七年級英語下冊教學計劃

第3頁共3頁七年級英語下冊教學計劃本學期?的指導思想?：在本學期?的英語教學?中，堅持以?下理念的應?用：、要?面向全體學?生，___?每個學生的?情感，激發(fā)?他們學習英?語的興趣，?幫助他們建?立學習的成?就感和自信?心,培養(yǎng)創(chuàng)?新精神；?、整體設計?目標，體現(xiàn)?靈活開放，?目標設計以?學生技能，?語言知識，?情感態(tài)度，?學習策略和?文化意識的?發(fā)展為基礎?；3、突?出學生主體?，尊重個體?差異；4?、采用任務?型的教學模?式，讓學生?在老師的指?導下通過感?知、體驗、?實踐、參與?和合作等方?式，實現(xiàn)任?務的目標，?感受成功；?5、注重?過程評價，?促進學生發(fā)?展，建立能?激勵學生學?習興趣和自?主學習能力?發(fā)展的評價?體系?？?之，讓學生?在使用英語?中學習英語?，讓學生成?為Good?User而?不僅僅是L?earne?r。讓英語?成為學生學?習生活中最?實用的工具?而非累贅，?讓他們在使?用和學習英?語的過程中?，體味到輕?松和成功的?快樂，而不?是無盡的擔?憂和恐懼。?【二】?．所教班級?學生基本情?況分析：本?屆七年級新?生和以往的?學生相比在?英語基礎方?面很薄弱，?由于在小學?英語課并未?受到足夠的?重視，他們?在寫的技能?方面基本上?沒有得到過?訓練，連音?標和字母的?拼讀都沒有?掌握好。經(jīng)?過上學期我?們幾位英語?老師的不懈?努力，年段?學生的基礎?知識得到了?加強，學習?態(tài)度也有所?好轉(zhuǎn)。但是?學生整體的?惰性還是很?強，自覺性?很差。另外?，學生在情?感態(tài)度,學?習策略方面?還存在諸多?需要進一步?解決的問題?。例如：很?多學生不能?明確學習英?語的目的，?沒有真正認?識到學習英?語的目的在?于交流；有?些同學在學?習中缺乏小?組合作意識?；大多數(shù)同?學沒有養(yǎng)成?良好的學習?習慣，不能?做好課前預?習課后復習?，學習沒有?計劃性和策?略性；不善?于發(fā)現(xiàn)和總?結(jié)語言規(guī)律?，不注意知?識的鞏固和?積累。鉆研?新課標，提?高教學水平?，真正做到?教學相長，?努力達到學?校規(guī)定的教?學指標。?.每天背誦?課文中的對?話。目的：?要求學生背?誦并默寫，?培養(yǎng)語感。?每天記住?學過的單詞?生詞，個常?用句子或習?語。實施：?利用“互測?及教師抽查?”及時檢查?，保證效果?并堅持下去?。3.認?真貫徹晨讀?制度：規(guī)定?晨讀內(nèi)容，?加強監(jiān)督，?保證晨讀效?果。4.?堅持日測、?周測、月測?的形成性評?價制度：對?英語學習實?行量化制度?，每日、每?周、每月都?要給學生檢?驗自己努力?成果的機會?，讓進步的?同學體會到?成就感，讓?落后的同學?找出差距，?感受壓力。?由此在班里?形成濃厚的?學習氛圍，?培養(yǎng)學生健?康向上的人?格和競爭意?識。5.?對后進生進?行專門輔導?，布置單獨?的作業(yè)，讓?他們在小進?步、小轉(zhuǎn)變?中體味學習?的快樂，樹?立學習的自?信，盡快成?長起來。?6.___?學生的情感?，營造寬松?、民主、和?諧的教學氛?圍。7.?實施"任務?型"的教學?途徑，培養(yǎng)?學生綜合語?言運用能力?8.在教?學中根據(jù)目?標并結(jié)合教?學內(nèi)容，創(chuàng)?造性地設計?貼近學生實?際的教學活?動，吸引和?___他們?積極參與。?學生通過思?考、調(diào)查、?討論、交流?和合作等方?式，學習和?使用英語，?完成學習任?務。9.?加強對學生?學習策略的?指導，為他?們終身學習?奠定基礎。?0.要充?分利用現(xiàn)代?