里別扭。她該怎樣做呢？請(qǐng)你給她提提建議。要學(xué)會(huì)理解別人，接納別人，積極與同學(xué)交流，找到共同的興趣點(diǎn)。（答案不唯一）五、暢所欲言。在小組內(nèi)交流和“不同”的同學(xué)打交道的好經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)在下面和全班同學(xué)分享。尋找共同的興趣愛(ài)好，找朋友介紹，主動(dòng)參與對(duì)方的活動(dòng)等。（答案不唯一）六、閱讀故事，感悟明理。一只小羊和一峰高大的駱駝相遇了，恰好駱駝肚子也餓了。于是，它就抬頭吃起了樹(shù)上的樹(shù)葉，吃得很開(kāi)心。小羊見(jiàn)了也十分眼紅，可是，那棵樹(shù)太高了，它怎么跳都?jí)虿恢?。這時(shí)，小羊和駱駝同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)木欄中有許多又鮮又嫩的小草，駱駝十分為難，因?yàn)樗膫€(gè)子太高，無(wú)法鉆進(jìn)去吃草。這一回，小羊笑著鉆進(jìn)木欄里吃了個(gè)飽，留下駱駝在木欄外干瞪眼。讀完這個(gè)小故事，你明白了什么道理？每個(gè)人都不是十全十美的，每個(gè)人都有自己的短處，也都有自己的長(zhǎng)處。與“不同”的人相處時(shí)，要發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，而不是發(fā)現(xiàn)他人的短處并去嘲笑、諷刺他人。（答案不唯一）謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。我和我的同伴第一單元3我很誠(chéng)實(shí)

1知道哪些是誠(chéng)實(shí)的行為；能分辨是非，知道說(shuō)謊的后果。2懂得誠(chéng)實(shí)在人與人交往中是立身之本和處事之道。3培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，樹(shù)立正確的是非觀念。

一、填空題。1.誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。忠誠(chéng)正直、言行一致、表里如一就

是

誠(chéng)實(shí)

?，遵守諾言、不虛偽欺詐就是

守信

?。

2.我們與朋友交往，要做到言而有信，也就是我們常說(shuō)的“

一言既出

?，駟馬難追”。

3.“巧詐不如拙誠(chéng)”的意思是

巧妙的奸詐不如拙樸的誠(chéng)實(shí)

?。

4.

誠(chéng)實(shí)

?是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。

5.有時(shí)我們會(huì)說(shuō)謊，那可能是由于

恐懼

?、

膽怯

?或虛榮等。

誠(chéng)實(shí)守信一言既出巧妙的奸詐不如拙樸的誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)恐懼膽怯6.我們應(yīng)該做一個(gè)

誠(chéng)實(shí)

?的孩子，自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該

主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)

?。

7.德國(guó)的海涅說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出

燦爛的鮮花

??！?/p>

誠(chéng)實(shí)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)燦爛的鮮花二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下列行為不誠(chéng)實(shí)的是（

C

）。A.李東不小心把同學(xué)的本子弄濕了，雖然對(duì)方并不知道是他弄的，但他還是主動(dòng)向?qū)Ψ降懒饲窧.答應(yīng)了別人的事做不到，要及時(shí)向別人說(shuō)明原因C.張鳴忘了寫(xiě)老師布置的作業(yè)。課代表催他交作業(yè)時(shí)，他說(shuō)作業(yè)完成了，忘在家里沒(méi)帶來(lái)D.上學(xué)遲到了，我們要向老師解釋原因C2.放羊的孩子第一次撒謊說(shuō)狼來(lái)了，愚弄了大家；第二次又撒謊說(shuō)狼來(lái)了，善良的農(nóng)夫們又沖上山去幫他打狼，可還是沒(méi)見(jiàn)到狼的影子；第三次狼真的來(lái)了，卻沒(méi)有人再相信他，因?yàn)椋?/p>

C

）。A.

村里的人都太冷漠B.

第二次他還是在撒謊C.

謊言會(huì)讓大家失去對(duì)他的信任D.

孩子第三次在撒謊3.《曾子殺豬》的故事告訴我們要（

C

）。A.實(shí)事求是B.不要撒謊C.既要誠(chéng)實(shí)，又要守信D.知錯(cuò)就改CC4.政府向公民作出承諾，保證各項(xiàng)措施的落實(shí)，并便于大家監(jiān)督。這些都是建立在（

C

）基礎(chǔ)之上的。A.憲法B.法律C.誠(chéng)信D.承諾5.爺爺?shù)昧酥夭?，你?huì)對(duì)他說(shuō)：“（

A

）。”A.爺爺，你的病很快會(huì)好起來(lái)的B.醫(yī)生說(shuō)你得的病是癌癥C.醫(yī)生說(shuō)你的病治不好了D.爺爺，你的病十分嚴(yán)重CA三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）1.待人真誠(chéng)、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。

（

√

）2.要做到誠(chéng)信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也需要依靠社會(huì)的完善規(guī)范。

（

√

）3.我們的一言一行都是在為自己打造誠(chéng)信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代公民。

（

√

）4.誠(chéng)信是金，因此金錢可以買到誠(chéng)信。

（

?

）5.我們中華民族歷來(lái)以誠(chéng)信為本。

（

√

）√√√?√6.誠(chéng)實(shí)是一種優(yōu)良品質(zhì)，不誠(chéng)實(shí)的人很難有真正的朋友。

（

√

）7.為了避免同學(xué)受懲罰，我們應(yīng)該幫他隱瞞錯(cuò)誤。

（

?

）8.因?yàn)榭荚嚦煽?jī)要拿回家給父母看，所以小明請(qǐng)同學(xué)在考試中幫助他。

（

?

）9.李紅單元考試沒(méi)考好，害怕父母責(zé)怪，就讓表哥在試卷上代替爸爸簽字。

（

?

）10.

