2023年毛主席在花山3

PAGEPAGE10毛主席在花山3 教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)。2．了解課文哪些內(nèi)容寫(xiě)得詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫(xiě)得簡(jiǎn)略。3．有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)關(guān)心群眾碾米和給群眾送茶水等內(nèi)容，體會(huì)毛主席處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)；了解課文哪些內(nèi)容寫(xiě)得詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫(xiě)得簡(jiǎn)略。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)〔一〕學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)?！捕撤智逭n文內(nèi)容詳寫(xiě)和略寫(xiě)的地方?！踩秤懈星榈乩首x課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〔一〕學(xué)習(xí)毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)?！捕撤智逭n文內(nèi)容詳寫(xiě)和略寫(xiě)的地方。三、教學(xué)過(guò)程〔一〕揭示課題：同學(xué)們，你們知道毛主席是誰(shuí)嗎他就是領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建立新中國(guó)的領(lǐng)袖，有一首歌叫?東方紅?，唱的是東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民大救星。這首歌沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的詞曲作家，是陜北的一位老農(nóng)發(fā)自?xún)?nèi)心唱出來(lái)，唱出了陜北，唱遍了全中國(guó)。它的豐功偉績(jī)，說(shuō)也說(shuō)不完。這篇課文，講的就是1948年春夏之交，毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)同志從山西前往河北省平山縣西柏坡村的途中，發(fā)生在花山的幾件小事〔邊說(shuō)邊板書(shū)：毛主席在花山〕?！捕程岢鰧W(xué)習(xí)要求。這是一篇閱讀課文，要求同學(xué)們用本單元學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)方法獨(dú)立閱讀課文，在充分理解課文內(nèi)容的根底上，完成課后思考練習(xí)。上閱讀課的目的，就是檢查學(xué)生掌握本單元知識(shí)特別是學(xué)習(xí)方法的有關(guān)情況。所以，教師要特別注意放手讓學(xué)生獨(dú)立解答問(wèn)題，不要有過(guò)多的講解。但對(duì)于本課的個(gè)別問(wèn)題，還要予以指導(dǎo)。〔三〕指導(dǎo)學(xué)習(xí)步驟：1．初讀課文，解決生字、新詞。2．再讀課文，了解課文主要內(nèi)容、中心思想。3．細(xì)讀課文，理清文章脈絡(luò)，歸納段落大意。4．帶著課后問(wèn)題，精讀課文，思考答案?！菜摹硨W(xué)生按學(xué)習(xí)步驟自學(xué)。前20分鐘獨(dú)立學(xué)習(xí)，然后用10分鐘時(shí)間安排兩人一組討論。這30分鐘的時(shí)間里，教師要巡視教室，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題，予以解決?！参濉辰處煓z查學(xué)生自學(xué)結(jié)果。1．你解決了哪些生字、新詞學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，向大家匯報(bào)字、詞學(xué)習(xí)情況。〔春夏之交：春季將去、夏季將來(lái)的時(shí)候，即暮春將去，初夏即來(lái)之時(shí)?！骋挂岳^日：晚上接著白天，日夜不停。也作日以繼夜。操勞：辛辛苦苦地勞動(dòng)，費(fèi)心料理。干擾：擾亂。誠(chéng)懇：真摯懇切。簸箕：用來(lái)簸糧食或撮垃圾等的一種器具，用竹蔑、柳條、鐵皮等制成。吱吱扭扭：象聲詞。為難：〔1〕感到難以應(yīng)付?！?〕作對(duì)或刁難。本文取前一義項(xiàng)。拘束：〔1〕對(duì)人的語(yǔ)言行動(dòng)加以不必要的限制；過(guò)分約束?！?〕過(guò)分約束自己而顯得不自然。本文取后一義項(xiàng)。旮旯：角落，偏僻的地方。在行：內(nèi)行，對(duì)某事富有經(jīng)驗(yàn)。苕帚：掃地、掃炕、掃東西的用具。糝兒：谷類(lèi)等磨成的碎粒。打量：〔1〕仔細(xì)觀察事情的前后經(jīng)過(guò)?！?〕莊重安隱。本文取前一義項(xiàng)?！?．課文講了毛主席在花山的哪幾件事表現(xiàn)了什么中心思想你從中受到什么教育〔課文講了毛主席在花山的3件事。第一件事是毛主席在花山時(shí)不因?yàn)樽约旱墓ぷ鞫绊戉l(xiāng)親們的正常生活，叫警衛(wèi)員將集中到村里另外一臺(tái)碾子上碾米的鄉(xiāng)親們請(qǐng)到自己屋外的碾子上碾米。第二件事是毛主席將一直舍不得喝的茶葉拿出來(lái)，讓警衛(wèi)員沏給碾米的鄉(xiāng)親們喝。第三件事是毛主席利用工作間隙，幫助鄉(xiāng)親們推碾子碾米。中心思想是：表現(xiàn)了毛主席時(shí)刻關(guān)心人民生活，時(shí)刻以人民的利益為重的偉大精神和作風(fēng)。