八年級上冊Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister說課

八上Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.溫江區(qū)和盛中學(xué)陳蓉主題與課時：Unit3SectionB1a-1e學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)1a里的目標(biāo)語言，掌握重點詞匯及短語：betalentedin,thesameas,truly(adv)--true(adj)--truth(n),careabout,makesblaugh,agoodlistener.學(xué)會使用1a里的目標(biāo)語言談?wù)撃愕男哪恐械呐笥咽窃鯓拥囊粋€人而且可以擴(kuò)展知識討論。通過兩人編對話來談?wù)摳髯缘呐笥鸭澳阆矚g朋友的哪些特質(zhì)，你們之間的相似點（similarities）和不同點（differences）來鞏固本單元SectionA所學(xué)的比較級，也為1c,1d的聽力練習(xí)打下基礎(chǔ)。4.通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會攝取重要信息，進(jìn)行人稱轉(zhuǎn)換。5.讓學(xué)生學(xué)會運用聽力表格材料，寫成一篇小短文，使學(xué)生的聽說能力升華為寫作能力。評價任務(wù)1.本課時主要通過使用目標(biāo)語言，比較級等知識進(jìn)行大量對話練習(xí)。2.通過對話練習(xí)，為聽力練習(xí)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。3.通過聽力表格的材料，讓學(xué)生的能力上升為歸納、總結(jié)，從而從對話提升到語篇。四．教學(xué)重點難點重點:1.單詞：talented,care,laugh,listener,both短語：betalentedin,thesameas,bedifferentfrom,careabout,makesblaugh句型：(1)--Whatdoyouthinkagoodfriendshouldbelike?--Ithink...--Forme,...--Who’syourbestfriend?--...--Whatdoyoulikeabouthim/her?--..--Areyousimilartohim/herinsomeways?--Yes,we’reboth../Weboth...--Areyoudifferentfromhim/herinotherways?--Yes,I’m...thanher/him./He/She...thanme.難點：1.聽力表格內(nèi)容多雜。2.怎樣把聽力材料上升為語篇。五、教學(xué)方法合作探究法，任務(wù)教學(xué)法，綜合運用知識法。六、教學(xué)媒體多媒體課件、錄音機(jī)七、學(xué)習(xí)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Task1GreetingsGreetingsGreetings創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境Task2LearnthenewwordsandphrasesWritethemontheblackboard:betalentedin,thesameas,careabout,makesblaugh,truly,listener結(jié)合1a里的句子理解短語及單詞的意思，并造句。學(xué)習(xí)重點單詞、短語，理解及初步掌握為下面的對話練習(xí)作鋪墊。Task3Presentation提出問題：Whatdoyouthinkagoodfriendshouldbelike?Discussandanswer運用1a里的目標(biāo)語言完成1b的練習(xí)，并建立真正的好朋友應(yīng)該三觀正確，積極努力的情感態(tài)度Task4Practice引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)對話——Who’syoubestfriend?——Whatdoyoulikeabouther/him?——Areyousimilartoher/himinsomeways?——Areyoudifferentfromher/himinotherways?兩人進(jìn)行對話，相似點用both，不同點用比較級。鞏固本單元的比較級知識，為聽力練習(xí)打下基礎(chǔ)，進(jìn)一步了解自己的朋友。Task5Presentationandpractice引導(dǎo)學(xué)生理解表格的內(nèi)容，由簡單到難，分三步聽力訓(xùn)練。聽一遍，填likeabouttheirbestfriends這一欄。聽二遍，填Thesameastheirbestfriends這一欄。聽三遍，填differentfromtheirbestfriends這一欄。讓學(xué)生學(xué)會攝取聽力材料中的重要信息，如both就是相同點，有比較級的就是不同點。Task6運用聽力表格材料引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行口頭練習(xí)，再變成寫作練習(xí)。先上口練習(xí)，直到熟練為止。讓學(xué)生學(xué)會綜合運用語言知識，將對話上升為語篇及寫作練習(xí)。Task7Practiceanddrills完成練習(xí)冊第四課時。寫一篇小作文，介紹自己最好的朋友（為什么喜歡她？你們之間的相