在新型冠狀病毒肺炎疫情期間，個(gè)別人不如實(shí)向社區(qū)匯報(bào)自己到過(guò)疫區(qū)的經(jīng)歷，這是不誠(chéng)實(shí)和違法的行為。

（

√

）√???√

四、生活實(shí)踐。如果遇到下面幾種情況，你該怎么做？1.試卷發(fā)下來(lái)后，你得了100分，但后來(lái)你發(fā)現(xiàn)一道10分的題做錯(cuò)了，老師沒(méi)扣分，你應(yīng)該

如實(shí)向老師反映情況，扣掉10分，改成績(jī)?yōu)?0分

?。

2.從商店買東西回家后，你發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，你應(yīng)該

主動(dòng)找售貨員退回多找的錢

?。

如實(shí)向老師反映情況，扣掉10分，改成績(jī)?yōu)?0分主動(dòng)找售貨員退回多找的錢五、簡(jiǎn)答題。1.你認(rèn)為哪些行為能體現(xiàn)一個(gè)人誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)？請(qǐng)舉出兩個(gè)例子。實(shí)話實(shí)說(shuō)；老實(shí)做人；踏踏實(shí)實(shí)地做事等。（答案不唯一，合理即可）2.寫(xiě)出兩條關(guān)于誠(chéng)信的宣傳標(biāo)語(yǔ)。①誠(chéng)信是做人之根本，是社會(huì)發(fā)展之根基；②誠(chéng)信是美德，信用是生命；③誠(chéng)信為榮，失信可恥。（答案不唯一，合理即可）六、明理辨析。有人說(shuō)：“任何時(shí)候都要講真話，不撒謊?！蹦阏J(rèn)為呢？這種觀點(diǎn)要一分為二地來(lái)看。誠(chéng)實(shí)確實(shí)是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，在一般情況下，我們應(yīng)該講真話，不撒謊。一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)謊是很難得到別人信任的，即使別人看不見(jiàn)時(shí)，我們也應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)不欺。但有時(shí)候善意的謊言是可以的，比如說(shuō)家里有人生病，為了不影響他的心情，避免加重病情，我們可以向他隱瞞病情。七、動(dòng)手設(shè)計(jì)。小華喜歡撒謊，有一天，媽媽給小華講了匹諾曹的故事。當(dāng)天晚上，小華夢(mèng)見(jiàn)自己變成了小木偶，因?yàn)槿鲋e，鼻子變得長(zhǎng)長(zhǎng)的，其他小朋友都嘲笑他。小精靈告訴他，要幫助別人做三件事才能讓鼻子還原。為了阻止自己的鼻子越來(lái)越長(zhǎng)，小華在夢(mèng)里……請(qǐng)你發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)故事，給小華一個(gè)圓滿的結(jié)局。提示：續(xù)寫(xiě)的故事必須是誠(chéng)實(shí)的行為，這樣才能阻止鼻子繼續(xù)長(zhǎng)長(zhǎng)。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。我和我的同伴第一單元4同學(xué)相伴

1感受同學(xué)之間友誼的珍貴，感受同學(xué)情帶來(lái)的快樂(lè)。2認(rèn)識(shí)到同學(xué)和集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。3初步形成群體意識(shí)，不讓群體中一個(gè)人落下。

一、填空題。1.有同學(xué)相伴的生活處處有

快樂(lè)

?。

2.同學(xué)相伴不僅能一起

學(xué)習(xí)

?，而且還可以開(kāi)展許多豐富多彩的

活動(dòng)

?。

3.與同學(xué)在一起是快樂(lè)的?？捎械摹靶∨笥选眳s認(rèn)為，可以不和

同伴

?在一起。

快樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)同伴5.在校園生活中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因

冷落

?、

排斥

?或者

忽視

?了某些同學(xué)。

冷落排斥忽視4.在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)

小伙伴

?“落水”。

小伙伴二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下列能體現(xiàn)和同學(xué)在一起的好處的是（

A

）。A.和同學(xué)在一起，我們能得到很多幫助B.可以一起欺負(fù)別人C.考試中可以抄襲前面同學(xué)的答案D.可以一起打架A2.下列做法不能體現(xiàn)集體意識(shí)的是（

C

）。A.為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給班級(jí)爭(zhēng)光，小明刻苦練習(xí)B.聯(lián)歡會(huì)上，小敏從家里拿來(lái)水果與大家分享C.小紅說(shuō)出板報(bào)靠其他同學(xué)就行了D.班級(jí)大合唱全班同學(xué)都要參加C3.下列能體現(xiàn)同學(xué)相處快樂(lè)的是（

B

）。A.拔河比賽中，高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)B.歌詠比賽中，同學(xué)們各自展示自己的風(fēng)采C.考試時(shí)，同學(xué)們互相幫助傳遞紙條D.同學(xué)們課下追逐打鬧B4.下列做法不正確的是（

B

）。A.下課后和同學(xué)們一起玩跳皮筋B.大家都責(zé)怪小明在比賽中拖了后腿C.班級(jí)組織聯(lián)歡會(huì)，大家紛紛幫忙布置教室D.小明幫助小紅找到丟失的鉛筆B5.下列說(shuō)法不正確的是（

C

）。A.不管是在學(xué)校，還是在家庭中，我們都不能只考慮自己B.很多游戲都需要多人一起玩，和同學(xué)在一起很快樂(lè)C.我們時(shí)刻不能離開(kāi)同學(xué)，自己不能獨(dú)立做事D.同學(xué)發(fā)生意外，要馬上告訴老師C6.下列說(shuō)法不正確的是（

A

）。A.抗擊疫情是醫(yī)務(wù)工作者的事，與我們小學(xué)生無(wú)關(guān)B.抗擊疫情，人人有責(zé)。小學(xué)生居家學(xué)習(xí)就是不添亂，在為抗擊疫情出力C.抗擊疫情，全國(guó)人民要在一起，同舟共濟(jì)，凝心聚力D.抗擊疫情，需要每個(gè)人都盡力做好防護(hù)A7.下列做法能體現(xiàn)集體意識(shí)的是（

B

）。A.小明不參與班級(jí)大合唱B.小玉刻苦練習(xí)舞蹈，為班級(jí)爭(zhēng)光C.每次課間操，小夢(mèng)都偷偷地溜走D.中午，小偉只和小新一起吃飯8.你希望和同伴之間的關(guān)系是（

D

）。A.指責(zé)B.矛盾C.沖突D.默契BD9.（多選）下列說(shuō)法正確的是（

A

）。A.秋游時(shí)，可以和大家分享食物B.不開(kāi)心的時(shí)候可以朝同伴出氣C.同伴可以幫自己做所有的事情D.當(dāng)同伴有困難時(shí)，可以幫助他一起克服困難AD10.（多選）下列做法錯(cuò)誤的是（

BC

）。A.實(shí)驗(yàn)課上，小佳和同伴一起合作完成實(shí)驗(yàn)B.團(tuán)隊(duì)游戲中，小軍只管自己完成任務(wù)C.拔河比賽時(shí)，小慧偷偷不使勁D.同學(xué)們特意等小羽病好了來(lái)學(xué)校后才一起拍合照BC三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）1.在生活中，除了家人以外，我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的就是同學(xué)。

（

√

）2.如果沒(méi)有同學(xué)的陪伴，自己一個(gè)人將會(huì)很快樂(lè)。

（

?

