河南省三門峽市《教育類公共知識》招聘考試國考真題

河南省三門峽市《教育類公共知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.“明人倫”的教育目的是由誰第一次明確地概括出來的？（）A、荀子B、孔子C、孟子D、莊子

【參考答案】C2.小學兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主的關鍵年齡大約在（）。A、5~6歲B、7~8

歲C、10~11

歲D、12~13歲【參考答案】C3.校本教研的主體是（）。

A、學生B、教材C、教師D、校長【參考答案】C4.就家庭結(jié)構而言，研究表明，（）對子女的教育更為有力度。A、擴大家庭B、聯(lián)合家庭C、不完整家庭D、核心家庭和完整家庭【參考答案】D5.課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富、課程理念的演進和（）等三個層面上展開。A、教材的更新B、教師的發(fā)展C、學生的選擇D、課程制度的變遷【參考答案】D6.在課程實施過程中，決定其成功與否的關鍵因素是（）。A、教師B、學生C、課程表D、學校環(huán)境【參考答案】A7.“為中華之崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于（）。A、近景性內(nèi)部動機B、近景性外部動機C、遠景性內(nèi)部動機D、遠景性外部動機【參考答案】C8.當某教師在課堂時，學生不聲不響，而當離?；螂x開課堂以后，學生紀律立即松懈。與這種課堂紀律有關的教師領導類型最可能是（）。A、專斷型B、民主型C、放任型D、無法確定【參考答案】A9.學生在教育者的幫助下，主動地進行自覺學習、自我反思、自我鍛煉、自我監(jiān)控等來提升自己修養(yǎng)的德育方法是（）。A、說理教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、自我修養(yǎng)法【參考答案】D10.教學的中心任務是（）。A、發(fā)展學生的智力B、使學生掌握文化基礎知識，形成基本技能、技巧C、培養(yǎng)學生的思想品德D、培養(yǎng)學生的個性心理【參考答案】B11.教育心理學的發(fā)展時期是（）。A、20世紀

20年代以前B、20

世紀

20年代至

50年代C、20

世紀

60年代至

70年代D、20世紀

80年代以后【參考答案】B12.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”體現(xiàn)的教育思想是（）。A、主張教學建立在個體身上B、說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程C、教學重點在于學習的過程

D、強調(diào)教學過程應該是“在做中學”【參考答案】C13.態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是（）。A、內(nèi)化了的成分B、動力性成分C、非智力成分D、態(tài)度的核心成分【參考答案】D14.有研究表明，兒童口頭語言發(fā)展關鍵期一般在（）。A、2歲B、4

歲C、5

歲以前D、1～3歲【參考答案】A15.各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的（）地位。A、政治B、經(jīng)濟C、法律D、社會

【參考答案】16.最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的（）。A、孔子B、孟子C、莊子D、老子【參考答案】B17.石墨烯是由碳原子按六邊形晶格整齊排布而成的碳單質(zhì)，結(jié)構非常穩(wěn)定。以下對石墨烯描述不正確的是（）。A、是世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅硬的物質(zhì)B、安德烈?海姆和康斯坦丁?諾沃肖洛夫于

2005

年制備出石墨烯C、導電性能極佳，電子移動速度遠遠超過了電子在金屬導體或半導體中的移動速度D、導熱性超過現(xiàn)有一切已知物質(zhì)【參考答案】B18.成就動機理論的主要代表人物是（）。A、馬斯洛B、韋納C、阿特金森D、班杜拉【參考答案】C19.以下屬于元認知計劃策略的是（）。A、設置學習目標B、對材料進行自我提問C、測驗先做簡單題目D、考試時監(jiān)視自己速度和時間【參考答案】A20.“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（）。A、相對評價B、絕對評價C、定性評價D、定量評價【參考答案】A21.精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。A、外鑠論的觀點B、內(nèi)發(fā)論的觀點C、多因素論的觀點D、綜合論的觀點【參考答案】B22.教育的直接目的是（）。A、促進生產(chǎn)力的發(fā)展B、促進政治經(jīng)濟的發(fā)展C、促進文化的發(fā)展D、促進人的身心發(fā)展【參考答案】D23.行政執(zhí)法的法律責任是指行政法律關系中的主體由于在（）中違反行政法，而承擔的法律后果。A、行政監(jiān)督B、行政執(zhí)法C、行政復議D、行政管理【參考答案】B24.“為了達到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和”是指（）。A、德育的途徑B、德育方法C、德育的結(jié)構D、德育的內(nèi)容【參考答案】B25.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）。A、導向、規(guī)范和權威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用C、導向、激勵和評價作用D、宣傳、引導和激勵作用。【參考答案】C26.下列屬于世界文化與自然雙重遺產(chǎn)的一項是（）。A、山西五臺山B、福建武夷山

