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Unit7TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesSectionA第一課時(1a---2d)達川區(qū)金華學校胡英自主學習方案1.學生自學生詞,并記住單詞拼寫和拼讀。2.預習課本,找出重點短語和句式。3.讀記后完成預習檢測作業(yè)。Step1復習檢查上一課時課后提升作業(yè)。Step2情景導入Teacher:Couldyoutellmewhatstudentsshouldbeallowedtodoorshouldn’tbeallowedtodo?Students:shouldbeallowedtohaveparttimejobs.shouldn’tbeallowedtogettheirearspierced…環(huán)節(jié)說明:通過課前師生互動,讓學生感興趣,調(diào)動他們的積極性,同時“beallowedtodosth.”的應(yīng)用,為學習新課埋下了伏筆。Step3完成教材1a~1c教學任務(wù)1.要求學生閱讀1a部分的內(nèi)容后自己判斷。2.檢查答案。參考案例:Teacher:Idon’tthinkstudentsshouldbeallowedtogotoNetBar.Students:Iagree.3.要求學生聽第一遍錄音,完成1b的聽力任務(wù)。4.要求學生聽第二遍錄音,并逐句進行跟讀。5.完成教材1c的任務(wù),要求學生根據(jù)1a中的陳述,編寫對話,進行練習。6.聽力內(nèi)容鞏固訓練。要求學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列問題。(1)根據(jù)所聽到的內(nèi)容回答問題。Whatistherelationshipofthetwospeakers?(2)再聽,完成填空。Thewomandoesn’tthinksixteenyearoldsshouldbeallowedtobecausetheyaren’tenough.Annathinksteenagersshouldbeallowedtobecausesheisnotachild.答案:(1)Motheranddaughter.(2)drive,serious,choosetheirownclothes環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來,不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力,還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。Step4完成教材2a~2d的任務(wù)1.播放第一遍錄音,完成2a、2b的聽力任務(wù)。2.完成教材2c的任務(wù),要求學生使用“should(not)beallowedto”進行對話練習。3.讀2d對話,然后表演對話。環(huán)節(jié)說明:通過學習2a~2d使學生對“should(not)beallowedto”的語言有所了解;同時鍛煉學生的聽力及抓取關(guān)鍵信息的能力,鍛煉學生的口頭表達能力,鞏固對含情態(tài)動詞的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)的認識。Step5小結(jié)訓練1.青少年應(yīng)該允許選擇他們自己的衣服。Teenagers_______________________________choosetheirownclothes.2.他想花費些時間與朋友在一起。Hewantsto___________some____________________hisfriends.答案:beallowedto,timewithStep6問題探究()1.Ithink___________isthefirst.A.safeB.safelyC.safety()2.Hewantstogethishair_________________.A.cutsB.cutC.cuttingcut答案:教學反思本課時教師通過情景設(shè)置導入新課,并引導師生互動,調(diào)動學生
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