2023學(xué)年完整版九年級(jí)Unit3Couldyoupleasetellmewherether-

說(shuō)課敘永縣城郊中學(xué)易敏Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?（第1課時(shí)）詞匯短語(yǔ)：主要采用圖片及多媒體展示助記法?；揪渥樱翰捎枚嗝襟w展示及交際法(利用多媒體展示兩人進(jìn)行交際時(shí)的情景)。語(yǔ)法：就本單元話題“gettingaround”運(yùn)用賓語(yǔ)從句進(jìn)行問(wèn)路和指路，采用freetalk加深印象。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)學(xué)習(xí)1a，使學(xué)生對(duì)賓語(yǔ)從句有所了解；通過(guò)1b，鍛煉學(xué)生的聽力及抓取關(guān)鍵信息的能力；通過(guò)1c的訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)鞏固對(duì)賓語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。一.教材分析：本單元的話題是“問(wèn)路與指路”，是中考常見(jiàn)話題。Askforinformationpolitely.二、三維目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo)：1).學(xué)會(huì)四會(huì)單詞restroom，stamp，beside，2).掌握賓語(yǔ)從句的用法.2.過(guò)程與方法目標(biāo)：1）.學(xué)會(huì)有禮貌的向他人詢問(wèn)信息2）.學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地描述地理位置，給他人指路或提供幫助。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)有禮貌地尋求信息，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)柭肪湫?.Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?2.Taketheelevatortothesecondfloor.3.Turnleft./Turnright4.Thedrugstoreisbetweenthefurniturestoreandthebookstore.5.Gopastthebank.四、教學(xué)難點(diǎn)：賓語(yǔ)從句五、教學(xué)策略：通過(guò)問(wèn)路指路的聯(lián)系，充分掌握賓語(yǔ)從句的用法.六、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教科書教案敘永縣城郊中學(xué)易敏Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?第一課時(shí)SectionA(1a－1c)主備內(nèi)容SectionA(1a－1c)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】Importantwords：restroom，stamp，beside，Importantphrases：getsomeinformation，buysomestamps，getapairofshoes，gotothethirdfloor，gopast，between…and…，turnleft/right【能力目標(biāo)】幫助學(xué)生聽懂談?wù)搯?wèn)路和指路的對(duì)話；學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)路和指路?！厩楦心繕?biāo)】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，并能用賓語(yǔ)從句禮貌地尋求幫助。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本課時(shí)的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。難點(diǎn)：通過(guò)交流表達(dá)和聽力訓(xùn)練，引入各種學(xué)習(xí)方法和策略來(lái)學(xué)習(xí)“Couldyoupleasetellme…？”。教法學(xué)法情景教學(xué)法；聽讀法；小組合作學(xué)習(xí)Step1自主學(xué)習(xí)【新詞自查】Step2情景導(dǎo)入T：You'renewtothisschool.Youneedtoknowwherethemainofficeis.Howcanyouaskwherethemainofficeis?S1：Where'sthemainoffice?T：That'sonewaytoask.Buttherearemorepolitewaysyoucanask.Canyousaysomeofthem?Ss：________________________________________________________________________①Canyoutellmewherethemainofficeis?②Couldyoutellmehowtogettothemainoffice?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使學(xué)生體驗(yàn)到了掌握知識(shí)的個(gè)人意義。Step3完成教材1a－1c的任務(wù)【操作案例】1．要求學(xué)生翻開課本P17。要求學(xué)生查看1a下方的圖片并與圖片下方所給動(dòng)詞短語(yǔ)的描述搭配起來(lái)。2．檢查答案，要求全班一起給出答案并檢查討論。3．要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成課本上1a中圖片的對(duì)話內(nèi)容，完成1b的任務(wù)。4．要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。5．要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，使用1c方框中所給的對(duì)話介紹自己居住的城市。并邀請(qǐng)2－3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示。6．小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。并請(qǐng)若干學(xué)生給出自己的答案。有錯(cuò)誤的話及時(shí)糾正。7.家庭作業(yè)：模仿1C寫一個(gè)對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionA(1a－1c)1.Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?2.Taketheelevatortothesecondfloor.3.Turnleft./Turnright4.Thedrugstoreisbetweenthefurniturestore