）3.我們不用和同學(xué)友好相處，反正放學(xué)后就各回各家。

（

?

）4.看到行動(dòng)不方便的同學(xué)，我們要離得遠(yuǎn)一些，避免惹上麻煩。

（

?

）5.在集體中，總有一些同學(xué)喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我要向他們學(xué)習(xí)。

（

?

）√????6.我們和同學(xué)們一起玩游戲能夠體驗(yàn)合作的愉快。

（

√

）7.做多人游戲時(shí)，每個(gè)人照顧好自己就行了。

（

?

）√?四、簡(jiǎn)答題。1.小麗同學(xué)學(xué)習(xí)不好，大家都排斥她。你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？不對(duì)。小麗學(xué)習(xí)不好，我們也不應(yīng)該排斥她，我們應(yīng)該幫助她、關(guān)心她、鼓勵(lì)她。2.接力比賽時(shí)，張?jiān)婆艿臅r(shí)候不小心摔倒了，結(jié)果班集體的成績(jī)排在了學(xué)校最后一名，大家都埋怨他。這樣做，對(duì)嗎？不對(duì)。班集體的事是大家的事，榮譽(yù)是大家共同爭(zhēng)取來(lái)的，只要大家努力了，不管結(jié)果如何，就是為班集體作出了貢獻(xiàn)。同學(xué)之間要相互理解、相互包容。五、閱讀題。故事一：有一次，南方發(fā)大水，人們?cè)诤舆叞l(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻球，黑乎乎的螞蟻密密麻麻地緊緊地抱成一團(tuán)，蟻球靠岸后，一層一層地打開(kāi)，一大群螞蟻迅速而井然有序地沖上堤岸，勝利登陸。故事二：北雁南飛時(shí)，保持嚴(yán)格、整齊的“人”字或“一”字隊(duì)形。當(dāng)某只雁生病或受傷不得不離隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨并陪伴它，為它提供幫助。無(wú)論風(fēng)吹雨打，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈。這兩個(gè)故事帶給我們的啟示是什么？這兩個(gè)故事給我們的啟示是，同伴之間在生活中要團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，這樣才能把事情做好。我們要學(xué)習(xí)大雁團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；學(xué)習(xí)大雁對(duì)同伴不離不棄、樂(lè)于幫助的精神；學(xué)習(xí)大雁有大局觀念、嚴(yán)格守紀(jì)的精神等。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。我在這里長(zhǎng)大第二單元

1.我生活的家鄉(xiāng)有我成長(zhǎng)的

足跡?，這里有我的

歡聲笑語(yǔ)?。

2.我不僅喜歡我的家鄉(xiāng)，還熟悉這里的

人

?和

事?。

3.在你生活的地方，你最喜歡的是

村邊的小樹(shù)林?。（答案不唯一）

4.我很熟悉家鄉(xiāng)，對(duì)它

有待改進(jìn)?的地方了如指掌，但還是會(huì)遇到一些

令人困惑?的問(wèn)題。

足跡?歡聲笑語(yǔ)?人

事?村邊的小樹(shù)林?有待改進(jìn)?令人困惑?5.常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。在我們需要幫助的時(shí)候，

鄰居們?常常伸出援助之手。

6.為增進(jìn)鄰里友誼，我們應(yīng)該做一些

力所能及?的事。

7.與鄰居相處，我們應(yīng)該

相互理解?、

相互包容?。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去

溝通?。

8.由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們?cè)?/p>

生活?與

飲食習(xí)慣?等方面往往會(huì)有不同，甚至在

體形外貌?、

性格特征?上也會(huì)有所差異。

鄰居們?力所能及?相互理解?相互包容?溝通?生活?飲食習(xí)慣?體形外貌?性格特征?9.每個(gè)地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該

相互尊重?、

相互理解?、

相互包容?。

10.我熱愛(ài)家鄉(xiāng)，希望家鄉(xiāng)變得

更美好?。

相互尊重?相互理解?相互包容?更美好?5我的家在這里

1認(rèn)識(shí)和體會(huì)居住地對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，有歸屬感和認(rèn)同感。2通過(guò)加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對(duì)居住地盡責(zé)的意識(shí)。

一、填空題。1.我生活的家鄉(xiāng)有我成長(zhǎng)的

足跡

?，這里有我的

歡聲笑語(yǔ)

?。

2.我不僅喜歡我的家鄉(xiāng)，還熟悉這里的

人

?和

事

?。

3.在你生活的地方，你最喜歡的是

村邊的小樹(shù)林（答案不唯一）

?。

4.我很熟悉家鄉(xiāng)，對(duì)它

有待改進(jìn)

?的地方了如指掌，但還是會(huì)遇到一些

令人困惑

?的問(wèn)題。

足跡歡聲笑語(yǔ)人事村邊的小樹(shù)林（答案不唯一）有待改進(jìn)令人困惑5.保潔阿姨無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，都在小區(qū)里維護(hù)

環(huán)境衛(wèi)生

?。

環(huán)境衛(wèi)生二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下列說(shuō)法正確的是（

B

）。A.城市社區(qū)的典型特征是村前村后有田野B.城市社區(qū)的居民習(xí)慣住在樓房中C.農(nóng)村社區(qū)比城市社區(qū)的居民多D.農(nóng)村社區(qū)都十分落后2.社區(qū)是我們的大家庭。下列行為正確的是（

A

）。A.看見(jiàn)有人暈倒要及時(shí)撥打120B.在樓下的草坪上停車C.在社區(qū)的路面上亂扔垃圾D.任意攀折社區(qū)里的花草BA3.社區(qū)保安的工作職責(zé)是（