C、江西廬山D、澳門歷史城區(qū)【參考答案】B27.構建社會主義和諧社會的主要動力是（）。A、堅持公平正義B、堅持改革開放C、堅持民主法治D、堅持以人為本【參考答案】B28.下列關于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是（）。A、偏好細密圖像B、偏好直線多于曲線C、喜歡單色的圖像D、偏好中等復雜程度的刺激【參考答案】D29.心理輔導的目標有兩個：一是學會調(diào)試；二是（）。A、行為矯正B、學會適應C、尋求發(fā)展D、克服障礙【參考答案】C30.教育對社會政治經(jīng)濟制度的影響不包括（）。A、促進科學技術發(fā)展B、促進社會民主C、培養(yǎng)需要的人才D、是一種現(xiàn)實的政治力量【參考答案】A31.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，這是由學生的（）決定的。

A、人格尊嚴權B、人身自由權C、隱私權D、名譽權【參考答案】B32.哪種師生關系模式容易使學生形成良好的人格特征（）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【參考答案】D33.用“道德兩難法”讓兒童對道德問題進行判斷的心理專家是（）。A、皮亞杰B、柯爾伯格C、班杜拉D、奧蘇貝爾【參考答案】B34.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。A、消退說B、干擾說C、同化說D、動機說【參考答案】A35.由于反映活動的形式不同，知識可以分為（）。A、感性知識、理性知識B、具體知識、抽象知識

C、陳述性知識、程序性知識D、方式方法知識、普通原理知識【參考答案】C36.摩根士丹利預計，今年全球汽車銷量將下滑

0.3%至

5810萬輛，年初的預計為同比上升

3.5%。這也將是全球汽車市場總銷量自

2001年以來的首度下降。摩根士丹利還指出，中國今年仍將是全球汽車銷量增長的主要貢獻者，但是該市場競爭將開始加劇，切增長已經(jīng)開始小幅度放緩。不久前，馬自達公司把在中國合資企業(yè)的小型車銷售目標縮減了一半，承認最初目標設定太高，而豐田汽車在中國的目標今年也很難實現(xiàn)。中國本土

汽車企業(yè)最多減少的銷售目標也達到

30%以上。根據(jù)這段文字，下列表述錯誤的一項是（）。A．摩根士丹利對今年全球汽車銷量的走勢預測由于年初的上升調(diào)整為下滑B．今年將是全球汽車市場總銷量自

2001

年以來首次出現(xiàn)下降的一年C．中國今年仍將是全球汽車消費的主要貢獻者，但是會出現(xiàn)銷量負增長D．中國本土汽車企業(yè)和部分合資汽車企業(yè)一樣，都開始減少銷售目標【參考答案】C37.歷史學家的工作對象是史料，這些史料主要是各種文獻、遺存，它們可以歸為廣義上的文本，而且最終它們都要以語言形式進入史家的研究。就此而論，歷史學家永遠無法真正直接接觸到過去本身，而只能借助于各種歷史文本而對過去有所言說，因而。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．文本性就是歷史學家的全部工作所無法脫離的樊籬B．無法接觸完整的史料對歷史學家來說是一種遺憾C．對史料本身的收集和考證就成了史學客觀性的保證D．重建和還原歷史的本來面目就成了歷史學的根本目的【參考答案】A38.平行管理是教育家（）提出來的。

A、凱洛夫B、馬卡連柯C、皮亞杰D、布魯納【參考答案】B39.關于學前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是（）。A、兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個別差異B、兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點C、學齡晚期開始，行為受內(nèi)心制約，且習慣已經(jīng)形成D、學齡晚期階段，性格的改造更加困難【參考答案】A40.作為申請人的自然人下落不明或者被宣告失蹤的，行政復議（）。A、中止B、終止C、撤銷D、結(jié)束【參考答案】A41.《顏氏家訓》是由誰寫的：（）。A、顏之推B、顏淵C、顏元D、顏真卿【參考答案】A42.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力【參考答案】A43.“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。A、用途擴散B、結(jié)構擴散C、方法擴散D、形態(tài)擴散【參考答案】D44.幼兒想象的典型形式是（）。A、隨意想象B、再造想象C、不隨意想象D、相似想象【參考答案】C45.具有一定難度，需要學生努力克服，而又是力所能及的學習情境稱為（）。

