一年級(jí)下學(xué)期家委會(huì)工作總結(jié)

一年級(jí)下學(xué)期家委會(huì)工作總結(jié)一年級(jí)下學(xué)期家委會(huì)工作總結(jié)_一年級(jí)下學(xué)期家委會(huì)總結(jié)

時(shí)間總是這樣的匆忙，一晃已經(jīng)迎來(lái)了一年級(jí)下學(xué)期就完畢了。作為第一屆家委會(huì)成員，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的熬煉，家委會(huì)的5名成員，xx的爸爸、陳樂(lè)天媽媽，古子凡媽媽，邱坤h媽媽，李展翔爸爸在班主任楊教師的鼓舞下，在家長(zhǎng)們的理解支持下，我們投入了極大的熱忱參加到班級(jí)工作中來(lái)。我們的宗旨就是：為孩子效勞，為家長(zhǎng)效勞，一切為了孩子。盡管這學(xué)期比上學(xué)期更加勞碌，但是孩子們的安康成長(zhǎng)，讓我們幸福著，教師的幫助和家長(zhǎng)們的協(xié)作下，下學(xué)期些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、遵守職責(zé)，主動(dòng)參加、積極協(xié)作學(xué)校、教師開(kāi)展工作

1.本屆家委會(huì)協(xié)作學(xué)校的工作在新浪網(wǎng)站開(kāi)通了班級(jí)博客，并對(duì)博客進(jìn)展了裝飾和美化。家委會(huì)和教師的通知都在博客上公布，班級(jí)博客的建立發(fā)揮聯(lián)系功能，促進(jìn)家校互動(dòng),供應(yīng)了教育孩子的溝通平臺(tái)。

2.xx媽媽按學(xué)校的統(tǒng)一部署，續(xù)一周早起，提前1個(gè)小時(shí)到校，到學(xué)校檢查食堂的衛(wèi)生狀況和食品是否新奇安全，讓同學(xué)們吃到放心的午餐。

3.家委會(huì)積級(jí)參預(yù)協(xié)作學(xué)校組織的活動(dòng)。

家委會(huì)成員們幫助教師護(hù)送孩子們?nèi)トh(huán)路外的石室中學(xué)春游參觀青羊區(qū)小學(xué)的美術(shù)作品展，每位家委會(huì)成員帶隊(duì)一組同學(xué)，維持秩序，進(jìn)展講解繪畫、美術(shù)和裝飾的講解，并拍照攝像，已刻錄了光盤，供大家共享同學(xué)們的歡樂(lè)。

英國(guó)的霍利威爾小學(xué)的英語(yǔ)教師來(lái)學(xué)校溝通，xx的爸爸作為家長(zhǎng)代表與其它年級(jí)的家長(zhǎng)代表與外國(guó)朋友進(jìn)展了友好的溝通和溝通，參觀了英國(guó)教師的公開(kāi)課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展溝通和溝通

xx的媽媽住院了，爺爺也住院，沒(méi)有人照看他，家委會(huì)和楊教師溝通，后xx的爸爸、xx媽媽，xx媽媽代表全體同學(xué)，去醫(yī)院探望他們，送給全體同學(xué)簽名的祝愿賀卡，讓同學(xué)們建立互幫互助的良好品德。

協(xié)作學(xué)校和一一班的教師進(jìn)展教育規(guī)劃的實(shí)施，幫助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。xx的爸爸屢次被臨時(shí)通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費(fèi)用，比方統(tǒng)一購(gòu)置的小狀元的暑期作業(yè)等等，還到印刷公司去結(jié)班級(jí)用的印刷品的賬。

二．協(xié)作教師做好班級(jí)活動(dòng)，擴(kuò)大班級(jí)的影響力。

今年是一年一次的一年級(jí)一班的早晨升旗活動(dòng)表演，家委會(huì)與一一班的三位教師溝通后，然后通過(guò)網(wǎng)上投票，以少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)的原則，陳樂(lè)天媽媽，和邱坤h媽媽為節(jié)省費(fèi)用特地去荷花池批發(fā)市場(chǎng)統(tǒng)一購(gòu)置了表演的班服和快板，并且陳樂(lè)天媽媽，和邱坤h媽媽屢次到校幫助教師幫忙同學(xué)們排練節(jié)目，最終的表演獲得學(xué)校好評(píng)和在場(chǎng)的同學(xué)共鳴。

三．節(jié)假日組織活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的溝通和溝通，促進(jìn)學(xué)生門安康成長(zhǎng)

xx的爸爸其它家委會(huì)的成員，以aa制的形式組織去綿竹的參觀xx鎮(zhèn)，去xx自助燒烤，放暑假后又去xx渡假并且參觀了xx縣的薰衣草節(jié)，看到同學(xué)們一起玩泥巴，一起烤肉、一起在帳篷里玩，一起表演節(jié)目，一個(gè)個(gè)城市里孤獨(dú)的孩子有了正真的玩伴，我們的辛苦都是值得的。同時(shí)家長(zhǎng)之間也溝通了育兒閱歷。