A

）。A.維護(hù)居民安全B.維護(hù)交通秩序C.維護(hù)燃?xì)夤艿繢.維護(hù)電路暢通4.在我們生活的地方，屬于服務(wù)者的是（

C

）。A.樂(lè)于助人的王阿姨B.在地里種菜的爸爸C.郵局的工作人員D.在家里操持家務(wù)的媽媽5.下列場(chǎng)所中，屬于公共場(chǎng)所的是（

B

）。A.張大爺家的楊樹(shù)林B.街中心的廣場(chǎng)C.張朋家的后院D.張大媽家的菜園子ACB6.居委會(huì)的職責(zé)不包括（

B

）。A.維護(hù)社區(qū)居民的合法權(quán)益B.提供幼兒早教服務(wù)C.宣傳法律知識(shí)D.調(diào)解鄰里糾紛7.下列關(guān)于小區(qū)物業(yè)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

A

）。①配專職護(hù)衛(wèi)人員24小時(shí)值勤，承擔(dān)盤(pán)查外來(lái)人員及通行車輛等任務(wù)。②制訂對(duì)小區(qū)內(nèi)所有公共設(shè)施和設(shè)備的維修計(jì)劃，并定期維修養(yǎng)護(hù)。③負(fù)責(zé)檔案資料的管理工作、代收代繳等，配合居民委員會(huì)做好社區(qū)管理的相關(guān)工作。BA④維護(hù)業(yè)主的合法權(quán)益，并提供必要的有償服務(wù)，努力為業(yè)主排憂解難。A.①②③④B.②③④C.①③④D.

①②④三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）1.小區(qū)里的居委會(huì)可以幫助居民調(diào)解鄰里糾紛。

（

√

）2.我們還沒(méi)長(zhǎng)大，對(duì)自己生活的地方不熟悉。

（

?

）3.建設(shè)我們的家鄉(xiāng)是爸爸媽媽那輩人應(yīng)該考慮的問(wèn)題。

（

?

）4.我們居住的生活環(huán)境需要大家共同維護(hù)。

（

√

）√??√

四、連線題。小區(qū)垃圾清理

保潔人員小區(qū)的安全

電工師傅小區(qū)電路維修

物業(yè)保安五、簡(jiǎn)答題。1.你熟悉你居住地方的人嗎？都有哪些工作人員為了給你提供良好的居住環(huán)境付出了勞動(dòng)？他們每天的工作是不是可有可無(wú)的？我熟悉我居住地方的人。保安努力做好小區(qū)的治安管理，為保證居民的安全付出了勞動(dòng)。他們的工作并不是可有可無(wú)的。雖然社區(qū)里工作的人占整個(gè)小區(qū)的比例很小，但是卻必不可少。他們?yōu)樯鐓^(qū)的建設(shè)投入了巨大的精力，甚至犧牲了自己的休息時(shí)間?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，就沒(méi)有生活在社區(qū)里的人的舒適、便利。（答案不唯一，合理即可）2.在你生活的地方，你最喜歡哪里？為什么？我喜歡社區(qū)廣場(chǎng)。因?yàn)槟抢镉泻芏嘟∩砥鞑?，我每天都在那里鍛煉身體。（答案不唯一，合理即可）3.調(diào)查你所在的社區(qū)（村），觀察你的家鄉(xiāng)有哪些需要改進(jìn)的地方，并提出你的建議。（列舉一個(gè)例子即可）示例：村里的公路坑坑洼洼，電線桿上貼滿了小廣告，廣場(chǎng)上的草坪堆滿了垃圾等。我們可以給居委會(huì)（村委會(huì)）提意見(jiàn)，主動(dòng)加入志愿者的行列，清理小廣告，主動(dòng)領(lǐng)養(yǎng)綠地等。六、動(dòng)手設(shè)計(jì)。畫(huà)一畫(huà)你生活的地方，并寫(xiě)幾句話向大家介紹一下。提示：畫(huà)一畫(huà)自己生活的地方，人、物、景都可以，注意要有簡(jiǎn)單介紹。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。我在這里長(zhǎng)大第二單元6我家的好鄰居

1學(xué)會(huì)與鄰居小伙伴相處的方法，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助。2感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂(lè)。

一、填空題。1.認(rèn)識(shí)鄰居的好方法有

主動(dòng)跟鄰居打招呼

?、

一起玩耍

?等。

2.常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。在我們需要幫助的時(shí)候，

鄰居們

?常常伸出援助之手。

3.為增進(jìn)鄰里友誼，我們應(yīng)該做一些

力所能及

?的事。

4.與鄰居相處，我們應(yīng)該

相互理解

?、

相互包容

?。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去

溝通

?。

主動(dòng)跟鄰居打招呼一起玩耍鄰居們力所能及相互理解相互包容溝通5.去鄰居家玩耍時(shí)行為要

適當(dāng)

?，邀請(qǐng)鄰居來(lái)自己家時(shí)態(tài)度要

熱情

?。

適當(dāng)熱情二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下列方法是認(rèn)識(shí)鄰居的途徑的是（

A

）。A.和鄰居家小孩兒一起玩B.和鄰居見(jiàn)面裝作不認(rèn)識(shí)C.見(jiàn)到新鄰居不說(shuō)話D.跟蹤?quán)従?.下列做法不正確的是（

C

）。A.小麗在居民樓口遇到鄰居主動(dòng)問(wèn)好B.我和鄰居小伙伴每天一起上下學(xué)C.遇見(jiàn)我家新鄰居裝作不認(rèn)識(shí)他D.看見(jiàn)王大媽手里東西太多，主動(dòng)幫她拿AC3.下列觀點(diǎn)正確的是（

C

）。A.鄰里之間摩擦太多了，吵架很有必要B.陌生人妨礙我，我就不留情面C.鄰里間要相互包容，彼此謙讓D.鄰里之間交往，自己一定要占上風(fēng)4.下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

C

）。A.多參加小區(qū)組織的鄰里聯(lián)誼會(huì)B.節(jié)假日多約鄰居一起去公園C.陌生鄰居來(lái)借東西不借給他D.出門(mén)主動(dòng)與鄰居打招呼CC5.下列行為不利于鄰里關(guān)系友好的是（

