2023學年第一學期教研組工作計劃范文

第4頁共4頁2023學年第一學期教研組工作計劃范文?本組共有_?__名教師?，每人負責?兩個班的數(shù)?學教學工作?。教師們工?作態(tài)度端正?，能認真對?待并完成每?一項工作，?關愛學生，?人人有積極?進取精神，?組員互相合?作，能為共?同的目標貢?獻力量。三?年級學生已?經(jīng)熟悉了學?校的環(huán)境及?規(guī)定，各項?常規(guī)要求能?按要求順利?完成。已經(jīng)?有了一些好?的學習習慣?，學習能力?極大提高。?1.深入?學習《新課?程標準》，?不斷更新教?育觀念，轉?變教學思想?。2.按?照學校常規(guī)?管理要求，?常規(guī)工作做?精做細，注?重整改工作?中存在的問?題。3.?進一步發(fā)揮?教研組功能?。開展聽課?、說課、評?課為主要形?式的常規(guī)教?研活動。提?倡一課多作?，加強評課?，切磋環(huán)節(jié)?，提高研究?質量，發(fā)揮?課堂教學的?評價的導向?、激勵、調(diào)?控作用。?4.提高教?師辦公效率?，組內(nèi)老師?互相提醒，?互相監(jiān)督，?形成良好的?辦公風氣。?5.在全?組形成教研?之風、互學?之風、創(chuàng)新?教育之風，?成為學習型?小團隊。?1.在日常?工作中強化?“五個有效?”。有效?教學積極?倡導組內(nèi)老?師提前候課?，課堂教學?___有序?，使用普通?話和文明教?學。有效?備課課前?研讀教材，?進行個性化?的個案修改?，組內(nèi)老師?多交流教學?策略，教學?資源利用，?作業(yè)設計，?課后反思等?，取長補短?，使每位老?師能進行有?實效的二次?修改。有?效上課以?新課標提出?的理念為指?導，在課堂?教學中以學?生為主體，?注重培養(yǎng)學?生的各種能?力，力爭創(chuàng)?設平等合諧?的課堂氣氛?。有效作?業(yè)堅持當?堂檢測，當?堂寫作業(yè)。?作業(yè)設計題?型要豐富多?樣，內(nèi)容全?面細致，批?發(fā)后指導學?生及時，并?進行多樣的?評價。有?效輔導。?按照計劃中?培優(yōu)輔差內(nèi)?容，扎實有?效的工作，?力求學生有?所進步。?辦公組員?之間互相提?醒，在辦公?間減少與工?作無關的行?為。2.?___好精?品課活動。?參加人員?：三年級數(shù)?學組全體老?師并邀請薛?校長指導?講課安排：?一案：高慧?、尹麗娥二?案：謝海榮?、譚瑞君?資料整理：?謝海榮。?3.繼續(xù)創(chuàng)?建軍學習型?小團隊（?1）在教研?組內(nèi)經(jīng)常與?老師們交流?學習方法，?學習心得體?會，使每位?老師感受到?學習的價值?與快樂。?（2）優(yōu)秀?教育教學文?章或書籍讀?后推薦a?.各位老師?平時看到優(yōu)?秀教育教學?文章后展示?到自己的博?客中，老師?們在互相訪?問博客中互?相寫留言進?行交流。在?教研組活動?中譚瑞君負?責選擇四位?老師博客中?推薦的優(yōu)秀?教育文章_?__家集中?學習。b?.推薦好書?，老師們在?教研組活動?時交流讀書?心得。_?__組內(nèi)老?師進行“作?業(yè)評價”活?動，公開作?業(yè)設計，互?查互評，各?自取長補短?。4.開?展有實效的?教研組活動?。（1）?圍繞學校修?煉活動的內(nèi)?容開展三次?主題研討活?動。即新?教材分析與?講解；網(wǎng)絡?教研；課題?專題研討。?（2）全?組教師積極?聽課，主動?聽其他年級?組的公開課?，更大范圍?的學習課堂?教學技能。?（3）組?內(nèi)無論是哪?位老師講公?開課都要在?教研活動中?___研課?。（4）?制定期中期?末復習計劃?，并進行期?中期末質量?研討。a?.組內(nèi)教師?根據(jù)學情通?過討論有針?對性的制定?期中期末復?習計劃，并?每人出一份?復習試題。?b.期中?期末考試后?每人寫出并?說一說所教?班級的試卷?質量分析；?組長___?組員發(fā)現(xiàn)全?年級整體存?在的問題，?并研討出現(xiàn)?問題的原因?和改進方法?。c.組?內(nèi)研討并幫?助每位老師?改正個別班?級存在的教?學問題。?5.搞好課?題研究。?（1）1.?在學校的引?領下開始對?《小學數(shù)學?課堂有效教?學模式的創(chuàng)?新實踐研究?》進行課題?研究。（?2）按學校?要求寫出科?研手冊中的?，寫的時候?互相交流學?習，使全組?老師都寫出?自己最高質?量的科研內(nèi)?容。推進課?題研究，圍?繞課堂教學?、反思教學?中產(chǎn)生的問?題，并從問?題入手，進?行課題案例?分析、階段?小結。（?3）組長定?時督促全組?老師有計劃?的填寫教科?研手冊。?6.能力測?試。（1?）老師要借?助新授內(nèi)容?多讓學生嘗?試說理、動?手操作，堅?持培養(yǎng)學生?的計算能力?。4（2?）組長提醒?組內(nèi)老師提?前準備，按?時參加學校?數(shù)學能力測?試。7.?周四開放日?本學期組?內(nèi)每位教師?至少