“課外讀物”管理工作方案某第一中學(xué)收藏

“課外讀物”管理工作方案某第一中學(xué)收藏為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本制度。一、課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX（XX初中校長）副組長：XX（XX教務(wù)主任）組員：XX（中層管理人員）XX（教研組長）二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以為指導(dǎo)，全面教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),著眼有效作業(yè)的研究與實(shí)踐，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。三、具體要求（一）加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組。組長：略；副組長：各年級(jí)組長；成員：各班班主任負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。（二）學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（三）任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)管理辦法的原則標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。（四）營造書香校園氛圍,學(xué)校開展形式多樣的閱讀活動(dòng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行管理，消除不良影響。（四）營造書香校園氛圍,學(xué)校開展形式多樣的閱讀活（五）各班小書架擺放的班級(jí)圖書，須由學(xué)科教師推薦,并交圖書館經(jīng)新華書店統(tǒng)一采購，同時(shí)報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)審批，在書脊處貼“班級(jí)圖書”字樣標(biāo)簽后，方可進(jìn)班上架。（六）學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，班主任對(duì)孩子帶到班級(jí)的讀物進(jìn)行嚴(yán)格審核，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置。（七）進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。（八）課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)，要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。（九）進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校將組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員、學(xué)生代表提出初選目錄；教研組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；校圖書審查清理小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)校辦公室或上級(jí)教育行政主管部門備案。三、制定制度，分工落實(shí)（一）除教導(dǎo)處、德育處開展或?qū)W校課外讀物活動(dòng)工作組審核同意的的課外讀物讀書活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)其它個(gè)人或組織禁止開展任何課外讀物讀書活動(dòng)。（二）培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣家長結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，從他們感興趣的書籍入手，循序漸進(jìn)，在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上，隨意放一些適合的書籍，讓孩子隨手都能拿到書看，慢慢地愛上閱讀。支持孩子參加各種各樣的閱讀活動(dòng)，分享讀書感受，在閱讀中獲得快樂。還要多帶孩子去圖書館、書店、閱覽室等文化氛圍濃的場所，也會(huì)培養(yǎng)其閱讀興趣。每天根據(jù)實(shí)際情況督促孩子堅(jiān)持讀書半小時(shí)或一小時(shí)，做好閱讀計(jì)劃，建立讀書記錄卡，家長定期對(duì)孩子的閱讀情況加以監(jiān)督和指導(dǎo)。這樣既能保證閱讀時(shí)間，也能保證閱讀質(zhì)量，持之以恒，孩子就會(huì)養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。（三）建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。（四）加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。1、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。2、學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。（五）營造育人環(huán)境。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立圖書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。五、課外讀物管理與評(píng)價(jià)（一）自愿性與適度性原則。進(jìn)校園課外讀物遴選和推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書室購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。課外讀物應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。（二）導(dǎo)向性與積極性原則。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。堅(jiān)持“五育”并舉，圍繞核心素養(yǎng)，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。課外讀物選材要積極向上，體現(xiàn)主旋律，重點(diǎn)宣傳“”思想，傳承與弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷與法治意識(shí)。（三）適宜性。符合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。（四）全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。六、建立課外讀物監(jiān)測、問責(zé)制度（一）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，是貫徹落實(shí)國家和省教育工作會(huì)議精神的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。中小學(xué)部要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長學(xué)校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會(huì)、班會(huì)等形式，使“五項(xiàng)管理〃制度家長知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息,積極參加體育鍛煉監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項(xiàng)管理〃制度，形成家校共育合力。（二）提高思想認(rèn)識(shí)。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。中小學(xué)部要站