下學(xué)期幼兒園小班教師工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)下學(xué)期幼兒園小班教師工作計(jì)劃?新的一學(xué)期?又要開始了?，經(jīng)過(guò)上學(xué)?期的小班生?活，班中每?個(gè)孩子都有?了不同程度?的進(jìn)步和提?高，大部分?孩子都已適?應(yīng)了幼兒園?的___生?活.對(duì)上學(xué)?期做一個(gè)總?結(jié)：孩子?都喜歡游戲?。但有很多?孩子在游戲?中，往往自?我為中心，?不會(huì)顧及別?人，經(jīng)常會(huì)?為玩具爭(zhēng)吵?，我們小班?這種情況尤?為突出，所?以這學(xué)期我?們?cè)谶@方面?要多多培養(yǎng)?，讓他們學(xué)?會(huì)"協(xié)商、?合作、交往?、___"?。在學(xué)習(xí)活?動(dòng)中，大部?分孩子能安?靜地學(xué)習(xí)，?但有少部分?幼兒沒(méi)有好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。因此，導(dǎo)?致了班級(jí)的?整個(gè)學(xué)習(xí)活?動(dòng)停滯不前?，沒(méi)有明顯?的進(jìn)步。我?們班的孩子?大部分都較?好動(dòng)，所以?走、跑、跳?等動(dòng)作發(fā)展?都較好，但?孩子隨意性?較大，比較?自由，有點(diǎn)?"放得開，?收不攏"的?感覺(jué)。另外?，還有部分?幼兒接受能?力較好但不?自信，在_?__回答問(wèn)?題和單獨(dú)回?答時(shí)都做得?較好，但不?能起到帶頭?作用。故這?學(xué)期我們著?重常規(guī)方面?的培養(yǎng)。?一、發(fā)展目?標(biāo)(一)?健康1、?身體健康，?在___生?活中情緒安?定、愉快。?2、學(xué)習(xí)?正確洗手、?洗臉的方法?，學(xué)會(huì)獨(dú)立?入廁，養(yǎng)成?喝水的習(xí)慣?。4、學(xué)?習(xí)避開日常?生活中可能?出現(xiàn)的一些?危險(xiǎn)因素。?(二)語(yǔ)?言1、樂(lè)?意與人交談?，講話禮貌?。2、注?意傾聽對(duì)方?講話，理解?日常用語(yǔ)。?3、用普?通話交流，?能用簡(jiǎn)單的?短句表達(dá)自?己的要求和?想法4、?愿意用語(yǔ)言?、動(dòng)作、聲?音等表現(xiàn)所?理解的事物?和自己喜歡?的角色。?二、具體措?施(一)?語(yǔ)言1、?提供說(shuō)普通?話的語(yǔ)言環(huán)?境，幫助幼?兒熟悉、聽?懂并學(xué)說(shuō)普?通話，幫助?個(gè)別能力較?差的幼兒學(xué)?說(shuō)普通話。?并在日?；?動(dòng)中始終要?求幼兒講普?通話。2?、利用聽故?事、看圖書?、繪畫的方?式，引導(dǎo)幼?兒對(duì)書籍、?閱讀的興趣?，培養(yǎng)幼兒?傾聽和前閱?讀的能力。?3、在平?時(shí)的游戲活?動(dòng)中，注重?幼兒的語(yǔ)言?能力的發(fā)展?，要求幼兒?多說(shuō)。4?、本學(xué)期將?利用多種形?式，鍛煉幼?兒的膽量，?使幼兒能在?___面前?大膽講話、?表演，表現(xiàn)?、建立他們?的自信心。?(二)健?康1、每?天繼續(xù)保證?幼兒兩個(gè)小?時(shí)的戶外活?動(dòng)時(shí)間，運(yùn)?動(dòng)前講清要?求，避免不?必要的危_?__生。?2、重視幼?兒身體素質(zhì)?的鍛煉，保?證每天幼兒?都能達(dá)到運(yùn)?動(dòng)量;注重?幼兒的個(gè)體?差異。3?、為幼兒提?供各種類型?的運(yùn)動(dòng)器械?，根據(jù)周計(jì)?劃活動(dòng)的安?排，每周都?有側(cè)重點(diǎn)地?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?行體能鍛煉?。4、給?予幼兒在戶?外自由活動(dòng)?、探索和交?流的機(jī)會(huì)。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?教育，使幼?兒認(rèn)識(shí)有傷?害性的物品?、行為和危?險(xiǎn)的地方，?形成初步的?安全意識(shí)。?6、保教?結(jié)合，嚴(yán)格?執(zhí)行衛(wèi)生保?健制度、一?日作息制度?，注意加強(qiáng)?病弱兒的照?顧，減少疾?病的傳播，?提高服務(wù)質(zhì)?量，讓家長(zhǎng)?放心滿意，?最大程度地?促進(jìn)幼兒全?面發(fā)展。?7、根據(jù)小?班幼兒活潑?好動(dòng)，生理?成熟不足和?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠?缺，穩(wěn)定性?差的年齡特?點(diǎn)，合理安?排一日活動(dòng)?時(shí)間，動(dòng)靜?交替，室內(nèi)?外活動(dòng)平衡?.三、家?長(zhǎng)工作1?、積極主動(dòng)?與家長(zhǎng)配合?，多與家長(zhǎng)?溝通，聽取?并采納家長(zhǎng)?各種合理意?見，利用家?長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)?開放日、家?長(zhǎng)學(xué)校等各?種途徑做好?家長(zhǎng)工作。?2、注重?家長(zhǎng)工作，?根據(jù)主題教?學(xué)需要，與?家長(zhǎng)做好溝?通，協(xié)助做?好搜集資料?、輔導(dǎo)孩子?等工作。?3、向家長(zhǎng)?推薦教育資?料(早期教?育家教版)?，鼓勵(lì)家長(zhǎng)?積極參加家?園活動(dòng)，為?教育活動(dòng)提?供資源。?4、請(qǐng)家長(zhǎng)?參與班級(jí)環(huán)?境布置并策?劃，幫助收?集材料(廢?舊物品)。?5、為了?讓家長(zhǎng)更好?地了解幼兒?在園的學(xué)習(xí)?情況，教師?為每個(gè)幼兒?寫好家園聯(lián)?系