人教版三年級上冊數(shù)學(xué)噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)課件

第4課時(shí)噸的認(rèn)識第4課時(shí)噸的認(rèn)識1.認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，知道1噸＝1000千克，并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡單換算。2.初步建立1噸的質(zhì)量概念。3.培養(yǎng)觀察、比較、猜測、推理及解決生活問題的能力和合作意識。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）1.認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，知道1噸＝1000千克，并2.初2舊知：我們學(xué)過的質(zhì)量單位有千克、克；1千克=1000克?；仡櫍禾钜惶睢?千克=（）克小明的體重大約是38（）。4000克=（）克42000千克你還記得嗎？舊知：我們學(xué)過的質(zhì)量單位有千克、克；1千克=1000克。3例題分析計(jì)量較重或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。你能讀一讀這些數(shù)嗎？1噸有多重呢？例題分析計(jì)量較重或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。你能4例題分析一共有10袋大米。10×100=1000，一共有1000千克。1000千克也就是1噸了。1噸=1000千克例題分析一共有10袋大米。10×100=1000，一共有105例題分析例題分析6知識提煉2.1噸=1000千克。1.計(jì)量較重的物品，通常用噸作質(zhì)量單位。知識提煉2.1噸=1000千克。1.計(jì)量較重7小試牛刀1.說一說，日常生活中什么情況下用噸作單位。小試牛刀1.說一說，日常生活中什么情況下用噸作單位。82.在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每種東西的總重恰好是1噸。220104小試牛刀2.在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每種東西的總重恰好是1噸。9例題分析4噸=（）千克3000千克=（）噸1噸是1000千克，4噸是4個(gè)1000千克，即4000千克。1000千克是1噸，3000千克里面有3個(gè)1000千克，即為3噸。40003例題分析4噸=（）千克1噸是1000千克10知識提煉2.把用千克作單位的數(shù)改寫成用噸作單位的數(shù)時(shí)，在千克數(shù)的末尾減去3個(gè)0。1.把用噸作單位的數(shù)改寫成用千克作單位的數(shù)時(shí)，在噸數(shù)的末尾加上3個(gè)0。知識提煉2.把用千克作單位的數(shù)改寫成用噸作單位的數(shù)時(shí)，在千克11小試牛刀一只大象重6000千克，也就是（）噸。一輛卡車載質(zhì)量5噸，也就是（）千克。65000小試牛刀一只大象重6000千克，一輛卡車載質(zhì)量5噸，也就是（12本題錯(cuò)在受到物體本身性質(zhì)的影響，棉花比石頭輕，往往是在體積比較接近的情況下。正確答案：×點(diǎn)撥：棉花和石頭都是1噸重，所以她們一樣重。本題錯(cuò)在受到物體本身性質(zhì)的影響，棉花比石頭輕，往往是在體積比131.把動(dòng)物和合適的體重連起來。（選自教材P34練習(xí)七第1題）50噸80千克6千克4噸1.把動(dòng)物和合適的體重連起來。（選自教材P34練習(xí)七第1題）14出租車每天大約行駛300()重220()約重3()2．在（）里填上合適的單位。克噸千米（選自教材P34練習(xí)七第2題）出租車每天大約行駛300()重220(151噸—400千克=（）千克3.（選自教材P34練習(xí)七第3題）7噸=（）千克1600千克—600千克=（）噸7000196009000千克=（）噸人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT1噸—400千克=（）千克3.（選自教164.把下列各質(zhì)量按照從小到大的順序排列。4023克＜4千克230克＜4023千克＜4噸230千克＜4023噸人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT4.把下列各質(zhì)量按照從小到大的順序排列。4023克＜4千克2175.一輛貨車的載質(zhì)量是4噸，倉庫里有4臺機(jī)器，每臺機(jī)器重900千克，能一次運(yùn)完嗎？900×4=3600（千克）4噸=4000千克4000千克＞3600千克答：能一次運(yùn)完。人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT5.一輛貨車的載質(zhì)量是4噸，倉庫里有4臺機(jī)器，每臺機(jī)器重90182.1噸=1000千克。1.計(jì)量較重的物品，通常用噸作質(zhì)量單位。人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT2.1噸=1000千克。1.計(jì)量較重的物品，通常用噸194.把用千克作單位的數(shù)改寫成用噸作單位的數(shù)時(shí)，在千克數(shù)的末尾減去3個(gè)0。3.把用噸作單位的數(shù)改寫成用千克作單位的數(shù)時(shí)，在噸數(shù)的末尾加上3個(gè)0。人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT4.把用千克作單位的數(shù)改寫成用噸作單位的數(shù)時(shí)，3.把用噸作單20作業(yè)1：完成教材練習(xí)七P35T6。