B

）。A.小軍媽媽主動(dòng)打掃樓道衛(wèi)生B.小麗晚上練習(xí)跳舞動(dòng)靜很大C.小紅經(jīng)常幫鄰居奶奶取快遞D.小明取報(bào)紙時(shí)，幫鄰居張大爺帶了一份6.陽(yáng)臺(tái)上突然出現(xiàn)了一件洗好的衣服，你應(yīng)該（

A

）。A.問(wèn)問(wèn)樓上的住戶B.扔到垃圾桶中C.扔下樓去D.收到家里BA7.樓下小姐姐每天晚上練琴練到十點(diǎn)多，影響你休息，你應(yīng)該（

C

）。A.在背后說(shuō)她壞話B.忍著不找她理論C.跟她好好協(xié)商解決D.當(dāng)面批評(píng)她8.對(duì)待社區(qū)里的服務(wù)人員，我們應(yīng)該（

C

）。A.像對(duì)待陌生人一樣B.不和他們打招呼C.尊重他們，感謝他們D.呼來(lái)喝去CC9.“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”這首《讓墻詩(shī)》就出自六尺巷這段歷史典故。這個(gè)典故告訴我們（

A

）。A.與鄰居相處，要相互理解、相互包容B.與鄰居相處要忍讓C.鄰里之間要互幫互助，生活和睦D.鄰里之間絕不退讓A三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）1.多一事不如少一事，聽(tīng)見(jiàn)鄰居家有人吵架裝作不知道。

（

?

）2.小軍來(lái)到小亮家做客，一進(jìn)門(mén)就主動(dòng)跟小亮的家人打招呼。

（

√

）3.鄰居來(lái)借東西，小明從門(mén)縫中遞出來(lái)。

（

?

）4.為了增進(jìn)鄰里感情，居委會(huì)可以多組織鄰里活動(dòng)。

（

√

）5.多為鄰居考慮，有助于我們搞好鄰里關(guān)系。

（

√

）6.我們可以將自己的雜物堆在樓道里。

（

?

）?√?√√?8.鄰居家的車停在我家門(mén)前，我找他吵架去。

（

?

）9.小玲去小天家吃晚飯，晚餐結(jié)束后，小玲主動(dòng)幫忙收拾桌上的碗筷。

（

√

）?√7.我們不能將自己家的垃圾堆在樓梯口。

（

√

）√

四、簡(jiǎn)答題。1.你和小伙伴踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家窗戶上的玻璃。你應(yīng)該怎么做？首先，我應(yīng)該向鄰居真誠(chéng)地道歉；然后，回家后向父母說(shuō)清事情的經(jīng)過(guò)，賠償鄰居家的損失。2.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該如何處理鄰里之間的矛盾。（列舉三條即可）（1）遇到矛盾及時(shí)化解；（2）要多站在對(duì)方的立場(chǎng)想問(wèn)題；（3）要冷靜地分析問(wèn)題，即使是對(duì)方的不對(duì)，我們也不可以意氣用事，以錯(cuò)制錯(cuò)。（答案不唯一）3.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你和鄰居之間互相幫助的事。（列舉兩例即可）（1）鄰居幫助我的事：有一次，我生病了，家里沒(méi)有人，是鄰居叔叔送我去的醫(yī)院。（2）我?guī)椭従拥氖拢何业泥従邮且晃焕夏棠蹋医?jīng)常幫助她打掃衛(wèi)生，倒垃圾。（答案不唯一）4.鄰居邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹蜁r(shí)，我們應(yīng)該注意些什么呢？（列舉三條即可）（1）進(jìn)屋前先敲門(mén)，進(jìn)屋后和主人家里的人一一打招呼，主人讓座后再坐下；（2）在別人家，不要亂動(dòng)?xùn)|西；（3）準(zhǔn)備走之前，要向主人道謝，感謝對(duì)方的招待。（答案不唯一）五、暢所欲言。請(qǐng)寫(xiě)兩句關(guān)于鄰里關(guān)系的俗語(yǔ)，并選一句說(shuō)說(shuō)你的理解。示例：（1）鄰家失火，不救自危。理解：當(dāng)鄰居遇到危難時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)幫助他們，否則，我們自己也可能會(huì)受到威脅。（2）鄰睦風(fēng)亦暖，家和人自康。理解：鄰里和睦，氣氛融洽，如春風(fēng)送暖；家庭和睦，其樂(lè)融融，身體也會(huì)健康。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。我在這里長(zhǎng)大第二單元7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)

1能借助地圖了解家鄉(xiāng)的地理位置，通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查等方式了解家鄉(xiāng)的歷史和變化。2了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和物產(chǎn)情況以及家鄉(xiāng)人的特點(diǎn)，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛(ài)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。3熱愛(ài)家鄉(xiāng)，珍視家鄉(xiāng)的歷史和文化，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

一、填空題。1.你的家鄉(xiāng)所在省份的簡(jiǎn)稱是

皖

?，電話號(hào)碼的區(qū)號(hào)是

0551

?。

2.我熱愛(ài)家鄉(xiāng)，想讓更多的人來(lái)

了解

?我的家鄉(xiāng)。

3.小明來(lái)自安徽，他家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景區(qū)是

黃山（答案不唯一）

?。（列舉一例）

4.由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們?cè)?/p>

生活

?與

飲食習(xí)慣

?等方面往往會(huì)有不同，甚至在

體形外貌

?、

性格特征

?上也會(huì)有所差異。

皖0551了解黃山（答案不唯一）生活飲食習(xí)慣體形外貌性格特征5.每個(gè)地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該

相互尊重

?、

相互理解

?、

相互包容

?。

6.我熱愛(ài)家鄉(xiāng)，希望家鄉(xiāng)變得

更美好

?。

7.小明來(lái)自廣西，他家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景區(qū)是

漓江（答案不唯一）

?。（列舉一例）

相互尊重相互理解相互包容更美好漓江（答案不唯一）二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.西雙版納位于我國(guó)的（

C

）。A.山東省B.江蘇省C.云南省D.河北省2.葡萄溝所在的自治區(qū)是（

C

）。A.西藏自治區(qū)B.內(nèi)蒙古自治區(qū)C.新疆維吾爾自治區(qū)D.寧夏回族自治區(qū)CC3.關(guān)于家鄉(xiāng)的人和事，下列說(shuō)法正確的是（

