三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)生情?況分析：?從上任教師?了解到，大?多數(shù)學(xué)生身?體健康，無(wú)?運(yùn)動(dòng)技能障?礙，學(xué)生_?__紀(jì)律性?較強(qiáng)、但情?緒變化較大?，上課喜歡?玩，運(yùn)動(dòng)能?力有一定發(fā)?展，想象創(chuàng)?造力豐富，?學(xué)習(xí)興趣易?激發(fā)。但運(yùn)?動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育?不成熟，肌?肉力量和協(xié)?調(diào)性較差，?應(yīng)該努力培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?進(jìn)取的態(tài)度?，掌握好學(xué)?習(xí)方法，把?握學(xué)習(xí)規(guī)律?，讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?去探討，去?理解，去發(fā)?現(xiàn)。去創(chuàng)造?。將學(xué)生身?心作為一個(gè)?整體，通過(guò)?合理的運(yùn)動(dòng)?實(shí)踐，在不?斷克服困難?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)?趣;提高運(yùn)?動(dòng)技能，培?養(yǎng)健康和愉?快生活的態(tài)?度，通過(guò)從?事適宜的運(yùn)?動(dòng)，了解自?己的身體變?化，增強(qiáng)體?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生堅(jiān)強(qiáng)的意?志。二、?指導(dǎo)思想：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?“體育與健?康教育”新?課標(biāo)，把“?生活教育”?的理念滲入?到新課程中?。堅(jiān)持“健?康第一、“?以人為本”?的指導(dǎo)思想?，以促進(jìn)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?為目標(biāo)，激?發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)?興趣，培養(yǎng)?他們終身體?育的意識(shí)。?在教學(xué)中，?重視學(xué)生的?主體地位，?發(fā)揮他們的?創(chuàng)造力，以?學(xué)生發(fā)展為?中心;__?_個(gè)體差異?與不同需求?，確保每一?位同學(xué)受益?。三、教?學(xué)目標(biāo)：?1.教學(xué)隊(duì)?列，隊(duì)形基?本走、跑、?武術(shù)基本動(dòng)?作為主的練?習(xí)。2.?掌握基本體?操(徒手操?)、快速跑?(站立式起?跑、途中跑?);耐力跑?、定時(shí)跑、?立定跳遠(yuǎn)、?壘球投擲、?身體素質(zhì)訓(xùn)?練(結(jié)合達(dá)?標(biāo)項(xiàng)目)、?直線運(yùn)球比?賽等3.?在上課過(guò)程?中多做一些?輔助性練習(xí)?，如發(fā)展耐?力速度的定?時(shí)跑，定距?離跑;發(fā)展?下肢力量，?提高立定跳?遠(yuǎn)成績(jī)的跳?起，原地抱?膝跳，跳臺(tái)?階、免子跳?等4.以?速度力量練?習(xí)和耐力練?習(xí)的課(跳?躍性、耐力?性的反復(fù)練?習(xí))來(lái)改善?肌肉的協(xié)調(diào)?性和力量的?發(fā)揮。5?.并采用小?重量和不負(fù)?重量的方式?，通過(guò)協(xié)性?(結(jié)合游戲?)練習(xí)和提?高動(dòng)作速度?的練習(xí)來(lái)提?高速度力量?。(一)?、教學(xué)重點(diǎn)?：1.教?學(xué)隊(duì)列，隊(duì)?形，走、跑?、投、課堂?常規(guī)。2?.掌握基本?體操、快速?跑、耐力跑?、立定跳遠(yuǎn)?、身體素質(zhì)?訓(xùn)練、直線?運(yùn)球比賽等?。(二)?、教學(xué)難點(diǎn)?:1.力?量練習(xí)、耐?力練習(xí)、協(xié)?調(diào)性練習(xí)。?2.正確?姿勢(shì)、規(guī)范?動(dòng)作的自我?體現(xiàn)。四?、教材分析?：小學(xué)三?年級(jí)體育教?材以實(shí)踐教?材為主。根?據(jù)學(xué)生的能?力以及學(xué)校?的實(shí)際條件?，體育教材?主要選擇田?徑(跑、跳?、投)，體?操、游戲、?籃球等基礎(chǔ)?項(xiàng)目，以便?使學(xué)生跑、?跳、投的基?本技術(shù)得到?提高;并挖?掘生活中的?實(shí)用技能與?武術(shù)基本功?的練習(xí)。?1、從兒童?需要出發(fā)，?不受運(yùn)動(dòng)技?術(shù)系統(tǒng)的制?約。即以學(xué)?生為主，進(jìn)?行游戲和發(fā)?展基本活動(dòng)?能力為主的?鍛煉活動(dòng)。?2、教材?內(nèi)容兒童化?，生活化，?更好地貼近?學(xué)生生活，?學(xué)生實(shí)際，?讓學(xué)生積極?地參與。如?模仿兔跳，?蛙跳等，更?多的采納游?戲教學(xué)。?3、整本教?材以發(fā)展學(xué)?生基本素質(zhì)?，即跑、跳?、投、爬的?能力為宗旨?，通過(guò)不斷?的練習(xí)來(lái)提?高他們的靈?敏、反應(yīng)、?協(xié)調(diào)能力。?4、借助?很多游戲讓?學(xué)生感受到?___和個(gè)?人的區(qū)別，?能與同伴建?立良好的合?作關(guān)系及_?__榮譽(yù)感?。五、教?學(xué)措施1?、正確把握?體育與健康?課程標(biāo)準(zhǔn)，?以“健康第?一”的指導(dǎo)?思想進(jìn)行教?學(xué)。2、?備好每一堂?課，營(yíng)造一?個(gè)寬松生動(dòng)?的課堂氣氛?來(lái);在課前?“場(chǎng)地備課?”和課后進(jìn)?認(rèn)真反思。?3、采取?多樣的教學(xué)?___形式?，如分組教?學(xué)(異質(zhì)分?組、隨機(jī)分?組男女分組?等)，分段?教學(xué)等。?4、在課間?多展開(kāi)授課?內(nèi)容、動(dòng)作?評(píng)比、競(jìng)賽?，調(diào)動(dòng)大家?的積極性，?在競(jìng)爭(zhēng)的氣?氛中更好的?掌握動(dòng)作技?巧，培養(yǎng)_?__榮譽(yù)感?。5、積?極培養(yǎng)體育?骨干，更多?的注重培