協(xié)作學(xué)校進(jìn)展養(yǎng)成教育規(guī)劃的實(shí)施，幫助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。xx的爸爸屢次被臨時(shí)通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費(fèi)用，比方統(tǒng)一購(gòu)置的小狀元的暑期作業(yè)等等。

同時(shí)我們也看到了我們工作中的缺乏，以及在以后工作中需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改良的地方，下學(xué)期我們的工作預(yù)備開(kāi)展如下：

1、加強(qiáng)班級(jí)博（“強(qiáng)軍之路”觀后感:強(qiáng)軍興軍,國(guó)之使命_看強(qiáng)軍之路有感）客溝通和爭(zhēng)論。

2、逐步確立教師家長(zhǎng)溝通制度，群中各位教師每周一天固定的溝通時(shí)間。

3、下學(xué)期再組織一次校外活動(dòng)，爭(zhēng)取任課教師都參與，促進(jìn)家長(zhǎng)和教師間的的溝通。

總之，第一屆家委會(huì)在學(xué)校、教師及全體同學(xué)的支持下，做了一些份內(nèi)工作。這一年接下學(xué)年的家委會(huì)工作雖然已經(jīng)完畢，為了孩子們的安康成長(zhǎng)，我們還需要不懈努力。每一份努力、每一滴汗水、每一個(gè)笑容，都為班級(jí)插上一片片雪白的羽毛，變成一對(duì)強(qiáng)而有力的翅膀，托起我們的幻想，在更寬闊的天空飛翔。

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一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回憶起來(lái)這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段，許多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。

一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我始終在努力中。由于我覺(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我依據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采納各種競(jìng)賽來(lái)穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開(kāi)展各種方法來(lái)鼓勵(lì)孩子們，比方我會(huì)觀看孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺(jué)到他們有一些方面是值得確定的，提升他們的自信念。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一局部學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課仔細(xì)聽(tīng)講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

三、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”；課堂上常常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特殊好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特殊好的時(shí)候肯定是教師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要教師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探究適合每一個(gè)人的方法。

四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不抱負(fù)，上課不留意聽(tīng)講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我注意發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞他們，下課進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培育他的自信念。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我經(jīng)常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們溝通把學(xué)生進(jìn)步與缺乏的一面告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也會(huì)協(xié)作我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建立，還存在一些缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)治理上還不夠健全；學(xué)生的各種習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中安康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

閱讀拓展：

一年級(jí)下學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)

作為一年級(jí)班級(jí)輔導(dǎo)員，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班級(jí)治理工作做好。

一、我所做的主要工作

一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

（一）敬重每一個(gè)學(xué)生，滿意學(xué)生敬重的需要。成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，敬重學(xué)生共性進(jìn)展；善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的xx同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。上課時(shí)，有意找他回答下列問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉他的膽識(shí)。通過(guò)這樣的熬煉取得了肯定效果。

對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的xx同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，上課不留意聽(tīng)講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺(jué)勞動(dòng)積極于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能清掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，并且準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培育他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生，我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。xx同學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起幫忙他的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步。

（二）學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)根本上了軌道，一局部在上學(xué)期很淘氣的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò)，特殊是一些男孩子。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，教師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，很多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。

清掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，上段時(shí)間總是要我去提示學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿，由于每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，不管是誰(shuí)看到垃圾滿了，就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)把垃圾倒了

（三）我們班的孩子整體給人的感覺(jué)就是思維活潑，反響靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊(duì)中他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐任憑。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序治理帶來(lái)的效果。

（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。在處理鬧沖突的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比來(lái)培育學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。123

一年級(jí)下學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下文

（五）勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平常干活的時(shí)機(jī)很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批判做的不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道教師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生絢爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到開(kāi)心，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段──微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)頭每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢訓(xùn)一通吧，不行！我試著查找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺(jué)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比方，愛(ài)勞動(dòng)，每次下課后他都幫忙其他同學(xué)拖地。另外他特別懂禮貌，每次見(jiàn)了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺(jué)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育勝利的大門，幫忙學(xué)生們健壯成長(zhǎng)。

2.把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)懷和愛(ài)惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不管是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，我都一視如仁，不搞特別化，不偏見(jiàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比方，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自帶他們看醫(yī)生；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示學(xué)生添減衣服。學(xué)生過(guò)生日了我會(huì)讓全班學(xué)生為他唱首歌，祝他生日歡樂(lè)。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

3、發(fā)覺(jué)選拔班干部

由于全部的學(xué)生都經(jīng)受了一個(gè)學(xué)期的不平衡進(jìn)展，我打算對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)展重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的民