B

）。A.家鄉(xiāng)的娛樂(lè)活動(dòng)只在家鄉(xiāng)受歡迎B.到家鄉(xiāng)打工的外地人，他們也是家鄉(xiāng)人C.外來(lái)人員搶了我們家鄉(xiāng)人的就業(yè)機(jī)會(huì)D.外來(lái)人員和本地人格格不入4.家鄉(xiāng)人不包含（

C

）。A.來(lái)我的家鄉(xiāng)工作的外地人B.去外地工作的家鄉(xiāng)人C.遠(yuǎn)在國(guó)外的網(wǎng)友D.在家鄉(xiāng)長(zhǎng)大的人BC5.下列說(shuō)法正確的是（

C

）。A.省份的簡(jiǎn)稱是由家鄉(xiāng)人自己決定的B.北京和天津隸屬于河北省C.每個(gè)省份都有自己的簡(jiǎn)稱D.省份的簡(jiǎn)稱可以隨意更改6.下列說(shuō)法不正確的是（

A

）。A.麗江位于我國(guó)美麗的山東省B.吐魯番氣溫高，日照時(shí)間長(zhǎng)，特別適合葡萄生長(zhǎng)C.陜北人喜歡打腰鼓D.安徽的黃梅戲十分出名CA7.對(duì)于家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，下列說(shuō)法正確的是（

C

）。A.家鄉(xiāng)所有的風(fēng)俗習(xí)慣都是好的B.家鄉(xiāng)所有的風(fēng)俗習(xí)慣都是過(guò)時(shí)的，應(yīng)該摒棄C.對(duì)于家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，我們應(yīng)該取其精華，去其糟粕D.對(duì)于家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，大家都要遵守執(zhí)行8.新疆維吾爾自治區(qū)的行政中心是（

B

）。A.拉薩B.烏魯木齊C.昆明D.喀什CB三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）1.在每個(gè)人眼里，自己的家鄉(xiāng)都是美麗的。

（

√

）2.荔枝是我國(guó)北方地區(qū)的特產(chǎn)。

（

?

）3.沿海地區(qū)人們的飲食習(xí)慣與內(nèi)陸地區(qū)的不同。

（

√

）4.來(lái)家鄉(xiāng)做生意的外地人，應(yīng)該得到我們的尊重。

（

√

）5.安塞腰鼓是我國(guó)西南地區(qū)的特色文化藝術(shù)形式。

（

?

）6.哈爾濱的同學(xué)在家鄉(xiāng)的冬天能看到美麗的冰燈。

（

√

）√?√√?√9.我們應(yīng)該為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（

√

）10.蘋(píng)果和梨是我國(guó)北方地區(qū)的特產(chǎn)。

（

√

）√√7.家鄉(xiāng)的美食與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境沒(méi)關(guān)系。

（

?

）8.帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人致富的人是為了滿足自己的虛榮心。

（

?

）??

四、連線題。將下列面食與對(duì)應(yīng)的地方連起來(lái)。熱干面

山西小面

重慶刀削面

蘭州拉面

武漢五、活動(dòng)探究。宣傳家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。假如你是一名小導(dǎo)游，搜集相關(guān)材料對(duì)你的家鄉(xiāng)進(jìn)行宣傳。1.你的家鄉(xiāng)所在省的簡(jiǎn)稱是什么？你的家鄉(xiāng)所在的省行政區(qū)在地圖上的輪廓像什么？以安徽省為例：皖。安徽省的輪廓像一只斜掛著的蝙蝠。2.你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？以安徽省為例：安徽的特產(chǎn)有李鴻章大雜燴、三河米餃、臭鮭魚(yú)、長(zhǎng)豐草莓、吳山貢鵝等。3.為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)兩條廣告語(yǔ)。示例：（1）大湖名城，包公故里；（2）全員行動(dòng)，共建美麗家鄉(xiāng)。4.說(shuō)一說(shuō)在你的身邊有哪些為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的人物。略。5.我們都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，選擇你最喜歡的一處家鄉(xiāng)風(fēng)景或名勝，或風(fēng)味小吃，向外地游客加以介紹。以安徽省為例：安徽省合肥市的長(zhǎng)豐縣是全國(guó)聞名的草莓之鄉(xiāng)，草莓品種眾多，酸甜可口，肉汁飽滿，遠(yuǎn)銷海外。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。我們的公共生活第三單元

1.在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“

公共設(shè)施?”。它是為了方便大家的生活而設(shè)置的。

2.

公共設(shè)施是為我們

服務(wù)?的，我們應(yīng)該善待它們。

3.

游戲中有

規(guī)則?，生活中也處處有

規(guī)則?。

社會(huì)?生活中有規(guī)則，

學(xué)校?生活中也有規(guī)則。

4.每種規(guī)則都有它的

作用?。

5.上下樓梯的規(guī)則是

靠右行走，不追逐打鬧?。

6.規(guī)則是我們自己制定的，大家都應(yīng)該

自覺(jué)遵守?。

公共設(shè)施?服務(wù)?規(guī)則?規(guī)則?社會(huì)?學(xué)校?作用?靠右行走，不追逐打鬧?自覺(jué)遵守?7.生活中處處有

愛(ài)心?。我們都得到過(guò)別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該

關(guān)心?、

幫助?別人。

8.

關(guān)心?和

幫助?他人是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)。

9.我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要用心了解他人的

需要?。

愛(ài)心?關(guān)心?幫助?關(guān)心?幫助?需要?8大家的“朋友”1知道什么是公共設(shè)施，了解公共設(shè)施美化環(huán)境、方便生活的重要作用，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。2

知道公共設(shè)施受法律保護(hù)，破壞公共設(shè)施會(huì)受到法律制裁。3了解公共設(shè)施的功能，學(xué)會(huì)正確使用公共設(shè)施，知道保護(hù)公共設(shè)施的措施。

一、填空題。1.在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“

公共設(shè)施

?”。它是為了方便大家的生活而設(shè)置的。

2.我們身邊常見(jiàn)的公共設(shè)施有

分類垃圾箱

?、

路燈

?、

休息椅

?等。（答案不唯一）

3.公共設(shè)施是為我們

服務(wù)

?的，我們應(yīng)該善待它們。

4.路上的窨（yìn）井蓋不見(jiàn)了，打

110

?報(bào)警。

5.路燈壞了，向

城市建設(shè)管理部門(mén)