從這些事情中，我們可以深刻地感受到毛主席對(duì)人民群眾無(wú)微不至的關(guān)心，充分地認(rèn)識(shí)到毛主席為了人民的利益而無(wú)私工作的偉大情懷。正因?yàn)槊飨療o(wú)微不至地關(guān)心著人民群眾，所以他才贏得了人民群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴，所以他所領(lǐng)導(dǎo)的革命才能夠成功，才能夠取得偉大的勝利。從這篇課文中，我們受到了很深的教育，那就是：關(guān)心人民，關(guān)心他人，才能贏得人民的支持，贏得他人的擁護(hù)?！?．你畫(huà)了哪些含義比擬深刻的句子〔1〕他嚴(yán)肅地說(shuō)：這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響群眾的生活。昨天黃昏，我們一起散步，你也看見(jiàn)了，這個(gè)村只有兩臺(tái)石碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個(gè)碾子上碾米，就會(huì)耽誤一半人的正常吃飯。毛主席的這段話(huà)有兩層意思。一是從正面說(shuō)明了他對(duì)人民群眾生活的關(guān)心，反映了他對(duì)人民群眾的關(guān)心和保護(hù)；二是進(jìn)一步從反面來(lái)說(shuō)，說(shuō)明如果照警衛(wèi)員那樣的做法，會(huì)產(chǎn)生的一些不良后果。從這句話(huà)里，我們可以感到毛主席時(shí)時(shí)處處都在注意觀察和了解人民群眾的生活情況，時(shí)時(shí)處處都在關(guān)心和保護(hù)著人民群眾的生活。反映了偉大領(lǐng)袖體察民情，關(guān)心、保護(hù)人民群眾的崇高精神?！?〕主席說(shuō)：你想過(guò)沒(méi)有我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可*保證。反過(guò)來(lái)講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了。從這段話(huà)中，我們可以清楚地看到，毛主席精辟地說(shuō)明了人民群眾與革命軍隊(duì)之間的魚(yú)水關(guān)系。二者是辯證統(tǒng)一的，人民支持著革命，革命的目的也是為了人民，沒(méi)有人民群眾的支持，革命就不會(huì)成功。而要贏得人民群眾的支持，就要關(guān)心、保護(hù)人民群眾，時(shí)時(shí)處處為人民群眾著想。同時(shí)，也表現(xiàn)出偉大領(lǐng)袖毛主席從來(lái)都將自己看作是革命隊(duì)伍中的普通一員，從不搞特殊化，從不需要特殊照顧的偉大風(fēng)范和高尚的人格力量?！?．課文中哪些內(nèi)容寫(xiě)得比擬詳細(xì)哪些內(nèi)容寫(xiě)得比擬簡(jiǎn)略作者為什么這樣安排〔課文對(duì)毛主席讓警衛(wèi)員請(qǐng)鄉(xiāng)親們到自己屋外的碾臺(tái)上碾米，毛主席要警衛(wèi)員將自己舍不得喝的茶葉沏給鄉(xiāng)親們喝這兩件事情寫(xiě)得比擬詳細(xì)；而對(duì)毛主席利用工作間隙幫助鄉(xiāng)親們碾米這一件事和對(duì)毛主席為什么住進(jìn)了花山這個(gè)村子，他住的農(nóng)舍是怎樣的情形，他是怎樣夜以繼日地工作的這些內(nèi)容，有的不寫(xiě)，有的一筆帶過(guò)，有的寫(xiě)得比擬簡(jiǎn)略。作者這樣安排材料的原因是，前面兩局部的內(nèi)容能夠鮮明、集中、突出地表現(xiàn)出文章的中心思想，所以重點(diǎn)去寫(xiě)，寫(xiě)得較為詳細(xì)；而后面兩個(gè)方面的內(nèi)容，跟這篇文章所要表現(xiàn)的中心思想關(guān)系不大或很遠(yuǎn)，所以簡(jiǎn)略去寫(xiě)，或者一筆帶過(guò)?！衬男﹥?nèi)容寫(xiě)得比擬詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫(xiě)得比擬簡(jiǎn)略，是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)生在答復(fù)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，老師一定要注意評(píng)議其對(duì)與錯(cuò)，它關(guān)系到本單元作文的寫(xiě)作，對(duì)于今后寫(xiě)作材料的選擇和運(yùn)用，都會(huì)有很大的影響?！擦忱蠋熤v評(píng)。教師要根據(jù)課堂實(shí)際情況，表?yè)P(yáng)知識(shí)掌握較全面、準(zhǔn)確的同學(xué)，給沒(méi)掌握詳略得當(dāng)這一寫(xiě)法的同學(xué)歸納分析原因，指明努力方向，提供改良的方法和措施，幫助這些學(xué)生固強(qiáng)補(bǔ)弱，不斷進(jìn)步。附：板書(shū)設(shè)計(jì) 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕毛主席在花山3

教學(xué)目標(biāo)

1．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)

〔2〕第一件事是毛主席在花山時(shí)不因?yàn)樽约旱墓ぷ鞫绊戉l(xiāng)親們的正常生活，叫警衛(wèi)員將集中到村里另外一臺(tái)碾子上碾米的鄉(xiāng)親們請(qǐng)到自己屋外的碾子上碾米

〔3〕中心思想是：表現(xiàn)了毛主席時(shí)刻關(guān)心人民生活，時(shí)刻以人民的利益為重的偉大精神和作風(fēng)

〔4〕一是從正面說(shuō)明了他對(duì)人民群眾生活的關(guān)心，反映了他對(duì)人民群眾的關(guān)心和保護(hù)

內(nèi)容總結(jié)

（1）毛主席在花山3

教學(xué)目標(biāo)

1．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想