初中班主任下學(xué)期工作計(jì)劃

第3頁共3頁初中班主任下學(xué)期工作計(jì)劃新的?一學(xué)期又開?始了，我將?重點(diǎn)狠抓班?風(fēng)建設(shè)，主?要通過班會?或課間時進(jìn)?行思想教育?;同時多給?學(xué)生一些時?間，班會上?討論、評論?近期班級出?現(xiàn)的好與不?好的事情，?增加學(xué)生們?自覺管理班?級的責(zé)任感?，使學(xué)生們?在自我反思?和自我批評?的過程里，?更能明辨是?非黑白，實(shí)?現(xiàn)自律;繼?續(xù)抓好常規(guī)?工作，健全?和完善班級?制度。具體?做法如下：?一.班級?情況分析?(一)班風(fēng)?方面我們?班經(jīng)過半學(xué)?期的磨合，?班級的各項(xiàng)?事情都已穩(wěn)?步進(jìn)行。學(xué)?生的思想穩(wěn)?定，學(xué)習(xí)目?的明確，各?項(xiàng)活動有序?進(jìn)行。具有?團(tuán)結(jié)、向上?的好風(fēng)氣。?(二)學(xué)?習(xí)方面班?級前二十名?的同學(xué)成績?穩(wěn)定，并能?自覺、主動?地學(xué)習(xí)。其?他同學(xué)有上?進(jìn)心，能在?比、學(xué)、幫?、超中不斷?前進(jìn)，在期?末考試中取?得了很大的?進(jìn)步，但也?有些同學(xué)缺?少適當(dāng)?shù)姆?法和持之以?恒的學(xué)習(xí)品?質(zhì)。學(xué)習(xí)較?吃力的學(xué)生?數(shù)量的增加?是我們本學(xué)?期一定要避?免的問題。?二.新目?標(biāo)新計(jì)劃?本學(xué)期，我?計(jì)劃在加強(qiáng)?班級思想教?育和凝聚力?方面多下些?功夫，多向?老班主任討?教學(xué)習(xí)，結(jié)?合本班特點(diǎn)?，準(zhǔn)備從以?下幾個方面?入手：(?一)班級管?理方面(?1)作業(yè)收?發(fā)制度：作?業(yè)統(tǒng)一收齊?后，于課前?交給各科老?師，如實(shí)上?報作業(yè)的完?成情況，并?由學(xué)習(xí)委員?記錄，家長?會上通報。?(2)課?堂管理：每?天的值日班?長要認(rèn)真負(fù)?責(zé)，記錄好?一天的主動?積極學(xué)習(xí)，?消極對待學(xué)?習(xí)，上課不?認(rèn)真聽講，?上課干擾課?堂紀(jì)律，自?習(xí)說話等等?，并且每天?一總結(jié)，對?于工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)的要及?時表揚(yáng)。?(3)班干?部管理：培?養(yǎng)和利用好?學(xué)生干部。?班長、班委?、團(tuán)支部成?員及各科課?代表和各組?組長分工明?確，責(zé)任到?人，并形成?制度，使班?級工作能按?部就班的完?成。充分發(fā)?動小組活動?，培養(yǎng)自覺?性，制度獎?懲制度，激?勵同學(xué)們各?方面發(fā)展。?(二)思?想教育方面?初三年級?下半學(xué)期是?學(xué)生在思想?方面極容易?出現(xiàn)問題的?時候。部分?學(xué)生壓力不?足，容易放?松，而部分?后進(jìn)生則由?于功課變難?，而開始放?棄努力，這?些都不利于?學(xué)生成長和?班級的管理?工作，因此?思想教育工?作必須時刻?注意。(?1)盡可能?多的利用自?習(xí)、課間等?多觀察學(xué)生?的一舉一動?，隨時__?_每個學(xué)生?的思想波動?和成績起伏?。(2)?多向各位任?課老師了解?學(xué)生上其他?科目時的狀?態(tài)，以便于?更全面的了?解學(xué)生，而?不是只看他?的言語和在?班主任面前?的表現(xiàn)。?(3)利用?好班會，對?學(xué)生加強(qiáng)思?想教育，但?要注意避免?單純的說教?，盡可能尋?找適當(dāng)話題?，引發(fā)學(xué)生?的興趣，讓?學(xué)生參與，?以期受到更?好的教育效?果。盡量做?到班會不盲?目，學(xué)生堂?堂有收獲。?(4)通?過家長會、?單個___?等多種方式?取得與家長?的聯(lián)系與溝?通，了解學(xué)?生在家情況?，并及時反?饋學(xué)生在校?情況。同時?通過面談、?家長會上部?分家長的經(jīng)?驗(yàn)介紹等方?法對家長的?教育方式提?出建議和幫?助。雙方配?合，以達(dá)到?最佳的教育?效果。(?三)學(xué)習(xí)方?面(1)?通過班會、?個別談話等?方式進(jìn)一步?端正學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?提高學(xué)習(xí)興?趣。(2?)通過開學(xué)?之初對學(xué)習(xí)?目標(biāo)、互助?伙伴的選擇?，使學(xué)生樹?立較高目標(biāo)?和競爭意識?，以增加學(xué)?生的學(xué)習(xí)動?力。(3?)在班內(nèi)開?展多種形式?的競賽，增?強(qiáng)學(xué)生的緊?迫感，形成?“比、學(xué)、?趕、幫、超?”的良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?(4)讓?學(xué)生重視每?一次小測驗(yàn)?，并在測驗(yàn)?后，幫助學(xué)?生分析成績?，更重要的?是分析差距?與原因，以?便盡可查漏?補(bǔ)缺。(?5)常與任?課老師聯(lián)系?，了解各科?情況，并盡?量抽時間幫?各科老師抓?緊知識的落?實(shí)工作。?(6)常與?家長聯(lián)系，?請家長配合?平日作業(yè)完?成情況，起?碼督促背誦?。初三的?各項(xiàng)工作