?反映。

公共設(shè)施分類垃圾箱路燈休息椅（答案不唯一）

服務(wù)110城市建設(shè)管理部門(mén)6.公共設(shè)施是我們的“

朋友

?”，是為了

方便

?大家的生活而設(shè)置的，我們應(yīng)該

善待

?它們。

7.公共設(shè)施是我們的好朋友，它給我們的生活帶來(lái)的便利有

路燈照明

?、

公交車上下學(xué)

?、

共享單車方便出行

?等。（答案不唯一）

朋友方便善待路燈照明公交車上下學(xué)共享單車方便出行（答案不唯一）

二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.看到垃圾箱旁掉落的飲料瓶，我們應(yīng)（

B

）。A.躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的B.順手撿起，放進(jìn)垃圾箱C.將飲料瓶踢遠(yuǎn)一些D.把飲料瓶藏起來(lái)2.舊報(bào)紙可以放進(jìn)（

B

）垃圾箱。A.廚余B.可回收C.不可回收D.其他BB3.下列說(shuō)法正確的是（

C

）。A.公共設(shè)施不能方便個(gè)人生活B.社區(qū)中沒(méi)有公共設(shè)施C.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)D.公共設(shè)施可以隨意破壞4.你將錢幣投入自動(dòng)售貨機(jī)，可是商品沒(méi)出來(lái)。你應(yīng)該（

C

）。A.猛踢自動(dòng)售貨機(jī)泄憤B.再投一次幣，看看會(huì)不會(huì)出來(lái)C.尋求工作人員的幫助D.不理它，徑直走開(kāi)5.下列設(shè)施中是為居民健身提供的公共設(shè)施的是（

B

）。A.游樂(lè)園B.社區(qū)的操場(chǎng)C.小明家的跑步機(jī)D.學(xué)校的體育館CCB6.下列說(shuō)法正確的是（

C

）。A.街道上的物品都是公共設(shè)施B.只有城市社區(qū)才有公共設(shè)施C.維護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)D.使用公共設(shè)施不用遵守規(guī)則7.下列設(shè)施屬于公共設(shè)施的是（

C

）。A.派出所的圍墻B.水庫(kù)中專門(mén)飼養(yǎng)的魚(yú)C.小區(qū)里的健身器械D.小明家的汽車8.偷盜井蓋的行為屬于（

B

）。A.維護(hù)公共安全B.破壞公共設(shè)施C.損壞私有物品D.損人不利己CCB三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）1.公共設(shè)施沒(méi)有人管，我可以隨意使用。

（

?

）2.公園里的健身器械是由商場(chǎng)提供的。

（

?

）3.村邊的路燈和垃圾桶都屬于公共設(shè)施。

（

√

）4.故意損壞公共設(shè)施的行為是違法的。

（

√

）5.自來(lái)水管道壞了，不能告訴物業(yè)，以免多交水費(fèi)。

（

?

）6.公共廁所里的衛(wèi)生紙可以隨便拿，反正沒(méi)人看見(jiàn)。

（

?

）??√√??9.小區(qū)的花草很美，物業(yè)的叔叔阿姨們經(jīng)常護(hù)理它們，我們也要愛(ài)護(hù)它們。

（

√

）10.公交車上的愛(ài)心座椅起不到作用。

（

?

）√?7.小軍和小強(qiáng)放學(xué)后在變壓器周圍玩水槍。

（

?

）8.公園里的健身器械只能由城市居民使用。

（

?

）??

四、連線題。1.公共設(shè)施損壞了該找哪個(gè)部門(mén)？請(qǐng)你連一連。室外消防栓被損壞

向城市建設(shè)管理部門(mén)反映路上的窨井蓋不見(jiàn)了

向消防部門(mén)反映路燈壞了

找小區(qū)物業(yè)管理公司維修小區(qū)里的健身器械壞了

打110報(bào)警

2.把下列公共設(shè)施與其對(duì)應(yīng)的功能連起來(lái)。花壇

寄信郵筒

指路報(bào)刊亭

觀賞街道指示牌

買報(bào)五、填表題。不會(huì)說(shuō)話的“朋友”用途怎樣愛(ài)護(hù)小區(qū)路燈分類垃圾桶護(hù)欄長(zhǎng)靠椅照明，方便行人走路裝垃圾，凈化生活環(huán)境保障車輛、行人安全供人們休息自覺(jué)愛(ài)護(hù)和保護(hù)公共設(shè)施；珍惜別人的勞動(dòng)成果；發(fā)現(xiàn)他人破壞公共設(shè)施，要敢于制止或舉報(bào)六、簡(jiǎn)答題。關(guān)于損壞公共設(shè)施的行為，法律是怎么規(guī)定的？示例：盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。七、調(diào)查探究。你身邊的公共設(shè)施有被人為破壞的現(xiàn)象嗎？如果有，請(qǐng)針對(duì)這些情況向有關(guān)部門(mén)提幾條建議，并設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（答案不唯一）我身邊的公共設(shè)施有被人為破壞的現(xiàn)象。建議：加強(qiáng)公民的思想道德教育；安裝攝像頭，公布舉報(bào)電話；出臺(tái)處罰條例等。標(biāo)語(yǔ)：（1）愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)；（2）愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，靠你靠我靠大家。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。我們的公共生活第三單元9生活離不開(kāi)規(guī)則

1知道規(guī)則存在的意義及遵守規(guī)則的重要性，懂得在生活中規(guī)則無(wú)處不在，人人都要自覺(jué)遵守的道理。2

懂得規(guī)則對(duì)每個(gè)人既是一種約束，也是一種保護(hù)。3能夠通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)和交流討論，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。懂得在學(xué)校和社

會(huì)生活中都要自覺(jué)遵守規(guī)則，努力把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

一、填空題。1.游戲中有

規(guī)則

?，生活中也處處有規(guī)則。

社會(huì)

?生活中有規(guī)則，

學(xué)校

?生活中也有規(guī)則。

2.每種規(guī)則都有它的

作用

?。

3.上下樓梯的規(guī)則是

靠右行走，不追逐打鬧

?。

4.跳房子游戲的規(guī)則是

腳不能踩到線

?。

5.玩游戲一定要有

規(guī)則

?。沒(méi)有

規(guī)則

?，游戲無(wú)法進(jìn)行。有了

規(guī)則

?，不遵守，游戲同樣進(jìn)行不下去。

規(guī)則社會(huì)學(xué)校作用靠右行走，不追逐打鬧腳不能踩到線規(guī)則規(guī)則規(guī)則6.規(guī)則是我們自己制定的，大家都應(yīng)該