A、誘因B、問題情境C、學習期待D、強化【參考答案】B46.將對象從背景中分化出來的知覺特性是（）。A、選擇性B、恒常性C、理解性D、整體性【參考答案】A47.對學生的發(fā)展最有利的師生關系模式是（）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【參考答案】D48.（）是教育的基本職能。A、保存、傳遞文化B、傳播外來文化C、整合、控制文化D、創(chuàng)造新文化【參考答案】A49.國家教師資格考試制度是由（）來規(guī)定的。A、國務院B、國家教育部C、省教育行政機關D、地方行政機關【參考答案】A50.教師提高研究技能的三種途徑是（）。A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動研究C、學習、討論、創(chuàng)新D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討【參考答案】B二、多選題51.教與學的矛盾兩方面的同一性具體體現(xiàn)在（）。A、它們互為存在的依據(jù)B、教是為了學，學的前提是有了教C、教與學在范圍和程度上相同D、它們互為存在的條件E、教與學有著共同的指向?qū)ο蟆逃齼?nèi)容【參考答案】ABD52.青年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、身體發(fā)育基本成熟，發(fā)展速度進入相對平穩(wěn)階段B、性機能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、第二性征出現(xiàn)E、體型巨變【參考答案】ABC53.學校作為一種社會組織，其獨特性體現(xiàn)在哪些方面？（）A、程序性B、系統(tǒng)性C、壟斷性D、公益性E、非自愿性【參考答案】CDE54.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（）。A、內(nèi)部學習動機B、外部學習動機C、認知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力E、附屬內(nèi)驅(qū)力【參考答案】CDE55.皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD56.運用獎勵和處分應注意的要求是（）。A、公平、正確、合情合理B、與啟發(fā)說服相結(jié)合C、發(fā)揚民主D、注重宣傳和教育E、堅持嚴格要求【參考答案】ACD57.下面對道德結(jié)構中“知、情、意、行”論述正確的有（）。A、知是基礎B、行是關鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更D、“情”對“知”和“行”起著激勵和調(diào)節(jié)作用E、“意”是“行”的自覺努力，“行”是“知”和“情”的外部表現(xiàn)【參考答案】ABDE58.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、目的性E、開放型【參考答案】ABC59.教育目的評價作用指的是（）。A、評價學校的辦學方向B、教育方法的選擇C、指明受教育者的發(fā)展方向D、評價教師的教學質(zhì)量E、檢查學生的學習質(zhì)量【參考答案】ADE60.學校教育的系統(tǒng)性表現(xiàn)在（）。A、計劃性B、組織性C、協(xié)調(diào)性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD61.認知模式的特征有：（）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程E、倡導民主德育觀【參考答案】ACD62.甲要出售自己擁有的一棟商品房。乙得知此消息后，與甲聯(lián)系，雙方談妥了條件后以

100萬成交，并進行了過戶登記。就在登記后第二天，丙也聯(lián)系了甲，希望以

120萬的價格買下此樓。出于價格的誘惑，甲又將樓賣與丙。則下列說法中正確的是（）。A、若丙是善意的，則由甲選擇是將房屋賣給乙還是丙，因為債權具有平等性B、不管丙是善意還是惡意，丙都不能取得該房屋的所有權C、若丙是善意的，則丙不能取得該房屋的所有權的情況下，其可以追究甲的違約責任D、若丙是惡意的，則丙不能取得該房屋的所有權的情況下，也不能追究甲的違約責任【參考答案】BC63.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC64.影響學生文化的因素有：（）。A、家庭因素B、學生個人的身心特征C、同伴群體的影響D、師生的交互作用E、社會媒體的影響

【參考答案】BCD65.理解課堂教學與課外教育工作的關系的正確觀點應該是（）。A、課外教育工作是課堂教學的延續(xù)和補充B、課外教育工作具有相對獨立的地位C、課堂教學與課外教育工作可以互相取代D、課堂教學與課外教育工作可以互相補充E、課外教育工作與課堂教學相互促進【參考答案】BDE66.體現(xiàn)循序漸進原則的有（）。A、學不躐等B、學而時習之C、不陵節(jié)而施D、雜施而不孫，則壞亂而不修