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT作業(yè)1：完成教材練習(xí)七P35T6。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)21人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)22第4課時(shí)噸的認(rèn)識第4課時(shí)噸的認(rèn)識1.認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，知道1噸＝1000千克，并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡單換算。2.初步建立1噸的質(zhì)量概念。3.培養(yǎng)觀察、比較、猜測、推理及解決生活問題的能力和合作意識。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）1.認(rèn)識質(zhì)量單位“噸”，知道1噸＝1000千克，并2.初24舊知：我們學(xué)過的質(zhì)量單位有千克、克；1千克=1000克?；仡櫍禾钜惶?。2千克=（）克小明的體重大約是38（）。4000克=（）克42000千克你還記得嗎？舊知：我們學(xué)過的質(zhì)量單位有千克、克；1千克=1000克。25例題分析計(jì)量較重或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。你能讀一讀這些數(shù)嗎？1噸有多重呢？例題分析計(jì)量較重或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。你能26例題分析一共有10袋大米。10×100=1000，一共有1000千克。1000千克也就是1噸了。1噸=1000千克例題分析一共有10袋大米。10×100=1000，一共有1027例題分析例題分析28知識提煉2.1噸=1000千克。1.計(jì)量較重的物品，通常用噸作質(zhì)量單位。知識提煉2.1噸=1000千克。1.計(jì)量較重29小試牛刀1.說一說，日常生活中什么情況下用噸作單位。小試牛刀1.說一說，日常生活中什么情況下用噸作單位。302.在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每種東西的總重恰好是1噸。220104小試牛刀2.在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每種東西的總重恰好是1噸。31例題分析4噸=（）千克3000千克=（）噸1噸是1000千克，4噸是4個(gè)1000千克，即4000千克。1000千克是1噸，3000千克里面有3個(gè)1000千克，即為3噸。40003例題分析4噸=（）千克1噸是1000千克32知識提煉2.把用千克作單位的數(shù)改寫成用噸作單位的數(shù)時(shí)，在千克數(shù)的末尾減去3個(gè)0。1.把用噸作單位的數(shù)改寫成用千克作單位的數(shù)時(shí)，在噸數(shù)的末尾加上3個(gè)0。知識提煉2.把用千克作單位的數(shù)改寫成用噸作單位的數(shù)時(shí)，在千克33小試牛刀一只大象重6000千克，也就是（）噸。一輛卡車載質(zhì)量5噸，也就是（）千克。65000小試牛刀一只大象重6000千克，一輛卡車載質(zhì)量5噸，也就是（34本題錯(cuò)在受到物體本身性質(zhì)的影響，棉花比石頭輕，往往是在體積比較接近的情況下。正確答案：×點(diǎn)撥：棉花和石頭都是1噸重，所以她們一樣重。本題錯(cuò)在受到物體本身性質(zhì)的影響，棉花比石頭輕，往往是在體積比351.把動(dòng)物和合適的體重連起來。（選自教材P34練習(xí)七第1題）50噸80千克6千克4噸1.把動(dòng)物和合適的體重連起來。（選自教材P34練習(xí)七第1題）36出租車每天大約行駛300()重220()約重3()2．在（）里填上合適的單位。克噸千米（選自教材P34練習(xí)七第2題）出租車每天大約行駛300()重220(371噸—400千克=（）千克3.（選自教材P34練習(xí)七第3題）7噸=（）千克1600千克—600千克=（）噸7000196009000千克=（）噸人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT1噸—400千克=（）千克3.（選自教384.把下列各質(zhì)量按照從小到大的順序排列。4023克＜4千克230克＜4023千克＜4噸230千克＜4023噸人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT4.把下列各質(zhì)量按照從小到大的順序排列。4023克＜4千克2395.一輛貨車的載質(zhì)量是4噸，倉庫里有4臺機(jī)器，每臺機(jī)器重900千克，能一次運(yùn)完嗎？900×4=3600（千克）4噸=4000千克4000千克＞3600千克答：能一次運(yùn)完。人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT5.一輛貨車的載質(zhì)量是4噸，倉庫里有4臺機(jī)器，每臺機(jī)器重90402.1噸=1000千克。1.計(jì)量較重的物品，通常用噸作質(zhì)量單位。人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT2.1噸=1000千克。1.計(jì)量較重的物品，通常用噸414.把用千克作單位的數(shù)改寫成用噸作單位的數(shù)時(shí)，在千克數(shù)的末尾減去3個(gè)0。3.把用噸作單位的數(shù)改寫成用千克作單位的數(shù)時(shí)，在噸數(shù)的末尾加上3個(gè)0。人教版三年級上冊數(shù)學(xué)：噸的認(rèn)識優(yōu)質(zhì)PPT