自覺(jué)遵守

?。

自覺(jué)遵守二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.我們要自覺(jué)遵守的規(guī)則是（

A

）。A.上下樓梯靠右行B.上學(xué)可以遲到C.在電影院里吸煙D.破壞公共設(shè)施2.下列做法正確的是（

B

）。A.隨意攀爬欄桿B.馬路上遵守交通規(guī)則C.在教室里你追我趕D.把垃圾扔到樓下AB3.闖紅燈的行為屬于（

C

）。A.維護(hù)公共秩序B.維護(hù)鄰里友誼C.不遵守公共秩序D.遵守交通規(guī)則4.下列說(shuō)法正確的是（

B

）。A.公共設(shè)施需要保護(hù)，自己家里的東西不需要保護(hù)B.即使事再急，也不能在加油站接打電話C.有煙癮的人可以在封閉的列車上吸煙D.在公交車上可以大聲喧嘩CB5.如果有人在公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話，影響別人，你應(yīng)該（

C

）。A.在背后議論他B.站在角落里不說(shuō)話C.勸說(shuō)對(duì)方考慮別人的感受D.說(shuō)得更大聲6.下列說(shuō)法不正確的是（

D

）。A.不要攜帶易燃易爆品上車B.在小區(qū)里面不能放開(kāi)寵物狗C.在火車站買票時(shí)要排隊(duì)D.能占用社區(qū)的綠化帶CD7.下列做法正確的是（

B

）。A.放學(xué)后，小麗乘坐超載的出租車回家B.小剛在路上行走時(shí)靠右行C.小明和小強(qiáng)在路上追逐打鬧D.小紅騎自行車的同時(shí)接電話8.和你關(guān)系很好的小梅在摘花壇中的花朵，你應(yīng)該（

B

）。A.和小梅一起摘B.勸說(shuō)小梅不要摘花C.讓小梅少摘一點(diǎn)兒D.讓小梅多摘一點(diǎn)兒BB三、判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“?”）1.如果不遵守規(guī)則，游戲?qū)o(wú)法順利進(jìn)行。

（

√

）2.公共場(chǎng)所的秩序需要管理人員來(lái)維護(hù)，沒(méi)人管不行。

（

?

）3.游泳時(shí)，我們可以私自去深水區(qū)，不讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)就沒(méi)事。

（

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）4.十字路口，沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)時(shí)可以闖一次紅燈。

（

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）5.女士?jī)?yōu)先雖然不是強(qiáng)制的，但是也能體現(xiàn)出我們的品質(zhì)。

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）6.在交警看不到時(shí)，我們可以闖紅燈。

（

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）√???√?7.只要有規(guī)則，人們就不會(huì)自覺(jué)。

（

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）8.過(guò)馬路時(shí)，不遵守交通規(guī)則可能會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生。

（

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）9.如果沒(méi)有交通規(guī)則，車輛將無(wú)法正常通行。

（

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）10.我們不可以在馬路上追逐打鬧。

（

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）?√√√

四、連線題。衛(wèi)生規(guī)則

為了保證活動(dòng)的安全課外活動(dòng)規(guī)則

為了保持我們學(xué)校和教室的衛(wèi)生課堂規(guī)則

為了保證放學(xué)路上的安全放學(xué)規(guī)則

為了保證學(xué)習(xí)的井然有序五、簡(jiǎn)答題。1.生活處處有規(guī)則。設(shè)想一下，如果沒(méi)有規(guī)則，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？如果沒(méi)有規(guī)則，整個(gè)社會(huì)會(huì)亂成一團(tuán)糟，人們無(wú)法正常地生活、學(xué)習(xí)和工作。2.學(xué)校生活中有哪些規(guī)則？學(xué)校生活中有上下樓梯規(guī)則、上課規(guī)則、下課規(guī)則、考試規(guī)則、游戲規(guī)則等。3.當(dāng)看到別人不遵守規(guī)則時(shí)，你應(yīng)該怎么做？我首先要保證自己做一個(gè)守規(guī)則的人，當(dāng)我看到別人不遵守規(guī)則時(shí)，我會(huì)主動(dòng)上前勸說(shuō)。必要時(shí)，我會(huì)向有關(guān)部門(mén)提出合理化的建議。4.玩游戲中，如果你與小伙伴因?yàn)闆](méi)有講好游戲規(guī)則發(fā)生小矛盾，你會(huì)怎樣解決？請(qǐng)舉例說(shuō)明。我會(huì)和小伙伴一起重新制定規(guī)則。暫時(shí)停止游戲，將游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納，大家一起協(xié)商一個(gè)規(guī)則，然后進(jìn)行游戲。比如說(shuō)老鷹捉小雞，應(yīng)該輪流當(dāng)老鷹。六、我參與，我快樂(lè)。學(xué)校舉行足球比賽，小剛為了他們班能取得勝利，推倒了對(duì)方的守門(mén)員。有人說(shuō)小剛的做法是對(duì)的，而有一些同學(xué)認(rèn)為小剛做得不對(duì)。你覺(jué)得小剛做得對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。我認(rèn)為小剛的做法是錯(cuò)誤的。比賽有比賽的規(guī)則，如果通過(guò)破壞比賽規(guī)則來(lái)取得成績(jī)，就會(huì)引起比賽另一方的不滿，引發(fā)矛盾，造成比賽不公平。只有人人遵守比賽規(guī)則，才能打好比賽。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。我們的公共生活第三單元10愛(ài)心的傳遞者

1知道生活中處處有愛(ài)心，愛(ài)讓世界變得更加美好和溫暖。2

懂得幫助別人不僅能溫暖別人，而且自己也能收獲快樂(lè)的道理。3學(xué)會(huì)正確關(guān)心、幫助他人，學(xué)習(xí)雷鋒精神。

一、填空題。1.生活中處處有

愛(ài)心

?。我們都得到過(guò)別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該

關(guān)心

?、

幫助

?別人。

2.在我