E、因材施教【參考答案】ACD67.制定教學進度計劃包括制訂（）。A、教學研究計劃B、學期教學進度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD68.遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、是人身心發(fā)展的前提C、遺傳素質(zhì)的差異對人的發(fā)展有一定的影響D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用E、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟【參考答案】BCD69.社會主義市場經(jīng)濟體制的基本特征是（）。A、以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的所有制結(jié)構D、以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配結(jié)構C、宏觀調(diào)控上，能更好地發(fā)揮計劃和市場兩種手段的長處D、政府不直接干預企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營【參考答案】ABC70.教學策略的基本特征有（）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE71.教育的人口功能主要表現(xiàn)為（）。A、控制人口流動B、提高人口素質(zhì)，改變?nèi)丝谫|(zhì)量C、使人口結(jié)構趨向合理D、有利于人口遷移E、減少人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)【參考答案】BCDE72.學校教育的目的比一般教育的目的更具有（）。A、科學性B、預見性C、有效性D、主體性E、階級性

【參考答案】ABC73.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。A、圖片B、演示實驗C、圖表

D、模型E、教學電影【參考答案】ACDE74.關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程B、強調(diào)學科之間的關聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門學科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對學科課程而言的E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD75.IPP

模式包括哪幾個步驟（）。A、背景評價B、輸入評價C、輸出評價D、過程評價E、成果評價【參考答案】ABDE76.現(xiàn)代教育的公共性指的是（）。A、為全體人民服務B、公平性C、大眾性D、公益性E、免費服務【參考答案】ABC77.貫徹疏導原則的基本要求是（）。A、講明道理，疏導思想B、因勢利導，循循善誘C、創(chuàng)設良好的情境D、調(diào)動學生的主動性E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE78.實用主義教育學的主要觀點是（）。A、以兒童為中心B、重視學生自已在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C、學校即社會D、教育即學生經(jīng)驗的持續(xù)不斷增長E、以經(jīng)驗為中心組織課程【參考答案】ABCDE79.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（）。A、加強師德建設，純化師生關系B、努力學習各方面知識，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀

E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE80.以下各選項中，屬于文化的內(nèi)容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE81.“課程是經(jīng)驗”的觀點具有（）的特點。A、強調(diào)學習者是課程的主體及能動性B、課程聯(lián)系學習者個人的經(jīng)驗C、課程是外在于學習者的，凌駕于學習者之上的。D、課程從學習者的角度出發(fā)和設計E、突出課程的綜合性與整體性【參考答案】ABD82.教師的教學能力包括（）。A、理解和運用教材的能力B、語言表達能力

C、觀察了解學生的能力D、組織、管理和調(diào)控教學活動的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE83.《民法總則》明確規(guī)定，代理包括（）。A、委托代理B、單位代理C、指定代理D、法定代理【參考答案】AD84.道德過程的特點有（）。

A、主體性B、實踐性C、統(tǒng)一性D、滲透性E、長期性【參考答案】ABCDE85.古代封建社會教育的基本特征具體表現(xiàn)在（）A、學校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級所需要的官史、牧師或騎士B、學校教育即具有鮮明的階級性，又具有嚴格的等級性或濃厚的宗教性C、教育的內(nèi)容主要是以道德文章或宗教經(jīng)典為主D、教育教學方法主要以嚴格的紀律約束為主，輔以個人自學和修行E、形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗，提出了比較豐富的教育教學思想【參考答案】ABCDE86.生產(chǎn)力的基本構成要素是（）。A、生產(chǎn)關系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD87.現(xiàn)代教育公共性的特征主要有（）。A、大眾性B、公益性C、免費服務D、為全體人民服務E、公平性

【參考答案】ADE88.班級組織建構要遵循的原則主要有（）。A、有利于教育的原則B、目標一致原則C、有利于身心發(fā)展的原則D、發(fā)揚積極因素克服消極因素的原則E、系統(tǒng)性原則【參考答案】ABC89.課外作業(yè)的形式主要有（）。A、復習、預習B、閱讀課外書籍C、書面作業(yè)D、口頭作業(yè)E、實踐活動作業(yè)【參考答案】ABCDE90.德育的途徑主要有（）A、政治課教學B、班主任工作C、勞動D、共青團活動E、課外活動與校外活動【參考答案】ABCDE91.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在（）。

A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD92.下列選項中哪些屬于學習的特征（）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復經(jīng)驗引起E、持久性【參考答案】ACD93.從功能角度，可以把課程分為工具性課程和（）。A、國家課程B、知識性課程C、技能性課程D、實踐性課程E、初中課程【參考答案】BCD94.成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟

