初三班主任工作計劃范文

第3頁共3頁初三班主任工作計劃范文一、幫?助學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大的人生?理想，變”?要我學(xué)“為?”我要學(xué)“?1、中學(xué)?生是人生觀?形成的重要?時期。關(guān)心?時政，關(guān)心?國家民族的?前途命運(yùn)，?希望自已一?生有所作為?是他們的共?同特性，因?此抓緊抓好?時政教育，?特別是當(dāng)前?世界與中國?在經(jīng)濟(jì)科技?發(fā)展上的機(jī)?遇和挑戰(zhàn)，?歷史上中國?的落后給我?們的苦難和?今天我們與?發(fā)達(dá)國家相?比我們存在?的弊端，以?此常常能喚?起他們的歷?史責(zé)任感，?樹立起為中?華之崛起而?努力學(xué)習(xí)的?信念，這是?學(xué)生時代最?具感召力的?學(xué)習(xí)原動力?。2、幫?助學(xué)生分析?自已的潛在?優(yōu)勢或幫助?尋找適合于?他的人生道?路。讓他看?到希望，讓?希望燃燒起?光明，照亮?他人生的路?。此外，?班主任自身?要做一個人?格高尚的人?，要宏楊正?氣，是非分?明，立場堅?定，用自身?的人格力量?感染學(xué)生，?給學(xué)生以可?信任感和可?欽佩感，這?是班主任工?作的基礎(chǔ)。?總之，以?上思想政治?工作能極大?幫助學(xué)生養(yǎng)?成學(xué)習(xí)自覺?性，主動性?，和勇于探?索的精神，?思想政治工?作是班主任?工作的靈魂?。二、鼓?舞學(xué)生信心?1、樹立?榜樣：個人?修養(yǎng)的榜樣?，學(xué)習(xí)刻苦?終成大器的?榜樣，敢于?拼搏的榜樣?，成績先居?劣勢后終于?趕上來了，?取得了好成?績的榜樣，?偉人，名人?，民間故事?中的典范，?特別是他們?的已畢業(yè)校?友的先進(jìn)事?跡。2、?實事求是地?指出學(xué)生的?優(yōu)缺點，幫?助他樹立目?標(biāo)，取長補(bǔ)?短。3、?面對挫折實?事求是地分?析失敗的原?因，指出成?功的道路，?和他這時具?備的優(yōu)勢條?件，并鼓舞?他的斗志，?強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)?只重視一城?一地的得失?，而應(yīng)著眼?于人生的全?局。講清一?時的努力不?會換來立時?的好成績，?必需長期努?力。總之?，班主任應(yīng)?該是鼓動家?要鼓起學(xué)生?的自信，“?自信是人生?成功的一半?”三、培?養(yǎng)學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方法?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率是?班主任經(jīng)常?的一項工作?，也是差生?轉(zhuǎn)化的中心?，班主任講?清一般的學(xué)?習(xí)方法，特?別是它的作?用和意義，?并要逐步培?養(yǎng)學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方法?，課前預(yù)習(xí)?，認(rèn)真上課?，課后及時?復(fù)習(xí)，反復(fù)?復(fù)習(xí)，適當(dāng)?練習(xí)。要反?復(fù)布置，了?解后再采取?措施糾正，?直到這個學(xué)?習(xí)習(xí)性養(yǎng)成?，還需要針?對每科的具?體情況對具?體科目的學(xué)?習(xí)方法全方?位的指導(dǎo)，?2、家強(qiáng)?科學(xué)用腦的?思想教育，?個人心理調(diào)?適，科學(xué)的?休息法，記?憶法，科學(xué)?的身體煅煉?，營養(yǎng)褡配?，腦科學(xué)最?新成果。?3、創(chuàng)造條?件讓差生補(bǔ)?習(xí)，總之要?讓他感受到?老師在同全?班同學(xué)共同?努力，營造?一種努力爭?先，不畏艱?難的氛圍。?4、__?_興趣小組?，作為學(xué)習(xí)?扶貧小組，?讓學(xué)生教學(xué)?生，提高其?___自力?更生的能力?，同時也讓?小組的同學(xué)?在提高自身?的同時讓自?已的能力也?上一個新臺?階。5、?強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時?間的投入，?基礎(chǔ)差要追?趕上來只有?刻苦，只有?艱苦的勞動?才有巨大收?獲，6、?加強(qiáng)課外閱?讀指導(dǎo)，拓?展學(xué)生的知?識面。要教?育學(xué)生既要?重視課內(nèi)知?識的學(xué)習(xí)，?又要重視課?外知識的吸?取，課堂內(nèi)?與課堂外的?知識是相輔?相成的。學(xué)?習(xí)方法的養(yǎng)?成是差生能?否轉(zhuǎn)化和學(xué)?生學(xué)習(xí)能否?進(jìn)步的核心?。四、加?強(qiáng)班級管理?1、加強(qiáng)?學(xué)生交流，?把握每個學(xué)?生的思想，?學(xué)習(xí)，生活?的動態(tài)（范?本）。定期?或不定期的?在班上進(jìn)行?書面調(diào)查，?讓他們反映?教室寢室的?紀(jì)律，清潔?衛(wèi)生，同學(xué)?關(guān)系等等問?題，以及學(xué)?生學(xué)習(xí)和教?師教學(xué)方面?存在的問題?，這樣可以?及時地加以?引導(dǎo)，修正?和跟蹤管理?班級，同時?也可給科任?教師指出部?題以便修正?教學(xué)，平時?，早自習(xí)，?上午上課，?下午上課，?晚自習(xí)課，?以及自習(xí)時?間多到教室?向?qū)W生了解?班情，觀察?學(xué)生作習(xí)情?況，向?qū)W生?了解學(xué)生，?總之日常管?理在于花時?間，勤動腦?勤動手這樣?才能保持班?上始終處于?班主任的有?效監(jiān)管中?2、細(xì)心挑?選班干部，?大膽鼓勵他?們在班上開?展活動，同?時加強(qiáng)指導(dǎo)?，讓他們盡?可能快的成?熟，有力地?管理班上。?3、嚴(yán)格?紀(jì)律要求。?班級管理要?制度化，不?體罰學(xué)生不?等于不懲罰?學(xué)生，要學(xué)?生明白遲到?了，早退了?，曠課了，?打牌，__?_了將要受?到何種處理?，主要在于?耐心細(xì)仔的?批評教育，?罰“力所能?及”的清潔?掃除，與家?長聯(lián)系通報?該生的劣跡?，讓犯了錯?的學(xué)生在身?體上和心靈?上都過不去?，嚴(yán)重的報?學(xué)校給予處?分，對付累?教不改的學(xué)?生在動用學(xué)?校紀(jì)律的同?時讓他同家?長和老師共?同制定他的?保證書，只?要再犯就必?需堅持按保?證書執(zhí)行，