幼兒園課程管理制度

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園課程管理制度?一、課程的?組成:基?礎(chǔ)課程(新?教材)特?色活動(dòng)(兒?童音樂(lè)劇參?考教材:多?元、建構(gòu)、?藝術(shù)、經(jīng)典?兒童劇、音?樂(lè)劇)二?、管理目標(biāo)?:1、保?證各類課程?的落實(shí)及有?序開(kāi)展2?、加強(qiáng)協(xié)調(diào)?、溝通，提?高工作效益?。3、加?強(qiáng)以“保障?課程建設(shè)為?中心”資源?保障工作，?充分發(fā)揮人?力、物力為?課程與教學(xué)?服務(wù)。4?、逐漸充實(shí)?和完善幼兒?園的課程建?設(shè)，推動(dòng)課?程園本化進(jìn)?程。三、?管理制度:?(一)基?礎(chǔ)課程1?、加強(qiáng)教師?對(duì)新教材進(jìn)?行系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)，特別是?對(duì)《學(xué)習(xí)活?動(dòng)》教材的?學(xué)習(xí)，對(duì)本?年齡段幼兒?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?、相關(guān)學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)及主題?活動(dòng)的整體?框架與開(kāi)展?脈絡(luò)清晰明?確。2、?成立課程實(shí)?施領(lǐng)導(dǎo)小組?和年級(jí)組工?作室。園級(jí)?課程領(lǐng)導(dǎo)小?組負(fù)責(zé)全園?新教材實(shí)施?的總體思考?和實(shí)踐研究?;年級(jí)組工?作室負(fù)責(zé)本?年齡段新教?材實(shí)施的總?體思考和階?段性實(shí)踐研?究。具體工?作包括:在?實(shí)踐新教材?實(shí)施過(guò)程中?，不斷尋找?并發(fā)現(xiàn)教師?操作中存在?的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?與具體需求?，并加以研?究，開(kāi)展實(shí)?踐活動(dòng)的觀?摩學(xué)習(xí)及研?討，形成主?題資料包(?文本、影像?、圖書目錄?等)，及時(shí)?總結(jié)、調(diào)整?。3、在?實(shí)踐中不斷?調(diào)整，設(shè)計(jì)?并統(tǒng)一各類?主題計(jì)劃(?月計(jì)劃、周?日計(jì)劃等)?的撰寫格式?，注解表格?的要求與價(jià)?值。4、?教研大組與?新教師組針?對(duì)實(shí)踐過(guò)程?中存在的問(wèn)?題開(kāi)展相應(yīng)?的培訓(xùn)工作?。(二)?特色活動(dòng)?成立兒童音?樂(lè)劇項(xiàng)目開(kāi)?發(fā)小組，負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)?調(diào)”音樂(lè)伙?伴--兒童?音樂(lè)劇季風(fēng)?活動(dòng)”1?、主題開(kāi)展?過(guò)程中相關(guān)?的音樂(lè)劇劇?本的內(nèi)容、?音樂(lè)合成以?及整體進(jìn)度?安排由課程?實(shí)踐小組和?項(xiàng)目組統(tǒng)一?制定和安排?。2、音?樂(lè)表演區(qū)的?錄音、道具?、服裝制作?由項(xiàng)目組統(tǒng)?一提供，具?體要求是:?每一主題初?由年級(jí)組長(zhǎng)?商討確立后?提前一周交?至音樂(lè)劇項(xiàng)?目組，由項(xiàng)?目組___?人力、物力?制作提供。?3、加強(qiáng)?對(duì)小孔雀表?演廳實(shí)施過(guò)?程中的管理?:l規(guī)范?各類頭飾、?服裝、道具?等的管理。?消毒保潔，?各班經(jīng)預(yù)約?登記后可以?辦理借出歸?還手續(xù)，由?姚紅梅負(fù)責(zé)?記錄，保潔?員負(fù)責(zé)清洗?。l小孔?雀表演廳的?活動(dòng)時(shí)間為?一小時(shí)，遇?到下午中大?班的運(yùn)動(dòng)活?動(dòng)時(shí)間沖突?，就以滿足?表演活動(dòng)時(shí)?間優(yōu)先考慮?。l__?_性表演活?動(dòng)的動(dòng)畫素?材、音樂(lè)劇?欣賞影像資?料由年級(jí)組?長(zhǎng)按照主題?進(jìn)度負(fù)責(zé)管?理。l電?腦、音響等?設(shè)施設(shè)備由?朱迎九統(tǒng)一?維護(hù)與管理?，及時(shí)保修?。l食堂?人員負(fù)責(zé)活?動(dòng)室每周一?次的日常清?潔和消毒。?5、不斷?優(yōu)化“音樂(lè)?伙伴--兒?童音樂(lè)劇季?風(fēng)活動(dòng)”的?過(guò)程性調(diào)整?與管理:?l各年級(jí)組?的每一主題?一次多形式?的“手拉手?”活動(dòng)，由?年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)?調(diào)各班并_?__達(dá)成。?l每季開(kāi)?展一次以音?樂(lè)劇表演為?主的“音樂(lè)?伙伴”節(jié)目?，以混班表?演的形式，?分三次進(jìn)行?園級(jí)展演。?l活動(dòng)過(guò)?程中所需的?材料物品由?項(xiàng)目組和保?障組負(fù)責(zé)提?供。l積?極做好家長(zhǎng)?、教師、大?帶小等多種?形式的助演?活動(dòng)宣傳，?以及服裝支?持。l做?好活動(dòng)過(guò)程?中的資料收?集工作，并?于活動(dòng)結(jié)束?后一周內(nèi)上?交課程實(shí)踐?領(lǐng)導(dǎo)小組。?l每一次?的展演由分?管年級(jí)組的?行政人員協(xié)?助開(kāi)展。?l制定音樂(lè)?劇表演的激?勵(lì)機(jī)制，開(kāi)?展“最佳劇?本”“優(yōu)秀?小演員”、?“表演好家?長(zhǎng)”等評(píng)比?，對(duì)音樂(lè)劇?表演中突出?教師、幼兒?與家長(zhǎng)給予?獎(jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)?，對(duì)音樂(lè)劇?活動(dòng)的開(kāi)展?狀況納入考?核并與獎(jiǎng)勵(lì)?掛鉤。6?、班級(jí)“音?樂(lè)劇”花車?展板的展示?管理:l?各班及時(shí)將?主題實(shí)施過(guò)?程中與幼兒?共同制作的?頭飾、道具?、服裝、圖?書、照片進(jìn)?行