C、人的機體的成熟程度為一定階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能D、成熟在高級心理活動中起到作用E、成熟為個體發(fā)展提供了條件【參考答案】ABCD95.一般說來，構成課堂教學的基本組成部分有（）。A、鞏固新教材B、組織教學C、檢查復習D、講授新教材E、布置課外作業(yè)【參考答案】ABCDE96.確定教育目的的主觀依據(jù)會受到什么因素的影響？（）A、教育對象的身心發(fā)展實際及規(guī)律B、教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C、哲學觀念D、人性假設觀念E、理想人格

【參考答案】CDE97.我國古代社會教育具有下列特點（）。A、產(chǎn)生了專門的教育機構和執(zhí)教人員B、鮮明的階級性和嚴格的等級性C、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立D、教育方法崇尚書本，呆讀死記E、官學、私學并行的教育體制【參考答案】ABCDE98.關于現(xiàn)行我國德育目標的認識正確的有（）。A、強調(diào)我國的社會主義的國家性質(zhì)B、對德育目標和個人生活幸福強調(diào)不夠C、注意到了德育目標的層次性D、是在中華人民共和國成立初期形成并一直沿用到現(xiàn)在的E、可能導致德育教育的政治化【參考答案】ABCE99.我國中小學課程的基本表現(xiàn)形式是課程計劃、教學大綱、教科書、（）。A、教材B、教學輔導書C、綜合練習冊D、教學目標E、教學指導書【參考答案】100.泰勒原理所包含的四大問題是指（）。A、課程政策是如何制定的B、學校應達到哪些教育目標C、提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標D、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗E、怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)【參考答案】BCDE判斷題101.赫爾巴特在《教學與發(fā)展》論述了教學的四階段：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法。（）【參考答案】錯誤102.反映個體身心發(fā)展各組成部分的相互關系是個體身心發(fā)展的互補性。（）【參考答案】正確103.制定班級目標管理要注意的問題僅僅包括：社會要求和學校任務。（）【參考答案】錯誤104.近代社會，主張進行紳士教育的是英國的洛克。（）【參考答案】正確105.教學主要是一種知識的系統(tǒng)化的過程。（）

【參考答案】錯誤106.教育教學權是與教師在教育過程中的主導地位相適應的基本權利。（）【參考答案】錯誤107.中學常用的

6種教學方法是教授法；談話法；討論法；演示法；練習法；實驗法。（）【參考答案】正確108.教育目的和培養(yǎng)目標是具體和抽象的關系。（）【參考答案】錯誤109.綜合實踐課程既體現(xiàn)了學科課程的優(yōu)點，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。（

）【參考答案】正確110.班級管理的主要功能是有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率。（）【參考答案】正確111.有經(jīng)驗的老師在上課前可以不用寫課時計劃。（）【參考答案】錯誤112.賦予公民特定資格的行政許可，依法應當舉行國家考試的，行政機關不指定教材但應當組織考前培訓。（）【參考答案】錯誤113.華生是內(nèi)發(fā)論的主要代表。（）【參考答案】錯誤114.環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實，所以它可以決定人的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤115.教育心理學作為一門獨立學科，但是產(chǎn)生于十九世紀末。（）【參考答案】錯誤116.教育作為培養(yǎng)人的社會實踐活動，具有預期的目的，但不是任何的社會實踐活動都有預期的目的。（）【參考答案】錯誤117.談話法特別有助于激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復習談話和啟發(fā)談話兩種。（）【參考答案】正確118.教育者、受教育者和教育內(nèi)容是構成教育活動的基本要素。（）【參考答案】錯誤119.布盧姆認為，完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是認知的；二是情感的；三是動作技能的。（）【參考答案】正確120.塊塊監(jiān)管就是地方各級市場監(jiān)管機關在人財物等方面接受同級政府的領導?！緟⒖即鸢浮空_121.補救性行政法律責任是指行政主體及其公務人員給行政相對人造成一定損失，由行政主體所承擔的一種補償性的行政法律責任。（）【參考答案】正確122.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（）【參考答案】錯誤123.教師職業(yè)道德的要求僅僅限于教師行業(yè)，因此相對于其他行業(yè)來說內(nèi)容比較單一。（）【參考答案】錯誤124.教學中，對難度較大的概念、公式等應先講解后板書。（）【參考答案】錯誤125.美育就是藝術教育。（）【參考答案】錯誤126.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